《现代诗二首》四年级语文上册知识点梳理

《现代诗二首》四年级语文上册知识点梳理《现代诗二首》四年级语文上册知识要点梳理在阅读过程中，摘抄书中优美的句子和引人入胜的段落是一种很好的习惯。这样的积累，会随着时间的推移，不断丰富和充实个人的知识储备。以下是我整理的《现代诗二首》四年级语文上册知识要点，感谢您的阅读。《现代诗二首》四年级语文上册知识要点梳理一、多音字尽jǐn（尽管）jìn（尽头）二、近义词倦—累一瞬—一霎霸占—侵占三、反义词斜—正扁—圆四、词语理解归巢：返回鸟巢的动作。斜阳：夕阳斜射的光线。芦苇：一种生长在浅水中的草本植物，其茎中空。一瞬：极短的时间，即转眼间。红颜：指貌美的女子。霸占：利用权势强占为己有；强行占据。偷渡：秘密通过封锁的水域或区域，特指越境。滴溜溜：形容快速旋转或流动，这里用于描述花牛尾巴的动作。五、词语搭配（头白）的芦苇一（穗）剪秋罗甩得（滴溜溜）六、词语扩展ABB式词语：滴溜溜、慢吞吞、慢腾腾、香喷喷、辣乎乎、甜津津、软绵绵七、句子解析1.归巢的鸟儿，尽管感到疲倦，仍然背负着夕阳回归。这里描述了鸟儿疲倦却坚持归巢的情景，这既是诗人的想象，也是诗人对人性的投射。2.双翅一展，将夕阳投落江面；头白的芦苇，仿佛妆点成瞬间的美丽红颜。这里通过夸张的修辞手法，表现了鸟儿摆脱负担、追求自由的精神。将芦苇比作美丽的女子，增添了整首诗的情趣和生动性。3.草地上的小花牛，尾巴甩动得滴溜溜。“滴溜溜”生动地描述了小花牛的活泼可爱。八、问题解答1.《秋晚的江上》描绘了怎样的画面？这首诗描绘了江面晚霞映照下的景象，包括归巢的鸟儿和夕阳西下时芦苇的美丽。2.如何理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”？“鸟儿”可以代表人，而“斜阳”则象征着人生的重担。当鸟儿完成任务、抖落斜阳时，周围洋溢着一片红光，这时鸟儿心情必定是轻松愉悦的。3.《花牛歌》表面上描述的是什么，实际上传达了怎样的信息？虽然《花牛歌》表面上是在描述小花牛的活动，但实际上它传达的是珍惜自由、时间和青春的含义。九、课文主题《秋江的晚上》描绘了夕阳西下、江面美景，表达了作者内心的喜悦。《花牛歌》则描述了小花牛在草地上的活泼场景，展现了其可爱与活力。溜liū(溜走)liù(眼尖手溜)三、近义词倦—累一瞬—一霎霸占—侵占四、反义词斜—正扁—圆五、理解词语归巢：返回巢穴。斜阳：傍晚时西斜的太阳。芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。一瞬：转眼之间，形容极短的时间。红颜：指貌美的女子。霸占：倚仗权势占为己有;强行占据。偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。六、词语搭配(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)七、词语扩展ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵八、句子解析1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。2.双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。九、问题解疑1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?“鸟几”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢?告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。十、课文主题《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。四年级语文学习方法指导一、背诵1.背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。2.要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。3.找出背诵内容与自己已有知识之间的联系，这样易于背诵。4.根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在一定时间内背出。5.边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才能背出，读记结合10遍就足够了。6.背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘记。7.背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。8.两个同学为一组，你背我听，我背你听，互相提示，互相纠正，这样加深印象，更易背出。9.选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰;临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。10.躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。二、阅读1.不动笔墨不读书俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你认为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。2.勤查字典、词典课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多“拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰富了我们的知识。3.勤记笔记或写阅读心得在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。4.勤于思考，积极讨论读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。三、作文读中学就是要读懂文章的思想内容、文章结构、文章所要表达得情感。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。按事情发展顺序写事1、围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。3、还可以抓细节、抓动作使文章更生动。按方位的变化写景1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变化要交待清楚。2、写各处的景物要抓住特点。3、注意详略得当。动静结合写植物1、文中不但要有静态描写，还要有动态的衬托，这样形象才生动。2、运用恰当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。3、运用恰当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。抓住特点写动物1、描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。2、描写动物的外形要按顺序。3、可以运用比喻、拟人的写作手法。警示语人性化的警示语，对人们有提示的作用，有易于让人们接受。读后感可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的主要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容;联就是联系自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的主要内容;议就是议论，将你所感的内容与原文相联系，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可;结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。看图作文如何写好看图作文，主要有两点(以记事作文为例)1、正确理解把握图意1)明白图中说的是一件什么事?2)根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。2、加入合理的想象无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢?就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会生动。08-31|《蝴蝶的家》四年级语文上册知识点梳理08-31|《观潮》四年级语文上册知识点梳理08-31|《走月亮》四年级语文上册知识点梳理08-31|《蝙蝠与雷达》四年级语文上册知识点梳理08-31|《呼风唤雨的世纪》四年级语文上册知识点梳理08-31|四年级语文上册日积月累知识点梳理08-31|四年级语文上册词语汇总知识点梳理08-31|四年级语文上册第一单元知识点梳理08-31|《古诗三首》四年级语文上册知识点梳理08-31|《精卫填海》四年级语文上册知识点梳理《蝴蝶的家》四年级语文上册知识点梳理《观潮》四年级语文上册知识点梳理《走月亮》四年级语文上册知识点梳