全册(教案)部编版道德与法治一年级上册

下载原文可修改文字和底色颜色查看原文(部编版)一年级上册道德与法治全册教案1开开心心上学去教学目标1.以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体，产生对小学校园生活愉悦之情。2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。3.珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。教学重点体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点成为一名合格到优秀的小学生。教学准备课件、多媒体设备。教学课时二课时。教学过程第一课时一、课前准备（一）自我介绍。讲解奖励的要求。（二）训练规范。练习上课礼仪规范。（三）认识目录。初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有四节课。（四）出示目标。揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：上学了，真高兴。1.说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。2.看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？（二）活动二：手指操、唱歌1.

玩一玩：课间活动——做手指操。老师示范，学生跟学。2.

唱一唱：唱《上学歌》（播放课件）（三）活动三：小学和幼儿园的不同1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。）老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了，相信同学们一定会有更大的进步。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：回忆第一课时内容1.昨天你把快乐与家人分享了吗？2.今天你与值日老师和同学问好了吗？（二）活动二：观察书第4-5页的图1.上课了，老师都发了哪些书本？（学生作答）2.我们需要如何保护书本呢？（提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。）3.进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？（三）活动三：读一读1.全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。2.说说如何成为一名合格的小学生。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

2拉拉手，交朋友教学目标1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。教学难点主动认识同学，大方对话并交朋友。教学准备课件、准备歌曲《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：我的好伙伴1.说一说：我们认识了很多新朋友，现在我们来介绍自己的新朋友吧！（引导学生用：我的好朋友是......他喜欢......我们在喜欢一起......的句式表达）（二）活动二：学习绘本故事《交朋友》1.看一看：课件播放书本第6页绘本《交朋友》2.说一说：小猴子为什么没朋友？如何交朋友呢？3.学生回答，教师点拨，总结：互帮互助，友好相处。（三）活动三：“网”到一个新朋友1.听一听：讲解网小鱼的游戏规则：由6-8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我叫什么名字？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：好友大搜索游戏：谁跟我一样？请5-8位同学，说一下自己的兴趣爱好？问同学们“谁跟我一样？”有相同兴趣爱好的同学举手。自我介绍的同学走下去，和有相同兴趣爱好拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。（二）活动二：认识你真好

读一读。朗读课文第9页（三）活动三：学做名片并展示交流1.老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。2.谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）3.学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节4.在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。3我认识您了教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬老师。教学重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学难点1.

感悟理解老师对学生的爱，尊重每一位教职工。2.

遇到困难，主动寻求解决办法。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：我的老师1.猜一猜：设问：同学们已经认识了很多老师，老师来说，同学们猜猜是哪位老师：扎着马尾辫，留着齐刘海，唱起歌来特别动听，一双巧手还会弹琴............（根据学科老师的特点，简要描述）2.学一学：请学生来说，其他同学猜。（二）活动二：我还想认识除了刚才同学们说的老师，在我们校园里，为了让同学们安全的学习，还有一些老师每天在辛勤的工作，下面王老师要播放几段录像，看看他们在干什么？出示学校领导、主任、门卫、保洁员等，引导学生认识她们。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。老师总结：认识了校园里的老师和门卫保安、保洁员，感受到了老师对我们的关心。学会尊敬老师，向老师问声好！

第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：该请谁来帮帮我1.看一看：课件出示情境图，这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你的帽子被高个子的同学拿走了，你会找谁帮忙。2.说一说：学生回答，老师点拨。（大胆表达自己的合理要求，寻求老师、值日生、大哥哥大姐姐的帮助）（二）活动二：这样做对吗？1.看一看：课件出示第13页情境图，这样做好吗？不对在哪里呢？2.议一议：同桌相互交流一下。3.说一说：学生回答，老师点拨。（在办公室前大声吵闹、玩耍，影响教师工作；摘花不对，不听其他老师的教育不对；主动说谢谢，放学时主动和老师说再见，有礼貌！）三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。老师总结：在校园遇到困难，主动想办法解决！学会判断是非，做有礼貌守纪律的好孩子。

4上学路上教学目标1.培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。3.掌握一些基本的交通规则和常识。教学重点掌握一些基本的交通规则。教学难点培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：不同的上学路1.说一说：你每天是怎样到学校的？

