中考物理复习《实验题-力学实验》专项检测卷(附带答案)

第第页中考物理复习《实验题-力学实验》专项检测卷(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．随着我国经济的飞速发展，汽车已经进入寻常百姓人家，如图所示是一种自动测定油箱内油量的装置，R是滑动变阻器，滑片是杠杆的一端，R0是一个定值电阻。（1）图中油量表实质是一个表改装的，当油箱内油量减少时，电源电压不变，油量表的读数将（选填“变大”“变小”）。（2）定值电阻R在电路中的作用是。（3）图中用到了很多物理知识，说出一个力学中的物理知识。（4）若并联一个电压表来显示油箱内油量，要求油面升高，电压表示数变大，则电压表应并联在元件两端。2．下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。实验：测量盐水的密度实验目的：测量盐水的密度实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、盐水实验原理：主要实验步骤：（1）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）侧调节：（2）往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积，如图所示；（3）用天平测出空烧杯的质量为；（4）将量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测出烧杯和盐水的总质量，如图所示；实验数据记录：在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中；实验评估：按照上述实验方案测出的盐水的密度值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。3．小明研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码，如图(b)、(c)、(d)所示．请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．（1）比较图（b）和图可得：使用动滑轮可以省力，（选填“可以”、“不可以”）改变力的方向．（2）比较图(b)与(c)与(d)三图可得：相同的情况下，动滑轮越轻，则越（选填“省力”、“费力”）4．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。

（1）在测量过程中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些；（2）请根据图示完成下表：甲至乙乙至丙甲至丙路程s1=cms2=65.0cms3=90.0cm时间t1=2st2=st3=6s（3）根据测量可知，小车运动速度越来越快，小车做（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。下列四幅图中能反映出小车运动过程中路程随时间变化关系的是。(多选题）

5．如图是用压强计“探究影响体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）压强计上的U形管（选填“属于”或“不属于”）连通器；（2）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与有关；（3）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ盐水=1.1×103kg/m3，g=10N/kg）6．为了探究浮力的大小，小祥同学用弹簧测力计、物块（密度大于水）、烧杯、小桶等器材进行了如图a、b、c、d四步实验，其中，，。（1）实验所测物块受到的浮力为：；（2）根据实验所测的数据，可以求出实验所用物块的密度为；（3）如果图中物块的密度比水小，其它器材不变，则（填“能”或“不能”）完成探究任务。

7．某小组同学探究小车沿斜面运动时的速度变化，其实验装置如图所示，把小车放在斜面顶端处．(1)该实验的原理是．(2)把金属片放在斜面底端处，测出的长，小车从斜面顶端处滑下到达到点撞击金属片的时间，那么小车通过全程的平均速度．(3)把金属片移到的中点处，测出小车从斜面顶端滑到点处的时间，那么小车在上半段路程的平均速度．小车在斜面下半段的平均速度．(4)实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了点才开始计时，则会使所测段的平均速度偏(选填“大”或“小”)．(5)在测小车平均速度的各物理量时，为了减小误差，斜面的倾斜度应较(选填“大”或“小”)些，这是为了便于测量．8．（1）如图所示实验说明；（2）要利用如图所示实验装置探究液体压强和液体深度之间的关系，你认为应该怎样做？；（3）要利用如图所示实验装置探究液体压强和液体密度之间的关系，你认为应该怎样做？。9．小明想测量酱油的密度，进行如下实验：（1）若在测量的过程中，指针位置如图甲所示，则他应该；（2）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的托盘天平测量烧杯和酱油的总质量是72.4g；（3）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中，如图乙所示，量筒中酱油的体积是cm3；（4）再用已经调好的托盘天平测量剩余酱油和烧杯的总质量，如图丙所示，由此可知酱油的密度是kg/m3。10．小海同学做“测量滑轮组机械效率”的实验，如图所示，用同一滑轮组缓慢提升不同数量的钩码，记录数据如表所示。实验次数钩码的重力/N钩码提升高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率120.10.90.374%260.1①0.380%（1）表格中处的数值是①；（2）小海在实验过程中，应当在竖直方向上匀速缓慢拉动弹簧测力计，才能准确读出拉力的大小，如果静止时读出弹簧测力计的示数，则计算出的机械效率；（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）（3）小海发现绳端移动的距离始终与钩码提升高度有固定的倍数关系，于是他认为钩码数量一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率，小芳则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了，你认为的看法是正确。（选填“小海”或“小芳”）11．学习了密度知识后，小明和小聪想测量平时所喝的酸奶的密度，具体操作如图1：（1）把天平放在水平台上，游码移至零刻度处，调节天平平衡后，测出酸奶和烧杯的总质量195g；（2）用图乙的注射器抽取20mL的酸奶，测出剩余酸奶和杯子的总质量如图甲，读数为g；（3）计算出酸奶的密度为kg/m3；（4）实验时并未将杯中酸奶倒入量筒测量体积，而是用注射器抽取，这是因为；（5）小明想再测量一个小石块的密度，小聪说不用砝码也可以完成实验。于是他利用这个天平、量筒、烧杯等器材设计了如图2实验：第一步：将天平放在水平台面上，游码放在标尺左端零刻度线处，在天平的左、右托盘上各放一个规格相同的烧杯；第二步：将小石块放入左盘上的烧杯中，向右盘上的烧杯中缓慢加水，直至天平再次平衡；第三步：将右盘上烧杯中的水全部倒入量筒中，记读数为V1；第四步：将小石块浸没在量筒的水中，记读数为V2。则小石块的密度表达式ρ＝（已知水的密度为ρ水）。这样测量的石块密度比实际值（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。12．某实验小组利用如图所示的实验探究液体压强与哪些因素有关，请回答下列问题。

