2023-2024学年陕西省咸阳市旬邑中学高三（上）开学生物试卷（含解析）

2023-2024学年陕西省咸阳市旬邑中学高三（上）开学生物试卷

一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）

1.庆阳六中校园内一棵银杏树的结构层次由小到大依次为（）

A.细胞一器官一组织一系统一个体B.细胞一组织T器官T系统一个体

C.细胞T组织T器官T个体D.细胞T器官T系统一个体

2.2020年诺贝尔生理学或医学奖颁发给发现丙型肝炎病毒（HCV）的3位科学家，以表彰

他们发现了RNA丙肝病毒，这是对人类抗击传染病所做努力的极大鼓舞。下列关于丙肝病毒

的叙述，正确的是（）

A.HCV是具有细胞结构的生物B.HCV的遗传物质是RNA

C.HCV可在培养基中生存繁殖D.HCV的核糖体可合成蛋白质

3.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述错误的是（）

A.叶绿素含有镁元素B.胰岛素含有碳元素

C.脱氧核糖含有磷元素D.血红蛋白含有铁元素

4.《黄帝内经》说：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。以上食物中富含糖类、

蛋白质、油脂等营养物质。下列说法正确的是（）

A.“五果”富含糖类，其中的葡萄糖、蔗糖和果糖均为还原糖

B.糖类、蛋白质和油脂这些营养物质都是生物大分子，以碳链为骨架

C.“五畜”富含脂肪和蛋白质，它们的组成元素相同

D.蛋白质经高温处理变性后，还能与双缩胭试剂发生紫色反应

5.如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，mi、m2、m3、m4分别是有机物Mi、M2、

M3、M4的组成成分。下列说法正确的是（）

化---Am∣-----►M∣-------A主要能源物质

学一m2一►Mi---------主要储能物质

元*∙r∏ι.M⅜1■生命活动的主要承担者

索_.m4―►M4——►遗传信息的携带者

A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M,的耗氧量多

B.M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能

C.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

D.在HlV体内，将M4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖

6.蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（）

A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁

C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸

7.下列有关细胞共性的叙述，正确的是（）

A.都具有细胞膜，但不一定具有磷脂双分子层

B.都具有细胞核，但遗传物质不一定是DNA

C,都能合成蛋白质，但合成场所不一定是核糖体

D,都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中

8.对下列生物分类错误的是（）

①念珠蓝细菌

②酵母菌

③草履虫

④衣藻

⑤水绵

⑥HlV

⑦幽门螺旋杆菌

⑧甲型H7N9流感病毒

⑨肺炎链球菌

A.无核糖体的生物是⑥⑧B.具核膜的生物只有③④⑤

C.①⑦⑨有核糖体但无染色体D.①④⑤是自养型生物

9.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是（）

A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者

B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂

C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性

D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的

10.蜜蜂将桃花的花粉带到梨花的柱头上后，不会出现桃花的精子与梨花的卵细胞融合的现

象。该现象能很好地说明细胞膜（）

A.主要由脂质和蛋白质组成B.可将细胞与外界环境分隔开

C.控制物质进出细胞的作用是相对的D.具有进行细胞间信息交流的作用

11.酵母菌SeC系列基因的突变会影响分泌蛋白的分泌过程，某突变酵母菌菌株的分泌蛋白

最终积累在高尔基体中。此外，还可能检测到分泌蛋白的场所是（）

A.线粒体、囊泡B.内质网、细胞外

C.线粒体、细胞质基质D.内质网、囊泡

12.如图表示某种细胞内甲、乙、丙三种细胞器的物质组成情况。下列相关叙述正确的是（）

%

Oo

50

%

O

A.若该细胞是动物细胞，则甲可能是线粒体或细胞核

B.若该细胞是植物细胞，则乙不是内质网就是高尔基体

C.若甲在牛的细胞中不存在，则该细胞器为叶绿体

D.丙这种细胞器中含有的核酸可能是DNA

13.细胞内部时刻发生各类复杂的变化,犹如繁忙的工厂,其中的各类细胞器就像忙碌的“车

间”。下列关于细胞各“车间”的描述，正确的是（）

A.消化车间一一能合成各类水解酶

B.动力车间一一能直接分解葡萄糖

C.脂质合成车间一一是由膜连接而成的网状结构

D.养料制造车间------内膜上有吸收光能所需的色素

14.如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，下列有关叙述正确的是（)