学生回答（由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学.......）。

2.看一看：教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。（二）活动二：这样安全吗1.想一想：课件出示第16页内容，引导学生想一想，发现安全隐患。2.演一演：让学生表演如何过马路。（1）明晰过马路的正确做法。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。（2）表演过人行横道。（2-3名）3.学一学：（1）课件出示交通安全儿歌：小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。前后左右注意看，人来车往莫慌张。小朋友，要知道：走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。交通规则记在心，安全第一要做到。（2）学生学唱儿歌。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：路上的温暖1.看一看：课件出示第17页的情境图，选取一幅图，说一说哪些行为令人感动。2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现哪些感人的地方。3.拓展：在你的生活中，在上学或放学的路上，还看到哪些温暖的行为。（二）活动二：交通“信号”要知道1.看一看：课件出示第18页的情境图。2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现交通“信号”。（汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等）3.拓展：课件出示生活中的交通信号。（三）活动三：我是小交警1.读一读：朗读课文第19页。2.演一演：学做小交警，学会过路口。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

5我们的校园教学目标1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.了解少先队基本知识，学唱《中国少年先锋队队歌》。3.热爱校园，爱护校园。教学重点1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.了解少先队基本知识，学唱《中国少年先锋队队歌》教学难点热爱校园，在行动自觉做到爱护校园。教学准备课件、多媒体设备教学课时一课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：校园探秘1.说一说：学生说说一说自己知道校园哪些地方？（学生表达，老师点拨）2.课件出示校园的场室。（教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室等）（二）活动二：这个地方很特别1.看一看：出示学校队部室图片。2.读一读：朗读第21页，知道少先队全称、建队日。3.唱一唱：学唱《中国少年先锋队队歌》（三）活动三：我最喜欢的地方1.说一说。让学生说说在校园里最喜欢的地方。2.老师小结：介绍校园里学生还没有提到的有趣地方。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

6校园里的号令教学目标1.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。2.帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。3.能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备课件教学课时一课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：神秘的指挥1.课件出示：校园里的铃声（播放视频：上课铃响或者动画）2.说一说：校园的铃声表示什么意思？3.演一演：学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）（二）活动二：铃声告诉我1.课件出示校园内不同的铃声。（例如：早操、眼保健操、大课间操等）2.说一说。不同铃声，应该怎么做。（三）活动三：升国旗了1.说一说：学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢？2.唱一唱：重温学习唱响国歌。（四）活动四：保健节拍1.说一说：我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别是什么样的呢？（眼保健操、课间操）2.学一学：有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么办法可以做好吗？大家讨论一下并与其他人进行分享。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。7课间十分钟教学目标1.体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。2.感受到课间生活的快乐。教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。教学难点在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。教学准备课件教学课时一课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：我喜欢的课间游戏1.说一说：自己喜欢的课间游戏2.玩一玩：介绍课间游戏规则，邀请几位小朋友演示一起玩一玩。（二）活动二：玩个课间小游戏1.学一学：一是玩沙包的游戏规则；二是同学介绍其他其他游戏。（例如：木头人、猜拳跳步等等）2.知一知：分享玩游戏的窍门和要求。（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；积极参与；遵守游戏规则……）（三）活动三：课间还要做什么1.说一说：除了玩游戏，课间还应该做些什么？2.学一学：学生回答，老师点拨。（喝水、上洗手间、体育锻炼等等）（四）活动四：这样做好吗1.课件出示第31页情境图，引导学生辨析。2.读一读：朗读课文第31页。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。总结：我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。8上课了教学目标帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。教学重点听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学难点明白遵守课堂纪律的重要性，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学准备课件、多媒体设备。教学课时一课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：课前准备好1.说一说：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2.小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。（二）活动二：多提问题勤举手1.想一想：（1）为什么想发言时要先举手？（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2.说一说：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。（三）活动三：大家一起学1.

辩一辩：课件出示第34页情境图，学生说出自己的看法。2.

学一学：老师小结课堂常规的重要性及要求。（四）活动四：课堂作业认真做1.看一看：实物站台展示班级优秀作业。2.想一想：出示不同形式的作业，例如唱歌、做运动等等，引导学生明白这也是作业。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。老师小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。

9玩得真开心教学目标1.丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2.了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。3.引导学生介绍自己的玩具，学会分享交流玩具。4.学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学重点1.丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2.了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。教学难点1.介绍自己的玩具，学会分享交流玩具。2.学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学准备课件、多媒体设备教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：放学回家玩什么说一说：学生分享放学回家玩什么。（二）活动二：这样玩好吗1.看一看：课件出示“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识）2.学一学：学生回答看视频学会的安全小常识。（三）活动三：你会跟它们玩吗1.想一想：自己做什么？（做什么，用什么材料）2.试一试：折纸飞机，到操场飞一飞，赛一赛。（四）活动四：三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。四、作业：为下节课“开个玩具交流会”做准备，布置带一个玩具。

