河南省郑州市2023年高中毕业年级第二次质量预测语文试卷（解析版）

河南省郑州市2023年高中毕业年级第二次质量预测语

文试卷（解析版）

河南省郑州市2023年高中毕业年级第二次质量预测语文试卷

注意事项：

L答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题

目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标

号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成「3题。

德国哲学家黑格尔认为，在浪漫型艺术里，无限的心灵发现有限

的物质不能完满地表现自己，就从物质世界退回它本身。诗歌是最高

的浪漫型艺术，比绘画、音乐更多地脱离物质的束缚，反求于内的倾

向尤为突出。中国古代诗学所谓“言志”“缘情”之说，都触及诗歌

的这一特点。因而，“唐音”与“宋调”在反求于内方面，更主要表

现为程度的不同，并非实质的区别。不过，唐诗人之心多为激情与想

象，宋诗人之心多为理智与思索。如果说唐诗人的心灵世界是一条动

荡的河流，那么宋诗人的壶中天地却是一片静穆的土壤。所以，后人

评价说，“唐人诗主言情”“宋人诗主言理”（杨慎《升庵诗话》）o

宋诗的理性精神是时代风尚的产物。科举策论之登场，儒学思想

之复兴，政治意识之强化，理学派别之出现，使宋人形成根深蒂固的

理性思维特征。宋代诗人无法超越时代的理性文化心态的制约，逐渐

形成理智的、形而上的思维习惯。不光是理学家能从自然山水中悟出

“野色更无山隔断，天光直与水相通”的道理，也不光是禅师能从蝇

钻窗纸的现象中悟出“忽然撞着来时路，始觉平生被眼瞒”的禅理,

就是一般诗人，也往往以理性的眼光去看待世界，由格物而入，由悟

道而出，由感兴而入，由思辩而出，连宋代最提倡感兴、接近自然的

诗人杨万里，也常常用形象述说哲理，显露出智心思考的痕迹。

在诗歌理论方面，宋人拈出“理”这一重要概念，打出了“尚理”

的旗帜，以“理”字作为创作的指南和批评的标尺。宋诗学中的“理”，

大致可分为“天理”“事理”“物理”“文理”四种。所谓“天理”，是

指宇宙的哲学精神，既包括本体论的实有，又包括宇宙论的创生活动。

所谓“事理”包括伦理规范历史规律、准则和生活常识等。比如，宋

人特别注意道德理性对诗歌内容的制约，而李白这样具有浪漫情怀、

叛逆性格的诗人，难免遭致宋人的不满。所谓“物理”，即客观事物

的特性规律及其哲理性内涵。宋诗人提倡“求物之妙”，欣赏“写物

之工”，客观事物在宋诗中扮演的角色常常是表现哲理的中介。所谓

“文理”，是指“意脉”的畅通和“语序”的日常化。为了凸现“义

理”，诗歌的语言需“文从字顺”。就是以生新瘦硬诗风著称的黄庭坚，

也一样主张“辞顺”，以表现义理为旨归。当有人称赞黄庭坚的“桃

差春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”句为极至之时，他自己却认为“此

犹砌合”，另一首“石吾甚要之，勿使牛砺角。牛砺角尚可，牛斗残

我竹”，才称得上极至。显然，黄庭坚不满意唐诗那种意象叠加式的

句法，而欣赏散文式的有推理过程的句法。可见，所谓“以文为诗”

不仅是宋人面对唐诗艺术力求新变的要求，也是理性内容对诗歌语言

形式的必然选择。

理性精神无疑使宋诗虽减退了感性的魅力，却焕发出智慧的光芒;

虽损失了部分形象的美感，却增添了更多的文化内涵。然而，理性精

神也常使宋人作诗或评诗迂腐不堪。苏轼这样的艺术天才也不免有

“两手欲遮瓶里雀，四条深怕井中蛇”之类的句子，意尽句中，言外

索然。有时持理评诗也难免大煞风景。如沈括《梦溪笔谈》评杜甫《古

柏行》“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”之句，以为四十围是七

尺，而长二千尺，“无乃太细长”。而黄朝英《缩素杂记》则以古代尺

律为据，以为四十围是百二十尺，与长二千尺正相配。如此将艺术作

品绳

之以数学计算，完全置诗的形象思维特征于不顾，真可谓胶柱鼓

瑟，令人啼笑皆非。

（摘编自周裕楷（月印万川的理性精神》》

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.中国古代诗学的“言志”说，体现了诗歌作为浪漫型艺术，具

有脱质束缚、返归心灵的特点。

B.在宋代，与禅师用诗歌传达禅理相比，一般诗人用作品表现哲

理更体现理性精神对宋诗人的影响。

C.宋代诗人常常用形象述说哲理，其“理”涉及哲学、政治、历

史、伦理、自然、文学等诸多方面。

D.李白之所以令宋人不满，是因为其诗歌内容突破了伦理规范、

历史规律、生活常识等事理的制约。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）

A.文章简述杨万里的创作情况，意在论证诗人只有接近自然，才

能使作品产生寓哲理于形象之中的艺术效果。

B.文章以黄庭坚评价自己的作品为例，论证了宋人“以文为诗”

既是出于对唐诗的创新，也是为了凸现“义理”。

C.文章主体部分从产生、内涵、利弊三个方面，对宋诗的理性精

神进行了具体的论述，逻辑上是逐层推进的。

D.除了举例论证，文章还使用了引用论证、对比论证、类比论证

等方法，将宋诗的理性精神论述得深入透彻。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.面对同样的景物，唐代诗人与宋代诗人的心灵走向往往会大异

其趣，前者注重感性，后者注重理趣。

B.王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”

