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文档简介
佛山市南庄中学2023-2024学年度七年级上语文科期中综合检测
一、积累运用(30分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得一分,满分不超过10分)
①随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑵夕阳西下,-
⑶,若出其中:,若出其里。(曹操《观沧海》)
⑷峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。,。(李白《峨眉山月歌》)
⑸,,仁在其中矣。(《(论语》十二章》)”
(6)《夜上受降城闻笛》由听觉形象地把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子
是:,O
⑺春、日作为新生美好事物的象征,常表现出具有普遍意义的生活真理:旧事物必将被新事物取
代。如王湾《次北固山下》中“,就给人以乐观积极的力量。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
⑴还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yunniang()。
⑵后来发生了f0nqi():我的母亲要走大路,大路平顺。
⑶那种清冷是柔和的,没有北风那样dudduobiMn()。
⑷她常常肝疼得整宿整宿fanldifiiqii()地睡不了觉。
3.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A、这些伪劣药品造成的危害喙人听剧药品市场非整顿不可。
B、看到著名表演家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也召像不攀。
C、如果能掌握科学的学习方法,就会收到事,也半的效果。
D、面对激烈的竞争,我们不应该啰不尤人,更不应该妄自菲薄。
4、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A、国家有研究指出,发展中国家经济年增长速度每下降3%,发达国家的经济增长速度就有可能下
降1倍。(把1倍改为1%)
B、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。(把“的石油输出量”删去)
C、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。(在“提高”前加入“能否”)
D、中国优秀传统文化积淀了许多有价值的理念和精神,值得弘扬和挖掘。(把“积淀”改为“积
累”)
5.综合运用:任务一:请把下图书法作品的内容用现代汉字规范抄写在横线上,并加上标点符号。
(2分)
任务二:请选出对这幅书法作品的最佳评价:()(2分)
A.此作品为篆书,笔法古朴,粗细均匀,讲究对称。
1
B.此作品为楷书,字形端正,笔画平直,秀美圆润。
C.此作品为隶书,字形扁方。蚕头雁尾,一波三折。
D.此作品为行书,自由舒卷,行云流水,飘逸易识。
任务三:班级拟举行与“乐读名著”为主题的名著交流会,请根据表格横线处填上合适的选项,
使人与内容相匹配。(2分)
作品人物相关内容
《琐记》有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿
①__________
来用就是了,还不就是你的么?"我说母亲没有
钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她
却道,“也许你没有留心,到大橱的抽屉里,角
角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东
西...”
《父亲的病》②____________他却长而胖了:这一点颇不同,还有用药也不同。
前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是
一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,
总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
任务四:有人说,在这个世界上,所有真性情的人,想法总与众不同,请你从下面人物中任选一
个,结合作品中具体情节,说说该人物一种与众不同的想法。(4分)
A.藤野先生B.范爱农
我选,他的想法是:__________________________________________
二、阅读(40分)
(一)阅读下面的文字,完成6-10题(15分)
【甲](7分)
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须
学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与目去,
遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
6.解释文中加点词语的意思。(3分)
①非宁静无以孽远()②非学无以广才()③险躁则不能检性()
7.翻译句子。(4分)
①非学无以广才,非志无以成学
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
[乙](8分)
杨继盛
杨继盛,字仲芳,容城人。七岁失母,庶母①妒,便牧牛。继盛经里塾,睹里中儿读书,心
好之。因埼•兄,请得从塾师学。兄曰:“若幼,何学?"继盛日:“幼者任②牧牛,乃不任学耶?”兄
言于父,听之学,然牧不废也。年十三岁,始得从师学。家贫益自刻厉举乡试卒业国子监。
2
(选自《明史》,有删改)
注释①庶母:旧时子女称父之妾为“庶母”。②任:堪,胜任。
8.请解释下列加点词在文中的意思。(2分)
①便牧牛()②因语兄()
9.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
家贫益自刻厉举乡试卒业国子监
10.请结合文章内容,说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。(3分)
(二)阅读下面的文字,完成11-14题。(10分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本
看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着:
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿
吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤,等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点
薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上
卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出
来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在
水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么
清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上
的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
11、对课文理解不正确的一项是()(3分)
A、选文中的第①段主要描写济南小雪后的美丽山色。
B、“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”
这句用了比喻的修辞手法,把夕阳斜照下粉色的薄雪,比喻成害羞的少女,情态可掬,生动传神
地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景,突出了济南小雪后的温暖。
C、选文中的第①段写景的顺序是:"山上一山尖玲山坡好山腰",这是空间顺序。
D、选文中的第③段“不忍"将水人格化,使水富有灵气,表现了济南冬天的水的温暖,更突出了
"绿的精神"的美好、珍贵。"照个影儿",运用拟人,将垂柳人格化,生动传神地表现出济南冬天
的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
12、第②段主要运用了什么写作手法,这样写有什么好处?(3分)
13、文章结尾"这就是冬天的济南"有何作用?(4分)
(三)阅读下面的文字,完成14-17题。(15分)
叫醒阳光
3
①刚刚睁开眼睛,便被进过窗纱的阳光刺痛。
②北方的夏季,凌晨3点左右,天就开始放亮。久居城市,习惯了晚睡晚起。常常受到母
亲的训斥,只为懒情。
③记忆深处,母亲的脚步,总是先于阳光.
