河北省唐山市路南区2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷

河北省唐山市路南区2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷

（解析版）

一、选择题（本大题共14个小题；在1至11小题给出的四个选项中，只有一个选项符合

题意，每小题3分；在12至14小题给出的四个选项中，有两个以上选项符合题意，全选

对得4分，选对但不全得2分，错选或不选不得分；本大题共45分。

I.（3分）下列物体中，所受的重力大约是1N的是（）

A.一张学生课桌B.一名中学生

C.两只普通鸡蛋D.一枚曲别针

2.（3分）下列物体的运动状态没有发生改变的是（）

飞过来的足球被头顶回去

B.铁球在磁力的作用下运动

关闭发动机后火车越来越慢

D.跳伞运动员匀速下降

3.（3分）大气作用在房顶上的压力很大，但是房子并没有被压塌。其主要原因是（）

A.房子建造得很牢固

B.墙把房顶支撑住了

C.墙很厚，对地面的压强小

D.房顶上、下面均受到大气的作用

4.（3分）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时（)

A.力能使物体发生形变

B.物体间力的作用是相互的

C.力的作用效果与力的大小有关

D.力的作用效果与力的作用点有关

5.（3分）如图所示的装置中，不是依据连通器原理工作的是（）

B.水位计锅炉水位计

6.（3分）如图所示的情景与大气压强无关的是（）

B.

7.（3分）如果没有重力，下列现象不可能出现的是（）

A.再也看不到瀑布

B.物体将失去质量

C.杯子里的水倒不出来

D.人一跳起来就离开地球，再也回不来

的说法正确的是（)