两句，可体现诗人对“天理”的领悟。

C.若论作品的思辨性和文化内涵，宋诗超越了唐诗；若论作品的

情感浓度和形象美感，宋诗又不及唐诗。

D.苏辙对《大雅・绵》的评论“气象联络，观者知其脉理之为一

也”，可作为本文论述“文理”的论据。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

1970年在南京象山东晋王氏家族墓区出土一枚金质指环，上面

镶嵌着半个八面体金刚石。金银指环在六朝贵族墓葬中并不少见，但

镶嵌金刚石的指环目前仅见此一例，它距今已有1700多年的历史，

是我国目前考古发现最早的钻石戒指。根据戒指的造型及一些资料来

分析，这件金刚石金指环可能是西晋年间自西域流入中国的饰品。《本

草纲目》引《十洲记》提到：“西海流砂有昆吾石，冶之作剑如铁，

光明如水精，割玉如泥，此亦金刚之大者。”从这些记述可以看出，

古人对金刚石的硬度、透明度、颜色等物理性状已经有了基本的了解。

（摘编自互联网）

材料二：

人类虽然在五千年前就从自然界获取了金刚石，但一直不知道它

是由什么元素构成的。直到1704年英国科学家牛顿才证明了金刚石

具有可燃性。后来法国科学家拉瓦锡和英国科学家腾南脱用实验证明

了金刚石和石墨是碳的同素异形体。1799年，法国化学家摩尔沃把

一颗金刚石转变为石墨。这激发了人们的逆向思维，能不能把石墨转

化成金刚石呢？从此，制备人造金刚石就成为许多科学家的光荣与梦

想。1893年2月6日，法国化学家莫瓦桑通过实验宣布“人造金刚

石成功”，然而那颗“人造金刚石”实际上是他的助手偷偷放进去的

“天然金刚石”。直到1955年，美国科学家霍尔等在1650℃和95000

个大气压下，合成了金刚石，并在类似的条件下重复多次均获成功。

产品经各种物理的、化学的检测，确证为金刚石，人类历史上第一次

合成人造金刚石宣告成功。

（摘编自互联网）

材料三：

人造金刚石的合成方法主要包括高温高压法（HTHP）和化学气相

沉积法（CVD）0HTHP合成原理是模拟天然金刚石的生长环境，将石

墨粉放置在压机底部，将压机内部设置为恒定的条件[通常压力为

5.4GPa!GPa=1000000kPa,温度为1400℃],石墨粉熔化后得到高纯

度碳源，输送至底部进行沉淀，得到人造金刚石。CVD合成原理是通

过创造温度1000℃左右、压力

27kPa以下的环境，将气体中的碳原子以结晶形式沉积在基材上

交互生长成金刚石晶体，主要为片装金刚石膜。HTHP生产成本较低、

培育速度较快、纯净度较低，多用于工业领域。CVD生产成本较高、

培育速度较慢、纯净度高，适合合成大克拉钻石，多作为功能性材料

用于光、电、声等领域。

（摘编自《人造金刚石的合成方法对比分析》

4.下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（3分）

5.下列对相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.有着1700多年历史的孤品“钻戒”，是我国最早的钻石戒指，

据考证，它很可能是西晋年间自西域流入中国的“舶来品”。

B.拉瓦锡和腾南脱用实验证明了金刚石和石墨是碳的同素异形

体，这为后来制备人造金刚石提供了可靠的科学基础。

C.莫瓦桑通过作弊的手段，公然宣称“人造金刚石成功”，这无

疑是近代科学史上的一桩“丑闻”，为世人所不齿。

D.高温高压法（HTHP）与化学气相沉积法（CVD）综合比较，前

者比后者优势更为明显，是更值得推广的一种制备方法。

6.“人造金刚石”制备的历史过程能给我们带来哪些启示？错结

合材料简要说明。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

妆匣秘密

王琼华

这并不是什么秘密，刘婆婆有一只名匠所制的妆匣。小抽屉拉手

还是什么老琉璃做成的。盒顶用银箔和玉片镶成牡丹朝凤图案。解放

前夕，刘家老小匆匆离开裕后街。刚从省城女子学校回到裕后街的刘

婆婆却躲进茅厕里，没随家人前往香港。这只妆匣也随刘婆婆留在了

裕后街。见过刘婆婆那只妆匣的街坊，都说它很贵气。刘婆婆做太小

姐时，匣中置放过化妆品及珠宝等小物件。她用过的胭脂、香粉都是

爷爷及上海滩带俱来的洋货。据说她爷爷跟上海滩大佬一块喝过洋酒。

所以，刘婆婆在搬出刘家大院时，被几名荷枪实弹的人员询问过。她

一问三不知。最后，她仅仅抱着一只妆匣离开了刘家大院。

她的养子李布谷记得，养母因这只妆匣吃过不少亏。养母一辈子

未嫁，引来不少猜测，但刘婆婆当年长得如花似玉，知书达礼，仍然

有不少人上门说亲。

“不嫁！”刘婆婆很干脆。

说亲的又来了。“王家可是好人家。只有老三没结婚，人家已经

做了警察。”

“不嫁！”

“怎么不嫁——"

“不嫁。”刘婆婆眼睛往妆匣上看了看。

说亲的似乎从她的眼神中捕捉到了什么，便起身上前向妆匣走去。

刘婆婆当即喝了一声

“别动！”

“我看看一一”

“别看。”

之后，这只妆匣被赋予不少说法。街坊都猜测，刘婆婆当年从家

里带出不少好宝贝，装在匣中。后有一个猜测更离谱，说这只妆匣是

一台特殊的发报机。跟谁发报呢？也许一猜就晓得了。所以，那天突

然来了一班人要收缴这台妆匣。刘婆婆抱着这只妆匣就跑。结果，她

被堵到犀牛井旁边。她嚷道，你们再上来，我就跳井。这时，一位警

察匆匆赶来一一他就是王家老三。即便被刘婆婆拒婚，王家老三平时

仍很照顾她。她哪会不懂王家老三的心思？何况，她对王家老三也有

些好感，只是婚嫁这事，她始终没松口。这时，王家老三心平气和地

说了几句话，刘婆婆也看见了他依然如故的目光，便将妆匣交给王家

老三。妆匣被打开，王家老三见里面没什么东西，便还给刘婆婆。据

说，王家老三跟领导打了包票，如果有问题，他宁愿被开除。这句话

传到刘婆婆耳朵里，她当即流了泪水。

但王家说亲的再来刘家时，刘婆婆仍没松口。

李布谷当然认识王家老三。王家老三执行任务时，救下一个半岁

小男孩。刘婆婆见到这小男孩，立刻有了眼缘，便将他抱回自家，之

后收为养子。上户口时，他被取名叫李布谷，这引起街坊一番好奇。

怎么不姓刘，而姓李呢？哪怕姓王，街坊也能接受这个姓氏，毕竟小

男孩从小将王家老三叫成“王爸爸”。听到这个名字，王家老三也是

一声叹息。年底，他跟一女子结了婚。

王家老三娶亲时，刘婆婆整天没出门。

李布谷读书，王家老三都他买了书包。哪怕李布谷不停跟刘婆婆

说：“书包是王爸爸买的。”但刘婆婆始终没吭一声。

王家老三平时在街头巷尾和她打招呼时，她也会忽地把头撇开。

但有一次王家老三牵着他的一个孩子路过巷口时，刘婆婆远远望

着那孩子的背影，望了很久。回到家里，她一遍又一遍抹妆匣。

过了好些年，有人露着笑脸上门，跟刘婆婆说：“我想买下你这

只妆匣。”

