考试主题的班会工作总结7篇

第第页考试主题的班会工作总结7篇考试主题的班会工作总结范文1

逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的这一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，老师发扬“求实、务实”的工作作风，同学乐学，身心健康，整个学校涌现了朝气勃勃，蒸蒸而上的景象，取得了斐然的成果，受到了上级领导、社会、同学及家长的好评。

一、老师团结协作，教学效果好。本学期，我校上教学

第一线的老师共三十多人，其中青年老师占了大多数。各位不分年龄大小，共同进步。首先，每个同志转变了教学观念，用先进的现代教育理念来武装自己的头脑;其次，相互听课，相互学习，取长补短，本学期各位均参与了教学竞赛活动，同时又是教研活动，由教育处牵头，教研组详细实施，使我校教研活动开展得绘声绘色，每次教研活动老师们积极主动，课堂上师生互动好，课堂气氛活跃，和谐，同学留意力集中，且学校领导积极参与，教研活动以该科老师为主，但又不分文理科，该节课无课老师人人参加，人人发言，取他人之长，补已之短，到达相互学习共同提高的目的。各班级同科老师资料共享，特别是数学科，历史老师协作好，初三、初一数学名列全区。

第一，初一历史名列全区。

第二，其余学科分别为：二班级地理3名，三班级语文第2名，三班级物理第3名，三班级体育1名。

二、学月考试不走过场，老师仔细负责。

本学期，我校坚持一月一次的调研考试，每次考试之后，各班级组仔细小结，找准问题的缘由，实时改进不合理的教学方法。特别是初三调考，每次考试之后人人发言，人人进行试卷分析，一调，二调，三调考试，我校均获得全区1——2名的好成果，并把我校务实管理，狠抓教学质量的阅历在区校长及班级主任会上沟通，受到领导和同行的好评。每次学月考试、半期考试、初三调考、期末考试，对于班级前10名，班前10名，每生学校均予以嘉奖。并在家长会上发奖，戴红花。本学期我校开了2次家长会，收到了很好的社会效应。家长对我校的管理，质量是满足的。

三、教风、校风、学风、班风可喜可贺。

教风方面：本学期我们一如继往地坚持了白天坐班制，上班时间老师们仔细备课，批改作业，仔细上课辅导同学，基本杜绝了该到堂上课而不上课的现象。老师教风好。校风方面：坚持了周一例会及升旗仪式，对同学进行爱国主义、集体主义等的教育，同学人人懂礼貌，无打架斗殴现象，基本杜绝了旷课迟到的现象，同学做到了不出校门。每天中午学校广播室按时广播，或宣扬党的方针，政策、或播放小知识，新闻，小故事，或宣扬“非典”知识，或播放歌曲，使同学身心得到了净化，学校清洁卫生好，坚持每天打扫三次，学校花园花草树木郁郁葱葱，瓷砖雪白无瑕，课间操每天坚持，总之，我校的校风特别好。班风方面：好的校风，离不开好的班风，好的班风离不开班主任老师和科任老师的辛勤耕耘。本学期班主任仔细负责，把同学视为自己的儿女，关怀同学，爱惜同学已蔚然成风，耐烦细致地做同学思想工作，由于突遇“非典”，班主任坚持晨检晨测，仔细填同学健康卡，不厌其烦，兢兢业业。同学发烧，干咳，马上送医院治疗，同学家长返乡，我校摩托车队马上送同学回家留观，并耐烦说明，无一次和家长发生冲突，顺当渡过了难关，同学请假，旷课，班级主任协同班主任马上家访，使我校巩固率创历史新高。特别是三。三班凌云老师班主任工作做得特好，功不可没，班主任工作评比中名列第一，总之，在老师们的共同努力下，我校班风好，同学身心健康。学风方面：我校学风深厚，每天早晨，有早自习的老师早早到校，组织同学早读，在马路上均能听到同学朗朗的读书声，看到班级主任巡察的身影。总之，我校在各方面均取得了肯定成果，特别是教学工作成果，显著。初三职中__人，国重__人，省重__人，统招__人，超额完成任务，有望获县特等奖。综上所述，我们相信，只要依靠“高素养+强潜能”的老师，依靠“锐意创新+敬业奉献”的队伍，施“规范+特色”的管理，__中学教育肯定会立于不败之地!