A.核孔不具有选择性，它有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质

B.中心体和染色质均含有磷脂分子

C.原核细胞没有染色体但有丝状的染色质

D.RNA聚合酶和DNA聚合酶可进入细胞核发挥作用

15.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、C三种细胞液浓度不同的某种植

物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观

察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞C发生了质壁分离。若在水分交换

期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（）

A.水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度

B.水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞C

C.水分交换平衡时，细胞C的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度

D.水分交换平衡时，细胞C的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度

16.图甲表示物质跨膜运输的几种方式，图乙表示四种不同物质在一个动物细胞内外的相对

浓度差异，则能通过图甲中C过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）

国乙

C胰岛素D.CO2

17.如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和No3-的曲线。影响A、B两

点和B、C两点吸收量不同的主要因素分别是（）

A.载体数量、氧浓度B.氧浓度、载体数量

C.载体数量、离子浓度D.氧浓度、离子浓度

18.下列有关酶的探究实验的叙述，合理的是O

A.探究PH对酶活性的影响，将α-淀粉酶和淀粉溶液的PH分别调到设定值后再将相应PH下

的a-淀粉酶和淀粉溶液混合

B.探究温度对酶活性的影响，用a-淀粉酶分别在IO（TC、60℃、0℃下催化淀粉水解，用碘

液检测

C.探究酶的专一性，用a-淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解，用碘液检测

D.探究胃蛋白酶的最适温度，在PH=L5时设置温度梯度，用双缩版试剂检测

19.如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是

()

A.当温度为t2时，该反应的活化能最高

B.当反应物浓度提高时，t2对应的数值可能会增加

温度在t2时比在tl时更适合酶的保存

D.酶的空间结构在tι时比t3时破坏更严重

20.下列关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是（)

A.ATP与ADP相互转化是一种可逆反应

B.正常细胞中ATP与ADP相互转化时刻发生且处于动态平衡中

C.细胞中许多吸能反应与ATP的合成相联系

D.ADP转化为ATP所需能量可以是有机物氧化分解释放的能量，也可以来自光能和热能

21.下列有关细胞呼吸的说法不正确的是（）

A.无论酵母菌进行哪种呼吸方式，第一阶段是相同的

B.细胞呼吸每个阶段不都有ATP生成

C.无论是哪种呼吸方式，释放的能量大部分以热能的形式散失

D.酵母菌利用葡萄糖做底物进行细胞呼吸时，二氧化碳的产生量和氧气消耗量的比值在1和

g之间时，有氧呼吸分解的葡萄糖比无氧呼吸少

22.某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,

发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理

的是（）

A.初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率

B,初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定

C.初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率

D.初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率

23.如图甲表示某种植株叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植株叶肉细

胞的部分结构，图中M和N代表两种气体，据图判断，下列说法正确的是（）

A.图乙中M表示02,N表示CCh

B.图甲的纵坐标数值对应图乙中的m

C.图甲中C点时，图乙中n∣=n4

D.图甲中A、B、C、D任意一点，图乙中都有m=m∣,n2=m2

24.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如

图所示：

下列叙述错误的是（）

A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色

B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜

C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成

D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍

25.下列关于细胞的生命历程叙述正确的是（）

A.衰老细胞中细胞核体积变小B.衰老细胞的呼吸变慢

C.细胞分化过程遗传物质发生改变D.细胞分化仅发生在胚胎发育时期

二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）

26.如图是某高等生物的细胞部分结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）该细胞为（填“动物”或“植物”）细胞，判断的主要依据是该细胞有

（填序号）。

（2）图中①的功能是。若用这0标记①中参与反应的。2,则18。最先出现

在中。

（3）若图中结构⑥的功能出现障碍，则该图中（填序号）的形成会受到影响。

（4）图中具有膜结构的细胞器有（填序号）。大分子物质通过结构⑦时（填

“有”或“没有”）选择性。

(5)若该细胞能分泌某种蛋白质，该蛋白质从合成、加工到分泌到细胞外依次经过的细胞器

是(填序号)。细胞通过方式将蛋白分泌到细胞外，该过程体现了细胞膜具

有的结构特点是。

三、探究题(本大题共4小题，共60.()分)

27.如图表示构成细胞的元素和化合物，请据图回答问题。

(1)图1元素X、Y分别表示

(2)单体C是，若物质M主要分布在细胞核，则与N相比，M特有的组成成分是:

(3)E在水稻种子中主要是指,在动物体内是指。

(4)图2所示的核甘酸的名称是,该核昔酸是组成的基本单位之一。

(5)图3表示一段脱氧核甘酸连接而成的链，其储存的遗传信息是指。

(6)生物大分子D、E、F都以为基本骨架、由许多单体连接成的多聚体。

28.在植物叶肉细胞中会同时进行光合作用和呼吸作用两种生理过程，如图是相关物质变化

示意图，其中A〜E为生理过程，请回答：

（1）上述A〜E过程中，能够产生ATP的过程是（填字母），B过程中突然减少

Co2的供应，C5的含量短时间内将（填“上升”、“下降”、“不变”），黑暗条

件下，能产生田］的场所是,若该细胞为植物根细胞，可进行的过程是（填

字母）。

（2）过程A为过程B提供的物质有和。标记的HCo2在（填场所）

被C5固定后才能被还原。

（3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是（填字母），细胞呼吸生成的［H］指的是

。细胞呼吸过程中释放出能量最多的过程是（填字母）过程。

29.图甲表示细胞有丝分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图乙、图丙分

别表示高等动物、高等植物细胞有丝分裂的部分图象。请回答下列问题:

（1）图甲中段表示分裂间期，分裂间期细胞内发生的主要变化是,若某细胞有

丝分裂过程中缺乏某种氨基酸，该细胞分裂将暂停于图甲中段或段。

（2）图甲EF段形成的原因是:图丙处于图甲中的段（填字母）.

（3）图乙细胞中染色体数：染色单体数：核DNA数等于；与图乙相比，同时期植物

细胞有丝分裂的主要不同点是。

（4）图丙结构H为,其作用是。

30.如图为人体某结构部分细胞的生命历程，图中①〜⑦为不同的细胞，a〜d表示细胞所进

行的生理过程，请回答以下问题：

[Θ②⑤

02需›平滑肌细胞C至工普

①神经细胞

（I）过程b是过程，⑤⑥⑦三种细胞形态差异的根本原因是

（2）经过过程C的细胞的呼吸速率（填“加快”、“减慢”或“不变”），细胞核

的体积增大，核膜内折。用（染色剂）能将染色质染色，衰老细胞与新生细胞相比，

染色较深的是.

（3）被病原体感染的细胞的清除，属于过程（填字母）。

（4）平滑肌细胞还可发生癌变，其中癌变是指在的作用下，细胞中的发生

变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：庆阳六中校园内的一棵银杏树属于植物，其结构层次由小到大依次为：细胞T组织

T器官一个体。

故选：Co

生命系统的结构层次：细胞T组织T器官T系统T个体T种群T群落T生态系统T生物圈。其中

细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。

本题考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行

解题。

2.【答案】B

【解析】A、HCV是病毒，是没有细胞结构的生物，A错误；

B、据题意可知，HCV（丙肝病毒）的遗传物质是RNA,B正确；

C、HCV是病毒，营寄生生活，不能在培养基中生存繁殖，C错误；

D、HCV是无细胞结构的生物，没有核糖体，合成蛋白质是在宿主细胞的核糖体上进行的，D错

误。

故选：Bo

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病

毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质

组成。据题意可知，丙肝病毒是RNA病毒。

本题主要考查生物的基本特征及病毒的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

3.【答案】C

【解析】解：A、Mg是叶绿素的组成成分之一，A正确；

B、胰岛素属于蛋白质，C是最基本的元素，B正确；

C、脱氧核糖是五碳糖，不含有P元素，C错误；

D、Fe是血红蛋白的组成元素之一，D正确。

故选：Co

1、无机盐是指细胞内，除了C、H、0之外的其他元素，细胞内无机盐主要的存在形式是离子，

有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白的组成成

分，碘是甲状腺激素的原料等。

2、糖类的组成元素是C、H、0,糖类分为单糖、二糖和多糖；蛋白质的组成元素是C、H、0、

N等，有的含有Fe、S.

本题要求考生熟记糖类的组成元素和分类、蛋白质的组成元素、无机盐的存在形式等知识要点，

并应用相关知识进行推理、判断。

4.【答案】D

【解析】解：A、蔗糖不属于还原糖，A错误；

B、糖类中只有多糖属于生物大分子，油脂不属于生物大分子，B错误；

C、脂肪的元素组成是C、H、0,蛋白质的元素组成是C、H、0、N,C错误；

D、蛋白质经高温处理变性后，还依然保留有肽键，仍能与双缩胭试剂发生紫色反应，D正确。

故选：D。

1、糖类是主要的能源物质，包括单糖、二糖和多糖，其中蔗糖和多糖不属于还原糖。

2、在构成细胞的化合物中，多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，生物大分子是由许多单体连接