第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：强调“开个玩具交流会”的活动要求1.礼貌用语，征求同意才能借。2.爱惜同学的玩具，损坏要赔偿。3.相互交流玩具的玩法，小声交谈。4.每次玩大约5分钟，再交换另一个玩具。（二）活动二：玩具交流会

1.第一轮：学生可以离开座位，相互选择自己喜欢的玩具。

2.第二轮：选择交换另一个玩具。（三）汇报分享请同学汇报一下玩具交流的心情，哪位同学的玩具有意思。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。10吃饭有讲究教学目标1.知道吃饭前要洗手，学会正确洗手的方法。

2.学会吃饭的礼仪，尊重长辈，主动帮忙，吃得有修养。3.初步了解饮食健康营养、有毒食物的学问。4.养成良好的饮食习惯，专心吃饭，不挑食不偏食、不暴饮暴食，饭前不多喝水及饮料。教学重点

知晓吃饭的讲究——健康、卫生、营养、礼仪。

教学难点了解饮食健康营养、有毒食物的学问，自觉践行良好的饮食习惯。教学准备

课件。

教学课时两课时。教学过程

一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一：干干净净吃饭好1.认一认：手掌、指尖、拇指、手腕、背侧指缝、掌侧指缝、指背在哪里？2.做一做：六步或七步洗手法(1)出示洗手图片，老师示范讲解(2)学生练习正确的洗手方法。(二)活动二：我在餐桌上1.课件出示第41页情境图。讨论：除了把小手洗干净，吃饭还要注意哪些？2.同学汇报。3.老师小结。吃饭的讲究：一是礼仪，尊重长辈，请长辈就坐，二是主动帮忙，做力所能及的家务，例如摆碗筷、帮忙盛饭。三是吃得有修养。打喷嚏的侧头，用手肘遮挡、用公筷公勺等。4.拓展：介绍中国传统用餐礼仪。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一：食物的诉说1.试一试。自主搭配自助餐。课件出示不同菜品（编号），学生搭配自助餐，说出编号和食物名称。2.学一学。学习健康膳食的学问，出示“膳食金字塔”，教师讲解，主食类、蔬果类宜多吃，鱼肉蛋奶豆类宜中，油盐、油炸食物宜少，五谷杂粮、蔬果、鱼肉蛋豆奶等食物有益健康，不应该挑食偏食，才能营养均衡。3.调整自助餐餐单。学以致用，自主调整自助餐餐单并展示，努力做到营养均衡，合理膳食。（二）活动二：这样吃好吗1.辩一辩：出示第43页情境图，让学生辨析。吃饭前大量喝水好吗？边吃饭边看电视好吗？没有自己爱吃的就不吃，这样好吗？暴饮暴食好吗？2.学一学：学生回答，老师点拨：饭前喝水好不好？边吃饭边看电视好不好？会带来哪些负面影响？暴饮暴食带来的坏处有哪些？3.教师小结：吃饭时的讲究：健康、知礼仪、不挑食暴食、不浪费粮食。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

11别伤着自己教学目标1.初步知道在家庭生活中的安全隐患，树立安全意识。2.初步知道一些防动物抓咬等的小常识，避免伤害的方法。3.初步知道一些受伤后的处理方法，提高自我保护的意识。教学重点初步知道在家庭生活中的安全隐患，一些防动物抓咬等的小常识，树立安全意识，避免伤害。教学难点自觉践行教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一：在家会有危险吗1.想一想：课件出示情境图，设问：在家里，是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候、什么地方受的伤？受伤的经过是怎样的？当时自己有什么感觉？2.说一说：学生自由交流。3.辩一辩：分析家庭中的安全隐患，怎样才能避免危险发生。（二）活动二：危险是怎样发生的1.想一想：课件出示情境图，设问：为什么会被狗咬伤？2.学一学：知道一些防动物抓咬等的小常识，避免伤害的方法。（三）活动三：受伤了怎么办1.想一想：课件出示情境图，设问：如果我们受伤后怎么办？2.学一学：掌握一些常见的医药常识：被动物咬伤、烫伤、小伤口出血等情况的处理方法。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

12早睡早起教学目标1.培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。2.让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。3.学生早睡早起行为训练。教学重点体会睡眠的重要性。教学难点养成良好的作息习惯。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一：几点睡，才合适1.学一学。课件出示学习资料，老师解读：小学生一天的睡眠时间最少10小时，而成人一般只睡8小时。因为少年儿童与成年人不一样，小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。建议每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，养成良好的习惯。2.说一说：知道了早睡早起的重要性，结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？（二）活动二：没早睡，真糟糕学一学：课件出示情境图，介绍睡眠不足的危害：产生头晕、精神不振、抗病能力下降、记忆力减退等等。（三）活动三：早点睡，按时起

