2024年浙江省宁波市山海联盟九年级下学期一模语文试卷

2024年浙江省“山海联盟”初中学业水平考试模拟卷(二)语文试题卷考生须知：1.本试卷满分为120分。考试时间为120分钟。2.答题前，在“答题卷”上先填写学校、班级、姓名和准考证号。3.必须在“答题卷”的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。一、班级在制作以“倡导低碳生活”为主题的宣传册，请你协助完成相关任务。(15分)1.有同学拟写宣传册卷首语时在用词和读音上有困惑，请你帮他作出正确选择。(填字母)(3分)为什么要倡导低碳生活?如果我们反其道而行之，那么全球气候变暖、冰山消(róng)(1)▲(A.溶B.融)、海平面上升、动植物濒(2)▲(A.bīnB.pín)临灭绝等一系列灾难将接踵而至。那时，或许世界末日就真的要到了，这绝不是(3)▲(A.危言耸听B.骇人听闻)！让我们从身边的小事做起，快快行动起来吧！2.设计宣传册封面的同学想从以下两张图片中选用一张，你认为哪一张更合适?请说明理由。(3分)3.宣传册封面的标语还缺半句，请你补写。(1分)改善生态环境，。4.宣传册内“低碳生活与绿美家乡”一栏，拟引用诗歌名句编写一段话，请你帮助完成。(提示：先将诗句补写完整，再参照【甲】【乙】两句续写一个句子)(8分)家乡山水美如诗画，处处“树木丛生，(1)▲”(曹操《观沧海》)，处处“(2)▲，白水绕东城”(李白《送友人》)。【甲】当我们驻足江边，看江面开阔，感受和风拂面时，会想起王湾《次北们需要增强环保意识，践行低碳生活方式。二、学校开展“致敬英雄，传承精神”系列活动，请你一起参与。(42分)活动一：红色经典·主题阅读5.请你仿照示例，从书单中任选两本名著，比较其中.的英雄人物，发掘英雄特质。(可从人物经历、精神品质等方面进行比较)(4分)示例：我比较的英雄人物是《红岩》中的许云峰和《红星照耀中国》中的朱德。他们都历经苦难，从普通人成长为英雄，他们身上也都体现出了为革命理想奋斗而坚韧不拔的精神品质。许云峰幼年因生活所迫，到钱庄当学徒。后来他积极投身到抗日救亡的洪流中，被捕入狱后，面对敌人的残酷折磨，宁死不屈。朱德出生在一个贫苦的佃农家庭，深受地主压迫。他在长征中带领四方面军在川西北进行艰苦斗争，立下了不可磨灭的丰功伟绩。书单：《红岩》《红星照耀中国》《长征》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》……6.请你选择以下辩题的正方或反方，结合以上书单里的名著内容写一段150字左右的辩词。(4分)正方：时代造就英雄vs反方：英雄造就时代活动二：历史现场·走进剧本归去来兮第二幕(节选)老舍时间1941年地点重庆，乔宅书斋内人物乔绅、乔仁山、乔莉香、丁影秋乔绅(上，对乔仁山)你上哪儿?回来！乔仁山无可奈何地回来。丁影秋伯父您好?乔绅坐下！那笔港币怎样了?丁影秋一半天必定拿到手。乔绅要快！越快越好！还有别的消息没有?丁影秋有一批报纸，一个老朋友的，不愿卖给别人，咱们说要，他一定可以出手，伯父要不要?乔绅要！我不是告诉过你，就是一批棺材也要吗?只要我们有东西，只要我们能沉得住气存着东西，我们就大成功。将来打完了仗，我们是大实业家，或者是做个什么官儿，金钱、势力都在咱们的手心里！丁影秋真的吗?我还没想到——乔绅你当然不会有这么远的眼光！不过，你也有一样好处，要充分地去发展它。丁影秋我还有好处?您太抬举我了！