成的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。

本题主要考查糖类、蛋白质、油脂的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

5.【答案】B

【解析】解：A、题图中的Ml和M2分别是糖类和脂肪，脂肪分子中氧的含量远远少于糖类、而

氢的含量多，所以相同质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解，脂肪的耗氧量多，A错误；

B、题图中的M3是蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担

的功能也多样，蛋白质的功能有运输（如载体蛋白）、催化（如大多数酶的化学本质是蛋白质）、

调节（如胰岛素）、防御（如抗体）等，B正确：

C、题图中的M3和M4分别是蛋白质和核酸，五碳糖和碱基的种类不同是脱氧核糖核甘酸和核糖

核昔酸的区别，不是蛋白质和核酸之间的区别，C错误；

D、在HlV体内，遗传物质是RNA,所以将M4彻底水解，只能得到4种碱基（A、U、C、G）,

1种五碳糖（核糖），D错误。

故选：Bo

分析题图：题图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，细胞中的主要能源物质是糖类，主要储

能物质是脂肪，生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，据此判断大分子物

质Mi、M2、M3、M4的分别是糖类、脂肪、蛋白质和核酸，其基本组成单位mi、m2、m3、πu分

别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核甘酸。

本题结合细胞内几种有机物及其功能的关系图，考查细胞中的元素和化合物的知识，考生对细胞

中的糖类、脂肪、蛋白质、核酸的基本组成和功能的识记和理解是解题的关键。

6.【答案】B

【解析】A、蓝细菌属于原核生物，其中没有内质网，但有核糖体，A正确；

B、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，无核膜、核仁和染色体，B错误；

C、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有与光合作用有关的色素和酶，因此能进

行光合作用，C正确；

D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体，但能进行细胞呼吸，D正确。

故选：Bc

7.【答案】D

【解析】解：A、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，A错误；

B、原核细胞没有细胞核，原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA,B错误；

C、原核细胞和真核细胞都具有核糖体，都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体，C错误；

D、所有活细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中，因为原核细胞没有线粒体，且真

核细胞的无氧呼吸发生在细胞质基质，D正确。

故选：D。

原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、

核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分

裂生殖.但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等

物质.

本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结

构的异同，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查.

8.【答案】B

【解析】解：A、原核生物和真核生物都有核糖体，而病毒无核糖体，⑥⑧为病毒，无核糖体，A

正确；

B、真核生物有核膜，②③④⑤都是真核生物，都具有核膜，B错误；

C、有核糖体但无染色体的是原核生物，①⑦⑨为原核生物，C正确；

D、蓝藻和绿色植物为自养生物，①是蓝藻，④⑤是绿色植物，D正确。

故选：Bo

分析题文：①念珠蓝细菌属于原核生物；②酵母菌属于真核生物；③草履虫属于真核生物；④衣

藻属于真核生物；⑤水绵属于真核生物；⑥HlV属于病毒；⑦幽门螺旋杆菌属于原核生物；⑧甲

型H7N9流感病毒属于病毒：⑨肺炎链球菌属于原核生物。

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确题干各种生物的类别，其次要求考生识

记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

9【答案】C

【解析】解：A、1543年，比利时维萨里通过大量解剖研究，发表了《人体构造》，揭示了人体

在器官水平的结构。英国科学家虎克是细胞的发现者，也是命名者，A错误；

B、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补

充，B错误；

C、细胞学说提出了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，从而

阐明了生物界的统一性，C正确；

D、细胞是一个有机体，一切动植物（不是一切生物）都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的

产物所构成，D错误。

故选：C0

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起

作用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞

学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。

10.【答案】D

【解析】解：蝴蝶将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上后，不会发生花粉萌发、花粉管伸长、

释放精子、精卵融合等一系列生理反应，该现象能很好地说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的

作用。

故选：D。

细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物

质进出；进行细胞间的信息传递。

本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大.

11.【答案】D

【解析】酵母菌是真核生物，分泌蛋臼合成和加工的场所依次在核糖体、内质网、高尔基体，线

粒体为此过程供能但分泌蛋白不会进入线粒体，根据题意，“某突变酵母菌菌株的分泌蛋白最终

积累在高尔基体中”，故只能在高尔基体之前的加工场所（内质网）及运输过程（囊泡）检查到

分泌蛋白。

故选：D。

分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成，加工和运输过程：

最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结

构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜

分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。

本题考查分泌蛋白的合成和加工过程的知识，考生识记分泌蛋白的合成和分泌过程、能够将相关

知识点进行灵活应用和推理是解题的关键。

12.【答案】C

【解析】解：A、根据甲、乙，丙三种细胞器的物质组成可以初步判断，甲是线粒体或叶绿体，

乙是内质网、高尔基体、溶酶体或液泡，丙是核糖体，细胞核不是细胞器，A错误；

B、若该细胞是植物细胞，则乙可能是内质网、高尔基体或液泡，B错误：

C、牛的细胞内没有叶绿体，C正确；

D、原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体（丙），D错误。

故选：Co

分析图形：生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，细胞器甲含有膜结构，且含有微量的核酸，应该