（1）实验前U形管左右两侧的液面如图1所示，则该小组下一步的实验步骤是：；（2）实验中将橡皮膜浸在水中的同一高度处，只改变探头的方向，实验现象如图2所示，由此可知实验结论：；（3）在一次实验探究过程中实验现象如图3的甲、乙所示，则这次实验探究的是液体压强与的关系，并由实验现象可知：在同种液体中，越大，液体压强越大；（4）由图3中的乙、丙实验现象可知：液体压强与有关，并且在同一深度，越大，液体压强越大。13．在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力，这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响；（2）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是；（3）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图（b）所示，此时小卡片处于（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）；（4）第二小组的同学将木块放在水平桌面上，设计了如图（c）所示的实验，同学们认为第一组的实验优于第二组的实验，其主要原因是。A．小卡片容易扭转B．小卡片是比较容易获取的材料C．减少阻力对实验结果的影响D．容易让小卡片在水平方向上保持平衡14．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。

（1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆（选填“平衡”或“不平衡”）；（2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量；（3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。若两边各增加1个的钩码，则杠杆（选填“能”或“不能”）保持平衡；（4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验。这样做的目的是；（5）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数（选填“变大”“不变”或“变小”）。15．小敏在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，分别进行了如图所示的操作；

（1）实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉木块要做运动，根据平衡力的知识，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；（2）比较甲、乙两图可知，在压力一定时，，滑动摩擦力越大；（3）小敏比较甲、丙两图得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大，你认为小敏的结论是否正确？，理由：；（4）分析乙、丙两图，可以得到的实验结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越；（5）实验乙中，开始由静止逐渐增大水平拉力，木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”、“等于”）匀速拉动木块时的摩擦力；（6）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程存在的问题是；正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，，进行实验。参考答案：1．电流变小保护电路杠杆原理定值电阻R02．左盐水的体积空烧杯的质量烧杯和盐水的总质量盐水的质量盐水的密度303062.432.41.08偏小3．(a)不可以物重省力4．小25.04加速BD5．不属于液体深度10006．能7．0.160.130.2大小时间8．液体内部向各个方向都有压强，同一深度压强相等在同一液体内，改变橡皮膜的深度，比较同一液体内不同深度产生压强的大小情况换用不同密度的液体，比较同一深度处不同液体产生压强的大小情况9．向左移动游码4010．2.5偏大小海11．1721.15×103偏小12．