乔绅所以(看乔仁山)【A】青年人要受老年人的指教，不然的话，你虽然有点好处自己倒会不晓得，也就不能充分利用它。告诉你吧，你的腿伸得远，三教九流全有你的脚印，这是条很好的路线！先前我并不明白这个，现在我跟社会接触的多了，我才明白，做咱们这路大事业，行动有时候必须像个流氓！仁山，莉香，都听着！流氓是手段，事业是目的，你们要晓得！乔莉香对极了，爸爸！乔绅还有一样，你要谨记在心。你知道，你就是我的耳朵，只要听说有东西，不论是什么，马上报告给我，不要迟疑。对物价问题，我细心地研究过了：你看，今天香烟飞涨，别的东西，比如说洋火吧，并不涨价，毫无动静。过两天，香烟又涨了，洋火和别的·东西还不动。你以为洋火不会动了?哼，看着吧，忽然有那么一天，洋火来个孙悟空折筋斗，一下子十万八千里，它涨过香烟去了！假若你有洋火，我问你.，岂不一本万利，登时发了财?所以.，我们应当以不变换万变；什么不变?你说！丁影秋买！存！乔绅一点不错！乔绅(对乔仁山)仁山，刚才的话，你听见没有?乔仁山听见了！乔绅你说，买，存，会不会?乔仁山无语。乔绅你会说不会?乔仁山我会！买！乔绅买！还怎样?乔仁山存！都——乔绅都怎样?乔仁山都该杀！

乔绅(大怒)混账！混账！我把你送到香港去，原是为给我打听消息，报告行市，你几个月不出一声！乔仁山我在图书馆里看书来着！乔绅你回来的时候，我千嘱咐万嘱咐，教你带点东西来，哪里藏不了几打自来水笔，哪里带不了几打丝袜子，你怎么连一根鸡毛都没带回来呢?乔仁山【B】我还没学过走私！乔莉香二哥！乔绅.混账！你哥哥不知好歹，死在了外面，你又这样的混账，难道我是你们的仇人吗?先不说影秋，就连你的妹妹，一个女孩子，还懂得帮助我；你的心是怎么长着的呢?乔莉香爸爸，您别生气！二哥天生来的没有本事，着急也没用。您就拿影秋当作儿子得啦！有影秋帮助您做事，二哥就可以还去读他的书，将来得个博士什么的也不坏！爸爸，您教我和影秋上香港去，好不好?丁影秋真的，伯父，香港的东西太多了，必须去一趟。你要派我去呢，我必能照着您的办法，大批的订来货物，我有眼睛，不怕受累，对运输又有办法，一定成功。您要不派我去呢，我自己去，去一趟香港，我相信，就够我吃上一两年的了。乔莉香爸爸，您派他去吧！教他带着我！我们俩去给您办事，您还心疼那点路费吗?丁影秋莉香小姐一定要去的话，我出路费也无所不可！乔绅你凭什么给她出路费?丁影秋那点钱还算什么?乔绅还算什么?这就是你们青年最大的错误！你们不尊重钱，钱可也就不在你们手中存着了！丁影秋不过呢，为莉香小姐花钱就不同喽！乔绅怎么?丁影秋当着她的面不好说！乔绅莉香，你先出去一会儿。乔莉香好！我听话，您可也得体贴我！(含笑而去)乔绅影秋，我明白你的意思。我有条件：第一，订婚结婚的场面要很体面，一切费用，你我各出一半。丁影秋好，您出一万，我不能出八千！乔绅还不是那个意思，我们的场面要大，而花钱要少，你要先去作个详密的计划。丁影秋这倒不大好办。乔绅以你的本领，会说不大好办?人家认干儿子请酒，庆三十岁的寿，不是都为赚钱的吗?我们这是名正言顺的婚姻大事，难道还干赔钱?丁影秋您这么一说，我明白了，行，行，办得到！乔绅第二，结婚以后，你永远得帮助我做事；不得到我的同意，你不能去做别的！丁影秋那更好了！永远跟您做事，我是求之不得呀！乔绅好像还差点手续吧?丁影秋什么手续?乔绅你会磕头不会?丁影秋噢！我糊涂！忘了行大礼！(跪下叩首)乔绅好！好！是要这样！这才成体统！乔莉香(极快地跑进来)爸爸，我也磕头吧?乔绅你在外边偷着听哪?

