2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市群力经纬中学八年级（上）期末化学试卷（五四学制）（含解析）

2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市群力经纬中学八年级（上）期

末化学试卷（五四学制）

一、选择题（本大题共15小题，共30分）

1.通过实验测定了空气组成的科学家是（）

2.中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化

学变化的是（）

■I火药使用

A.陶瓷烧制

71

D.

3.下列实验操作正确的是（）

4.下列实验现象正确的是（）

A.红磷燃烧产生大量白雾B.硫在空气中燃烧放出明亮的蓝紫色火焰

C.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中不能燃烧

5.下列做法中，不利于保护空气质量的是（）

A.监测并发布空气质量报告B.工业废气直接排放

C.使用清洁能源D.植树造林

6.一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）

A.4B.26C.30D.56

7.下面是一些微观粒子的结构示意图，相关叙述错误的是（）

A.①和④在元素周期表中属于同一族B.示意图中只有③和⑥是离子

C.②和⑤所属元素能形成AB型的化合物D.③和④对应元素的的化学性质相似

8.下列物质的用途错误的是（）

震氮气用于食品防腐

9.以下各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A.净化后的空气，受污染的空气B.氧气，五氧化二磷

C.蜡烛燃烧后的生成物，呼出气体D.冰水混合物，纯净水

10.下列对日常生活中的现象用微粒的性质解释合理的是（）

生活中的现象解释

A一滴水中大约有1.67xIO?1个水分子分子的数目很大

B夏天汽车轮胎容易爆炸温度升高，分子体积增大

C油漆需要密闭保存分子质量很小

D酒香不怕巷子深分子在不断运动

A.AB.BC.CD.D

11.区分下列各组物质的方法错误的是（）

选项需区分的物质方法

A红磷和木炭粉取样，观察颜色

B氮气和氧气分别插入燃着的小木条，观察现象

C水和5%的过氧化氢溶液用试管取样，分别加入硫酸铜溶液，观察现象

D氯化钾和氯酸钾取样，分别观察颜色

A.AB.BC.CD.D

12.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的

注射器

现象是（）

||||||||||।|~|^

A.试管内液面上升

B.有液体进入注射器内

C.左侧玻璃管内有液柱的上升

D,左侧玻璃导管口产生气泡

13.除去下列物质中的少量杂质，选用的试剂及方法正确的是（）

选项待提纯的物质杂质操作方法

A水臭味物质投入活性炭充分吸附

B氯化钾氯酸钾充分加热至完全反应

C镒酸钾高镭酸钾加热至质量不变

D空气氢气点燃

A.AB.BC.CD.D

14.下列实验方案与实验结论相对应的是（）

选

CD

项

结说明呼出气体中co2含氧q约占空气体证明分子之间是有间隔说明液态水与气态水

论量较空气中的多积的看的可以相互转化

A.AB.BC.CD.D

15.相同质量的钠、镁、铁三种金属，所含原子个数分别为A、B、C,下列关系正确的是()

A.C<B<AB.C>B>AC.A=B=CD,A>B=C

二、非选择题(共70分)

16.用化学用语填空：

(1)氨气一；

(2)人们常说“高空缺氧”中的氧是_；

(3)2个镁离子—；

(4)空气污染物二氧化氮—o

17.我国北斗导航卫星系统采用锄原子钟提供精确时间，锄元素在元素周期表中的相关信息

及其原子结构示意图如图1所示，请结合图2回答下列问题：

图I

(1)锄原子的质子数是。

(2)写出图2中C粒子的符号o

(3)图2中具有相对稳定结构的原子是(填字母序号)。

(4)图2中与枷元素化学性质相似的是(填字母序号)。

18.A、B、C、D、E分别是氧气、木炭、硫粉、铁丝、红磷中的一种物厂、

质，用五个圆圈表示这五种物质，两圆相切表示两种物质间可以发生反

应。请回答：

(1)E的化学式为：_.3)

