（通史版）高考历史一轮复习 第10单元 第3讲 新时期的理论创新和改革开放后的社会生活、科教与文化课时作业（含解析）-人教版高三全册历史试题

第3讲新时期的理论创新和改革开放后的社会生活、科教与文化课时作业一、选择题1．(2020·河南南阳一中开学考)邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义……无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。这一讲话应该出现于()A．改革开放大幕拉开之际B．浦东开发与开放之时C．“南方谈话”发表之后D．市场经济体制建立之初答案A解析材料中“最担心的是会不会变成资本主义”的信息说明中国在改革开放之初，国人对引进外国资本主义东西的怀疑，在改革是否进行中犹豫，故A项正确。浦东开发与开放之时是1990年，不存在引入“资本主义”信息，故B项错误；“南方谈话”发表之后是关于市场经济和计划经济的问题，故C、D两项错误。2．有学者指出，之所以说邓小平社会主义初级阶段理论是新历史条件下对毛泽东新民主主义社会理论的继承，首先在于这两大科学理论的立论前提是一致的。这里的“立论前提”主要是指()A．基本国情的科学分析 B．坚持马克思主义原理C．改革开放的成功探索 D．革命伟人的特殊经历答案A解析邓小平社会主义初级阶段理论和毛泽东新民主主义社会理论的立论前提是一致的，主要是指两者都是基本国情的科学分析，都是将马克思主义与中国国情相结合的产物，故A项正确。这两大科学理论都是坚持马克思主义并且与中国国情相结合，B项是二者的共同之处，但并不是最重要的“立论前提”，故排除；邓小平社会主义初级阶段理论是改革开放的成功探索，毛泽东新民主主义社会理论是对近代中国半殖民地半封建社会科学分析基础上形成的理论，故C项错误；这两大理论都是两位伟人将马克思主义与中国国情相结合的产物，并不仅仅与革命伟人的特殊经历有关，故D项错误。3．邓小平认为，探索中国模式必须从中国实际出发，吸收和借鉴别国的经验。中国发展模式可以为世界上其他国家提供某种经验，但也不能照搬到其他国家。据此可知中国模式()A．是当今世界上最先进模式B．只能解决社会主义国家的问题C．可能被其他国家成功复制D．是中国实际和世界经验的融合答案D解析根据“探索中国模式必须从中国实际出发，吸收和借鉴别国的经验”，说明中国模式是中国实际和世界经验的融合，故D项正确。A、B两项“最先进”“只能”说法过于绝对，排除；根据“中国发展模式可以为世界上其他国家提供某种经验，但也不能照搬到其他国家”可知，其他国家不能完全复制中国模式，排除C项。4．(2019·江西上饶月考)1978年以前，我国由国家和省(部)级奖励的重要科技成果总共只有1000多项；而1980年至1985年，增加到44540项，累计经济效益已达1065亿元。由此可知()A科教兴国战略营造了良好氛围B．市场经济体制的原则已经确定C．科技与经济生活日益紧密结合D．科技奖励制度的建立卓有成效答案C解析材料表明1978年改革开放以来，我国重视科技投入，使得经济效益明显增多，说明科技与经济生活日益紧密结合，故C项正确。科教兴国提出是1995年，与材料时间不符合，故A项错误；市场经济体制初步建立是21世纪初，故B项错误；材料说明的是科技与经济的结合，并未说明科技奖励制度的作用，故D项错误。5．(2019·天一大联考)党的十二大把教育和科学作为经济发展的战略重点之一；十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”；十四大强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。这反映了()A．科教兴国战略得到了落实B．我国科技教育水平的落后C．党对科技教育发展的重视D．高校改革促进教育的进步答案C解析根据材料“教育和科学作为经济发展的战略重点之一”“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”“必须把教育摆在优先发展的战略地位”，由此可知党把科技和教育放到了重要地位，体现了党对科技和教育发展的重视，C项正确。科教兴国战略是1995年提出的，不符合材料时间，A项排除；材料无法体现我国科技教育的发展程度，B项错误；材料未体现高校改革，D项错误。6．(2019·云南丘北一中月考)高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选自1977年高考的是()A．“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义”B．“在做十几年前应做的事：投考普通大学。……向‘四人帮’讨还时间，为祖国争气”C．“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗”D．“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登”答案B解析“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义”是1958年，故A项错误；“投考普通大学”说明高考开始恢复，我国高考恢复时间是1977年，故B项正确；“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗”和“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登”是改革开放后，故C、D两项错误。7．(2019·安徽合肥调研)1951年，教育部曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。1985年，全国人大常委会决定将每年的9月10日定为教师节。这一变化A．说明传统文化忽视教师地位B．推动完整的国民教育体系形成C．有助于形成重教的社会风气D．依据科教兴国的战略构想提出答案C解析“1951年，教育部曾宣布‘五一劳动节’同时为‘教师节’”“1985年，全国人大常委会决定将每年的9月10日定为教师节”说明国家对教育对教师的重视，有助于形成重教的社会风气，故C项正确。材料无法体现“传统文化忽视教师地位”，排除A项；材料无法体现完整的国民教育体系的形成，B项错误；19958．(2020·湖北沙市中学双周练)1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1954年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》中提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了()A．