“呵，还动这念头？”

“那当然，它是一只宝物。”

刘婆婆笑道：“你眼不拙。它当然是一只价值连城的宝物。”

报价不菲。而且，给出的价越抬越高，因为越来越多的人看中了

这只妆匣。但刘婆婆始终没动心。

这年，刘婆婆得了一场重病。哪怕李布谷将家里积蓄几乎花了个

精光，也没见刘婆婆的病有所好转。又有收藏家上门，称愿意用二十

万块钱买下妆匣。李布谷真有点动心，他想挽留养母的生命。但刘婆

婆一口拒绝，她警告养子说：“我死了，这妆匣也不得卖给别人，否

则我变成鬼，也会回来刮你两个耳光。”李布谷只好发了毒誓。清明

节这天，刘婆婆去世了。那只古色古香的妆匣就放在刘婆婆腰旁。她

的一只手紧紧抓在妆匣上面。看到这情景，李布谷与王家老三愣了好

久。

“王爸爸，母亲对这只妆匣一往情深，怕是母亲有什么牵挂。我

偷偷查过几次，却没发现什么蹊跷。”

“这秘密一定会有，它就在妆匣里。”

王家老三终于在妆匣中发现一个隔层，里面藏着一个发黄的小本

本。王家老三翻了又翻，觉得它非凡物。

很快得到证实，这是一本密电码，曾为一位当年潜伏省城的中共

地下党员所持有。这位代号为“布谷鸟”的谍报人员牺牲前，将密电

码交给一位进步学生，也就是他的未婚妻。但一直未能查明她的去向。

李布谷问：“烈士姓李吗”

“是的。”组织上回答。

李布谷热泪盈眶。这时，他明白了一切。

他又问：“密电码我能留下吗？”

“它早已解密。先烈也应该活在人间。”

很快，在刘婆婆遗像旁，并排挂上一个新的玻璃框，框里镶着那

一本陈旧的密电码。框下，放着那一只被抹得锋亮的妆匣。匣盖上的

牡丹朝凤图案显得格外美丽动人……

（有删改）

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（3分）

A.本文反复写到街坊对“妆匣”的猜测，这一方面渲染了“妆匣”

的神秘色彩，另一方面衬托了刘婆婆始终守护“妆匣”的决心和艰难。

B.对于上门说亲，刘婆婆一律用“不嫁”回应，语气不完全相同；

第三次回应语气平静，体现了她的坚定态度和对嫁人一事的漠然心理。

C.“刘婆婆远远望着那孩子的背影，望了很久”，这处描写透露

出刘婆婆对幸福家庭生活的渴望，含蓄表现了她对王家老三的爱慕。

D.本文在塑造刘婆婆这一主要人物形象时，既采用了语言描写、

动作描写等正面描写手法，又用次要人物从侧面进行衬托，手法多样。

8.请结合作品简要分析王家老三的形象。（6分）

9.小说用大量笔墨叙写刘婆婆守护妆匣的一系列情节，而把妆匣

的秘密放到文末简短交代，这样安排有什么好处？请结合作品简要分

析。（6分）

二、古诗文面读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

武德九年冬，突厥颉利、突利二可汗以其众二十万，至渭水便桥

之北。太宗曰：“颉利闻我国家新有内难，又闻联初即位，所以率其

兵众直至于此，谓我不敢拒之。联若闭门自守，虏必纵兵大掠。强弱

之势，在今一策。朕将独出，以示轻之，且耀军容，使知必战。事出

不意，乖其本图，制服匈奴，在兹举矣。”遂单马而进，隔津与语，

颉利莫能测。俄而六军继至，顿利见军容大盛，由是大惧，请盟而退。

贞观十四年，兵部尚书侯君集伐高昌，及师次柳谷，候骑言：”高

昌王麴文泰死，克日将

葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。”副将薛万均、姜

行本皆以为然。君集日：“天子以高昌骄慢，使吾恭行天诛。乃于墟

墓间以袭其葬，不足称武，此非问罪之师也。”遂按兵以待葬毕，然

后进军，遂平其国。

贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽

左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇中，终是空虚，

辽东路遇，恐有玄感之变。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不

足为武；倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗

虽不从其谏，而识者是之。

太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则

民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可

以全除，不可以常用。故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾

践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也孔子曰:

'以不教民战，是谓弃之。故知弧矢之威，以利天下，此用兵之职

也。”

（节选自《贞观政要•征伐》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙/卒

成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

B.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙卒/

成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

C.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙/卒

成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

D.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙卒/

成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

（3分）

A.“在兹举矣”与“杀人如不能举”《鸿门宴》两句中的“举”

字含义不同。

B.”及师次柳谷”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”（《陈涉世

家》两句中的“次”字含义相同。

C”而识者是之”与“是寡人之过也”（《烛之武退秦师》）两句

中的“是”字含义不同。

D.“忘战贝U民歹台”与“歹台有神护者”（《项脊轩志》）两句中的“歹台”

字含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.突厥趁唐朝政局不稳之时，出动大军进逼长安城，唐太宗统率

六军与突厥隔河对峙，颉利可汗被唐朝盛大的军容震慑，最终达成盟

约后撤军。

B.侯君集奉命讨伐骄横轻慢的高昌国，他拒绝了候骑和副将等人

的建议，认为袭击参加葬礼的人非问罪之师所为，葬礼结束后他才进

军平定高昌。

C.唐太宗要亲征高丽，啸迟敬德上奏劝阻，认为皇太子在定州代

理朝政，而两京是府库重地，虽有人镇守，但终究兵力空虚，担心有

人趁机生乱。

D.唐太宗对战争有清醒的认识，认为唐王朝虽然土地广阔，中原

安定，但既不可穷兵黑卖武，也不能休兵忘战，否则将难以保全国家和

抵御贼寇。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）克日将葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。