④比如夏季。每天,母亲凌晨3点半左右准时披衣下烷,开始简单而又丰富的劳作。此时我
们一群儿女,还沉浸在甜甜的梦中。
⑤乡下的早晨,清爽,透凉,纯净。不远处的山,依旧朦胧;山脚下的水,还在舒缓鱼儿的呼吸;
河水边的树,仍然轻抚小鸟的婉鸣。
⑥母亲手握镰刀,迎着细微的晨风,一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方,便
弯下腰,右手持镰,左手搂过一把草。用力割起来。母亲的身上、手上、头上,沾满露珠,间或
还有少许的泥土。舍不得擦掉,母亲说过,清晨的泥土,可以给日子带来满满的香气。
⑦美的!我们一群儿女,从小到大,总能在母亲的身上嗅到生活的味道!
⑥母亲每割一把草,都顺顺溜溜地码在一起,看上去,像哄孩子休息。差不多时,母亲再从
低矮的山榆树上,割下少许榆条,拧成一条绳子,把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来,扛在肩上,
一路微笑着回家。
⑨一头牛,一匹马,正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草,慢慢打开绳,分成两份,一份
给马,一份给牛。然后,仲出手,摸摸牛角,眼神里是满满的欣慰。
⑩天,亮得越来越纯粹。空中无云,一抹悠远的蓝,映着乡村的宁静。同或,几只早醒的鸟,
飞过院子。
。田里的庄稼长势很好,玉米已经齐腰深了,放眼望去,一片墨绿。其实,这个时节,根本
用不着锄草。但母亲说,这时锄有这时锄的好处,可以把杂草锄干净,省得它们长高长大,草籽
成热了,来年田里会更荒,
。杂草不多,母亲锄得很顺利。只是,玉米叶子越长越宽,把母亲半裸的手臂划出一道道发
红的印子。母亲锄得依旧兴致盎然。
。锄完几垄旧,母亲站在田头,看看天,回转。路上,少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。
进院,把拔回的野菜一把一把剁碎,放入盆内,倒进玉米面,加上少许的水,用手搅拌均匀。然
后,打开栅栏,放出鸡、鸭、鹅,把精心调制的美味,撒进长长的木槽里。站一会儿,看一群宝
贝似的精灵,疯抢美食。
⑭小小的庭院,开始变得热闹起来。
⑮忙完这些,母亲开始生火做饭。当袅袅炊烟升起,太阳才从东山后面缓缓地爬上来,热情
的目光,把院内屋内,映照得无比温馨。而我们一群儿女,也都
伸着懒腰,穿衣,下炕,纷纷跑到院子里,呼吸清新的空气。母亲一边忙,一边看,脸上始
终挂着满足的笑。
⑭母亲说,走在阳光前面的人,会感受不一样的幸福。这是母亲一辈子的恪守,也是我们这
辈子的福分。
。静下来,仔细回想,慢慢悟出一个道理。原来,每天清晨的第一缕阳光,是母亲用辛劳和
4
慈爱叫醒的,她在用自己独特的方式,教会我们解读生活,走向未来。
。不要等阳光叫醒我们,我们要主动叫醒阳光。然后,
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