为线粒体或叶绿体；细胞器乙含有膜结构，但不含核酸，可能是内质网或高尔基体或溶酶体；细

胞器丙不具有膜结构，其组成成分是蛋白质和核酸，应为核糖体。

本题考查细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系、分析题意以及解决问题的能力。

13.【答案】C

【解析】A、消化车间是溶酶体，内部含有多种水解酶，能分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀

死入侵的病毒或细菌，但溶酶体不能能合成各类水解酶，大多数水解酸是由核糖体合成的，A错

误；

B、动力车间是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，不能直接分解葡萄糖，B错误；

C、脂质合成车间是滑面内质网，内质网是由膜连接而成的网状结构，C正确；

D、养料制造车间是叶绿体，捕获光能所需的色素分布在类囊体薄膜上，D错误。

故选：Co

各种细胞器的结构、功能

细胞

分布形态结构功能

器

线粒动植物细有氧呼吸的主要场所

双层膜结构

体胞细胞的“动力车间”

叶绿植物叶肉植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的

双层膜结构

体细胞“养料制造车间”和“能量转换站”

内质动植物细细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的

单层膜形成的网状结构

网胞“车间”

对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装

高尔动植物细

单层膜构成的囊状结构的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体

基体胞

与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）

核糖动植物细无膜结构，有的附着在内质网合成蛋白质的场所

体胞上，有的游离在细胞质中“生产蛋白质的机器”

“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、

溶酶动植物细

单层膜形成的泡状结构损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒

体胞

和细菌

单层膜形成的泡状结构；内含

成熟植物调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细

液泡细胞液（有机酸、糖类、无机

细胞胞保持坚挺

盐、色素和蛋白质等）

动物或某

中心无膜结构；由两个互相垂直的

些低等植与细胞的有丝分裂有关

体中心粒及其周围物质组成

物细胞

本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、

分布和功能，能结合所学的知识准确答题。

14.【答案】D

【解析】解：A、核孔具有选择性，不允许核内DNA运出，A错误；

B、中心体和染色质均不含磷脂分子，B错误；

C、原核细胞没有染色体，也没有丝状的染色质，C错误；

D、RNA聚合酶催化转录过程，DNA聚合酶催化DNA复制，二者均可在细胞核内起作用，故RNA

聚合酶和DNA聚合酶可进入细胞核发挥作用，D正确。

故选：D0

1、细胞核的结构：核膜（双层膜，上面的核孔是蛋白质和RNA等大分子物质通过的地方）、核

仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质。

2、细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。

本题结合图示，考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题的能力。

15.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查学生从题干信息获取不同浓度的植物细胞加入相同浓度的蔗糖溶液后细胞的形态变化信

息，并结合所学植物细胞质壁分离和复原的知识做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难

度适中。

1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水，

细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,

由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水，

外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,

紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

【解答】

A、由题意可知，浸泡在蔗糖溶液中的b细胞的体积明显增大，这说明b细胞从蔗糖溶液中吸水，

即水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，A正确；

B、由题意可知，三种不同浓度的植物细胞分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液中，a细胞的体积