考试主题的班会工作总结范文2

时间飞逝，一转瞬一个学年又要结束了。在这一学年里我负责同学学籍管理、同学扶贫管理、综合实践活动学科的教学工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，就本学期工作，如下总结:

学籍总结：

一、基本状况

我校目前共有24个教学班，一到六班级各4个教学班。上学年在校生数1257人，上期毕业生199人，新招一班级新生212人,上学年转入22人，转出20人，复学1人，本期实有在校在1272人。

二、学籍管理状况

学籍管理是同学教育就学管理的内容之一，也是全面提高素养教育，使全体同学主动进展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，胡校长就特地召开由各班子成员参与的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员依据有关文件精神和学籍管理细那么，结合我校的工作实际，仔细细致的做好学籍筹建设工作。本期实际在校同学为597人,而学籍中仅仅只有1272人，其中还包括籍在人不在的1人和人在籍不在的1人，产生这种状况的主要缘由是韩国学籍同学回国，没有提供办理学籍手续。人在籍不在的1人，沟通老师的孩子。本学期以来始终没有放弃追收学籍资料和联系对方学校进行调档工作。

三、加强各种学籍表册档案的管理

本学期开学以来建立:新生名册，学校生毕业名册，学校义务教育入学通知书存根，在籍同学名册，分班级做好各种套表及各种原始材料，实时记载同学变动状况等，能按局里有关规定，做好各项工作。并追收以前班主任手中的一切与同学个人信息相关的资料，收集入存档。

加强入学管理。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。根据因校制宜、因地制宜的原那么，加强学校入学管理，做好小升初连接工作，严控同学流失，有针对性的解决因各种缘由引起的辍学问题;强化学校建设，增加帮扶对象，想方设法确保我校辍学率控率在省定标准以下。本学年中我校没有同学辍学。辍学率为0。

四、重视“控流保学”工作的制度建设。

1、“三册”制度。每学期开学初造同学花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了同学档案，严格实行同学“学籍户口”管理。

2、转学、休学、退学制度。同学转学需要凭转学证明。转出同学需要由本人或同学家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教育处办理转学证明。凡因病或其他非常缘由休学，退学的同学需要由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的同学班主任需要在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、缘由。教育处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流淌生，班主任实时做好了同学、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的同学，学校按时通知到校插班复学。

五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。

学籍资料填写、存档，是学籍静态管理的主要方面。依据档案资料的完整性、连续性、精确性、真实性的原那么。我们对同学档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原那么，对档案资料实时收集，对各种表册实时建立、实时填写、整理、分类。实时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。

六、存在的问题及下学期主要设想

1、同学学籍信息不完整，特别是班主任老师收集的第一手资料涌现误差，导致部分同学的信息在学籍信息与公安户口信息对接时涌现错误而被锁定。

2、部分同学家长还没有学籍意识，滥用国家法律法规，给学校学籍管理增加难度。不实时提供相应学籍证明。

3、同学流淌性太大，部分同学上学期转进或转出，学籍手续还没完善又有了下一步变动。给学籍管理带来麻烦。

下学期起将针对相关问题尽量做到层层把关，完善同学相关学籍信息。

考试主题的班会工作总结范文3

教学总结：

综合实践活动是同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，亲密联系同学自身生活和社会实际，表达对知识的综合应用的实践性课程。本学期我带三班级、四班级、六班级综合实践，四班级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让同学了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。同学通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动同学积极参加社会实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定的成果。

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了同学的学习模式，培育了同学实践技能和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的亲密协作中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示同学的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使同学更喜欢文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建学校文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。

二、贴近同学生活实际，进行有益的社会调查活动

同学生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同学具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的径直目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去讨论生活、社会调查。为了援助同学实现这个期望，在综合实践活动中，留意引导同学进行社会调查。如调查大涌牛仔服的进展，生长过程和取得的成就等，盼望通过这个调查活动，同学对于自己家乡的特色产业就有了更清晰的认识。还有调查自己家四周的古树名木，这些同学都比较简单进行，做得特别好，熬炼了技能。