扫盲教育已经基本完成 B．国家工业化发展的需要C．“科教兴国”战略出台 D．教育政策完全效仿苏联答案B解析材料中“集中力量发展和改进高等教育”“重质量的提高”与1953年，我国开始“一五”计划，需要大批科技人员的形势相吻合，故选B项。A、C两项都在改革开放后，均排除；D项“完全”太绝对，排除。9．(2019·河北蠡县月考)《河南大学校史》在总结新时期以来的本校科研成果时，用“科研领域百家争鸣”加以总结。这里“百家争鸣”实际上肯定了()A．科研的独创性 B．科研者的责任C．成果的多样性 D．科研人的奉献答案A解析根据材料“总结新时期以来”并结合所学知识可知，新时期的“百家争鸣”实际上肯定了科研的独创性，不是成果的多样性，故A项正确，C项排除；材料中没有体现出科研者的责任与奉献，故B、D两项排除。10.(2019·江苏盐城高二期末)“两弹城”指的是中国工程物理研究院院部旧址，“两弹一星”功勋奖章获得者于敏、王溢昌、邓稼先、朱光亚、陈能宽等杰出科学家都在此留下了足迹。他们的成就()A．成为中国重返联合国的根本条件B．改变了美苏对峙的两极格局C．是新中国走向强国的有力支柱D．直接促成了科教兴国战略的提出答案C解析中国重返联合国的根本原因是中国综合国力的提升，排除A项；中国在核能和航天领域的成就并未改变美苏对峙格局，排除B项；“两弹一星”的成就增强了我国国防实力，是我国走向强国的有力支柱，C项正确；科教兴国战略提出时间是1995年，与“两弹一星”成就的时间不符，排除D项。11．(2019·安徽宣城高二期末)20世纪80年代末，“学好数理化，走遍天下都不怕”一度成为当时中国社会上的流行语。这一现象出现的原因是()A．“科教兴国”战略的提出与实施B．“科技是第一生产力”的推动C．社会主义市场经济体制的确立D．优先发展重工业的迫切需求答案B解析根据材料并结合所学知识，“学好数理化”有助于中国科技的发展，1988年，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”让中国社会掀起一股学习数理化的潮流，故选B项。1995年提出“科教兴国”战略，与材料时间不符，排除A项；社会主义市场经济体制目标确立于1992年，与材料时间不符，排除C项；为了快速建成工业强国，在五六十年代的“一五”“二五”计划中优先发展重工业，与材料中20世纪80年代末的时间不符，排除D项。12．(2019·浙江杭州高二期末)70年来，新中国的科技事业取得举世瞩目的成就。以下成就属于中国航天技术和运载火箭技术方面迈入世界先进国家标志的是()A．“长征一号”运载火箭成功发射“东方红一号”B．向南太平洋海域成功发射远程运载火箭C．中国开始进入国际卫星发射市场D．“神舟号”宇宙飞船的成功发射答案D解析结合所学知识可知，“神舟号”宇宙飞船的成功发射标志着中国航天技术和运载火箭技术方面迈入世界先进国家行列，故选D项。A项“长征一号”运载火箭成功发射“东方红一号”是我国航天事业的开始，排除；B项向南太平洋海域成功发射远程运载火箭不能代表中国航天技术迈入世界先进国家行列，排除；C项不符合题意，排除。二、非选择题13．科技创新最重要的因素是人，只有建立有效的科技奖励机制，才能充分调动科研人员的积极性和创造性。阅读材料，回答问题。材料一我国古代的科技奖励形式多种多样。为纪念李冰，唐代时人们在导江县(今都江堰市)建起了李冰祠，并为他树碑塑像。宋代科学家沈括，活着时屡次获得赏赐，“迁太子中允，检正中书刑房，提举司天监……”后来，《宋史》为他列传，以褒扬和纪念他的贡献。明代许绅，曾在医药房供事，历加工部尚书、太子太保、礼部尚书等，赐赉甚厚，他死后，赐谥恭僖，并提升一儿子为官。——摘编自《中国科学技术奖励制度研究》材料二1955年，国务院发布了《中国科学院科学奖金的暂行条例》，条例规定，一等奖奖金为1万元人民币。1963年11月，国务院发布了《发明奖励条例》和《技术改进条例》，到1966年5月，批准了发明奖励297项，当时仅对获奖者颁发发明证书，未颁发奖章和奖金。2000年，国家最高科学技术奖正式设立，每年评审一次，每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金。(1)依据材料一，指出我国古代的科技奖励形式。(2)依据材料二，与新中国初期科技奖励相比，国家最高科学技术奖有何突出特点，并指出该奖项的设立所反映的时代要求。答案(1)形式：树碑立传；赐官进爵；赏赐钱物；惠及家人；赐予谥号等。(2)特点：奖励层次更高，奖金数额更大。时代要求：改革开放的深入；科教兴国战略的提出；市场经济体制的初步建立；知识经济的发展；国际竞争的加剧。解析第(1)问，根据材料分析概括即可。第(2)问，第一小问，由材料二“1955年，国务院发布了《中国科学院科学奖金的暂行条例》，条例规定，一等奖奖金为1万元人民币”“2000年，国家最高科学技术奖正式设立，每年评审一次，每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金”得出奖励层次更高，奖金数额更大。第二小问时代要求，由材料二“2000年，国家最高科学技术奖正式设立”结合当时中国面临的国内外形势得出改革开放的深入，科教兴国战略的提出，市场经济体制的初步建立，知识经济的发展，国际竞争的加剧。14．阅读下列材料，回答问题。材料一他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论是它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以称为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。——傅高义《邓小平时代》材料二我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下……把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。——2018年版宪法修正案(2018年3月)(1)结合所学知识，指出材料一中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。(2)材料二中“中国特色社会主义”理论是何时提出的？毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想之间的关系及其意义如何？答案(1)内涵：道路——建设中国特色社会主义道路；转型——建立社会主义市场经济体制。(2)时间：中共十二大(1982年)。关系：继承和发展。意义：紧密结合时代条件和实践要求，指引中国人民站起来、富起来、强起来。解析第(1)问，根据材料一可知这反映的是邓小平的事迹，结合邓小平理论相关所学可