2025届高考总复习一轮复习历史(适用于新高考新教材)配套PPT课件 第21单元 文化的交流与传承 第62讲 战争与文化交锋

第62讲战争与文化交锋高考总复习一轮复习GAOKAOZONGFUXIYILUNFUXI2025内容索引010203强基础

学考回归教材研考点

主题精准突破练经典

素养强化提升课程标准凝练要点1.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机

1强基础学考回归教材一、古代战争与地域文化的演变1.亚历山大远征与“希腊化时代”希腊文化亚历山大城2.蒙古西征的影响

概况13世纪初期到中叶,蒙古汗国对中亚、西亚、东欧广大地区发动了三次西征影响(1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了

的交流

(2)引发较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变东西方学考转换•回归教材①补教材——对亚历山大的评价在近代欧洲国家殖民扩张的时期,西方学术界对亚历山大一般持肯定态度。第二次世界大战以后,学术界对亚历山大的评价趋向客观。一方面更多地注意到亚历山大无止境的野心、征服战争的残暴、对战败者的掠夺和欺凌。另一方面注意到他的远征将后来称为“希腊化世界”的广大地区置于统一帝国的统治之下,为东西方文化交流奠定了基础,对地域文化发展产生了重大影响。②析概念——“希腊化世界”与“希腊化时代”(1)两个概念中“化”的意思相同,都表示其过程性和渐进性的特点。(2)“希腊化世界”指的是空间区域,具体指欧亚非地区;“希腊化时代”指的是时间范围,具体指的是从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间。(3)这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。二、近代战争与西方文化的扩张1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化(1)美国文化多元特征的孕育北美居民在种族、血缘和宗教上具有

和

;各种文化相互融合与混合

共同文化的形成美式英语形成;饮食文化、艺术生活本土化;地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等,成为北美殖民地文化的一部分独立战争直接推动了美利坚民族和

的形成

多源性多样性美利坚文化(2)拉丁美洲的文化生产方式的多样性从根本上决定了拉美文化的多样性①原因:西班牙、葡萄牙的殖民统治;大量西、葡移民的到来;拉丁美洲的独立运动。②表现:形成等级分明的“

”;西班牙、葡萄牙文化成为主体,

成为主要宗教;拉丁舞成为重要文化符号之一;考迪罗独裁权力的形成。

混血社会天主教2.拿破仑战争后欧洲文化的重构

捍卫了法国大革命的胜利成果,给欧洲封建势力以沉重打击原因(1)拿破仑通过战争建立了拿破仑帝国,推行《

》(又称为《法国民法典》),传播启蒙思想

(2)拿破仑压迫被征服地区,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立运动内容封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求表现(1)俄国的十二月党人起义,反对沙皇专制制度和农奴制②(2)波兰华沙发动了争取民族独立的起义(3)普鲁士进行了不彻底的废除农奴制改革(4)奥地利和普鲁士发生要求国家独立统一、制定宪法的革命拿破仑法典3.欧洲殖民者的文化侵略

印度人的印度学考转换•回归教材①补教材——考迪罗考迪罗亦称考迪罗主义、考迪罗制度,原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉丁美洲地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行考迪罗。考迪罗在经济上依靠大地产、大庄园主,在政治上依靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力,对内残酷镇压人民反抗。②链高考——拿破仑战争对俄国的影响(2021北京卷,13)1829—1841年,俄国诗人莱蒙托夫所创作的一系列有关1812年俄法战争和拿破仑的诗,既赞扬俄国士兵“以身相许为祖国报效”,又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。据此可推知,莱蒙托夫的诗蕴含着俄国

情感,同时认同拿破仑传播的

精神。民族主义大革命③补教材——近代中国应对欧洲殖民者文化侵略的特点(1)参加阶层广泛:包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级、无产阶级等不同阶级。(2)目的明确:学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反侵略性质。(3)层次分明:学习西方经历了由浅入深、由表及里、不断深化的过程,对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程。④补教材——民族、民主意识的区别(1)民族意识是反对侵略战争,寻求民族独立。(2)民主意识则是反对阶级压迫,主张民主、平等。三、现代战争与不同文化的碰撞和交流1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒背景(1)第一次世界大战前,东欧和东南欧已有民族独立的愿望和行动(2)第一次世界大战客观上传播了自由、民主与民族独立的思想(3)第一次世界大战后,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国解体,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图(4)第一次世界大战传播了民族自决原则,成为指导殖民地民族独立斗争的武器表现亚洲:(1)中国:五四运动爆发,传播了马克思列宁主义,中国共产党成立,领导着中国革命的进程(2)法属印度支那:胡志明在法国参加了共产党,以民族解放斗争来争取国家独立(3)印度:甘地领导的