基本不变，b细胞的体积增大，c细胞发生了质壁分离，可判断细胞液浓度的大小关系为细胞b>

细胞a>细胞c,B正确；

C、细胞C质壁分离过程中，细胞液中水分子进入蔗糖溶液,使蔗糖溶液比最初蔗糖溶液浓度变小，

由题干信息可知，“细胞a在蔗糖溶液中未发生变化”，说明细胞a的细胞液浓度与最初蔗糖溶

液浓度相等，而水分交换平衡时细胞C的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，故水分交换平衡

时，细胞C的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度，C错误：

D、水分交换平衡时，细胞C的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，D正确。

故选：Co

16.【答案】A

【解析】解：A、钠离子细胞外高于细胞内，运输出细胞是低浓度运输到高浓度，属于C主动运

输，A正确；

B、钾离子是细胞外低于细胞内，运输出细胞是高浓度运输到低浓度，与图C不符，B错误；

C、胰岛素是生物大分子，运输方式是胞吐，C错误；

D、二氧化碳运输出细胞的方式是自由扩散，D错误。

故选：A0

分析题图甲可知，上侧含有糖蛋白，表示膜外；a是细胞通过主动运输方式吸收物质，b是细胞通

过自由扩散方式吸收物质，c是通过主动运输方式排出物质。

图乙是不同物质细胞内外的浓度，因为“图乙表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓

度差异”，并由题图可知，该细胞能分泌胰岛素，所以为胰岛B细胞，钠离子细胞外高于细胞内，

钾离子是细胞外低于细胞内，它们进出细胞都是通过主动运输方式，胰岛素只存在于细胞外，二

氧化碳是细胞外低于细胞内。

本题考查物质跨膜运输的方式，分析题图获取信息是解题的突破口，难度不大。

17.【答案】B

【解析】解：无机盐离子K+和NCh-的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两

点在同一曲线（吸收NOy）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B,A点有氧呼吸较

强，提供能量较多，则主动运输吸收的NOh较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼

吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线No3-载体数量多于A所在曲线K+载体数量。

故选：Bo

物质的跨膜运输方式有三利I：自由扩散、协助扩散和主动运输。吸收K+和NOv的方式是主动运输，

需要载体协助，消耗能量ATP.A、B两点表示不同温度下吸收NCh-的量，则载体相同，影响因

素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NOy的量，则能量相同，影响因素是载体数

量。

本题考查物质跨膜运输的相关知识，考查学生对主动运输原理的理解，审图能力和理解能力，对

于曲线题的分析，同一曲线上不同点的差异是横坐标表示的量引起的，当横坐标一定时，影响因

素应从其它方面去考虑。

18.【答案】B

【解析】解：A、淀粉在酸性条件下会分解，故不能选择淀粉来探究PH对酶活性的影响，A错误；

B、探究温度对酶活性的影响时，实验的自变量是不同的温度，可以选择淀粉和淀粉酶在不同的

温度下进行实验，用碘液鉴定淀粉的剩余量，B正确；

C、由于碘液不能鉴定蔗糖是否水解，故探究酶的专一性时，用α-淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水

解，应该用斐林试剂检测，C错误；

D、由于胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，用蛋白酶催化蛋白质的水解时，不能用双缩版试剂检测，