A.突然启动B.匀速运动C.突然加速D.紧急刹车

10.（3分）下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）

A.跳远运动员起跳前助跑

B.拍打衣服时，灰尘脱离衣服

C.驾驶员驾车时，必须系安全带

D.锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下

11.（3分）底面积、质量均相同的量杯和量筒放在水平桌面上，将质量相等的水分别倒入

量杯和量筒内，则下列说法正确的是（）

mL

A.量筒底部受到水的压强大

B.量杯底部受到水的压力大

C.装有水的量筒对桌面的压力大

D.装有水的量杯对桌面的压强大

（多选）12.（4分）下列实验的研究方法中用到控制变量法的是（）

A.探究物体重力与质量的关系

B.探究液体内部压强与哪些因素有关

C.探究压力的作用效果跟哪些因素有关

D.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

（多选）13.（4分）下列关于生活和生产中的实际问题解释正确的是（）

A.厨房的切菜刀用过一段时间要磨一磨--减小摩擦

B.草地上滚动的足球最终停下来--受到地面阻力的作用

c.坦克上安装履带--为了增大对路面的压强

D.重锤线检查墙壁上的画是否挂正--重力的方向总是竖直向下的

（多选）14.（4分）滑板车是孩子们喜爱的运动休闲玩具。如图所示，一小孩踏着滑板车

在水平地面上向前运动，则（）

A.小孩用力向后蹬地时，受到地面向前的力

B.小孩不再蹬地滑板车会慢慢停下来，是因为滑板车的惯性消失了

C.小孩不再蹬地滑板车能继续滑行一段距离，是由于滑板车具有惯性

D.静止时，地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力是一对平衡力

二、填空及简答题（每空2分，共30分）

15.（6分）按如图所示的三种方法关门，A、B、C是门上三个不同的位置，用大小相同的

力沿箭头方向施力。其中在点用力关门时最省力，在点用力时不能将

门关上，以上现象说明力的作用效果不仅跟力的方向有关，也跟力的有关。

16.（6分）使用弹簧测力计测力之前，应在受力方向上进行，如图所示弹簧测

力计的量程为N,所测量的工艺品重力为N。

//////////,

J

二0

三

101-三1

二

2二2

，

二

3二3

二

4二4

二

5二5

-U

17.（6分）如图，小球用悬线OA系在金属支架上，可以通过左右移动木块的方式改变木

板的倾角a。

（1）在图中画出小球所受重力的示意图；

（2）增大木板的倾角a,当小球静止时，悬线的方向（选填“向右倾斜”、“向

左倾斜”或“不变”），小球静止时所受重力与细线对小球的拉力是一对（选

填“平衡力”或“相互作用力”）。

18.（6分）如图所示，叠放在一起的四个棋子静止在水平桌面上。当最下面的棋子被尺快

速打出时，上面的三个棋子会,原因是上面棋子,会保持原

来的状态。

19.（6分）在水杯中加半杯水，然后将一根吸管分别插入水中不同的深度，用嘴吹气，气

泡的体积（选填“越小”或“越大”），这是因为。

三峡水电站的水库大坝（如图所示）高185m,当水库水深为125m时Pa

(g取10N/kg)o

三、实验探究题（每空1分，共16分）

20.（5分）实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小南有如下

猜想：

A.滑动摩擦力大小与压力大小有关；

B.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

为此小南进行了如图所示的实验：

；|~［-ofiillk^-|~l-oJif联

IIII］］］I

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁（粗糙的木板表面）

（1）实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做运动，此时滑动摩擦力大小

等于拉力大小。

（2）由图甲和图乙比较测力计示数，F2>FI,可验证猜想（选填"A”或"B”）

正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，。

（3）在探究滑动摩擦力与接触面粗程度的关系时，小明和小南对于选择接触面有不同想

法：丙图所示毛巾表面，丁图所示粗糙的木板表面（填图的序号）更科学，理由

是o

21.（6分）如图甲所示，小明利用铁架台、轻质卡片、细绳及钩码等器材探究二力平衡的

条件

［设计实验］

①将系于卡片两个对角的线分别路过支架上的定滑轮（可以改变用力的方向）。

②在线的两端分别挂上钩码，按照以下步骤进行实验，观察小卡片的受力及运动情况。

［进行实验］

①挂质量不等的钩码；

②挂质量相等的钩码：

③用剪刀将卡片从中间剪断；

④更换小卡片，重新组装使小卡片扭转一定的角度。

实验步骤小卡片所受二力情况小卡片的运动

是否作用在同大小方向是否作用在同状态是否改变

一物体一直线上

1是不等相反是是

2是相等相反是否

3否是

4是相等相反①是

请将表格①的内容补充到横线上：①

［结论］上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小相

等并作用在上;

［交流与评估］

①本实验中选择轻质卡片作为研究对象好处是可以忽略对实验的影响；

②如图乙所示，重为2.5N的花瓶静止在水平桌面上，它受到的和重力是一

对平衡力，其大小为N。

图甲图乙

22.（5分）当人站在齐胸的水中时，会感到呼吸困难，像有东西压在胸口

（1）如图甲所示在容器中加入水，可以看到蒙在容器底部和侧壁的橡皮膜明显向外凸起,

这说明;

（2）如图乙所示当微小压强计的探头放入水中进行实验时，可以通过U形管两边液面

来比较压强的大小；

（3）分析图丙中信息可知：

①根据图丙中A、B、C的实验现象，可得出；

②根据图丙中（选填序号）的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而

增大”的结论；

（4）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过著名的“裂桶”实验，如图丁所示。结果他

只用了几杯水，还说明了液体的压强与无关。

四、计算应用题（23小题4分，24小题5分，共9分，要求写出必要的文字说明）

23.（4分）经验表明，材料能够承受的压强都有一定的限度，不同材料能够承受的极限压

强是不同的。普通砖块能承受的最大压强大约为5Xl（）6pa,当砖块平放在地面上时它与

地面接触的面积大约为2.5X102m。求可加在它上面的物体的最大质量（g取10N/kg）。

24.（5分）如图所示，烧杯中装有某种液体，两端开口的玻璃管的内截面积为5X10%?,

玻璃管的一端蒙有橡皮膜,把玻璃管竖直插入某液体中深度为15cm处，橡皮膜向内凹进,

橡皮膜没有凹凸，求烧杯中液体的密度（g取10N/kg）。

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共14个小题；在1至11小题给出的四个选项中，只有一个选项符合

题意，每小题3分；在12至14小题给出的四个选项中，有两个以上选项符合题意，全选

对得4分，选对但不全得2分，错选或不选不得分；本大题共45分。

1.（3分）下列物体中，所受的重力大约是1N的是（）

A.一张学生课桌B.一名中学生

C.两只普通鸡蛋D.一枚曲别针

【分析】估测物体的质量，利用G=mg求得重力，对比即可。

【解答】解：A.一张学生课桌在10kg左右,

故A不正确;

B.一名中学生的质量在50kg左右,

故B不正确;

C.两只普通鸡蛋的质量在100g左右，受到的重力G=mg=0.1kgX10N/kg=2N,

故C正确;