运动持续开展,尼赫鲁提出了要求印度完全独立的政治目标

非洲的埃及和拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动影响形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体非暴力不合作2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解

背景(1)战争期间,反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求(2)战争结束后,亚非拉地区经济发展,民族民主意识广泛传播(3)第二次民族民主革命浪潮席卷了殖民地和半殖民地表现(1)朝鲜独立,中国收复台湾(2)英帝国解体(3)签署《

》,法国承认阿尔及利亚独立

影响世界殖民体系最终土崩瓦解标志是1990年纳米比亚获得独立埃维昂协议3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展形成本土文化与西方文化相结合的新文化(1)印度:接受西方基本价值取向,注重发展传统文化,呈现

特征。(2)新加坡和韩国:发扬儒家文化的精华,吸收西方文化的精华,创造出一种现代的东方文化。(3)埃及:具有

的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。

多样化非洲特点学考转换•回归教材①析概念——民族自决原则民族自决权的理念源于欧洲,初倡于1789年的法国大革命,在第一次世界大战将近结束时,自决权成为世界政治的口号。美国总统威尔逊1918年在国会发表演说,提出“十四点原则”,其中涉及民族自决的内容。威尔逊称民族自决应是重新划分“战败国”(德国、奥匈帝国、奥斯曼帝国和保加利亚)领土的依据。但这一时期的民族自决只不过是一项政治口号,而不是法律原则,更没有成为国际法的基本原则。第二次世界大战后,民族自决原则逐步确立为国际法基本原则。②补教材——全面理解新兴民族国家的文化复兴(1)国家独立是文化复兴的前提和保障。处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴。(2)新兴民族国家主动发展复兴自己的文化,这是维护国家主权的表现。(3)受到历史因素的影响,新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。2研考点主题精准突破主题一古代战争与地域文化的演变主旨精要:不同地区之间文化交流的方式是多样的,战争属于其中之一。人类有史以来,战争频繁、烽火不断。在古代,为了争夺自然条件优越的生活区域、扩张领土、建立帝国等,世界各地区、各国家之间经常会爆发战争,如亚历山大远征、阿拉伯帝国的扩张、蒙古西征等。这些战争给人类带来灾难,但客观上也造成了不同文化之间的碰撞与交流,推动了文化的传播和新地域文化的形成。我们要辩证地看待战争所带来的影响。史料探究视角1战争对古希腊文化的影响材料

希腊文化是在汲取古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民族的特点形成的一种多元开放型文化……远在爱琴文明时期,克里特①就凭借其有利的地理位置成为地中海区域的商贸中心……公元前8世纪开始,由于古希腊本土人口过剩、耕地不足,希腊开始大规模向海外殖民……在希波战争中,波斯军队充当了东方文化向希腊传播的主力。亚历山大远征使希腊更多地了解到印度哲学②……到东方游历成为一时的社会风气。许多著名的学者、文人外出汲取了大量先进的古代东方文化,促进了希腊文化的繁荣。——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源——试论古代东方文化对希腊文化的影响》读史

①克里特岛是诸多希腊神话的发源地,是希腊文化、西方文明的摇篮②这次战争对东西方经济与文化的影响远大于战争本身【思考】根据材料,概括指出古希腊文化的特点及古代东方文化对希腊文化的影响途径。答案

特点:多元开放。途径:商贸、希腊的海外殖民、战争、希腊人的游历。视角2关于蒙古西征的影响材料

蒙古对欧洲的征服对世界文化的发展产生了巨大的影响。成吉思汗将中国的先进文化和先进生产力带给欧洲,使欧洲找到了通向“现代”的发展方向。甚至可以说,成吉思汗推动了欧洲后来的技术、贸易和思想解放运动,同时,蒙古人几乎将全亚洲全部联合起来,开辟了洲际通道,便利了中国和波斯的接触,以及基督教和远东的接触。从文化传播这一点上来说,蒙古人作出了巨大的贡献。【思考】根据材料并结合所学知识,分析蒙古西征的影响。答案

