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文档简介

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页坎儿井教学设计

教案第5周第1课时

2022年9月29日第五课坎儿井

（词语）

课型

多媒体

1.学问与力量目标：通过本课的学习使把握课文中的全部的词语、汉字、要求会读，懂意思，重点词语达到会读，会写，会理解，会用。2.使把握课文中的全部的句型，并能运用它们进行语言交际。

3.让同学把握课文内容和课文的结构，能结合课文

教学目标

情景使用。

过程与方法：通过老师讲解，同学练习让同学坚固把握重点词语和句型的用法。

三、情感训练与价值观

1.给同学了解坎儿井的历史变迁，体会新疆各族人民所制造的人类文明。

。结合本课内容给同学“四维两反”爱护民族

团结，维护法律尊严的训练和平安训练。

重点难点教学工具

把握生字和新词的音、形、义和用法理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活

中敏捷运用

课件，班班通设备，插图，

1

2

教学过程与设计

4）现代化：使具有现代先进科学技术水平。如：我国的现代化设备在不断的加强改进。5）修建：修理建筑。

如：学校为我们住宿生新修建了同学宿舍。6）凶狠：（性情、行为、相貌）非常可怕。

如：他表现出凶狠的表情。7）富裕：财宝多；物产多；富有。如：如今的农村也开头一每天富裕了。8）怨声载到：怨恨的声音布满道路，形容群众普遍不

满。

如：政府的有些政策还未能准时落实，人们都开

始怨声载道。

9）叫苦连天：不断叫苦，形容苦痛的程度深。如：他不当心摔倒后蹭了一点皮就开头叫苦连天。

10）荒废：该种而没有种。

如：由于连着好几年没降雨，农夫的庄稼都荒废了。

11）滋润：增加水分，使不干枯。

如：天山的甘甜雪水滋润着天山脚下的人民。他们的生活过的滋润极了。12）见效：产生作用。

如：这中感冒药见效很快。

3

教学过程与设计

13）渗漏：液体渐渐地透过或漏出。如：连续几天的降雨使屋顶渗漏了。14）立体：具有长、宽、厚的（物体）。

如：要学好立体几何，那就要培育我们的空间想象力。

15）种植：种；把种子或植物的幼苗种到土里。书面语，后面多接双音节词，“种”接单音节词。如：他们在山坡了种植了果树。爷爷在后院种植了我最爱吃的甘蔗。16）取代：代替。

如：计算机已经取代了古老的算盘。17）奇妙：（方法或技术）灵活高超，超过一般的。

如：他采纳的方法既奇妙又有用。

布置作业板书设计

课后反思

教研组组长意见

抄写词语五遍第五课坎儿井

词语部分

年月日

4

教案第5周第2课时

2022年9月30日第五课坎儿井

（课文一）

课型

多媒体

一、学问力量目标

1.把握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述。

二、过程与方法

教学目标

能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理解在文章中表达的思想感情。能够仿照本篇课文的协作方法和技巧，把自己的感受写下来。

情感训练与价值观：给同学了解坎儿井的历史变迁，体会新疆各族人民所制造的人类文明。结合本课内容给同学“四维两反”爱护民族团结，维护法律尊严的训练和平安训练。

把握课文正确的读音，在课文中消失的新词语的写法、念法、读法。

理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中敏捷运用，能回答课文中提出的问题。班班通设备，课件，坎儿井的图片

重点难点教学

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