广东省广州市海珠区2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷

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O

.o

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.广东省广州市海珠区2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷

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.姓名：班级：考号：

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鄂题号——总分

.然

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.评分

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.阅卷人

.一一、积累与运用

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O得分

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.1.读拼音，写词语。

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.1921年，中国共产党的成立，如春雷唤醒了ch6nshut的东方雄狮，拨开

.Q|P

.冲了数百年来16ngzhGo在中国大地上的迷雾。看今朝，党员们ben玲

疫情最前线，筑起疫情防控的pingzh&ng,让人们s£itinqi

.jing；扶贫政策下，党员干部带领大家blnchi在脱贫的大道

.

.上，共创zhanxTn的未来。

.

.2.下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（)

OA.供应(gong)提供(gong)B.欧生(jian)监考(jian)

.C.威吁（he）吓人（xia）D.停泊(bo)血泊(po)

.

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.3.下列同音字书写不完全正确的一项是（）

.A.蚂蚱欺谋B.保姆辱指C.舲库船6D.拐区倚仗

鼓

堞

.4.下列词语书写完全正确的一项是（）

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.A.磨拳擦掌哭笑不得B.情不自禁神机妙算

.

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.C.兴至勃勃出谋划策D.风平浪静跃跃欲式

.

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.5.《说文解字》中提到：“秉，禾束也。”随着历史的发展，“秉”字有了“用手拿着”的意

O

.思。下列词语中，"秉'’的字义为“用手拿着''的一项是（）

.

.A.秉烛夜游B.秉公执法C.秉性正直D.秉承旨意

.

.6.下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）

.

A.武松读了印信榜文。（印信：打印的信。）

氐

.B.李白在古代是文人磐客。（墨客：长得黑的人。）

.■E

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.C.江湖即申治不好他的病。（郎中：某种官职。）

.

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.D.林冲不想在零般逗留。（驿站：休息、住宿的地方。）

.

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O7.分别用一个字来概括下列句子描写的情景的特点，正确的一项是（）

.

.O⑴烟雾中，只见一个人以迅雷不及掩耳之势，冲向前方。

.

•:

O

⑵八月的太阳底下，院子里的狗吐着舌头，小鸡宜拉着翅膀。O

.

⑶洁白的雪花纷纷扬扬，凛冽的寒风呼呼刮着，路上行人缩着脖子。.

.

A.忙、热、美B.快、热、冷C.快、静、冷D.忙、热、前.

.

8.下列句子没有语病的一项是()

郑

听了他激情洋溢的演讲，我深受感动。郑

A..

.

B.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。.

.

C.大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。.

.

D.下午，五(1)班和五(2)班进行了篮球比赛，他们班终于赢得了比赛。O

O.

9.根据语境选择对不同年龄段的别称。※

※.

髭.

A.豆蔻年华B.弱冠C.不惑D.花甲E.古稀※.

※.

(1)这群小姑娘刚上初中，正值，富有朝气。即

※.

※

(2)子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而……”K

※

(3)爷爷虽然已经是七十岁的老人了，但还坚持参加生产劳动。※.

痣.

※

10.按要求完成句段练习。※.

.

()照样子依据提示写句子。t※1.

1※

热

例：悲痛万分——从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一※O

O※

支地吸着烟。出.

※.

※.

(2)用几句话写出“早晨的公园”的动态美。腑

※.

11.日积月累：根据提示把名言、诗句等补充完整。※.

K-※

(1)生活中，我们要做善良的人，正如《孟子》中说的“恻隐之※堞

撰«

.

心，"；不要做坏事，否则会像《左传》中说的那样“,必※

※.

.

自毙。”.

.

(2)从“黄沙百战穿金甲，“中，我们感受到将士的豪情壮志；.

O

从“却看妻子愁何在，，，中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜

O.

.

悦；从“，南望王师又一年”中，我们感受到诗人的失望。.

.

阅卷人.

.

得分

氐

-E

阅读.

.

围魏救赵.

.

①战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞.

.

并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很O

・

O・

・

2/15

.

.

.

.

O

.o快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。

.

.②赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭

.

.亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。\\第一部

.

鄂分

.然③齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。

.

.

.④田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。

.

.

.⑤孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什

.

O么用呢？”

.

.⑥田忌说：’‘你说该怎么办？”

.

.⑦孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下

.Q|P

.冲了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤

亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。

.我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？”

.

.⑧一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。\\第二部分

.

.⑨为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄

O陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，

.