蒙古西征对世界文化的发展产生了巨大的影响:它推动了欧洲后来的技术、贸易和思想解放运动,同时,开辟了洲际通道,便利了中国和波斯的接触,以及基督教和远东的接触。史观史论1.历史解释——希腊化时代文化的多元性和开放性(1)希腊化时代,独立的城邦开始转向统一的世界性帝国,“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。(2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明,以及印度文明的一部分,第一次在政治上统一了地中海东部世界,奠定了希腊化文明多元化特征的基础。(3)东西方文明交互渗透,超越种族和国界的观念开始呈现。(4)地区之间的差别逐渐缩小,经济和文化的联系扩大,出现了统一的希腊化世界的经济体系。(5)希腊化时代世界主义逐渐取代了过去狭隘的民族主义,在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。2.唯物史观——蒙古西征对东西方交流的影响(1)蒙古帝国内外发达的“驿站”制度,为东西方文化交流提供了极为便利的条件。(2)蒙古帝国几乎把亚洲合为一体,加速了东西方文化交流的进程。蒙古军队横扫欧亚大陆,消除了国界。因蒙古西征得以展开广泛的文化交流。(3)蒙古帝国将欧亚大陆连成一片,恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往,扩大了东西方文化交流。(4)蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施,促进了东西方文化交流的发展。(5)蒙古帝国在宗教方面采取兼容并蓄的政策,促进了东西方文化的交流和融合。主题二近现代战争与不同文化的碰撞和交流主旨精要:新航路开辟以来,尤其是资本主义兴起之后,各主要资本主义国家为了争夺殖民地、掠夺财富、建立世界霸权、开辟市场等,进行了很多殖民战争和争霸战争,甚至演变为世界性战争。在这些殖民侵略和殖民争霸战争进行的同时,被征服、被压迫地区的民族民主意识也在不断增强,进行了争取民族独立和民族平等的斗争。在这些战争过程中,外来文化和本土文化产生了碰撞,引起了人们的反思,甚至出现了新的文化重构。史料探究视角1拿破仑战争对欧洲文化的重构材料

就在德国的文人以作为世界公民而自豪时,法国大革命爆发了,这使得德国人对法国的态度以及对民族主义的态度都发生了剧烈的变化。德意志的知识分子对法国大革命的态度开始是无所顾忌的狂欢,后来是毫无保留的厌恶和愤慨,最后是苛刻的否定①。拿破仑的征服政策激起了德意志人民强烈的民族感情,德国的知识分子再也不高喊世界公民了,文化民族主义在侵略的炮火下升华为具体的政治民族主义,德国人要求结束分裂建立自己的民族国家②,其标志就是费希特《致德意志民族的演讲录》的发表。——摘编自杨静《德意志民族主义对普鲁士统一德国的影响》读史

①德国人对法国大革命态度的变化②德国民族主义内涵的变化【思考】根据材料并结合所学知识,概括德国民族主义的演变及原因。答案

演变:从文化民族主义到具体的政治民族主义,要求建立独立统一的民族国家。原因:在法国大革命的影响下,德国知识分子对民族主义开始有了新的认识,后来拿破仑的侵略又使他们的民族主义思想不断得到激发。视角2第一次世界大战对东西方文化的影响材料

第一次世界大战后,整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中,许多学者对自身文明的前途怀抱忧患意识①,尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》一书最具代表性……甚至掀起了一股“东方文化救世论”思潮……研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现,巴黎大学中国学院、法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”……形成了19世纪以来中学西播的一次高潮②,对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。——摘编自夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》读史

①第一次世界大战后出现了对西方文明的反思②第一次世界大战后出现了“中学西播”的思潮【思考】材料反映了哪些文化现象?根据材料分析其出现的原因,结合所学知识指出同一时期还有哪些思潮出现和发展。答案