D.一枚曲别针的质量在1g左右，受到的重力G=mg=0.001kgX10N/kg=8.01N,

故D不正确。

故选：Co

【点评】解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的•些数据作为根据，进行单位

换算，有时要利用基本公式求未知物理量。

2.（3分）下列物体的运动状态没有发生改变的是（）

飞过来的足球被头顶回去

B.铁球在磁力的作用下运动

c.关闭发动机后火车越来越慢

D.跳伞运动员匀速下降

【分析】速度大小变化或运动方向变化都是运动状态变化。物体由静到动、由动到静、

由慢到快、由快到慢都是速度大小的变化；圆周运动、拐弯运动都是运动方向的变化。

【解答】解：A、被顶回去的足球，所以，故A不符合题意；

B、铁球在磁力的作用下，所以，故B不符合题意；

C.火车的速度越来越慢，所以，故C不符合题意；

D.跳伞运动员匀速下降时，所以，故D符合题意。

故选D。

【点评】本题考查了物体运动状态变化的判断，属于基础性题目.

3.（3分）大气作用在房顶上的压力很大，但是房子并没有被压塌。其主要原因是（）

A.房子建造得很牢固

B.墙把房顶支撑住了

C.墙很厚，对地面的压强小

D.房顶上、下面均受到大气的作用

【分析】由于空气也受到重力，且能够流动，所以空气内部各个方向也存在压强，这种

压强叫大气压。

【解答】解：房顶上下表面都受到大气压力，其作用相互抵消。

故选：D。

【点评】本题考查学生对大气压现象的解释，掌握大气压强的特点是解题的关键，难度

不大，属于基础知识的考查。

4.（3分）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时（）

A.力能使物体发生形变

B.物体间力的作用是相互的

C.力的作用效果与力的大小有关

D.力的作用效果与力的作用点有关

【分析】物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。

【解答】解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间

力的作用是相互的，故ACD错误。

故选：B。

【点评】深入理解物体间力的作用的相互性，是基础题。

5.（3分）如图所示的装置中，不是依据连通器原理工作的是（）

【分析】上端开口、下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的同种液体静

止时，各个容器中液面总是相平的。

【解答】解：上端开口下端相连通的容器叫做连通器。

A、测量大气压的托里拆利实验中用的玻璃管上端是封闭的，故A正确；

B、锅炉水位计的玻璃管和锅炉底部连通，是利用连通器的原理制成的；

C、船闸的上游阀门打开时，下游阀门打开时，故C错误；

D、茶壶的壶嘴和壶身上端开口，构成了连通器。

故选：A«

【点评】本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于基础题。

【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要

注意有没有形成的“气压差”。

【解答】解：A.杯中水不流出，故A不正确；

B.小鸡自动喂水器利用了大气压，故B不正确；

C.吸住杯子的气球利用了大气压把杯子压在气球上；

D.铁轨下铺设枕木是增大受力面积，没有利用到大气压。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生对：大气压的综合应用，是一道基础题；平时学习物理知识

时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

7.（3分）如果没有重力，下列现象不可能出现的是（）

A.再也看不到瀑布

B.物体将失去质量

C.杯子里的水倒不出来

D.人一跳起来就离开地球，再也回不来

【分析】物体含有物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、

位置、形状、温度的改变而改变；

地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的。

【解答】解：A、水由于重力的作用由上向下流动，河水不再流动，故A可能发生；

B、质量是物体的一种属性，与是否有重力无关；

C、杯子里的水能倒出来是因为受到重力的作用，没有了重力，故C可能发生；

D、人跳起后，由于不再受到重力作用将不再落回地面。

故选：Bo

【点评】本题考查对质量和重力概念的理解，是一道基础题。

8.（3分）下列器材或情景，是为了减小摩擦的是（）

D.涂有防滑粉的手

【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触

面的粗糙程度;

（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时.，减小压力；在压力一定时，减小接触

面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。

【解答】解：A.向自行车转轴处加润滑油，使接触面分离，故A符合题意;

B.鞋底上的槽纹，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

C.自行车的车闸，通过增大压力来增大摩擦力；

D.涂有防滑粉的手，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故选：A»