.他很得意，心想田忌哪是自己的对手。

.

.⑩庞消怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐

.

鼓军主力早已绕道直奔大梁而去了。

堞

⑪魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保

.

.

.驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏

.

.国救援。

.

.⑫再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的

O

.国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个

.

.劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。

.

.\\第三部分

.

⑬桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地

氐

.

■E网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。

.

.

.⑭田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃

.

.

.甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获

.

O全胜。\\第四部分

.

.O（选自西师大版第十册课文）

.

•:

O

12.选文按照故事的发展顺序可以分为四个部分，请根据提示概括填空。O

.

第一部分(①-②)：赵国被围，派人向.

.

第二部分(③-⑧)：田忌、孙膑商议后，决定.

.

第三部分(⑨-⑫)：齐军逼近大梁，庞涓

郑

第四部分(⑬-⑭)：孙膑桂陵设伏，齐军郑

.

.

13.多选题:文中哪些词语直接写出了魏国军队的强大？().

.

A.所向披靡B.势如破竹C.稳操胜券D.日夜兼程.

.

14.单选题：下面的几个问句中，与其它不同类的一项是(O

O.

A.不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？※

※.

髭.

B.你说该怎么办?※.

※.

C.魏国的都城却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？即

※.

※

D.我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？K

※

15.多选题：在“围魏救赵”的过程中，孙膑的计谋包括()。※.

痣.

※

A.直取大梁B.直奔邯郸C.佯攻襄陵D.桂陵设伏※.

.

1

16.多选题：联系文本内容，可以推测孙膑的谋略能够稳操胜券的原因有哪些？t※.

※

热

()※O

O※

A.魏赵之间隔着漳河,魏国早想吞并赵国。出.

※.

※

魏国主力去打邯郸,都城只剩老弱残兵。.

B.腑

※.

C.魏国国都一旦危急,庞泪必定回师自救。※.

K-※

D.魏军返回必经桂陵,地势险峻适合设伏。※堞

撰«

.

.问答题：假如庞涓在“围魏救赵”中溃败之后，向你请教他失败的原因，你会怎样回※

17※.

.

答他？.

.

现代文阅读.

O

汉字与书法O.

.

【材料一】.

.

2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布会徽.

.

为“冬梦”。

氐

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O

・

O・

・

4/15

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O

.o

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鄂

.然

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O：

.oBEIJING200

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.

.Q|P

.冲

2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重

.

.的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未

.

.来，以及冰雪的明亮纯洁。红BEIJING2022”黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青

.

春与活力。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体

O

的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。

.o

.【摘编自“360百科”】

.

.【材料二】

.

鼓

堞汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。

.堞书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育

.

.

.应以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写

.

.

.实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。初中阶段，学写规范、通行的行

.

O楷字，继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行

.

.o书等其他字体，了解篆刻常识；了解一些最具代表性的书法家和作品；学习从笔画、结

.

.构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心

.

.得体会。

氐【摘自《中小学书法教育指导纲要》】

.

.■E

.【材料三】

.

.

.当我们被热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有

.

.想过，在信息时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表

.

O

我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写

.

.o

.

•:

O

了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。教育家于漪老师说过：“学语文就是

.

学写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练.

.

字如修面，可以增加一个人的内在气质。.

.

【摘自“百度”网站】

郑

【材料四】郑

.

.

2019年的全国“两会”，全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主房宋.

.

华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书.

.

法大纲，并将书法纳入语文学科中考查。O

.

【摘自“搜狐”网站】O※

※.

髭.

18.单选题：北京2022年冬奥会会徽为（）。※.

※.

A.冬B.冬季C.冬梦D.冬天即

※.

※

19.多选题：2022年北京冬奥会会徽的寓意有（）。K

※

A.梦想B.未来C.激情D.活力※.

痣.

※

20.单选题：北京冬奥会会徽中“BEIJING2022”字体的形态上汲取了的特点。※.

.

（）t※1.

※

热

A.中国书法与剪纸B.中国书法与篆刻※O

※

C.中国书法与印章D.中国书法与雕塑出.

※.

※.

21.多选题：书法教育的作用有哪些？（）腑

※.

A.培养书写能力B.提升审美能力※.

K-※

C.提高文化品质D.提升考试成绩※堞

撰«

.

判断题：请根据【材料二】和【材料三】进行判断。※

22.※.

.

①初中阶段就应该开始学写规范、通行的行楷字。.

.

②所有的学生都应该学习隶书、行书等其他字体。.

O

③在信息时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。