三、实践与理论紧密结合，培育同学动手动脑的创新技能

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让同学亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的技能，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让同学作社会调查、参观、访问，更重要的是要为同学营造实践情境，通过引导，让同学自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特别是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践技能。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、独立制作、表达性格化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培育有知识、有技能、有抱负的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有须要。这学期组织了小制作竞赛、设计大赛等等，同学的动手技能及创新技能得到了提高。

总之，这学期里，同学的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合技能，实践技能，动手技能。

扶贫总结：

我校将开展了“千名老师家访”活动，旨在通过走访听取贫困户的呼声，了解贫困户孩子的学习、生活状况，并针对不同的家庭，制定出切实可行的帮扶计划，主动为孩子的生活、学习提供“上门辅导”，努力从环节上抓成效、从服务上赢民心，在扶贫路上，总结出一系列教育有效的帮扶措施。

一、学校对接帮扶包联同学的详细状况，了解并解决帮扶包联同学的“生活、上学、健康、思想、教育”问题。确保教育扶贫“不漏一生”，实现建档立卡贫困同学结对帮扶全掩盖，零失学、无辍学目标。

二、做好教育扶贫宣扬战。各学校通过微信、电话、走访等形式做好教育扶贫宣扬工作;通过“小手牵大手”扶贫路上一起走活动，在全社会营造同学宣扬教育扶贫的深厚氛围;通过“家长会”“致家长一封信”，大力宣扬教育脱贫工作的有效做法、典型故事，激励广阔老师积极投身脱贫攻坚工作上来，做到资助政策家喻户晓。

三、做好控辍保学长久战。完善义务段控辍保学体系，落实义务段农村同学免试对口直升和城区学校免试就近划片招生制度，开展残疾同学“送教上门”活动，确保义务段同学零失学，建档立卡贫困同学入学率、巩固率达到100%;四是做好学校“志智双扶”服务站。各学校采纳“一对一”帮扶的方法，让老师对所分包孩子的家庭状况、思想动态、学习状况、生活困难等状况进行长期跟踪、帮扶、指导。定期深入家庭进行“心理疏导、学习辅导、及生活指导”，培育同学的吃苦精神、发奋意识，切实援助这些孩子欢乐学习、健康成长。

四、对于建档立卡家庭，走访老师要亲密关注“温馨告知书、明白卡、受助金额”等张贴墙壁完好状况、入袋保管状况、学校保存档案完善状况，确保每个建档立卡户不仅能随时随地了解国家教育扶贫政策，而且能够实时掌控孩子享受教育扶贫的详细受助数额，助力这些孩子安全、放心、顺当地完成学业。

考试主题的班会工作总结范文4

回顾这一学期的工作，我感到既劳碌又充盈。本着对每个同学负责的立场，我全身心的投入到教学中完成教学任务。

教学方面:

1、继续培育同学良好的学习习惯。

针对同学好胜心强的特点，完善小组成员安排，充分发挥小组长的职责，带头督促检查本组成员的作业、背书完成状况，实行竞赛加分机制，每周总结发星评比，促进同学自觉学习。每天晨读，安排一名小老师负责带读和领背，提高读书效率。

2、教同学学会学习

教同学学会预习，学会听课，学会写作业。每学一篇课文前，让同学养成读文标段、画词、标音、质疑的习惯。课上让同学习惯”该说时就说””该听时就听””该写时就写”课下对于主动巩固学习知识的抄写予以鼓舞加分，班里涌现出了争相学习的状况。

3、着重阅读技能的培育

孩子看书简单走马观花，一开始我发觉不少孩子经常借书只是为了看书中的插图，那结合每节课课前的3分钟，让他们把最近看书的内容进行沟通或针对书中的某个精彩插图来讲故事、竞赛，这样不仅把他们从插图引到了内容上也提高了他们的阅读爱好。

班级管理上：

继续发挥班干部的作用，让这些小老师们带头，以班级主人公的意识让整个班级的纪律、卫生、活动有序。

虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些缺憾，如在培优补差方面还有所欠缺。面对学习任务，接受快的孩子总能第一时间消化接收，而相同的任务，基础差的就要多花两到三倍的时间，而后进生的队伍人数也不是两三个而已，所以在这相差两三倍的时间里，我没能很好的处理这两方面的问题，耽搁了优生的提前进展，有时会糜费一些无谓的时间。在以后的工作中要更好的投入创新多寻求方法尝试。