（2）且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武；倘不胜，

翻为所笑。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题外分）

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

算山①陆龟蒙②

水绕苍山固护来，当时盘踞实雄才。

周郎计策清宵定，曹氏楼船白昼灰。

五十八年争虎视，三千馀骑骋龙媒③。

何如今日家天下，闾阖④门临万国开。

［注］①算山：位于今浙江宁波附近。②陆龟蒙：晚唐诗人，一生

都处于唐杰藩镇割据、风雨飘摇的时局中。③龙媒：骏马。④阊阖：

指宫门或京都城门，借指京城、朝廷等。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联先写算山一带险固的地理形势，接着点出唐末的藩镇借此

有利地势割据一方的时局。

B.颔联叙述周瑜用计谋大败曹军的史实，“清宵定”与“白昼灰”

对举，表现了曹军覆灭之快。

C.颈联承接上联，写东吴政权从三千骑起家、延续五十八年的历

史，为结尾抒发感慨作铺垫。

D.尾联卒章显志，期盼唐王朝再次出现万国来朝的繁荣局面，表

达了对国家安定统一的渴望

15.本诗与李白《蜀道难》都有对山川险固的描写，请分析这两

首诗相关描写的意图有何异同？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《氓》中批判男子对待感情反复多变、没有准则的两句是

（2）《阿房宫赋》中“—，一”两句，

描绘出阿房宫中的建筑布局繁复，让人置身其中辨不清方向。

（3）秋天的风常常激发诗人的创作灵感，产生了不少脍炙人口的

佳句，这在唐诗宋词中屡见不鲜，如“,

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成17〜18题。

终日当窗作文。低头写几行，就抬头看窗外。窗外是坡，坡平缓。

坡根有泉，泉长流。泉边生草，草茂密。草间长树，树高大。树那边

是林。林是青青绿绿①，分不清这棵那棵。以人作比，树是个

人，林是群众；群众是万头攒动，能认出谁？千万个人挤在一起，不

是好风景；千万棵树汇集一起，越发引人爱。林后是山，山色浅绛,

如黄公望的画。山后是蓝天，天上飘白云；蓝得很净，白得很净，这

才是蓝天白云……窗外是静悄悄的世界，活生生的自然。看窗外，很

舒服，越看神越清，越看心越静，隐隐感到来自山野的脉脉关爱。清

静中作文，文思忒顺畅，语言也水灵那么多美妙的句子②。不

是我一下子③，而是山水草木酿就的无边清静感染了我，浸润

了我，一时间消释了我的浮躁和庸俗。忽地憬然有悟，世间的好文章，

大都是清静的产物。清静中，才宜于品察人情物理、世事沧桑，才能

够字斟句酌、从容经营。终日酱在官场、商场、情场、歌舞场、名利

场、是非场，即使才高八斗，也会销集殆尽；若硬写，只能弄些粗鄙

文字，断然写不出精粹、隽永之作。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

18.文中加点词的运用生动形象，请加以分析。（4分）

（二）语言文字运用H（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成19〜21题。

人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过程。简单地说，就是

输入一段话，人工智能程序在收到“语言描述”指令后，根据自身的

算法生成一幅画。其本质是计算。

早在20世纪70年代，就有艺术家设定计算机程序作画。但过去

很长一段时间，①，往往是一些模糊的图像元素的组合，还称不

上是真正的画。近年来，随着技术的更新迭代，人工智能画技迅速“进

化”，有的人工智能绘画语言娴熟，甚至包含细腻的情感。不过，目

前的②o比如，输入“画两个苹果，左边红色，右边绿

色”这样的简单描述，生成的图像可能有很大偏差；比如，对空间、

透视和光影的表现还很不如意。不少人工智能渲染出的画作，初看很

惊艳，认真观察问题不少。

人工智能绘画技术也引发了③。有人认为，未经授权的人

工智能画作模仿原画的内容、构图和风格等，侵犯了原作者的版权,

有违法嫌疑。也有人认为，“机器学习”过程是一种类人化的创作行

为，同样体现了创造者的思想和劳动，应当获得版权保护。此外还有

人担忧，人工智能绘画技术若被滥用，可能生成暴力等令人不适的图

像。新技术的发展，我们有必要考虑潜在的风险，只要守住法律和伦

理底线，技术进步就能更好地造福社会。

19.请在文中横线处补写恰当的语句，便整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流

畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）

21.请以问句的形式拟写一个开头段，使之与所给文段构成总分

关系。要求准确、简洁，不超过65个字。（4分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。

有一天，他骑马出去时，就把马的缰绳解除了。马在原野上飞奔，当

它知道自己身上没有任何束缚时，胆子便越来越大，跑得越来越快。

它把骑师掀了下去，不管不顾地加速往前狂奔，最后不小心冲下一处

深谷，摔得粉身碎骨。

读了上述材料，你有什么感受与思考？请以“自由与约束”为主

题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河南省郑州市2023年高中毕业年级第二次质量预测语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题

目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标

号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成「3题。

德国哲学家黑格尔认为，在浪漫型艺术里，无限的心灵发现有限

的物质不能完满地表现自己，就从物质世界退回它本身。诗歌是最高

的浪漫型艺术，比绘画、音乐更多地脱离物质的束缚，反求于内的倾

向尤为突出。中国古代诗学所谓“言志”“缘情”之说，都触及诗歌

的这一特点。因而，“唐音”与“宋调”在反求于内方面，更主要表

现为程度的不同，并非实质的区别。不过，唐诗人之心多为激情与想

象，宋诗人之心多为理智与思索。如果说唐诗人的心灵世界是一条动

荡的河流，那么宋诗人的壶中天地却是一片静穆的土壤。所以，后人

评价说，“唐人诗主言情”“宋人诗主言理”（杨慎《升庵诗话》）。

宋诗的理性精神是时代风尚的产物。科举策论之登场，儒学思想

之复兴，政治意识之强化，理学派别之出现，使宋人形成根深蒂固的

理性思维特征。宋代诗人无法超越时代的理性文化心态的制约，逐渐

形成理智的、形而上的思维习惯。不光是理学家能从自然山水中悟出

“野色更无山隔断，天光直与水相通”的道理，也不光是禅师能从蝇

钻窗纸的现象中悟出“忽然撞着来时路，始觉平生被眼瞒”的禅理，

就是一般诗人，也往往以理性的眼光去看待世界，由格物而入，由悟

道而出，由感兴而入，由思辩而出，连宋代最提倡感兴、接近自然的

诗人杨万里，也常常用形象述说哲理，显露出智心思考的痕迹。

在诗歌理论方面，宋人拈出“理”这一重要概念，打出了“尚理”