D错误。

故选：Bo

探究温度对酶活性的影响时，实验的自变量为不同的温度；探究PH对酶活性的影响，实验的自

变量为不同的pH；探究酶的专一性时，自变量是不同的底物或不同的酶，因变量为底物的剩余量

或产物的生成量。

本题考查探究影响酶活性的因素、探究前的特性，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如

实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合

理等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累。

19.【答案】B

【解析】解：A、当温度为t2时，化学反应速率最快，即酶的催化效率最高，降低活化能的效果

更为显著，则该反应需要的活化能最低，A错误；

B、当反应物浓度增大时，化学反应速率可能加快，t2对应的数值可能会增加，B正确；

C、前活性在t2时比tι高，但低温条件下，酶的分子结构稳定，即酶适合在低温条件下保存，C错

误；

D.酶活性在h时比t2低，L时的低温只是抑制了酶的活性，但能使酶的空间结构保持稳定，D错

误。

故选：Bo

影响酶活性的因素有：温度、PH值等。在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度

条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下会导致酶的空间

结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低。

本题考查温度对酶活性的影响，需要明确的是：低温和高温条件下虽然酶的活性都很低，但是低

温只是抑制了酶的活性，但酶的空间结构保持稳定，而高温破坏酶的空间结构。

20.【答案】B

【解析】解：A、ATP与ADP相互转化不是可逆反应，能量的来源和去路都不一样，且两个反应

的酶也不一样，A错误；

B、正常细胞中，ATP含量不高，所以ATP与ADP相互转化时刻发生，并且处于动态平衡中，B

正确；

C、细胞中许多吸能反应与ATP的水解相伴而行，放能反应和ATP的合成相联系，C错误；

D、ADP转化为ATP所需能量可以是有机物氧化分解释放的能量，也可以来自光能，而热能不能

用于ATP形成，D错误。

故选：Bo

1、ATP是腺甘三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A-P〜P〜P,其中A代表

腺首，P代表磷酸基团，〜代表一种特殊的化学键。

2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个特殊化学键很容易水

解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi,同时释放出大量的能量，ATP就转化成了

ADP。

本题考查ATP与ADP相互转化、ATP在能量代谢中的作用，意在考查学生的识记能力和判断能

力，运用所学知识综合分析问题的能力。

21.【答案】D

【解析】解：A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，均发生在细胞质基质中，产物是

丙酮酸和NADH(fH]),会产生少量的能量，A正确；

B、酵母菌无氧呼吸的第二阶段不产生ATP,B正确；

C、无论是哪种呼吸方式，释放的能量大部分以热能的形式散失，C正确；

D、酵母菌细胞呼吸的底物是葡萄糖，如果只进行有氧呼吸，则CCh的产生量和02的消耗量之比

为1,如果有氧呼吸和无氧呼吸强度相等，则CCh的产生量和Ch的消耗量之比等于全因此比值

在1和:之间时，有氧呼吸分解葡萄糖比无氧呼吸多，D错误。

故选：D。

酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，无氧的条件下进行酒精发酵。

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及产物，明确有氧呼吸和无氧呼吸

的区别，能运用所学的知识准确判断各选项。

22.【答案】D

【解析】解：A、培养初期，容器内CO2含量逐渐降低，光合速率逐渐减慢，之后光合速率等于

呼吸速率，A错误；

B、初期光合速率减慢，由于光合速率大于呼吸速率，容器内。2含量升高，呼吸速率会有所升高，

之后保持稳定，B错误；

CD、根据上述分析，初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C错误，D正确。

故选：D。

根据题意分析可知：生长正常的小麦置于密闭容器内，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，

培养初期小麦的光合作用速率大于细胞呼吸速率，使容器内CCh含量初期逐渐降低；当小麦光合

作用速率等于细胞呼吸速率时，容器内Co2含量保持相对稳定。

本题结合“密闭容器中CCh含量变化”这一经典情境考查了CCh浓度对光合作用的影响以及光合

作用和呼吸作用之间的关系，意在考查考生的分析能力和理解能力，要求考生能够分析题干关键

信息从而明确培养过程中光合速率与呼吸速率的变化过程，再对选项进行分析判断。

23.【答案】C

【解析】解：A、图乙中M表示线粒体给叶绿体的气体是Cθ2,N表示叶绿体给线粒体的气体，

表示。2,A错误；

B、甲图中的纵坐标数值为净光合作用量，对应乙图中的nυ从外界环境中吸收的二氧化碳，或对

应m氧气的释放量，B错误；

C、甲图中C点时，呼吸作用的强度=光合作用强度，则乙图中有m∣=m=m4=n4,C正确；

D、乙图中m∣=nι表示存在呼吸作用，故可对应甲图中A、B、C、D、E任意一点。乙图中m2=n2

时，表示呼吸作用强度强于光合作用或只有呼吸作用，只能对应甲图中的A、B点，D错误。

故选：Co

根据题意和图示分析可知：A表示的是呼吸作用的强度，因为当光照为O是没有光合作用释放出

的二氧化碳由线粒体产生；B表示光合作用强度＜呼吸作用强度，此时线粒体还需从外界环境中

吸收氧气；C为光补偿点，此时呼吸作用的强度=光合作用强度；D时刻光合作用强度大于呼吸作

用的强度，需从外界环境中吸收二氧化碳；E为光的饱和点。m∣是指呼吸作用产生的二氧化碳；

m2是指释放到外界环境的二氧化碳；∏υ是从外界环境中吸收的二氧化碳；∏u是指光合作用利用

的二氧化碳；m是指呼吸作用利用的氧气；血是指从外界环境中吸收的氧气；m是指释放的外界

环境中的氧气；m是指光合作用产生的氧气。

本题考查光合作用的过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合

分析问题的能力。

24.【答案】C

【解析】【分析】

（1）有丝分裂各个时期染色体形态特征。

（2）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验方法。

①解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）

的玻璃皿中，在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。

②漂洗：待根尖酥软后，用镣子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解

离过度。

③染色：把根尖放进盛有质量浓度为0∙01g∕ml或0.02g∕ml的甲紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿

中染色。目的：染料能使染色体着色.

