2024年度大班《好玩的空气》科学公开课教案

大班《好玩的空气》科学公开课教案12024/3/23目录CONTENTS课程介绍与目标空气的基本性质好玩的空气实验空气在生活中的应用探究与发现：空气的科学奥秘课程总结与延伸22024/3/2301课程介绍与目标32024/3/23空气是我们生活中不可或缺的元素，了解空气的性质和特点对孩子们的科学素养培养具有重要意义。通过有趣的实验和游戏，激发孩子们对科学的好奇心，培养他们的观察力和动手能力。探究空气的性质和特点，有助于孩子们理解自然现象，为日后的学习打下基础。课程背景与意义42024/3/23知识目标能力目标情感目标教学目标与要求了解空气的基本性质，如无色、无味、透明、占据空间等。培养孩子们的观察力、动手能力和分析问题的能力。激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。52024/3/23教具气球、塑料袋、吸管、水盆、蜡烛等。多媒体资源PPT课件、实验演示视频等。教具和多媒体资源准备62024/3/2302空气的基本性质72024/3/23空气主要由氮气（约占78%）和氧气（约占21%）组成，还含有少量的二氧化碳、稀有气体和水蒸气等。组成无色、无味、透明，且无处不在，无固定形状，具有流动性。特点空气的组成与特点82024/3/2301020304氧气氮气二氧化碳稀有气体空气中的氧气、氮气等成分支持燃烧，是动植物呼吸的必需气体。化学性质不活泼，常用于填充保护气，如食品包装中的氮气填充可延长保质期。包括氦、氖、氩等，通电时可发出不同颜色的光，常用于制造霓虹灯。参与植物的光合作用，是温室气体之一。92024/3/23温度空气温度的高低会影响其密度和压强。一般来说，温度越高，空气密度越小，压强也相应降低；反之亦然。压强空气受重力作用而产生的压力，通常用气压计测量。气压高低与天气变化密切相关。热胀冷缩空气具有热胀冷缩的性质。受热时，空气体积膨胀，密度减小；遇冷时，空气体积收缩，密度增大。这一性质在气象学、热力学等领域有广泛应用。空气的压强与温度关系102024/3/2303好玩的空气实验112024/3/23实验材料：气球、小苏打、醋、漏斗、瓶子气球膨胀实验122024/3/23实验步骤1.将小苏打通过漏斗倒入瓶子中。2.将气球套在瓶口上。气球膨胀实验132024/3/233.向气球内倒入醋。4.观察气球的变化。实验原理：小苏打和醋反应产生二氧化碳气体，使气球膨胀。安全提示：实验过程中需戴手套，避免醋溅到皮肤和眼睛。01020304气球膨胀实验142024/3/23实验材料：透明塑料盒、小石头、土壤、植物、水、台灯水的循环实验152024/3/23实验步骤1.在塑料盒底部铺上一层小石头。2.在石头上铺一层土壤。水的循环实验162024/3/233.在土壤中种上植物。4.向塑料盒内加水，直到土壤湿润。5.将台灯放在塑料盒上方，模拟太阳光照。水的循环实验172024/3/23通过模拟自然环境，观察植物的生长和水的循环过程，了解植物对水的吸收和蒸腾作用。使用台灯时，要确保电线不接触到水，避免触电危险。水的循环实验安全提示实验原理182024/3/23实验材料：纸杯、气球、胶带、剪刀实验步骤1.用剪刀在纸杯底部剪一个小孔。空气炮实验192024/3/232.将气球吹气并扎紧。3.用胶带将气球固定在纸杯底部的小孔上。4.拉开气球口，迅速松开，观察空气炮的效果。空气炮实验202024/3/23通过迅速释放气球内的空气，产生强烈的气流冲击，形成空气炮的效果。实验原理实验过程中要保持安全距离，避免气流冲击到眼睛或其他敏感部位。同时，不要将空气炮对准人或动物，以免造成伤害。安全提示空气炮实验212024/3/2304空气在生活中的应用222024/3/23通过调节室内温度，提供舒适的居住环境。空调在夏天降低温度，而暖气则在冬天提高温度。空调和暖气空气净化器通风系统去除室内空气中的污染物，如尘埃、花粉、烟雾等，提高空气质量。在建筑物中，通过合理的通风设计，实现室内外空气的交换，保持空气新鲜。030201空气的调节与净化232024/3/23

呼吸系统与空气健康呼吸新鲜空气的重要性清洁的空气对呼吸健康至关重要，避免吸入污染物和有害颗粒。空气中的有害物质了解空气中的污染物如PM2.5、PM10、二氧化氮等对呼吸系统的危害。保护呼吸系统的措施如佩戴口罩、避免在污染严重的环境中长时间停留等。242024/3/23空气在地球表面的不均匀加热导致风的形成，研究空气流动对气象预报和气候研究至关重要。风的形成高气压和低气压系统的移动和相互作用是影响天气变化的主要因素。气压与天气空气中的水汽含量对降水的形成和分布有重要影响，是气象学研究的重要参数。空气湿度与降水气象学中的空气研究252024/3/2305探究与发现：空气的科学奥秘262024/3/23通过吹风机或风扇等设备，展示空气的流动，并引导学生观察和理解风的形成原理。演示实验让学生参与制作简易风车或纸飞机等玩具，在玩耍中感受空气的流动和风的产生。互动环节结合实验和互动环节，向学生解释空气流动的原因、风的形成过程以及风对人类生活的影响。知识讲解空气的流动与风的形成272024/3/23情境导入播放一段录音或音乐，让学生感受声音在空气中的传播。原理讲解通过简单的实验或模型，向学生展示声音是如何在空气中传播的，解释声波的概念和原理。实践体验组织学生进行传声筒等小游戏，让学生在实践中体验声音在空气中的传播过程。空气中的声音传播282024/3/23123通过展示一些因空气折射导致光线弯曲的神奇现象，如海市蜃楼、彩虹等，引发学生的好奇心。神奇现象利用简单的实验器材，如激光笔、透明玻璃等，模拟光线在空气中的折射过程，帮助学生理解折射原理。原理探究引导学生思考空气折射在日常生活中的应用，如眼镜、相机镜头等，并鼓励学生提出自己的疑问和想法。知识拓展空气的折射与光线弯曲292024/3/2306课程总结与延伸302024/3/2301020304空气的组成空气的性质空气的流动空气的压缩关键知识点回顾学生了解了空气主要由氮气和氧气组成，还包含少量的其他气体。学生认识到空气无色、无味、透明，且占据空间、具有质量。通过实验，学生观察到空气可以流动，形成风，并了解了热空气上升的原理。学生了解到空气可以被压缩，如自行车轮胎和气球充气就是利用了这一原理。312024/3/23参与度知识点掌握实验技能问题解决能力学生在课程中的表现评价通过课堂测试和小组讨论，学生们对空气的相关知识点掌握得较为扎实。学生们在课堂上积极参与讨论和实验，表现出浓厚的学习兴趣。在面对实验中出现的问题时，学生们能够积极思考并寻求解决方案。学生们在实验环节表现出良好的动手能力和团队协作精神，能够按照实验步骤规范操作。322024/3/23观察日常现象进行小实验阅读科普读物分享与交流鼓励学生在生活中继续探索空气的科学奥秘鼓励学生在日常生活中观察与空气相关的现象，如风的形成、气球的充气等，思考其中的科学原理。建