的旗帜，以“理”字作为创作的指南和批评的标尺。宋诗学中的“理”，

大致可分为“天理”“事理”“物理”“文理”四种。所谓“天理”，是

指宇宙的哲学精神，既包括本体论的实有，又包括宇宙论的创生活动。

所谓“事理”包括伦理规范历史规律、准则和生活常识等。比如，宋

人特别注意道德理性对诗歌内容的制约，而李白这样具有浪漫情怀、

叛逆性格的诗人，难免遭致宋人的不满。所谓“物理”，即客观事物

的特性规律及其哲理性内涵。宋诗人提倡“求物之妙”，欣赏“写物

之工”，客观事物在宋诗中扮演的角色常常是表现哲理的中介。所谓

“文理”，是指“意脉”的畅通和“语序”的日常化。为了凸现“义

理”，诗歌的语言需“文从字顺”。就是以生新瘦硬诗风著称的黄庭坚，

也一样主张“辞顺”，以表现义理为旨归。当有人称赞黄庭坚的“桃

差春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”句为极至之时，他自己却认为“此

犹砌合”，另一首“石吾甚要之，勿使牛砺角。牛砺角尚可，牛斗残

我竹”，才称得上极至。显然，黄庭坚不满意唐诗那种意象叠加式的

句法，而欣赏散文式的有推理过程的句法。可见，所谓“以文为诗”

不仅是宋人面对唐诗艺术力求新变的要求，也是理性内容对诗歌语言

形式的必然选择。

理性精神无疑使宋诗虽减退了感性的魅力，却焕发出智慧的光芒;

虽损失了部分形象的美感，却增添了更多的文化内涵。然而，理性精

神也常使宋人作诗或评诗迂腐不堪。苏轼这样的艺术天才也不免有

“两手欲遮瓶里雀，四条深怕井中蛇”之类的句子，意尽句中，言外

索然。有时持理评诗也难免大煞风景。如沈括《梦溪笔谈》评杜甫《古

柏行》“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”之句，以为四十围是七

尺，而长二千尺，“无乃太细长”。而黄朝英《缩素杂记》则以古代尺

律为据，以为四十围是百二十尺，与长二千尺正相配。如此将艺术作

品绳

之以数学计算，完全置诗的形象思维特征于不顾，真可谓胶柱鼓

瑟，令人啼笑皆非。

（摘编自周裕锵（月印万川的理性精神》》

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.中国古代诗学的“言志”说，体现了诗歌作为浪漫型艺术，具

有脱质束缚、返归心灵的特点。

B.在宋代，与禅师用诗歌传达禅理相比，一般诗人用作品表现哲

理更体现理性精神对宋诗人的影响。

C.宋代诗人常常用形象述说哲理，其“理”涉及哲学、政治、历

史、伦理、自然、文学等诸多方面。

D.李白之所以令宋人不满，是因为其诗歌内容突破了伦理规范、

历史规律、生活常识等事理的制约。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）

A.文章简述杨万里的创作情况，意在论证诗人只有接近自然，才

能使作品产生寓哲理于形象之中的艺术效果。

B.文章以黄庭坚评价自己的作品为例，论证了宋人“以文为诗”

既是出于对唐诗的创新，也是为了凸现“义理”。

C.文章主体部分从产生、内涵、利弊三个方面，对宋诗的理性精

神进行了具体的论述，逻辑上是逐层推进的。

D.除了举例论证，文章还使用了引用论证、对比论证、类比论证

等方法，将宋诗的理性精神论述得深入透彻。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.面对同样的景物，唐代诗人与宋代诗人的心灵走向往往会大异

其趣，前者注重感性，后者注重理趣。

B.王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”

两句，可体现诗人对“天理”的领悟。

C.若论作品的思辨性和文化内涵，宋诗超越了唐诗；若论作品的

情感浓度和形象美感，宋诗又不及唐诗。

D.苏辙对《大雅・绵》的评论“气象联络，观者知其脉理之为一

也”，可作为本文论述“文理”的论据。

【分析】（1）本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏

览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答

理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，寻

找细微的差别。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题

目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论

据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之

间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的

是什么观点和论证的方法。

（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，

考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对,

一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实

是学生的细心和耐心。

【解答】（1）D.曲解文意，”其诗歌内容突破了伦理规范、历史

规律、生活常识等事理的制约”有误。根据第三段中的“宋人特别注

意道德理性对诗歌内容的制约，而李白这样具有浪漫情怀、叛逆性格

的诗人，难免遭致宋人的不满”可知，李白诗歌的内容突破的是“道

德理性”即“伦理规范”的制约。

故选：Do

（2）A.论证的观点有误，并非“意在论证诗人只有接近自然，

才能使作品产生寓哲理于形象之中的艺术效果”。根据第二段可知，

文章简述杨万里的创作情况，是为了论证“宋代诗人无法超越时代的

理性文化心态的制约，逐渐形成理智的、形而上的思维习惯”。

B.论证的观点有误，并非“论证了宋人‘以文为诗’既是出于对

唐诗的创新，也是为了凸现‘义理根据第三段可知，文章举黄庭

坚论诗的例子，是为了论证“为了凸现'义理'，诗歌的语言需'文

从字顺

C.正确。

D.论证方法有误，文章没有使用“类比论证二

故选：Co

(3)B."对'天理’的领悟”分析有误，文内文外关联有误。

根据第三段“所谓'物理'，即客观事物的特性规律及其哲理性内涵”

