《纸导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《纸》导学案第一课时一、导学目标：通过本文进修，同砚能够了解纸的历史、制作方法、用途以及环保认识，培育对纸张的尊重和珍惜。二、导学内容：1.纸的历史：纸是人类最早的书写材料之一，起源于中国。古代中国人利用植物纤维制成纸，随后传入西方国家。迄今为止，纸已经成为人们平时生活中不行或缺的物品。2.纸的制作方法：纸的制作材料通常包括植物纤维（如竹、稻草、木材等）、水和粘合剂。通过浸泡、研磨、过滤、烘干等工艺步骤，制成纸张。3.纸的用途：纸在平时生活中有着广泛的应用，包括书写、绘画、包装、建筑等方面。同时，纸还是一种重要的文化载体，用来保存和传承人类的知识和文化。4.纸张的环保认识：随着社会的进步，人们对纸张的环保认识日益增强。应当尽量缩减应用一次性纸张，提倡双面打印、废纸回收等环保措施，共同保卫地球的资源。三、教室活动设计：1.观看纪录片《纸的故事》，了解纸的历史和制作过程。2.分组谈论不同种类纸张的用途和特点，展示给全班同砚。3.制作手工纸，体验纸张的制作过程，培育对纸的珍惜之情。4.进行纸张回收谈论，提出环保认识的行动规划，如如何缩减应用一次性纸张等。四、延伸进修：1.探究纸张在艺术设计中的应用，了解纸艺术的进步和流派。2.选择一本纸质书籍，进行阅读和书写，感受传统纸张书写的魅力。3.参观纸张制作工厂或博物馆，深度了解纸张的生产和应用领域。通过本次进修，同砚能够更加深度地了解纸的历史、制作方法、用途和环保认识，培育对纸张的尊重和珍惜之情，同时也能够启发同砚对环保的认识和行动。愿同砚在进修中不仅学到知识，更能够培育健康的生活态度和环保认识。第二课时一、导语本文通过介绍《纸》的历史、制作方法和应用领域，让同砚了解纸的重要性和广泛应用，同时引导同砚关注环保和资源循环利用的重要性。二、进修目标1.了解纸的历史起源和进步过程；2.精通纸的制作方法和相关工艺；3.探讨纸在不同领域的应用和重要性；4.引导同砚关注环保和资源循环利用的问题。三、进修过程1.了解纸的历史纸是一种用植物纤维为原料制成的可书写、可印刷的材料。最早的纸是在中国创造的，至今已有2000多年的历史。在西汉时期，纸传入中亚和印度，随后传入阿拉伯地区，再经欧洲传入世界各地。现如今，纸已成为人类生活中不行或缺的物品。2.精通纸的制作方法纸的制作主要包括原料的筹办、浆糊的制备、造纸、压光、切边等过程。其中，造纸是最为关键的一步，通过将植物纤维浆糊匀称涂布在纸机上，经过加热、挤压、干燥等步骤，最终形成纸张。3.探讨纸的应用和重要性纸在各个领域有着广泛的应用，包括书写、印刷、包装、建筑、艺术等。纸张不仅是传递信息的媒介，还可以用于包装保鲜食品、建筑材料等方面。纸的重要性不言而喻，它是摩登社会中不行或缺的物品之一。4.关注环保和资源循环利用纸的生产过程中会消耗大量的木材和水资源，因此要提倡资源循环利用，缩减浪费。同砚可以通过缩减纸张的应用、选择可回收的纸张等途径，为环保事业出一份力。四、教室延伸1.参观造纸厂或纸张回收站，了解纸的生产流程和资源循环利用的重要性；2.通过小组谈论或PPT展示的形式，探讨纸在不同领域的应用和将来进步趋势；3.组织环保主题的宣扬活动，鼓舞同砚乐观参与环保行动，缩减纸张的浪费。五