《花的学校》（课件）语文三年级上册

花的学校小学语文三年级上册教学目标

1.认识“荒、笛”等5个生字；读准多音字“假”的读音。会写“落、荒”等13个字。2.正确、流利地朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。3.抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言。作者简介泰戈尔（R.Tagore，1861-1941）印度诗人、文学家、哲学家。曾获1913年诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《飞鸟集》、《园丁集》、《吉檀迦利》等。本文选自泰戈尔的散文集《新月集》。生字卡荒野口笛罚站放假衣裳jiǎ真假、假话。jià请假、放假多音字假自由朗读注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。想象花“在绿草地上跳舞、狂欢”的情景词语释义湿润：潮湿；润泽。荒野：荒凉的野外。狂欢：纵情欢乐。碰触：接触、碰撞。急急忙忙：心里着急，行动加快。扬起：心里着急，行动加快。读好句子

你没看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样/急急忙忙吗？

我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈一样。

于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。句子解析

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

拟人化，描写雷雨天气。句子解析于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。拟人化，花儿会跑会跳舞，还带有情感“狂欢”。句子解析妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

花儿也要上学，体现出孩子的童真。句子解析他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

孩子猜想花会被罚站，多么可爱的想法啊。句子解析树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

拟人化，描写下雨的情景，充满了儿童情趣。课文条理梳理1.（第一、二自然段）：写阵雨落下，花在草地上跳舞，狂欢。2.（第三、四自然段）：写想象花的学校上课的情景。3.（第五至九自然段）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，拥抱妈妈。课本主题

诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾勒出纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。

“雨一来，他们便放假了。”请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。清风一吹，他们便跳起了轻快的舞蹈。蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。清风一吹，他们便去旅行了。蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。学写字写字技巧：“艹”两竖稍向中斜。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力；“各”上下部中心。学写字写字技巧：“艹”横画稍长，两竖居中，稍向中斜。“亡”点画居中。中竖宜短，竖弯钩圆转自然；上下中心对齐。学写字写字技巧：“⺮”左右大小相当，右边稍高。“由”上宽下窄，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。学写字学写字学写字学写字写字技巧：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。中部不宜太宽，横画均匀。右部上小下大；捺画收笔比横撇略低。学写字写字技巧：横向笔画平行，上横短，下横长；撇折与横折向左倾斜，相互平行，间距适中。学写字写字技巧：左右等宽。上边两撇短平，两个竖撇左长右短，竖画正直。左部与右部宽度和间距适中。学写字学写字写字技巧：“犭”两撇平行；弯钩弯转自然。“青”横画平行均匀；上竖居中；“月”上下等宽，中心对准上竖。学写字写字技巧：木”横短竖正。“易”取左斜势，三个斜向笔画大致平行、均匀。学写字写字技巧：