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文档简介

幼儿园教职工师德师风考核方案背景与目的为了提高幼儿园教职工的师德师风素质，促进他们积极践行教育理念，有效推动幼儿园教育教学工作的良性发展，制定幼儿园教职工师德师风考核方案。考核内容专业素养参加教育教学培训的次数和效果发表教育教学论文的数量和质量参加教研活动并提供优秀教案的情况仔细备课和对课堂教学作出的改进或创新教学能力课堂教学设计和执行质量针对不同学生的个别化辅导和指导评价学生学习成果的准确性和科学性学生学业成绩的提高情况师生关系对学生个体差异的关注和关心学生在学校的心理健康状况是否能够激发学生的学习兴趣和潜能解决学生问题和纠正学生不良行为的能力职业操守能否遵守职业道德规范和校规校纪是否以身作则，带好教育教学的榜样是否以学生的身心健康为重是否愿意主动参与学校和家长的沟通交流考核方法定期考核每半年进行一次师德师风考核幼儿园领导组织专家进行评审评估综合考虑考核内容中的各项指标进行评分案例分析幼儿园定期组织师德师风案例分享会教职工根据实际案例进行分析和评估案例分析结果作为考核依据之一问卷调查指定时间内，教职工及家长可以匿名填写调查问卷问卷主要涉及教职工的师德师风表现和影响问卷调查结果作为考核依据之一实地观察定期进行教师课堂观摩和听课活动通过观察评估教师的教学能力和师生关系观察结果作为考核依据之一考核结果与奖惩措施考核结果的等级划分为：优秀、良好、合格、待改进、不合格优秀者给予奖励，如表彰、奖金等；良好者给予肯定和奖励，如表彰、奖金等；合格者给予肯定和提出改进建议；待改进者给予督促和指导，并再次进行考核；不合格者应立即开展师德师风教育培训，成效不明显者考虑予以降职或解聘。考核结果使用与追踪考核结果用于对教职工的绩效评估和晋升任职的参考考核结果将以个人档案的形式长期留存各项考核指标和结果应及时公示，以增加透明度和公正性对考核结果进行分析和总结，及时进行改进和调整考核方案的修订与完善考核方案将定期进行评估和修订，确保其科学性和实用性评估考核方案的有效性和合理性，及时对方案进行改进和完善幼儿园领导根据实际情况，对考核方案进行灵活调整和改进结语通过以上考核方案的实施，可以促使幼儿园教职工积极践行师德师风，提高教育教学质量，为幼儿的成长发展和幼儿园的良好发展做出积极贡献。同时，这也为学校提供了一种科学的、客观

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