【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知

识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，

减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。

9.（3分）如图所示，坐在汽车里的乘客的身体突然不自主向前倾，下列关于汽车运动情况

的说法正确的是（）

A.突然启动B.匀速运动C.突然加速D.紧急刹车

【分析】物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。乘客身体

向前倾，是由于惯性，那么需要考虑两种情况：①由动到静或由快到慢；②由静到动或

由慢到快；然后根据汽车行驶方向和乘客的倾斜方向进行判断。

【解答】解：AC.当汽车突然启动或者突然加速时，乘客的身体还保持在原来的静止或

低速的状态，故AC错误；

B.匀速运动时，不会前倾；

D.坐在汽车里的乘客，乘客的下身随汽车一起速度减小，仍要保持原来的运动状态继续

向前运动，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握。惯性现象在现实生活中随处可见，

学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。

10.（3分）下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）

A.跳远运动员起跳前助跑

B.拍打衣服时，灰尘脱离衣服

C.驾驶员驾车时，必须系安全带

D.锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下

【分析】根据惯性的相关知识结合日常生活经验对各选项进行判断即可。

【解答】解：A、跳远运动员跳远时助跑，是惯性的有利影响；

B、拍打衣服时，从而脱离衣服，故B不符合题意：

C、驾驶员系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，故C符合题意；

D、锤头松动时，从而使锤头套紧；

故选：C«

【点评】此题主要考查了儿种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用

和防止惯性才能更好的为生产生活服务。

11.（3分）底面积、质量均相同的量杯和量筒放在水平桌面上，将质量相等的水分别倒入

量杯和量筒内，则下列说法正确的是（）

mL

A.量筒底部受到水的压强大

B.量杯底部受到水的压力大

C.装有水的量筒对桌面的压力大

D.装有水的量杯对桌面的压强大

【分析】将质量相等的水分别倒入量筒和量杯内，量筒中水的深度大，量杯中水的深度

小，根据p=pgh判断水对容器底的压强大小关系，根据p=£判断水对容器底的压力关

S

系；

水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据p=E分析桌面受到的压强的大小

s

关系。

【解答】解：A.由图可知，即hQh杯，水的密度不变，由p=pgh可知，故A正确；

B.量筒底部受到水的压强大，由F=pS可知，故B错误；

CD.因水的质量相同，根据G=mg可得，因此装有水的量筒和装有水的量杯对桌面的

压力相同，由p=工，装有水的量筒和装有水的量杯对桌面的压强相同。

S

故选：Ao

【点评】本题主要考查学生对液体压强公式的理解和掌握，分析容器中水的深度是关键。

（多选）12.（4分）下列实验的研究方法中用到控制变量法的是（）

A.探究物体重力与质量的关系

B.探究液体内部压强与哪些因素有关

C.探究压力的作用效果跟哪些因素有关

D.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

【分析】对每个选项进行分析，明确探究过程采用的具体方法，确定符合题意的选项。

【解答】解：A.探究物体重力与质量的关系，故A不正确；

B.探究液体内部压强与哪些因素有关，故B正确；

C.探究压力的作用效果跟哪些因素有关，故C正确；

D.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，故D正确。

故选：BCDo

【点评】本题主要考查物理方法的运用，理解并用好控制变量法、转换法是本题的关键。

（多选）13.（4分）下列关于生活和生产中的实际问题解释正确的是（）

A.厨房的切菜刀用过一段时间要磨一磨--减小摩擦

B.草地上滚动的足球最终停下来--受到地面阻力的作用

C.坦克上安装履带--为了增大对路面的压强

D.重锤线检查墙壁上的画是否挂正--重力的方向总是竖直向下的

【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增

大压力；

（2）力是改变物体运动状态的原因；

（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；

（4）重力的方向总是竖直向下的。

【解答】解：A.厨房的切菜刀用过一段时间要磨一磨，通过减小受力面积来增大压强;