④制片：用锻子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镜子尖把根尖能碎，盖上

盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目的：使细胞分散开来，

有利于观察。

⑤观察：

a低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂；

b高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止；

C仔细观察：先到中期，再找其余各期，注意染色体的特点。

d移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期。

【解答】

A、装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖，洗去药液，防止解离过度，便于染色，A正确。

B、观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜，B正确。

C、图甲细胞所处有丝分裂的前期，染色质构成的细染色线螺旋缠绕并逐渐缩短变粗，形成染色

体。核仁解体，核膜消失；间期完成DNA复制和有关蛋白质合成，C错误。

D、图丙细胞处于有丝分裂后期，着丝粒一分为二，染色单体分开，染色体数目加倍，图乙细胞

处于有丝分裂中期，染色体均匀的排列在赤道板上，染色体数目不变；图丙细胞中的染色体数目

比图乙细胞中的增加了一倍，D正确。

故选c。

考查考生对有丝分裂各个时期细胞的形态特点和变化，对实验观察有丝分裂实验方法的掌握。

25.【答案】B

【解析】解：A、衰老的细胞中细胞核体积增大，A错误；

B、衰老的细胞中呼吸速度减慢，新陈代谢减慢，B正确；

C、细胞分化过程遗传物质不发生改变，C错误；

D、细胞分化发生在整个生命历程中，D错误。

故选：Bo

衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；

（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；

（4）有些酶的活性降低；

（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

本题考查细胞的分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概

念；掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的意义；识记细胞癌变的原因，能结合

所学的知识准确判断各选项。

26.【答案】（1）动物②

（2）有氧呼吸的主要场所H2O

（3）④

（4）①③⑧（（2分），不全得1分）有

（5）④⑧③（顺序不正确不给分）胞吐（一定的）流动性

【解析】（1）图示细胞中有中心体，所以为动物或者低等植物细胞，又知该生物为高等生物，所

以该细胞为高等动物细胞，即根据该细胞取自高等生物，且具有中心体可判断该细胞为动物细胞。

（2）图中①为线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所。若用I'。标记的02参与①线粒体中的反

应（即有氧呼吸），由于氧气参与的是有氧呼吸的第三阶段，即与还原氢结合生成水，因此则叫O

最先出现在水中，此后水可参与有氧呼吸的第二阶段，进而可出现在二氧化碳中。

（3）若图中结构⑥，即核仁的功能出现障碍，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，

则该图中核糖体，即图中④的形成会受到影响，进而影响蛋白质的合成。

（4）图中具有膜结构的细胞器有①线粒体、③高尔基体、⑧内质网，中心体和核糖体均不具有膜

结构。大分子物质通过结构⑦，即核孔时具有选择性，即核孔的特殊结构决定了其只能允许某些

大分子物质进出细胞核，而有些则不可以通过，如细胞核中的DNA就不可通过核孔。

（5）若该细胞能分泌某种蛋白质，该蛋白质从合成、加工到分泌到细胞外依次经过的细胞器是④

核糖体（合成蛋白质的场所）、⑧内质网（蛋白质初加工的场所）、③高尔基体（蛋白质再加工

的场所）。大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此，该细胞通过胞吐方式将蛋白分泌到

细胞外，该过程依赖细胞膜的流动性实现，即分泌蛋白的分泌过程体现了细胞膜具有一定的流动

性。

分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质-内质网进行粗加工—内质网

“出芽”形成囊泡T高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质T高尔基体“出芽”形成囊泡T细胞

膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

题图分析：图中①是线粒体，②是中心体，③是高尔基体，④是核糖体，⑤是染色质，⑥是核仁，

⑦是核孔，⑧是内质网。

27.【答案】N、P核甘酸脱氧核糖和胸腺啥咤淀粉糖原腺喋吟核糖核甘酸RNA脱氧核首

酸的排列顺序碳链

【解析】解：（1）由分析可知，图1中元素X、Y分别是N、P元素。

（2）单体C是核甘酸，若物质M主要分布在细胞核中，则其代表的是DNA,N代表的是RNA,

DNA与RNA相比，DNA中特有的组成成分是脱氧核糖和胸腺喀咤（T）。

（3）E是细胞中的能源物质，其在水稻种子中主要是指淀粉，在动物体内是指糖原，二者均属于

多糖，是细胞中储能物质。

（4）图2所示的核甘酸是由一分子的腺喋吟、一分子的核糖和一分子的磷酸组成的，因此其名称

为腺喋玲核糖核甘酸，是组成RNA的基本单位之一。

（5）图3中含有碱基T,为脱氧核糖核酸单链，属于DNA片段。其中脱氧核昔酸的排列顺序代

表遗传信息。

（6）生物大分子D、E、F分别是蛋白质、多糖、核酸，其单体依次为氨基酸、葡萄糖和核昔酸，

它们都是由以碳链为基本骨架的许多单体连接成的多聚体。

故答案为：

⑴N、P

（2）核甘酸脱氧核糖和胸腺喘咤

（3）淀粉糖原

（4）腺喋吟核糖核甘酸RNA

（5）脱氧核昔酸的排列顺序

（6）碳链

分析题图：图1中D具有多种功能、是蛋白质，A是氨基酸，X为N元素；E的组成元素为C、H、

O,E为能源物质，是多糖，B是葡萄糖：M、N为能携带遗传信息的核酸，包括DNA和RNA,

F是核酸，C是核甘酸，X为N元素、Y是P元素。图2的五碳糖是核糖、该图为腺喋吟核糖核首

酸，是