(2)A在E中燃烧产生大量的白烟；C在E中剧烈燃烧，生成黑色固体；B和

E反应得到--种有刺激性气味的气体。

①写出A与E反应的化学式的表达式：—。

②C与E反应的生成物的化学式为：_o

(3)写出D在E中燃烧的实验现象：—。

19.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。化学课上同学们分组研究水

的净化及组成。

(1)其中一组同学用自制简易净水器净化自来水如图乙所示。检验净化后的自来水是硬水还是

软水，可选用的物质是—。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是—。

(2)实验中通电一段时间后(如图甲所示)，玻璃管b中产生的气体是—(填化学式)，可

用一检验，该实验说明水是由一组成的。

(3)小华同学用图甲所示的装置进行电解水实验，有以下描述：

①向水中加入少量硫酸钠，能使水电解产生气体的速度加快

②反应一段时间后，玻璃管a、b内收集到的气体的体积比约为1：2

③玻璃管a内产生的气体能燃烧

④b玻璃管内产生的气体有助燃性。

以上描述中正确的是—O

(4)下列做法有利于爱护水资源的是—o

①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌

②工业废水直接排入江河中

③生活污水集中处理和排放

④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药

ABCDE

(1)仪器c的名称是—。

(2)利用所给仪器和药品制取氧气，选择的发生仪器为—，小组同学认为收集装置可以选

择D,连接发生装置的管口为—(填"a”或"b”)。

(3)若用上述所给装置和药品制取氧气，发生反应的符号表达式为：_。

(4)要制取比较纯净的氧气应选用的制取装置是_(填字母)。用该种方法能收集到氧气是

由于试管内温度升高且_,使试管内压强_,在压强差的作用下，气体逸出进入集气

瓶内。

21.如图是过氧化氢在一定条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：

(1)该反应的基本反应类型属于—反应。

(2)B中物质属于物质类别中的—，微观判断依据是:

(3)此变化前后未发生改变的粒子_(填粒子符号)。

22.某同学设计如下实验装置探究分子的运动。

浓

氨

水

\

(1)图I甲烧杯中的实验现象是—，此实验说明分子―。

(2)按照图I进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行

了改进，如图n所示。

①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图n连接好，并将D试

管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚儆溶液变色情况是一。

②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率―。

(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是—(答一点即可)。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A.门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选

项错误；

B.达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学

说，故选项错误；

C.拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确；

D.牛顿总结出牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误。

故选：Co

本题主要考查化学史，难度不大，平时注意知识的积累。了解化学的发展史，有利于激发学生学

习化学的兴趣，培养社会责任感。

2.【答案】D

【解析】解：A、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。

B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化。

C、粮食酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化。

D、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化。

故选：Do

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化

的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，

若有新物质生成属于化学变化。

3.【答案】C

【解析】解：A、取用固体粉末状药品，先将试管横放，用药匙将药品送至试管底部，再将试管

缓慢竖立，故A错误；

B、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口，故B错误；

C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故C正确；

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积

的全大拇指不能按在短柄上，故D错误。

故选:Co

根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是

解答此类试题的关键。

4.【答案】D

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧产生黄白色火焰，放出大量热，产生白烟，不是白雾，错误；

B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，错误；

C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，不是在表述实验现象，错误；

D、铁丝在氧气中才能燃烧，空气中不能燃烧，正确；

故选：D。

A、根据红磷在空气中燃烧现象分析；

B、根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰分析；

C、根据碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，不是在表述实验现象分析；

D、根据铁丝在氧气中才能燃烧，空气中不能燃烧分析。

解答这类题目时，首先，要熟记氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，以及它与氧气的化学

性质的相互联系等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联

系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可.

5.【答案】B

【解析】解：A、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。

B、工业废气直接排放，不利于保护空气质量，故选项正确。

C、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护

大气，防治空气污染，故选项错误。

D、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。

故选：Bo

造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类.从世界范围看，排放到空气中

的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根据选项中的说法确定是否在于保护大

气.

本题难度不大，考查的是空气的保护，了解空气污染的原因、防治空气污染的措施等即可正确解

答本题.

6.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查原子中核外电子的知识，根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进