可知，王安石《登飞来峰》中的两句体现的是对“物理”的领悟。“不

畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含的哲理是掌握了正确的观点的

方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事

物的假象迷惑。

故选：Bo

答案：

(1)D

(2)C

(3)B

【点评】解答论述类文本的选择题，基本方法是排除法，但还要

用好“比对法”，“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔

细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

1970年在南京象山东晋王氏家族墓区出土一枚金质指环，上面

镶嵌着半个八面体金刚石。金银指环在六朝贵族墓葬中并不少见，但

镶嵌金刚石的指环目前仅见此一例，它距今已有1700多年的历史，

是我国目前考古发现最早的钻石戒指。根据戒指的造型及一些资料来

分析，这件金刚石金指环可能是西晋年间自西域流入中国的饰品。《本

草纲目》引《十洲记》提到：“西海流砂有昆吾石，冶之作剑如铁，

光明如水精，割玉如泥，此亦金刚之大者。”从这些记述可以看出，

古人对金刚石的硬度、透明度、颜色等物理性状已经有了基本的了解。

(摘编自互联网)

材料二：

人类虽然在五千年前就从自然界获取了金刚石，但一直不知道它

是由什么元素构成的。直到1704年英国科学家牛顿才证明了金刚石

具有可燃性。后来法国科学家拉瓦锡和英国科学家腾南脱用实验证明

了金刚石和石墨是碳的同素异形体。1799年，法国化学家摩尔沃把

一颗金刚石转变为石墨。这激发了人们的逆向思维，能不能把石墨转

化成金刚石呢？从此，制备人造金刚石就成为许多科学家的光荣与梦

想。1893年2月6日，法国化学家莫瓦桑通过实验宣布“人造金刚

石成功”，然而那颗“人造金刚石”实际上是他的助手偷偷放进去的

“天然金刚石”。直到1955年，美国科学家霍尔等在1650℃和95000

个大气压下，合成了金刚石，并在类似的条件下重复多次均获成功。

产品经各种物理的、化学的检测，确证为金刚石，人类历史上第一次

合成人造金刚石宣告成功。

（摘编自互联网）

材料三：

人造金刚石的合成方法主要包括高温高压法（HTHP）和化学气相

沉积法（CVD）0HTHP合成原理是模拟天然金刚石的生长环境，将石

墨粉放置在压机底部，将压机内部设置为恒定的条件[通常压力为

5.4GPalGPa=1000000kPa,温度为1400℃],石墨粉熔化后得到高纯

度碳源，输送至底部进行沉淀，得到人造金刚石。CVD合成原理是通

过创造温度1000℃左右、压力

27kPa以下的环境，将气体中的碳原子以结晶形式沉积在基材上

交互生长成金刚石晶体，主要为片装金刚石膜。HTHP生产成本较低、

培育速度较快、纯净度较低，多用于工业领域。CVD生产成本较高、

培育速度较慢、纯净度高，适合合成大克拉钻石，多作为功能性材料

用于光、电、声等领域。

（摘编自《人造金刚石的合成方法对比分析》

4.下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（3分）

5.下列对相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.有着1700多年历史的孤品“钻戒”，是我国最早的钻石戒指,

据考证，它很可能是西晋年间自西域流入中国的“舶来品”。

B.拉瓦锡和腾南脱用实验证明了金刚石和石墨是碳的同素异形

体，这为后来制备人造金刚石提供了可靠的科学基础。

C.莫瓦桑通过作弊的手段，公然宣称“人造金刚石成功”，这无

疑是近代科学史上的一桩“丑闻”，为世人所不齿。

D.高温高压法(HTHP)与化学气相沉积法(CVD)综合比较，前

者比后者优势更为明显，是更值得推广的一种制备方法。

6.“人造金刚石”制备的历史过程能给我们带来哪些启示？错结

合材料简要说明。(6分)

【分析】(1)本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题

目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容,

尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解,

还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

(2)本题考查学生分析和概括相关内容的能力。解答此题时，

将选项信息与原文语句内容进行对应比较。解答时要认真分析，找出

符合题干的选项。

(3)本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能

力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确

定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题

干信息对应的语句或段落并加以概括。

【解答】(1)C.由原文HTHP“培育速度较快”可知周期短，排

除A项；由原文CVD“培育速度较慢”可知周期长，排除D项；根据

二者压强单位的差距，排除B项。故选C。

(2)A.表述不准确，原文是“我国目前考古发现最早的钻石戒

指”。C.表述不严谨，作弊的是莫瓦桑的助手。D.表述绝对化，两种

方法各有优劣。故选B。

(3)①结合“1799年，法国化学家摩尔沃把一颗金刚石转变为

石墨。这激发了人们的逆向思维，能不能把石墨转化成金刚石呢？从

此，制备人造金刚石就成为许多科学家的光荣与梦想”可知，“人造

金刚石”的设想具有创新性，启示我们做事业要大胆假设，敢于创新。

②结合“人造金刚石的合成方法主要包括高温高压法(HTHP)和化学

气相沉积法(CVD)”可知，“人造金刚石”制备的过程是探究和运用

规律的过程，具有科学性，启发我们做事业要尊重科学规律。③结合

“1893年2月6日，法国化学家莫瓦桑通过实验宣布'人造金刚石

成功’，然而那颗‘人造金刚石'实际上是他的助手偷偷放进去的‘天

然金刚石直到1955年，美国科学家霍尔等在1650℃和95000个

大气压下，合成了金刚石，并在类似的条件下重复多次均获成功”可

知，“人造金刚石”的成功之路复杂曲折，启示我们做事业要不畏坎

坷与失败，持之以恒。④结合“产品经各种物理的、化学的检测，确

证为金刚石，人类历史上第一次合成人造金刚石宣告成功”可知，“人

造金刚石”合成后，经多次重复、各种检测才得以确证，启示我们做

事业要有实证精神，小心求证。⑤结合”人类虽然在五千年前就从自

然界获取了金刚石，但一直不知道它是由什么元素构成的。直到1704

年英国科学家牛顿才证明了金刚石具有可燃性。后来法国科学家拉瓦

锡和英国科学家腾南脱用实验证明了金刚石和石墨是碳的同素异形

体。1799年，法国化学家摩尔沃把一颗金刚石转变为石墨。这激发

了人们的逆向思维，能不能把石墨转化成金刚石呢？从此，制备人造

金刚石就成为许多科学家的光荣与梦想”可知，“人造金刚石”的制

备成功，是建立在前人科学研究、科学实验成果的基础之上的，启示

我们做事业要借鉴前人成功的经验。

答案：

(1)C

(2)B

(3)①“人造金刚石”的设想具有创新性，启示我们做事业要

大胆假设，敢于创新。②“人造金刚石”制备的过程是探究和运用规

律的过程，具有科学性，启发我们做事业要尊重科学规律。③“人造

金刚石”的成功之路复杂曲折，启示我们做事业要不畏坎坷与失败,

持之以恒。④“人造金刚石”合成后，经多次重复、各种检测才得以

确证，启示我们做事业要有实证精神，小心求证。⑤“人造金刚石”