乔莉香爸爸，我告诉妈妈去吧?乔绅去不去都可以。乔莉香影秋，一同去。(二人携手下)乔仁山爸爸！乔绅我没话跟你说！混账！(下)乔仁山(在屋中来回走，忽然看见哥哥的遗像，愣住，而后慢慢地叫)大哥！哥哥！你死得光荣，死得光明，我为什么不死呢?你的骨头变成灰，肉化为泥，可是你的正气老像花那么香，永远随着春风吹入那正经人的心中，教历史永远香烈地活下去！我呢?我呢?我怎么办呢?难道这世间第一篇烂账，都教我一个人去清算吗?今天的哪一个有心胸的青年，不应当像你那样赶到战场，死在战场?我并不怕死！可是，我要追随着你的脚步，去到沙场，谁来安慰妈妈，照应妹妹，帮助大嫂?噢，这群不幸的妇女们！我不能走，不能走！我不能痛快地洒了我的血，而使她们老以泪洗面！可是，安慰妈妈就是我唯一的责任吗?我爱妹妹，她可是准备着嫁一个流氓啊！至于爸爸，他总是爸爸呀！他不但给了我生命，仿佛也给了我命运。可是，我的命运就是敷衍爸爸，在臭水坑里做个好儿子，好哥哥，好丈夫吗?我应当孝顺我的爸爸，从而管钞票叫祖父吗?大哥，你说话呀，你指给我一条明路啊！噢，光荣的沉默，惨酷的沉默，你一声也不出！我怎么办呢?(有删改)7.请根据提示，补全表格。(6分)冲突形态冲突对象冲突表现人物与人物的冲突乔仁山与乔绅(1)_▲_乔仁山与丁影秋、乔莉香(2)_▲_人物内心的冲突乔仁山(3)_▲_人物与环境的冲突乔仁山与所处环境整个中国正在抗战，很多热血青年都奔赴战场，这个局势逼迫着他要作出一个选择8.请品析剧本中画横线的句子，写出它们的潜台词。(4分)【A】青年人要受老年人的指教，不然的话，你虽然有点好处，自己倒会不晓得，也就不能充分利用它。【B】我还没学过走私！9.戏剧排演时，扮演乔仁山的同学对剧本中画波浪线的句子表演把握不准，向你求助。请你从语气语调、动作表情设计等方面给他一些建议。(4分)今天的哪一个有心胸的青年，不应当像你那样赶到战场，死在战场?我并不怕死！可是，我要追随着你的脚步，去到沙场，谁来安慰妈妈，照应妹妹，帮助大嫂?10.五四青年节当天，学校戏剧社要表演这一剧目，你认为合适吗?结合剧本内容说明理由。(4分)活动三：时代先锋·新闻评论“银发知播”何以“出圈”凌瀚①“春蚕不老，夕阳正红。没有墙壁的教室，不设门槛的大学。白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。知播，知播，传播知识与文化，始终是你们执着的方向。”在“感动中国2022年度人物颁奖盛典”上，一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群体由13位老院士、老教授、中小学老教师组成，他们退休后转战互联网，把短视频平台变成科普课堂，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。②“银发知播”的“出圈”，感动了无数人。在人们的传统认知中，老年人不再承担重要的生产力角色，他们从社会关系中逐渐退场，也似乎与互联网、短视频这类新潮的玩意儿无缘了。然而近年来，得益于我国互联网应用适老化改造的持续推进，老年群体上网、用网的需求活力不断被激发。中国互联网络信息中心发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模为10.79亿人，互联网普及率达76.4%。其中，40——50岁网民群体的占比提升至34.5%。老年群体加速融入网络社会，成为移动活跃网民的重要增量来源。“银发”一族不仅成为互联网的使用者，他们还利用互联网，成为内容创造者。③短视频在诞生之初，以强大的情绪调动能力，低门槛、低成本的准入模式和碎片化浏览等“大众友好”特性，受到大众青睐。为了迎合浅层次的精神快感和“短平快”的信息获取需求，那段时期各平台的内容大多以吃播、生活段子、歌舞表演为主，泛娱乐的特点鲜明。