民族理论课件第八章

第八章尊重少数民族语言文字和风俗习惯

教学目的和要求：第一节重视和保障少数民族语言文字的使用和开展第二节尊重少数民族风俗习惯的保持和改革第一节重视和保障少数民族语言文字的使用和开展一、我国少数民族语言文字的根本情况〔1〕每个民族都有自己共同使用的一种语言；〔2〕几个民族使用相同的语言；民族的局部成员或全体成员转用其他民族的语言。回、满族〔3〕一个民族使用两种或两种以上的语言；〔4〕少数民族使用自己语言的同时，兼通其他民族的语言。1、语言使用情况民族语言〔1〕汉藏----29个民族〔2〕阿尔泰----17个民族〔3〕南亚----3个民族〔佤、德昂、布朗〕〔4〕印欧----2个民族〔俄罗斯、塔吉克〕〔5〕南岛----1个民族〔高山〕五大语系53个少数民族有自己的语言，总数达80种以上。民族文字〔1〕一个民族使用一种文字；〔2〕一个民族使用两种或两种以上文字；〔3〕几个民族使用一种文字。2、文字使用情况〔1〕象形表意----东巴文〔2〕音节文字----彝族、哥巴文〔3〕字母文字----蒙古〔4〕由汉字变体而来的方块字----壮族四大文字类型建国前20个少数民族有文字(回、满、畲族)建国后有6个少数民族新创制了文字

27个民族有文字，总数达39种。纳西族东巴文3.内蒙古民族语言文字情况内蒙古〔中国〕巴尔虎-布里亚特〔蒙古〕蒙古语蒙古语蒙古文字是13世纪初，在回鹘文字的根底上创制的。元世祖忽必烈即位后，曾命西藏喇嘛八思巴在藏文和古梵文的根底上创制了“蒙古新字〞〔即八思巴字〕,14世纪，又进行了改革。语法完备，词汇丰富1980年，内蒙古林郭勒盟正蓝旗的察哈尔语音定为蒙古族的标准语音。达斡尔语属于阿尔泰语系蒙古语族没有文字清代使用满文，辛亥革命后用满文蒙文达斡尔语鄂伦春语、鄂温克语阿尔泰语系满-通古斯语族15个元音，18个辅音使用汉文、蒙古文鄂伦春语二、语言文字在民族开展中的作用1.共同的语言是民族的根本特征之一，它同民族的形成、开展有密切关系。2.民族语言文字是民族文化的重要表现形式。3.民族语言文字是民族差异长期存在的表现和反映。4.民族语言文字对民族关系具有重要影响。坚持各民族语言文字一律平等，坚持各民族都有使用和开展自己民族语言文字的自由，主张各民族在自愿的根底上互相学习语言文字。态度1、语言文字平等是民族平等重要内容和重要标志；2、语言文字是重要的民族文化财富，是民族间互相交往、开展繁荣的工具。3、语言文字有自身产生和开展的规律。第二节尊重少数民族风俗习惯的保持和改革一、民族风俗习惯民族风俗习惯是指各民族在生产、饮食、起居、服饰、娱乐、节庆礼仪、婚姻、丧葬等方面所表现出的本民族内通行的各具特色的传统性的喜好、风气、习尚、禁忌等。概念12345与自然环境、自然条件和气候条件有着密切联系。与经济生活、包括经济条件、经济特点、生产开展水平密切相关。与历史遭遇、历史事件、历史人物及社会斗争密切相关。与民族的共同心理素质密切相关。二、民族风俗习惯的形成和作用民族风俗习惯的形成民族性群众性地区性传统性变异性特点作用第一，民族风俗习惯对各民族的开展进步有着重要的影响；第三，民族风俗习惯对民族关系具有重要影响。政策“各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。〞前提根底：群众自愿原则1、保持和发扬良风益俗，2、改革和摒弃陈规陋习。思考题以下为附加内容以下为附加内容

让更多的农民成为新型职业农民中央农业播送电视学校刘天金2021˙05˙07陕西农业部部长韩长赋：这是一项根底性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。——让更多的农民成为新型职业农民〔目标〕——生产更多更好更平安的农产品供给社会〔方向〕一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民〔一〕深刻背景◆农村劳动力持续转移,“人走村空〞问题愈演愈烈2021年我国农民工数量到达2.6亿，每年新增900-1000万。四川抽样调查：26%举家外出农户20%留守农户转移比例平均60%，高的70-80%一、为什么要大力培育新型职业农民〔一〕深刻背景◆农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业〞“妇女农业〞“小学农业〞问题日益凸显陕西抽样调查：72%“80后〞“90后〞青壮年劳动力〔农民工〕55岁务农农民平均年龄63%妇女83%初中及以下文化程度四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民〔一〕深刻背景◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼新生代农民工76%不愿再回乡务农85%从未种过地〔国家统计局2021年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动〕一、为什么要大力培育新型职业农民〔二〕紧迫课题——“谁来种地〞“地如何种〞？一、为什么要大力培育新型职业农民〔二〕紧迫课题◆“谁来种地〞“地如何种〞是一个问题的两个方面——农村劳动力结构性缺乏：“不是没人种地，而是这地由什么人来种〞——创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种得更好〞一、为什么要大力培育新型职业农民〔三〕历史使命◆答复好“谁来种地〞“地如何种〞的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。——2021年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力开展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2021年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业开展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业生产经营方式〔现代〕家庭经营+合作组织+社会化效劳=新型农业经营体系新型职业农民→新型生产经营主体→新型农业经营体系→现代农业

新型职业农民是伴随农村生产力开展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的根本细胞，是开展现代农业的根本支撑，是推动城乡开展一体化的根本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民〔四〕重大意义◆不失时机地大力培育新型职业农民：一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡开展一体化中加快剥离“农民〞的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民〔四〕重大意义◆不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村根本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化效劳〞新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村开展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农〞事业开展未来的过程。农业部部长韩长赋——应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的根底上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。◆世界性课题比方在英国，农场主平均年龄到达59岁。

——欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。◆世界性课题法国经验——统筹农村劳动力转留加强农业后继者培养重视农业劳动力教育培训

□切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地〞“地如何种〞事关13亿人的饭碗。

各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和根本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套〞的原那么，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。二、什么是新型职业农民〔一〕根本表述传统农业