的制备成功，是建立在前人科学研究、科学实验成果的基础之上的,

启示我们做事业要借鉴前人成功的经验。

【点评】阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本

的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次,要根据材料的出处，

从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦图表中

的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体

把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几

个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

妆匣秘密

王琼华

这并不是什么秘密，刘婆婆有一只名匠所制的妆匣。小抽屉拉手

还是什么老琉璃做成的。盒顶用银箔和玉片镶成牡丹朝凤图案。解放

前夕，刘家老小匆匆离开裕后街。刚从省城女子学校回到裕后街的刘

婆婆却躲进茅厕里，没随家人前往香港。这只妆匣也随刘婆婆留在了

裕后街。见过刘婆婆那只妆匣的街坊，都说它很贵气。刘婆婆做太小

姐时，匣中置放过化妆品及珠宝等小物件。她用过的胭脂、香粉都是

爷爷及上海滩带俱来的洋货。据说她爷爷跟上海滩大佬一块喝过洋酒。

所以，刘婆婆在搬出刘家大院时，被几名荷枪实弹的人员询问过。她

一问三不知。最后，她仅仅抱着一只妆匣离开了刘家大院。

她的养子李布谷记得，养母因这只妆匣吃过不少亏。养母一辈子

未嫁，引来不少猜测，但刘婆婆当年长得如花似玉，知书达礼，仍然

有不少人上门说亲。

“不嫁！”刘婆婆很干脆。

说亲的又来了。“王家可是好人家。只有老三没结婚，人家已经

做了警察。”

“不嫁！”

“怎么不嫁——"

“不嫁。”刘婆婆眼睛往妆匣上看了看。

说亲的似乎从她的眼神中捕捉到了什么，便起身上前向妆匣走去。

刘婆婆当即喝了一声

“别动！”

“我看看一一”

“别看。”

之后，这只妆匣被赋予不少说法。街坊都猜测，刘婆婆当年从家

里带出不少好宝贝，装在匣中。后有一个猜测更离谱，说这只妆匣是

一台特殊的发报机。跟谁发报呢？也许一猜就晓得了。所以，那天突

然来了一班人要收缴这台妆匣。刘婆婆抱着这只妆匣就跑。结果，她

被堵到犀牛井旁边。她嚷道，你们再上来，我就跳井。这时，一位警

察匆匆赶来一一他就是王家老三。即便被刘婆婆拒婚，王家老三平时

仍很照顾她。她哪会不懂王家老三的心思？何况，她对王家老三也有

些好感，只是婚嫁这事，她始终没松口。这时，王家老三心平气和地

说了几句话，刘婆婆也看见了他依然如故的目光，便将妆匣交给王家

老三。妆匣被打开，王家老三见里面没什么东西，便还给刘婆婆。据

说，王家老三跟领导打了包票，如果有问题，他宁愿被开除。这句话

传到刘婆婆耳朵里，她当即流了泪水。

但王家说亲的再来刘家时，刘婆婆仍没松口。

李布谷当然认识王家老三。王家老三执行任务时，救下一个半岁

小男孩。刘婆婆见到这小男孩，立刻有了眼缘，便将他抱回自家，之

后收为养子。上户口时，他被取名叫李布谷，这引起街坊一番好奇。

怎么不姓刘，而姓李呢？哪怕姓王，街坊也能接受这个姓氏，毕竟小

男孩从小将王家老三叫成“王爸爸”。听到这个名字，王家老三也是

一声叹息。年底，他跟一女子结了婚。

王家老三娶亲时，刘婆婆整天没出门。

李布谷读书，王家老三都他买了书包。哪怕李布谷不停跟刘婆婆

说：“书包是王爸爸买的。”但刘婆婆始终没吭一声。

王家老三平时在街头巷尾和她打招呼时，她也会忽地把头撇开。

但有一次王家老三牵着他的一个孩子路过巷口时，刘婆婆远远望

着那孩子的背影，望了很久。回到家里，她一遍又一遍抹妆匣。

过了好些年，有人露着笑脸上门，跟刘婆婆说：“我想买下你这

只妆匣。”

“呵，还动这念头？”

“那当然，它是一只宝物。”

刘婆婆笑道：“你眼不拙。它当然是一只价值连城的宝物。”

报价不菲。而且，给出的价越抬越高，因为越来越多的人看中了

这只妆匣。但刘婆婆始终没动心。

这年，刘婆婆得了一场重病。哪怕李布谷将家里积蓄几乎花了个

精光，也没见刘婆婆的病有所好转。又有收藏家上门，称愿意用二十

万块钱买下妆匣。李布谷真有点动心，他想挽留养母的生命。但刘婆

婆一口拒绝，她警告养子说：“我死了，这妆匣也不得卖给别人，否

则我变成鬼，也会回来刮你两个耳光。”李布谷只好发了毒誓。清明

节这天，刘婆婆去世了。那只古色古香的妆匣就放在刘婆婆腰旁。她

的一只手紧紧抓在妆匣上面。看到这情景，李布谷与王家老三愣了好

久。

“王爸爸，母亲对这只妆匣一往情深，怕是母亲有什么牵挂。我

偷偷查过几次，却没发现什么蹊跷

“这秘密一定会有，它就在妆匣里。”

王家老三终于在妆匣中发现一个隔层，里面藏着一个发黄的小本

本。王家老三翻了又翻，觉得它非凡物。

很快得到证实，这是一本密电码，曾为一位当年潜伏省城的中共

地下党员所持有。这位代号为“布谷鸟”的谍报人员牺牲前，将密电

码交给一位进步学生，也就是他的未婚妻。但一直未能查明她的去向。

李布谷问：“烈士姓李吗”

“是的。”组织上回答。

李布谷热泪盈眶。这时，他明白了一切。

他又问：“密电码我能留下吗？”

“它早已解密。先烈也应该活在人间。”