之后，在“短视频引流+直播变现”、短视频营销、网红经济等商业模式下，一些博主为了盈利不择手段，使出了靠感官刺激、炫富消费、猎奇行为等“出奇制胜”的“招数”，短视频行业一度出现低俗、媚俗的乱象。④随着用户需求趋于理性，大家希望从短视频中获取更多实用的知识、资讯、观点和技能。面对受众消费升级的需求，各大平台纷纷加强知识内容布局，相继推出泛知识类板块，涵盖人文社科、自然科学等专业领域，也包含美食、时尚、健身、养生、育儿等生活类内容。一些专业机构、媒体纷纷投身于泛知识类短视频的内容生产，一些学有专长的博主通过可视化的呈现方式和通俗有趣的讲述，给知识插上翅膀，让受众在碎片化的时间中不仅能娱乐，还能学习。⑤华中师范大学戴教授在短视频平台上讲古典文学，比如他讲“又幽默，又豁达，又善良”“人见人爱”的苏轼，获得超过27万人次的点赞，8000余条评论中大多是对苏轼其人、其诗的探讨，粉丝们在评论区开起了“研讨会”。而“不刷题的吴姥姥”通过实验讲述角动量守恒，评论区里9000多条评论，全是关于“角动量守恒”的，有提问，有解答，俨然是一个物理课堂。知播与平台、博主与粉丝双向奔赴，完成一次知识或者观点的传递。用户黏性强，粉丝活跃度高，是泛知识类短视频的突出特点。应该说，这就是知识传播应该有的样子。⑥如今，大众消费已经从生存型消费转向发展型消费，人们的精神需求和审美品位也在不断提升。“银发知播”这样的优质资源入驻平台，着力耕耘高品质内容，可以进一步优化网络文艺生态，让科学知识得以更广泛地普及，让正向价值得以有效传达。(选自《光明日报》，有改动)11.阅读文章内容，解释标题中“银发知播”和“出圈”的意思。(4分)12.选择适合的角度赏析第①段引用的颁奖词的语言特点。(4分)春蚕不老，夕阳正红。没有墙壁的教室，不设门槛的大学。白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。知播，知播，传播知识与文化，始终是你们执着的方向。13.“银发知播”何以“出圈”?请阅读全文，概括回答。(4分)14.“银发知播”的“出圈”，对我们有怎样的启示?请结合文章内容及生活实际写出两点启示。(4分)三、班级开展“寻找身边美景，我为家乡代言”活动，请你一起参与。(63分)活动一：品经典，赏美景卷雪楼①记[明]袁中道质有而趣灵者，莫如山水，而常苦其不相凑，得其一，即可以送目而娱老。昔宗少文②怀尚平③之志，欲结宇衡山，而其后竟止江陵，立宅三湖上。岂非深山道远，饮食药饵俱艰，于老人不宜，而三湖浩渺之波，粘天荡日，亦可借其秀润，以畅性灵④耶?荆州百里，无培𪣻⑤之山，而惟大江自蜀来，浪喷波腾，为天下奇观。中郎①卜居沙市，既治一楼曰砚北以瞰江，其前尚有隙地。一日梯而自登其脊以望，大笑曰：“吾事济矣！”遂于楼之前复植两楹承覆①而出之如头上髻始尽得江势。举江自蜀趣吴，奔腾颓叠，澄鲜朗耀，震荡大地，淹润河山者，悉归几席之下。凡巴西之远峰，梦南之芳草，九十九洲，乍隐乍现。千帆竞举，惊沙坐飞；棹歌渔唱，接响互答；霁雨旦暮，烟景万状。于是中郎登而乐之，而谓予曰：“宗少文弃衡山而止江陵也，有以也哉！”时暑路方升，九市如炙，而登此楼，则大江如积雪晃耀，冷人心脾。故不待其成，日夕游焉，而字之曰“卷雪”。(选自《公安三袁集》，有改动)【注释】①卷雪楼：位于湖北荆州。②宗少文：宗炳，字少文，南朝宋人，画家。③尚平：亦作向子平，东汉人。向子平的子女婚嫁后，他不问家务，游历山水，不知所终。④性灵：性情。⑤培𪣻(pǒulǒu)：小土丘。⑥中郎：袁宏道，作者的兄长。⑦(liù)：屋檐。15.文中画波浪线的句子有两种断句方法，你认为哪种更好?简述理由。(3分)A.遂于楼之前复植两楹承窗而出之/如头上髻/始尽得江势B.