行解答。

【解答】

在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有26个质子,

因此该铁原子的核外电子数为26。

故选B。

7.【答案】D

【解析】解：A、①是氢，④是须，都是稀有气体元素，在元素周期表中属于同一族，故选项A

说法正确；

B、示意图中③是阳离子，⑥是阴离子，只有③和⑥是相对稳定结构的离子，故选项B说法正确；

C、②是钠原子，易失去了1个电子，因此在化学反应中显+1价，⑤是氯原子，在化学反应中易

得到一个电子带一个单位的负电荷，化合价显-1价，因此②⑤粒子能形成AB型化合物，故选项

C说法正确；

D、③是钠离子，④是原子，化学性质不完全相似，故选项D说法错误；

故选：D。

根据粒子结构示意图的意义进行分析解答即可。

加强对粒子结构示意图的意义的掌握是正确解答本题的关键。

8.【答案】A

【解析】解：A、氧气具有助燃性，能作助燃剂，不能作燃料，故A不正确；

B、水在农业上用于浇灌农田，故B正确；

C、氮气用于食品防腐是利用氮气化学性质不活泼，故C正确；

D、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可以用作霓虹灯，故D正确。

故选：Ao

A、根据氧气具有助燃性进行分析；

B、根据水在农业上用于浇灌农田进行分析；

C、根据氮气化学性质不活泼进行分析：

D、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光进行分析。

物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。

9.【答案】D

【解析】解：A、净化后的空气，受污染的空气中都含有氮气、氧气等多种物质，都属于混合物，

故选项错误；

B、纯净物是由一种物质组成，氧气、五氧化二磷都属于纯净物，故选项错误；

C、蜡烛燃烧后的气体有一氧化碳和二氧化碳，属于混合物；呼出气体中含有二氧化碳等多种物

质，属于混合物，故选项错误；

D、冰水混合物中只有水，属于纯净物；纯净水中含有水、可溶性矿物质等，属于混合物，故选

项正确；

故选：Do

由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物。

纯净物和混合物是根据所含物质种类的多少进行分类的，由一种物质组成的物质是纯净物，由多

种物质组成的物质是混合物。

10.【答案】D

【解析】解：A、一滴水中大约有1.67x1021个水分子，是因为分子的体积很小，故选项解释错

误。

B、夏天汽车轮胎容易爆炸，是因为夏天温度高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。

C、油漆需要密闭保存，是因为油漆中含有的分子是在不断的运动的，为防止运动到空气中造成

浪费，需要密闭保存，故选项解释错误。

D、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，

故选项解释正确。

故选:Do

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的

分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行

分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本

性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

11.【答案】D

【解析】解：A、红磷呈红色，木炭粉呈黑色，取样，观察颜色可以区分二者，故选项方法正确。

B、氮气不能燃烧也不支持燃烧，会使燃着的小木条熄灭，氧气具有助燃性，会使燃着的小木条

烧得更旺，分别插入燃着的小木条，观察现象可以区分二者，故选项方法正确。

C、水中加入硫酸铜溶液变成蓝色，5%的过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液会产生气泡，用试管取

样，分别加入硫酸铜溶液，观察现象可以区分二者，故选项方法正确。

D、氯化钾和氯酸钾都是白色固体，取样，分别观察颜色无法区分二者，故选项方法错误。

故选：Do

A、根据红磷呈红色，木炭粉呈黑色来分析；

B、根据氮气不能燃烧也不支持燃烧，会使燃着的小木条熄灭，氧气具有助燃性，会使燃着的小

木条烧得更旺来分析；

C、根据水中加入硫酸铜溶液变成蓝色,5%的过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液会产生气泡来分析；

D、根据氯化钾和氯酸钾都是白色固体来分析。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

12.【答案】D

【解析】解：如果装置气密性良好，当缓缓向外拉动活塞时，试管内大气压强小于外界大气压，

空气会进入试管内，左侧玻璃导管口产生气泡。

故选：D。

结合大气压强的知识解答该题，缓缓向外拉动活塞时，试管内部分气体被抽出，气体压强减小。

本题检查装置气密性检验方法的考查，侧重学生分析实验和动手能力的培养。

13.【答案】B

【解析】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，能除去臭味物质，应再进行过滤，故

选项所采取的方法错误。

B、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，

故选项所采取的方法正确。

C、高镒酸钾加热生成镒酸钾、二氧化镒、氧气，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锌，不符

合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

D、氢气和空气的混合气体在点燃时容易发生爆炸，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不

符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

故选：B。

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时

被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与

原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件(加入的试

剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键。

14.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体中CO2含量较空气中的多，应使用

澄清的石灰水，故选项实验方案与实验结论不相对应。

B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中

氧气含量，故选项错误。故选项实验方案与实验结论不相对应。

C、一段时间后，烧杯中的酚醐溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酥溶

液中，故选项实验方案与实验结论不相对应。

D、加热液态水，沸腾时试管口有水蒸气出现；遇玻璃片冷凝成水雾，说明液态水与气态水可以

相互转化，故选项实验方案与实验结论相对应。

故选：Do

A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断。

B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为

非气态。

C、根据烧杯中的酚儆溶液变红色，进行分析判断。

D、根据玻璃片上出现水雾，进行分析判断。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，

在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判

断hkr。

15.【答案】A

【解析】解：原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是铁＞镁

＞钠，故相同质量的钠、镁、铁三种金属所含原子个数大小关系为钠＞镁＞铁，即A＞B＞C；

故选：Ao

根据原子的质量与个数的关系进行分析解答即可。

加强对相对原子质量与原子实际质量、原子个数的关系的掌握是正确解答本题的关键。

16.【答案】He022Mg2+N02

【解析】解：(1)氧气由氮原子构成，所以氢气的化学式为：He；

(2)人们常说“高空缺氧”中的氧是氧气，每个氧分子由2个氧原子构成，化学式为：。2；

(3)离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负

号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，所以2个

镁离子表示为：2Mg2+；

(4)根据化学式的书写规律，二氧化氮表示为：N02O

故答案为：(l)He；

(2)02；

(3)2Mg2+；

(4)N02»