很快，在刘婆婆遗像旁，并排挂上一个新的玻璃框，框里镶着那

一本陈旧的密电码。框下，放着那一只被抹得锂亮的妆匣。匣盖上的

牡丹朝凤图案显得格外美丽动人……

（有删改）

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（3分）

A.本文反复写到街坊对“妆匣”的猜测，这一方面渲染了“妆匣”

的神秘色彩，另一方面衬托了刘婆婆始终守护“妆匣”的决心和艰难。

B.对于上门说亲，刘婆婆一律用“不嫁”回应，语气不完全相同；

第三次回应语气平静，体现了她的坚定态度和对嫁人一事的漠然心理。

C.“刘婆婆远远望着那孩子的背影，望了很久”，这处描写透露

出刘婆婆对幸福家庭生活的渴望，含蓄表现了她对王家老三的爱慕。

D.本文在塑造刘婆婆这一主要人物形象时，既采用了语言描写、

动作描写等正面描写手法，又用次要人物从侧面进行衬托，手法多样。

8.请结合作品简要分析王家老三的形象。（6分）

9.小说用大量笔墨叙写刘婆婆守护妆匣的一系列情节，而把妆匣

的秘密放到文末简短交代，这样安排有什么好处？请结合作品简要分

析。（6分）

【分析】（1）本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。

本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局

部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。

解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法;

最后结合文章主旨做出准确判断。

（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原

文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正

面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。小说中塑造人物

形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。

（3）本题考查学生分析文章重要情节作用的能力。解答此题，

可以从情节、人物、主旨、结构、表达效果等方面进行分析。

【解答】（1）C.“含蓄表现了她对王家老三的爱慕”说法错误,

这处描写没有此意，刘婆婆始终没有动心。

故选：Co

（2）真挚深情：“即便被刘婆婆拒婚，王家老三平时仍很照顾她“

“王家老三跟领导打了包票，如果有问题，他宁愿被开除”即便被刘

婆婆拒婚，平时仍旧很照顾她；在刘婆婆抱着妆匣要跳井时，跟领导

打包票救下刘婆婆。

心地善良：“王家老三执行任务时，救下一个半岁小男孩”“李布

谷读书，王家老三帮他买了书包”执行任务时救下半岁的李布谷，还

给读书的李布谷买书包。

审慎细心：“王家老三终于在妆匣中发现一个隔层，里面藏着一

个发黄的小本本。王家老三翻了又翻，觉得它非凡物”仔细观察发现

了妆匣隔层，并且意识到密电码并非凡物。

(3)情节结构上，小说用大量笔墨详细叙写刘婆婆守护妆匣的

一系列情节，把妆匣的秘密放到文末简短交代，这样安排有详有略,

详略得当，可使情节集中紧凑；

塑造人物上，前文“说亲的似乎从她的眼神中捕捉到了什么，便

起身上前向妆匣走去。刘婆婆当即喝了一声‘别动！“她被堵到犀

牛井旁边。她嚷道，你们再上来，我就跳井”“刘婆婆一口拒绝，她

警告养子说：'我死了，这妆匣也不得卖给别人，否则我变成鬼，也

会回来刮你两个耳光。'”用大量笔墨详细叙写刘婆婆守护妆匣的一系

列情节，作了充足的铺垫，文末才揭开妆匣的秘密，这样更能表现刘

婆婆对爱情的忠贞，凸显人物形象；

表现主题上，小说结尾交代了梳妆匣的秘密，刘婆婆一生守护梳

妆匣，就是在守护她的爱情，”先烈也应该活在人间”，这样安排强化

了对革命先烈牺牲精神的赞美，有助于更好地表达主题；

艺术效果上，开篇“她的养子李布谷记得，养母因这只妆匣吃过

不少亏。养母一辈子未嫁，引来不少猜测”设置悬念，用大量笔墨详

细叙写刘婆婆守护妆匣的一系列情节，不断加深读者的疑惑，可维持

并强化悬念，引人入胜，增强作品的感染力。

答案：

(1)C

(2)①真挚深情：即便被刘婆婆拒婚，平时仍旧很照顾她；在

刘婆婆抱着妆匣要跳井时，跟领导打包票救下刘婆婆。

②心地善良：执行任务时救下半岁的李布谷，还给读书的李布谷

买书包。

③审慎细心：仔细观察发现了妆匣隔层，并且意识到密电码并非

凡物。

(3)①这样安排详略得当，可使情节集中紧凑。

②前文作了充足的铺垫，文末才揭开妆匣的秘密，这样更能表现

刘婆婆对爱情的忠贞，凸显人物形象。

③这样安排强化了对革命先烈牺牲精神的赞美，有助于更好地表

达主题。

④开篇设疑后不断加深读者的疑惑，可维持并强化悬念，引人入

胜，增强作品的感染力。

【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度

是否一致）。

（3）分点分条作答。

二、古诗文面读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

武德九年冬，突厥颉利、突利二可汗以其众二十万，至渭水便桥

之北。太宗曰：“颉利闻我国家新有内难，又闻联初即位，所以率其

兵众直至于此，谓我不敢拒之。联若闭门自守，虏必纵兵大掠。强弱

之势，在今一策。朕将独出，以示轻之，且耀军容，使知必战。事出

不意，乖其本图，制服匈奴，在兹举矣。”遂单马而进，隔津与语，

颉利莫能测。俄而六军继至，顿利见军容大盛，由是大惧，请盟而退。

贞观十四年，兵部尚书侯君集伐高昌，及师次柳谷，候骑言：“高

昌王麴文泰死，克日将

葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。”副将薛万均、姜

行本皆以为然。君集曰：“天子以高昌骄慢，使吾恭行天诛。乃于墟

墓间以袭其葬，不足称武，此非问罪之师也。”遂按兵以待葬毕，然

后进军，遂平其国。

贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽

左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇中，终是空虚，

辽东路遇，恐有玄感之变。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不

足为武；倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗

虽不从其谏，而识者是之。

太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则

民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可

以全除，不可以常用。故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾

践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也孔子曰:

'以不教民战，是谓弃之。"'故知弧矢之威，以利天下，此用兵之职

也。”

（节选自《贞观政要•征伐》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙/卒

成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

B.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙卒/

成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

C.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙/卒

成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

D.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙卒/

成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

（3分）

A.”在兹举矣”与“杀人如不能举”《鸿门宴》两