《技术与自然作业设计方案》

《技术与自然》作业设计方案第一课时一、设计目标本次作业旨在让同砚通过探究技术与自然的干系，深度了解二者互相影响的背后原理，培育同砚对科技进步的理解和对自然环境的尊重，引导同砚树立可持续进步的认识。二、设计内容1.探究报告：要求同砚选择一个详尽的技术产品或技术应用，分析其对自然环境的影响，包括正面影响和负面影响，并提出改进措施。2.实地考察：组织同砚前去当地自然保卫区或科技企业，深度了解技术与自然的融合状况，并撰写实地考察报告。3.主题演讲：同砚分组进行主题演讲，探讨技术创新如何增进环境保卫和可持续进步，展示团队合作能力。三、任务要求1.探究报告：要求不少于1500字，需包含详尽的调研资料和分析论据，提出合理建议。2.实地考察：要求每组至少进行4小时的实地考察，拍摄照片并记录重要信息。3.主题演讲：每组成员都需参与演讲，时长不少于10分钟。四、评分标准1.探究报告：内容充实，结构明晰，观点独到，提出的改进措施具有可行性。评分占比30%。2.实地考察报告：记录详实，观察深度，照片明晰。评分占比20%。3.主题演讲：表达流畅，逻辑明晰，团队合作默契。评分占比30%。4.态度和参与度：乐观参与教室谈论和小组合作，勤勉完成作业并按时提交。评分占比20%。五、作业打算1.第一周：发布作业任务，提供探究报告的教学范例和写作指导。2.第二周至第三周：同砚进行探究并完成探究报告。3.第四周：打算实地考察活动，并督促同砚完成实地考察报告。4.第五周：组织同砚进行主题演讲，评定作业效果。六、作业评判通过此次作业设计，同砚能够深度了解技术与自然之间的联系，增强对可持续进步的熟识和理解。同时，通过实地考察和主题演讲，培育同砚的综合能力和团队合作精神，提高同砚的进修乐观性和参与度。第二课时一、作业背景《技术与自然》是一门旨在探讨技术与自然之间干系的课程，通过对技术的进步与应用、人类与自然的互动等方面的进修，引导同砚更好地理解技术与自然之间的互相影响和依存干系。二、作业目标1.援助同砚深度了解技术与自然的进步演变过程；2.培育同砚对技术与自然的干系进行综合分析的能力；3.提高同砚对环境保卫和可持续进步的重视认识。三、作业内容1.选择一个详尽的技术进步领域（如信息技术、生物技术等），探究其历史演变和对自然环境的影响；2.从环保的角度出发，分析某项技术的优点和缺点，提出改进意见；3.进行一次实地考察，了解某项技术在自然环境中的实际运用状况，撰写考察报告；4.就某项详尽的环保项目（如水资源保卫、垃圾分类等）展开探讨，提出自己的见解和建议。四、作业要求1.作业形式不限，可以是个人报告、小组展示、实地考察报告等形式；2.作业内容需结合实际案例，有理论联系实际；3.作业中应包含对技术与自然干系的深度沉思和分析。五、作业评分标准1.内容完备性和准确性（30%）：是否全面涵盖了所选技术领域的历史进步、优缺点分析；2.分析深度和见解独到性（30%）：是否能够对技术与自然的干系进行深度分析和提出有建设性的意见；3.表达明晰和逻辑性（20%）：文章结构是否明晰，表达是否流畅，逻辑是否周密；4.实地考察报告或小组展示效果（20%）：实地考察报告是否能够真实反映技术在自然环境中的应用状况，小组展示是否给人留下深刻印象。六、作业时间打算1.第一周：选择技术领域并展开探究；2.第二周：撰写技术探究报告；3.第三周：进行实地考察并筹办考察报告或小组展示；4.第四周：提交作业并进行评分。通过本次作业设计，