B.草地上滚动的足球最终停下来是因为足球受到阻力，故B正确；

C.坦克上安装履带，通过增大受力面积来减小压强；

D.因为重力的方向总是竖直向下的，故D正确。

故选：BD„

【点评】本题考查了增大压强的方法、减小压强的方法、力和运动的关系、重力的方向,

综合性较强。

（多选）14.（4分）滑板车是孩子们喜爱的运动休闲玩具。如图所示，一小孩踏着滑板车

在水平地面上向前运动，则（）

A.小孩用力向后蹬地时，受到地面向前的力

B.小孩不再蹬地滑板车会慢慢停下来，是因为滑板车的惯性消失了

C.小孩不再蹬地滑板车能继续滑行一段距离，是由于滑板车具有惯性

D.静止时，地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力是一对平衡力

【分析】（1）力的作用是相互的；

（2）（3）惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的

质量有关；

（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

【解答】解：A、小孩子向后蹬地，因力的作用是相互的，故A正确；

B、滑板车受到阻力的作用，会慢慢停下，不会消失；

C、不再蹬地，还会保持原来的运动状态继续往前运动；

D、地面对滑板车的支持力作用在车上，两个力不是作用在同一物体上，故D错误。

故选：ACo

【点评】本题考查了平衡力的辨别、相互作用力、惯性现象，属于基础题。

二、填空及简答题（每空2分，共30分）

15.（6分）按如图所示的三种方法关门，A、B、C是门上三个不同的位置，用大小相同的

力沿箭头方向施力。其中在A点用力关门时最省力,在B点用力时不能将门关

上，以上现象说明力的作用效果不仅跟力的方向有关，也跟力的作用点有关。

【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，其中任何一个因素都能影响力的作

用效果。

【解答】解：离门轴越远，动力臂越大，关门越省力。

在B点用力时不能将门关上，是因为此时力的作用线通过支点，不能使门转动将门关上。

A、B、C三个不同的位置，说明力的作用效果与力的作用点有关。

故答案为：A；B；作用点。

【点评】本题考查了力的三要素，是一道基础题。

16.（6分）使用弹簧测力计测力之前，应在受力方向上进行调零，如图所示弹簧测力

计的量程为0〜5N,所测量的工艺品重力为2.2N。

//////////,

4J

0,0

二

一

二

二

11二1

一

一

二

二

二

2二2

一

二

二

3二nTlE3

3一

一

43二4

二

二

二

二

5二5

一

一

-、-

)

0

【分析】弹簧测力计使用前要首先进行指针调零、观察其量程和分度值读数即可。

【解答】解：在使用弹簧测力计测量力的大小时，要按照一定的顺序进行：先看量程和

分度值，若指针不在零刻度线；测量前试着拉几下；在测量时；读数时。

由图可知，弹簧测力计最大测量值为5N,分度值为0.4N。

故答案为：调零；0〜5。

【点评】此题主要考查的是学生对弹簧测力计正确使用方法及其注意事项的理解和掌握,

基础性题目，难度不大。

17.（6分）如图，小球用悬线OA系在金属支架上，可以通过左右移动木块的方式改变木

板的倾角a。

（1）在图中画出小球所受重力的示意图；

（2）增大木板的倾角a,当小球静止时，悬线的方向不变（选填"向右倾斜”、"向

左倾斜”或“不变”），小球静止时所受重力与细线对小球的拉力是一对平衡力（选

填“平衡力”或“相互作用力”）。

【分析】（1）小球受到的重力作用点在球心，方向竖直向下；

（2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上;

一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体

上。

【解答】解：（1）小球受到的重力作用点在球心，方向竖直向下

（2）悬线的方向与小球所受重力方向一致，重力的方向在任何情况下都是竖直向下，重

力的方向不变，悬线的方向不变。

小球静止时所受重力与细线对小球的拉力作用在同一物体上，大小相等、在同一条直线

上。

故答案为：（1）如图所示；（2）不变。

【点评】本题考查了重力的方向、平衡力与相互作用力的辨别，属于基础性题目。

18.（6分）如图所示，叠放在一起的四个棋子静止在水平桌面上。当最下面的棋子被尺快

速打出时，上面的三个棋子会落在桌面上，原因是上面棋子具有惯性，会保

持原来的静止状态。

【分析】任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。

【解答】解：图示中，最下面的棋子受到力的作用，上面的三个棋子由于惯性，在竖直

方向上受到重力作用。

故答案为：落在桌面上；具有惯性。

【点评】此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、惯性概念的理解可解答此题。

19.（6分）在水杯中加半杯水，然后将一根吸管分别插入水中不同的深度，用嘴吹气，气

泡的体积越小（选填“越小”或“越大”），这是因为液体内部的压强随深度增

加而增大。三峡水电站的水库大坝（如图所示）高185m,当水库水深为125m时1.25

义心Pa（g取10N/kg）。

【分析】液体内部的压强随深度的增加而增大；

知道水深和水的密度，利用液体压强公式求坝底受到水的压强。

【解答】解：液体内部的压强随深度的增加而增大，吸管所处的位置越深，气泡的体积

越小。

坝底受到的水的压强是p=pgh=lX103kg/m6X10N/kgX125m=1.25X106Pa..