遂于楼之前复植两楹/承窗而出之如头上髻/始尽得江势16.虚词不“虚”，请从下列选项中任选一句说说加点虚词的表达效果。(3分)A.欲结宇衡山，而其后竟止江陵B.宗少文弃衡山而止江陵也，有以也哉17.荆州市文化和旅游局的公众号发布了一期有关“卷雪楼”的文章，其中引用了《卷雪楼记》。你认为此文能否起到吸引游客的作用?结合文章内容说明。(3分)18.任选一个角度，将本文与下面两首诗中的一首进行比较阅读，并结合内容简要分析。(4分)活动二：我为家乡代言19.请你为家乡代言，向外地朋友推荐你的家乡，用创意的手法讲述家乡的变化，吸引外地朋友们前往游览。(50分)要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。【写作助手】推荐角度目的(功能)文体旅游景点美食佳肴社会风尚新兴产业凡人佳事……宣传推荐表达情感传播信息感染打动……;故事书信游记……2024年浙江省“山海联盟”初中学业水平考试模拟卷(二)参考答案1.(3分)(1)B(2)A(3)A(评分标准:每空1分)2.(3分)示例一：选择A。这张图片以“泪”为标题，图片中的地球上耸立着高高的大烟囱，天空浓烟滚滚，底下是各种工业制造丢弃(或：废弃)的垃圾，美丽的地球变得丑陋不堪，地球正在流泪。这张图片给读者造成强烈的视觉冲击，从而警示人们去保护环境。示例二：选择B。这张图片以“绿”为标题，整个地球都充满了代表无限生机与活力的绿色，地球像一颗饱满的种子，为茁壮成长的新芽输送养料。这张图片告诉我们低碳绿色能源给地球带来了无限生机。保护地球环境就等于保护人类自己的家园，可以正面激发读者保护环境的意识。(评分标准：说明图片的内容2分，图片带来的启示1分)3.(1分)示例：共建美好家园4.(8分)(1)百草丰茂(2)青山横北郭(3)潮平两岸阔(4)风正一帆悬(5)造化钟神秀(6)阴阳割昏晓(7)略[评分标准：(1)一(6)每空1分,(7)空2分]5.(4分)示例：我比较的人物是《红岩》中的江姐和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。在面对巨大的苦难时，两人都拥有惊人的毅力和坚定的信念。敌人将竹签钉进江姐的指尖，江姐哪怕经历剧痛也不说出党的秘密，以坚定的信念和勇毅保守了党的秘密；保尔·柯察金在参加战争时头部被弹片击中受重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神，后又忘我地投入到恢复和建设国家的工作中。(评分标准：写出两个英雄人物1分，结合具体内容阐释3分)6.(4分)略。(评分标准：先表明己方立场。结合名著，围绕“时代造就英雄”或“英雄造就时代”进行阐述.3分；逻辑严密，条理清晰，字数符合要求，1分)7.(6分)(1)乔绅要乔仁山帮助自己发国难财，乔仁山不愿意(2)丁影秋、乔莉香帮助乔绅发国难财，乔仁山不愿意和他们一样，他们也看不起乔仁山(3)乔仁山一方面想像大哥一样奔赴战场报效国家，另一方面又舍弃不了母亲、妹妹等家人，在尽忠和尽孝之间犹豫不决(评分标准：每空2分)8.(4分)【A】句表面上是接丁影秋的话，实际上是乔绅在告诫乔仁山，让他听从自己的安排，好好帮助自己发财。潜台词：仁山，你要像影秋这样听我的话，为我做事，好好发挥你的长处。【B】句表面上是说自己没走私的本事，其实是说自己不会帮助乔绅带物品，发国难财。潜台词：我是不会帮你发国难财的。(评分标准：【A】【B】句的品析和潜台词各2分)9.(4分)示例：这段台词是乔仁山的内心独白，主要表现了他有理想，爱国家，但思虑太多，缺乏果断自信的形象。前两句，语气要坚定，眼睛可热烈地看着大哥的遗像。后面一句他由刚刚的热血、愤慨转为犹豫不决，语气应显得低沉一些，体现出他的纠结和无奈。(评分标准：角色理解2分，语气语调、表情动作等指导2分)10.(4分)示例一：合适。在五四青年节表演节目，是为了激励青年人。这个剧本提醒青年人在国家有难之际，不能像乔绅那样只看重金钱，只注重经济上的追求，发国难财，不关心民族存亡；而应像乔仁山的大哥那样选择民族大义，和国家共命运。所以我觉得这一剧目很合适在五四青年节演出，能对青少年起到很好的鼓励作用。

