篮球项目持球交叉步突破技术说课课件高一上学期体育与健康人教版_第1页
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篮球项目：持球交叉步突破技术本节课选自人教版《体育与健康》高中全一册版，第7章第3节：篮球持球交叉步突破技术。

从课程性质来看，本节课为高中体育与健康篮球项目教学中的必修课程。

从技术上来看，持球交叉步突破技术是篮球技术中的重要组成部分，也是在比赛中取得有利位置，获得投篮机会的有效手段。持球交叉步突破技术能否发挥好，是决定得分的关键。课标分析教材分析本节课选自人教版《体育与健康》高中全一册版，第7章第3节：篮球持球交叉步突破技术。从课程性质来看，本节课为高中体育与健康篮球项目教学中的必修课程。从技术上来看，持球交叉步突破技术是篮球技术中的重要组成部分，也是在比赛中取得有利位置，获得投篮机会的有效手段。持球交叉步突破技术能否发挥好，是决定得分的关键。学情分析本节授课对象为高三年级学生，对篮球技巧类的技术动作自然充满兴趣。一、有利因素：高三学生思维活跃，勤于思考，与老师配合积极。学情分析二、不利因素：学生之间存在群体差异和个别差异。所以，本堂课采用分组练习，分层次教学，利用小组探究和微视频的方式，让学生教授学生，学生引领学生，达到掌握技能的目的，并使每位同学在课堂中都有所收获，他们互相指导、相互帮助，共同提高，大大提升了学习效率与教学质量。教学目标根据“中央7号文件”背景下的“健康第一的人才质量观”和“新课程标准”的要求，对教学目标设计如下：1、运动参与目标：通过学习持球交叉步突破技术，体验篮球运动的乐趣，认知身体锻炼的价值，培养积极的篮球学习态度。通过学习技术和身体素质锻炼，发展学生下肢力量，灵敏，协调性，提高平衡能力。教学目标2、运动技能目标：通过集体练习、小组探究、协作指导等方式，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，通过分层次教学，结合学生的不同学情，与实战相结合，巩固所学知识，使98％以上的学生熟练掌握交叉步突破技术。教学目标3、社会适应目标：在学习和练习中培养学生积极进取、挑战自我的精神，通过比赛的胜负，学会团队合作，培养学生胜不骄，败不馁的意识品质。教学的重点、难点重点：持球交叉步动作规范，假动作、蹬地、探肩以及放球动作自然连贯，无“带球走”违例现象。难点：假动作逼真，后蹬有力，动作连贯协调。持球交叉步突破技术分析持球交叉步突破技术动作要点为：准备动作时，双手抛球，接球同时双脚同时落地。突破动作时，向左侧做突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出

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