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还

是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质

化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考

查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

17.【答案】37Na+AB

【解析】解：(1)由元素周期表的信息可知，锄的原子序数为37,原子序数=质子数，则锄原子的

质子数是37；故答案为：37；

(2)图2中C粒子的质子数为11,核外有10个电子，是钠离子，每个钠离子带一个单位的正电荷，

则钠离子符号为Na+；故答案为：Na+；

(3)图2中具有相对稳定结构的原子是A,因为A中的质子数=核外电子数，再者该原子的最外层有8

个电子，属于稳定结构；故答案为：A；

(4)因为原子序数=质子数=核外电子数，因此m=37,n=37—2-8—18—8=1,即锄原子的

最外层有1个电子，B是钠原子，最外层也是1个电子，因此图2中与锄元素化学性质相似的是B；

故答案为：Bo

(1)根据元素周期表的信息来分析；

(2)根据粒子结构来分析；

(3)根据最外层电子数来分析判断；

(4)根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质来分析。

本题考查的知识点较多，掌握元素周期表与原子结构示意图的信息以及铁的锈蚀条件等是解题的

关键。

18.【答案】。2P+02管P205Fe304黑色固体燃烧，发出白光，放热

【解析】解：(1)木炭、硫粉、铁丝、红磷都能和氧气反应，则E是氧气，化学式为：。2。

(2)E是氧气，A在氧气中燃烧产生大量的白烟，则A是红磷；C在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，

则C是铁；B和氧气反应得到一种有刺激性气味的气体，贝I]B是硫，

①A与E的反应是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学式的表达式为：P+

点燃

。2TPzOs。

②C与E的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，生成物是四氧化三铁，化学式为：

Fe304o

(3)D是木炭，E是氧气，D在E中燃烧的反应是木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，实验现

象是：黑色固体燃烧，发出白光，放热。

故答案为：

(1)02;

;

(2)①P+。2'坐P205②Fe304；

(3)黑色固体燃烧，发出白光，放热。

A、B、C、D、E分别是氧气、木炭、硫粉、铁丝、红磷中的一种物质，用五个圆圈表示这五种物

质，两圆相切表示两种物质间可以发生反应。木炭、硫粉、铁丝、红磷都能和氧气反应，则E是氧

气；A在氧气中燃烧产生大量的白烟，则A是红磷；C在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，贝IC是铁；

B和氧气反应得到一种有刺激性气味的气体，则B是硫；剩下的D是木炭；据此分析解答。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

19.【答案】肥皂水煮沸H2燃着的木条氢、氧两种元素①②①③

【解析】解：(1)检验净化后的自来水是硬水还是软水，可使用肥皂水，产生泡沫多、浮渣少的是

软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水；水加热煮沸时，水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，

使水的硬度降低；水中的微生物在煮沸时会死亡，所以生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒

的方法是煮沸；

(2)电解水，正氧负氢，试管b与电源的负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，可用燃着的

木条检验；根据反应前后元素的种类不变，该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的；

(3)①向水中加入少量硫酸钠，增强水的导电性，使水的电解速度加快，能使水电解产生气体的速

度加快，说法正确；

②玻璃管a与电源的正极相连，产生的是氧气，玻璃管b与电源的负极相连，产生的是氢气，玻璃

管a、b内收集到的气体的体积比约为1：2,说法正确；

③玻璃管a与电源的正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，不能够燃烧，说法错误：

④玻璃管b与电源的负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，说法错误；

(4)①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌，可以节约水资源，故正确；

②工业废水直接排入江河中，会造成水体污染，故错误；

③生活污水集中处理和排放，有利于减少水体污染，故正确；

④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药，会造成水体污染，故错误：

故答案为：(1)①肥皂水；煮沸；

(2)H2；燃着的木条；氢、氧两种元素；

⑶①②；

(4)①③。

(1)根据水的净化的知识解答；

(2)根据电解水的知识解答；

(3)根据电解水的知识解答；

(4)根据保护水资源的措施解答。

加强对水资源的有关知识的掌握是正确解答本题的关键。

MnO?

20.【答案】水槽AaKC103KCI+O2AE气体增多增大，大于外压

【解析】解：(1)由图可知仪器c的名称为水槽。

(2)由题意可知，反应需要加热，故发生装置为A；氧气密度比空气大，D装置为向上排空气法收

集，故连接发生装置的管口为a。

(3)由于A装置试管口处没有一小团棉花，故为在二氧化锦催化下加热氯酸钾制氧气，反应的符号