考试主题的班会工作总结范文5

本学期，本人接手担负初一、初二班级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神，从事劳技教学工作，并取得了需要的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是次科，所以同学的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高同学对这门学科的认识，我先从培育同学的认知本领入手，经过对身边环境的感受以及对完满生活的憧憬，进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的知识缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基本特点。之后，依据同学的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发同学学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不一样层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与快乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自我多年教学的“丰富阅历”自居。本人进取利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自我的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学提高。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。应对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分同学多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;继续坚持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。

考试主题的班会工作总结范文6

光阴似箭，日月如梭。转瞬，20年高考结束了，回顾这焦灼而扎实的一学期，我的心中涌动着无穷酸甜苦辣。在班级组和教研组的正确领导和悉心关怀下，我与同学共同努力，进步了同学学习语文的爱好、养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下：

一、教学方面

仔细讨论各课改省份高考题，仔细讨论高考精神，仔细组织备课组进行复习研讨，仔细制定第一轮复习计划。

在正式开展复习之前，我针对年高考的新形势，仔细讨论年考纲和考试说明，重点关注宁夏、海南省份的新课程改革。同时深入领悟参与的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。仔细参与语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领悟，细心汲取，细心选题，依据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。

二、制定周密的复习计划

按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的全部知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的须要。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为同学形成知识的系统性作预备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让同学的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让同学对全部考点的知识心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师需要精讲，而且决心不再留任何尾巴。对性格问题肯定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。

在复习过程中，我留意的问题：重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的`关键字和疑难字。早读一般采用朗读的方法，而且是高声。课前肯定提问，课后肯定有作业。每复习完一个章节肯定要总结，方式可多样，不见得只采用检测。平常多练笔，写一句美丽的话，即就是在一句普一般通的话中用一个精确且美丽的词句也可。不忽视美文对同学情趣的陶冶，尤其是《读者》中的文章，要随时挑出一些和同学一起沟通，观赏。复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充斥趣味，这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。不把语文课变成是哑巴式的知识传授课，想方法要同学动脑，动手，动口。多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，实时了解他们的复习内容和复习进度。

三、管理至上，指导为重

树立管理至上，指导为重的基本策略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不须要的压力;尝试从管理追求效益，从指导收获成就，从同学自主学习、有效消化去追求同学语文水平提高和语文技能进展的效果。

语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的基本模式：

①大量讲解并描述;

②大量训练;

③对同学大量的不断地否定。

我以为，高三语文老师要做的工作有两件：

①给同学制造自主学习的基本条件;

②对同学自主学习进行指导、管理。

我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设计考查训练题，还同学以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让同学获得成果，实现提高。要实现这一目的，我们应当应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要表达在知识讲解并描述和组织考查上。

高三语文老师的主要任务在于：

①同学心情的掌握与诱导;

②学习方法和解题方法的点拨;

③援助同学构筑技能体系;

④援助同学制定语文学习的短、中、长期目标;

⑤对同学当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。

老师职责的根本是指导同学进行自主的、有效的学习和复习，把同学由“学习”变为“求知”，以此实现语文成果的显现。在这样的任务定位的条件下，同学成为学习的主动出击者，老师那么是同学的导游员和服务员。

以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应看到自身的不足。对比高考成果痛定思痛，发觉高三教学工作中也的确存在一些值得讨论的问题。

课堂教学中以老师讲解为主的状况、架空分析并且将现成的结论塞给同学的现象比以前大大减削。然而，我们想调动同学的学习积极性，努力表达以同学为主体的同时，却担忧完不成教学任务，因而给同学的读书、思索和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外，老师让同学回答下列问题，经常要求同学讲出老师备课时的答案即标准答案，假如同学的答案不符合要求，老师那么想方设法要“引导”同学走上“标准答案”的轨道。这实际是借同学的嘴巴说出老师要说的话。客观地说，这并不能真正表达同学为主体的教学理念，同学成了老师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。

考试主题的班会工作总结范文7

综合实践活动课要求新的评价理念与评价方式。它主见采纳“自我参照”标准，引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。它强调师生之间、同学之间对彼此的表现进行评定、进行鉴赏。总之，应努力建立一种以“自我反思性评价”为核心