现象:对西方文明的反思;形成中学西播高潮。原因:第一次世界大战暴露了西方文明的弊端;学者、机构等的推动;中国文化的价值。思潮:亚非拉民族民主意识觉醒;马克思列宁主义(社会主义);和平主义。史观史论1.历史解释——独立后美国文化与拉丁美洲文化的差异(1)美国在开拓殖民地和独立战争中形成了统一的美利坚民族;拉丁美洲种族融合现象普遍,形成了等级分明的混血社会,但没有形成统一的民族。(2)美国文化的多元性,主要体现出种族、

血缘及宗教的多源性和多样性;拉丁美洲文化的多元性还体现在鲜明的地域差异。(3)美国主流文化主要体现了近代以来欧洲的民主文化;拉丁美洲文化受西班牙、葡萄牙的影响,保留了大量封建残余,文化上呈现出一种混合型特点。2.历史解释——第二次世界大战后新兴民族独立国家的文化特点

政治文化上受新兴民族国家传统文化多样性影响,在建设国家发展道路的选择上都呈现出自身的独特性宗教文化上宗教在战后新兴民族国家中占突出地位,对社会生活的影响根深蒂固文学艺术上文学上都运用现实主义手法表现生活;音乐、舞蹈、绘画等艺术创作,在继承传统的基础上融入了现代技艺地位性质上新兴民族独立国家的文化是一种融合当地民族文化与西方文化的新型现代文化3练经典素养强化提升练•高考真题命题点1从近代化角度考查鸦片战争的影响1.(2020浙江1月选考,8)洋务派巨擘左宗棠主持重刻《海国图志》,在该书序中慨言:百余年来,中国“水陆战备少弛”,英吉利“蹈我之瑕,构兵思逞”,“廿余载,事局如故”,“然同、光间福建设局造轮船,陇中用华匠制枪炮”,“此魏子所谓师其长技以制之也”。这一认识反映了(

)A.左宗棠、魏源顺乎世界之潮流迈出变法第一步B.“师夷长技以制之”是洋务派自强之道的思想先导C.中国人学习西方经历了由器物层次到制度层次的变化D.以“中体西用”寻求变革,解决中国向何处去的问题B解题思维

命题点2从漫画角度考查拿破仑战争2.(2023新课标卷,33)右图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(

)A.维也纳体系的建立B.拿破仑战争的局势C.拿破仑帝国的覆灭D.英国推行绥靖政策B解析

根据材料“1808年”“图中心的‘蜘蛛’代表法国,左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学知识可知,在拿破仑帝国时期,法国与欧洲诸国发生了连绵数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使英国联合其他欧洲国家结成反法同盟,共同对付法国,B项正确;1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系,A项错误;1815年,在欧洲各国的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭,C项错误;英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代,与题干时间不符,D项错误。押•经典模拟预测点1亚历山大远征后的文化交流1.(2023福建莆田二模)公元前3世纪,自视为亚历山大继承人的托勒密王朝统治者广泛搜集包括环地中海地区乃至“东方”文献的“世界之书”,创建了当时世界规模最大的亚历山大博学园。此举(

)A.消融了不同民族的隔阂与冲突B.表明了统治者偏好决定文明程度C.促进了区域文明的交流与融合D.说明了古希腊政治传统影响深远C解析

根据材料“亚历山大继承人”搜集环地中海地区和“东方”文献的“世界之书”,可知这些活动促进了地中海文明、亚洲文明和非洲文明的交流与融合,故选C项;材料中的行为促进了区域文明的交流和融合,但不能消融不同民族的隔阂与冲突,在托勒密王朝及之后,不同民族的隔阂与冲突仍然存在,排除A项;统治者偏好影响文明程度,生产力的高低决定着文明程度的高低,排除B项;材料中涉及搜集“环地中海地区”的文献,文献的具体内容没有体现,所以不能说明古希腊政治传统对托勒密王朝的影响,排除D项。预测点2近代西学东渐与文化忧患意识2.(2023山东济南三模)近代以来,魏源讲“师夷长技”,洋务派讲“中体西用”,严复则在《论世变之亟》中写道:“我四千年文物声明(名),已涣然有不终日之虑。”据此可知,当时(

)A.文化忧患意识增强B.发展洋务成时代之需C.传统观念根深蒂固D.政治改良被提上日程A解析

结合所学知识可知,魏源“师夷长技”的意思是学习西方先进技术,没有强调文化的危机;“中体西用”的意思是,以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用,可见已经有了对文化的强调;材料“我