1.学一学。课件出示情境图，设问如何做到早点睡，按时起？2.议一议：学生回答，老师引导，了解保证充足睡眠的方法：睡前不吃零食、不看刺激性的电视和书籍、洗手、洗脚排便、脱掉外衣，盖好被褥、室内光线柔和。（四）活动四：我能一个人睡1.问一问：做个小调查，班的孩子大约多少人能做到一个人睡？2.学一学：一个人睡的好处和重要性。3.谈一谈：如何做到一个人睡（1）学生分享经验。（2）课件播放动画片。（3）鼓励尚未做到一个人睡的学生挑战自己，争取早日做到。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。13

美丽的冬天教学目标1.培养学生亲近自然，了解冬天的特点及我国南北冬天的不同。2.喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。3.了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戏，了解冬天游戏的安全常识。教学重点了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戏。教学难点培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。教学准备多媒体课件教学课时一课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：冬天在哪里1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说冬眠的动物？2.学一学：学生回答，老师点拨，讲解冬天的特点、介绍一些冬眠的动物（青蛙、蛇、熊......）（二）活动二：不一样的冬天1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说自己在老家冬天的特点？2.学一学：学生回答，老师点拨，讲解我国面积大，北方南方冬季气温相差很大，知道人们过冬天的生活方式往往不同。（三）活动三：冬天真好玩1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说冬天我们能玩些什么呢？2.学一学：学生回答，老师点拨，介绍冰的玩法。例如冰窗花，感受冰窗花之美，欣赏冰雕，我国哈尔滨冬天很冷，每到1月5日，就会举办国际冰雕节，滑冰、打冰陀螺、坐冰滑梯等活动，抒发感情：冬天冰世界这么有趣，体验冰雪带来的快乐。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

14健康过冬天教学目标1.积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。教学难点让学生初步懂得一些冬季保健知识。2.发现和感悟冬天温暖人心的人和事。教学准备课件、多媒体设备。教学课时一课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：冬天不怕冷1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说自己冬天是否怕冷。2.读一读：朗诵课文第56页，学习冬天不怕冷，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神。（板书：坚持锻炼）（二）活动二：冬天的保健1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说在冬天，父母会提醒孩子做些什么？2.学一学：学生回答，老师点拨，介绍冬天开窗通风、添加衣物保暖，运动出汗时，不要立即摘帽、脱衣。适当使用护肤品。（三）活动三：快快好起来1.说一说：课件出示情境图，冬季常见的疾病有哪些？（、感冒、鼻炎等）2.学一学：冬天常见病的预防常识：冻疮、感冒发烧。（四）活动四：冬天有温暖1.学一学：课件出示情境图，引导学生理解冬天有温暖的含义，发现感动人心的好人好事。2.说一说：（1）引导学生说一说自己经历或看到的温暖人心的好人好事；（2）说一说自己帮助他人添温暖的小故事。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。

15快乐过新年教学目标1.喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。2.学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。3.渗透中华优秀传统文化，了解我国各地迎接新年的不同方式和习俗。教学重点体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。教学难点了解全国各地人们迎接新年的不同方式和风俗。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：欢度元旦1.学一学：课件出示情境图，引导学生理解：（1）认识元旦。知道很多国家，元旦是新年的第一天，了解公历和农历的基本含义。了解日历上为什么有公历和农历之分；告诉学生我们现在通常所用的都是公历年。（2）了解不同国家庆祝新年的方式。例如中国、德国、巴西等国家庆祝新年的习俗。（二）活动二：开个元旦联欢会1.想一想：欢度元旦，怎样迎接新年呢？2.说一说：学生回答，老师点拨：剪窗花、表演节目、发祝福微信、打电话。3.演一演：举办简单隆重的联欢会，玩击鼓传花游戏，邀请几位同学表演。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：大家一起过春节1.学一学：学说祝福语，新年到了，人们是怎样互相祝福的？2.演一演：针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。3.学一学：了解春联的知识。（1）读写法分两种：传统的读写顺序：从右到左，如果横批从右到左，那么右边的为上联，左边的为下联，先读上联，再读下联。概括为：先看横批，从右到左的，先读右边，再读左边。请看：现代的读写顺序：从左到右，如果横批从左到右，那么左边的为上联，右边的为下联，先读上联，再读下联。概括为：先看横批，从左到右的，先读左边，再读右边。请看：（2）对联讲究“仄起平收”。