故答案为：越小；液体内部的压强随深度增加而增大3。

【点评】本题考查了学生对液体压强公式的了解与掌握，属于基础知识。

三、实验探究题（每空1分，共16分）

20.（5分）实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小南有如下

猜想：

A.滑动摩擦力大小与压力大小有关；

B.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

为此小南进行了如图所示的实验：

一

F,AF2F,F4

IIII]j]I

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁（粗糙的木板表面）

（1）实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,此时滑动摩擦力大

小等于拉力大小。

（2）由图甲和图乙比较测力计示数，F2>FI,可验证猜想A（选填"A”或"B”）

正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）在探究滑动摩擦力与接触面粗程度的关系时，小明和小南对于选择接触面有不同想

法：丙图所示毛巾表面，丁图所示粗糙的木板表面（填图的序号）更科学，理由

是保持接触面的材料和压力相同，只改变了粗糙程度。。

【分析】（1）根据二力平衡条件分析；

（2）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；

（3）根据控制变量法分析。

【解答】解：（1）本实验无法直接测量滑动摩擦力，所以要弹簧测力计拉动木块做匀速

直线运动，此时滑动摩擦力大小等于拉力大小。

（2）图甲和图乙中，接触面的粗糙程度相同，F2>FI,说明在接触面粗糙程度相同时，

压力越大，可验证猜想A。

（3）探究滑动摩擦力与接触面粗程度的关系时，保持压力大小相同，选择图丁更好，只

改变了粗糙程度。

故答案为：（1）匀速直线；（2）A,滑动摩擦力越大；保持接触面的材料和压力相同。

【点评】本题考查探究摩擦力大小与什么因素有关，要掌握实验中测量摩擦力的方法及

实验的研究方法。在利用控制变量法时，要注意分析控制的变量和改变的量，根据实验

结果得出研究因素是否与改变量有关。

21.（6分）如图甲所示，小明利用铁架台、轻质卡片、细绳及钩码等器材探究二力平衡的

条件

［设计实验］

①将系于卡片两个对角的线分别路过支架上的定滑轮（可以改变用力的方向）。

②在线的两端分别挂上钩码，按照以下步骤进行实验，观察小卡片的受力及运动情况。

［进行实验］

①挂质量不等的钩码；

②挂质量相等的钩码；

③用剪刀将卡片从中间剪断；

④更换小卡片，重新组装使小卡片扭转一定的角度。

实验步骤小卡片所受二力情况小卡片的运动

是否作用在同大小方向是否作用在同状态是否改变

一物体一直线上

1是不等相反是是

2是相等相反是否

3否是

4是相等相反①是

请将表格①的内容补充到横线上：①否；

［结论］上述实验表明，二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力，必须大小相等」1

反，并作用在同一直线上;

［交流与评估］

①本实验中选择轻质卡片作为研究对象好处是可以忽略卡片重力对实验的影响;

②如图乙所示，重为2.5N的花瓶静止在水平桌面上，它受到的支持力和重力是一

对平衡力，其大小为2.5N。

图甲图乙

【分析】(1)作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一

直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意以上四个要点，且这

四个要点缺一不可。

(2)根据二力平衡条件可得支持力大小。

【解答】解：［进行实验］:

由题意知，第4次实验使小卡片扭转一定的角度，因此填否。

［结论］:

由以上实验数据可得，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，方向相反。

［交流与评估］

①实验中选择了轻质卡片作为研究对象，可以忽略轻质卡片的重力。

②静止放在水平桌面上的花瓶处于平衡状态，此时它受到竖直向下的重力和桌面对它竖

直向上的支持力；花瓶的重力为2.6N。

故答案为：［进行实验］否；

［结论］相反；同一直线；

［交流与评估］①卡片重力；②支持力。

【点评】本题考查了二力平衡条件的实验分析，关键要理解二力平衡成立的四个要点。

22.（5分）当人站在齐胸的水中时，会感到呼吸困难，像有东西压在胸口

（1）如图甲所示在容器中加入水，可以看到蒙在容器底部和侧壁的橡皮膜明显向外凸起，

这说明液体对容器底部与侧壁都有压强；

（2）如图乙所示当微小压强计的探头放入水中进行实验时，可以通过U形管两边液面

高度差来比较压强的大小;

（3）分析图丙中信息可知：

①根据图丙中A、B、C的实验现象，可得出同种液体、同一深度液体向各个方向的

压强相等；

②根据图丙中BD（选填序号）的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而增

大”的结论；

（4）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过著名的“裂桶”实验，如图丁所示。结果他

只用了几杯水，还说明了液体的压强与液体质量无关。

【分析】（1）压力的作用效果是通过橡皮膜的形变程度反映的，运用了转换法；

（2）微小压强计测量液体压强大小，是通过U形管两侧液面的高度差来反映的；

（3）（4）根据实验现象和控制变量法