示例二：不合适。在五四青年节表演节目，是为了激励青年人，这个剧本写的是抗战时期的故事，离我们现在和平年代太遥远；而且乔仁山并不是完美的形象，他性格软弱、容易妥协，并不是理想的爱国青年。所以我认为这一剧目在五四青年节演出，对青少年起不到很好的鼓励作用。(评分标准：剧本主题理解2分，结合现实情境、宣讲目的进行分析2分)11.(4分)“银发”是老年人的代称，“知播”是知识传播的简称，“银发知播”是指一个平均年龄77岁的以传播泛知识为主的短视频博主群体。“出圈”是指这批老年人没有因为年纪大等原因，困守在狭小的社会关系中，而是勇于接受新事物，跨越不同圈层，进入更广泛的公众视野。(评分标准：各2分，意思对即可)12.(4分)示例：颁奖词前三句，用对称的句式，赞美“银发知播”身上体现出来的正能量；首句用“春蚕”“夕阳”作喻，表现他们的乐观精神和奉献精神；句式上的对称，加上最后两句的押韵，读起来节奏明快和谐，能振奋人心。(评分标准：能从两个角度分析即可，每个角度各2分)13.(4分)①老年群体已融入网络社会，成为内容创造者；②短视频平台用户需求趋于理性，消费升级，使“知识传播”成为趋势；③“银发知播”的用户黏性强，粉丝活跃度高。(评分标准：写出两点即可，一点2分)14.(4分)示例：①活到老，学到老，学习应成为我们一生的习惯。“银发知播”们年龄大，记忆力衰退，仍不断学习新潮的事物，这种精神值得我们学习。②我们应该扎实打好学习的基础，苦练本领，这样在我们人生的各个阶段，都能发光发热，为社会做贡献。(评分标准：一点2分)15.(3分)示例一：选择A。这句话的意思是：于是在砚北楼前又立了两根柱子承接伸出的屋檐，就像头上的发髻，(这样)才能看到整个江的势态。这个比喻的本体是前面的砚北楼和柱子形成的整体构造，所以要断开。示例二：选择B。这句话的意思是：于是在砚北楼前又立了两根柱子，(柱子)像头上的发髻一样承接伸出的屋檐，(这样)才能看到整个江的势态。这个比喻的本体是砚北楼前的两根柱子，所以要断开。(评分标准：能达成理解，言之有理即可)16.(3分)示例一：选择A。A句中“竞”表示出作者对宗少文原本想在衡山隐居，后来改成江陵的决定的惊讶之情，激发读者对江陵景色的兴趣，也表达了作者对江陵山水的喜爱。示例二：选择B。B句中“也”“哉”连用两个语气词，表明作者对宗少文弃衡山而止江陵的肯定和赞赏，表现出他对建卷雪楼后能远眺美景、收获山水之趣满意至极。(评分标准：分析2分，情感1分)17.(3分)示例一：能。文章开头部分写了宗少文舍弃衡山隐居于江陵的事情，让人猜想江陵景色到底是美到了什么程度，才能让他放弃原来的打算而定居江陵，激发游客的好奇心，吸引人去求证。示例二：能。文中对在卷雪楼所见景色的具体描写能吸引游客。整个江面壮阔的气势，远峰、芳草、洲等迷人的景色，天气，一的美景，以及“千帆竞举，惊沙坐飞；棹歌渔唱，接响互答”的闲适生活，都能满足游客欣赏美景、放松心情的旅游目的。示例三：能。文中说暑气来的季节，其他地方“九市如炙”，而卷雪楼却“大江如积雪晃耀，冷人心脾”，炎炎夏日，寻一方消暑之地，是很多游客的梦想。作者笔下的卷雪楼就是这样一个理想之地。(评分标准：能根据文章内容述评结合，并写出吸引游客的理由即可得分)18.(4分)示例一：我把本文与《春泛若耶溪》进行比较阅读，两者在情感上比较接近。在《卷雪楼记》中，作者详细地描写了在卷雪楼上看到的江陵景色，也借宗少文隐逸于此来抒发自