《摆台导学案-餐饮服务与管理》

《摆台》导学案第一课时【导学目标】1.了解《摆台》的背景和作者简介。2.精通《摆台》的故事梗概和主要人物。3.分析《摆台》的主题和意义。4.探讨《摆台》对当代社会的启迪和警示。【导学内容】一、背景介绍《摆台》是一部描写我国改革开放以来农村变革的现实题材小说。作者李洱，是一位资深作家，长期关注中国社会变革和村落问题。其作品《摆台》盘绕着一个村落家庭的变革经历展开，揭示了改革开放背景下的人性、家庭和社会问题。二、故事梗概《摆台》叙述了一对夫妻，摆台和素娟，在改革开放浪潮中，经历了各种变故和折磨。摆台是一个老实忠厚的农夫，热忱生活，却遭遇了一系列的困难和挫折。素娟则是一个顽强英勇的女人，在丈夫遭受打击的同时，挺身而出，承担起养家糊口的责任。他们的儿子小新也在书中扮演着重要的角色，他经历了成长的磨炼，最终成为了一个独立、有责任心的青年。三、主要人物1.摆台：一个老实忠厚的农夫，和善朴实，经历了挫折后依旧乐观向上。2.素娟：摆台的妻子，英勇顽强，承担着家庭的重任。3.小新：摆台和素娟的儿子，经历了成长的磨炼，最终成为一个有责任心的青年。四、主题和意义《摆台》通过一个平凡农夫家庭的故事，反映了改革开放对中国村落社会的巨大影响。同时也揭示了人性的复杂性和家庭的重要性。作品表现了摆台一家人在困难和折磨中坚韧不拔，守望相助的精神，体现了中国人传统的家庭观念和人文情怀。五、对当代社会的启迪和警示《摆台》通过一个个生动鲜活的人物形象，展示了中国农村在改革开放中所面临的现实逆境和社会问题。作品引人深思，对于当代社会的进步和进步提出了一系列值得沉思的问题，警示我们不忘初心，守望相助，珍惜家庭和人情。【导学问题】1.你觉得《摆台》这部小说在哪些方面呈现了中国村落社会的现实状况？2.你认为摆台和素娟在小说中扮演了怎样的角色？他们的性格特点有哪些？3.小新在小说中经历了怎样的成长过程？他最终成为一个怎样的人物？4.你觉得《摆台》这部小说对当代社会有哪些启迪和警示？5.你在现实生活中是否有类似于《摆台》中的人物或情节？请谈谈你的看法。【作业要求】1.阅读《摆台》全文，做好阅读笔记。2.回答导学问题，勤勉沉思谈论。3.撰写一篇读后感，对《摆台》中的人物和故事表达自己的看法和感悟。4.完成以上作业后，筹办就绪，参与教室谈论和沟通。第二课时导学目标：1.了解并精通《摆台》的背景知识和作者简介。2.理解《摆台》的主题和故事情节。3.分析小说人物形象和情感表达。4.探讨小说中蕴含的哲理和价值观念。5.提升阅读理解和分析能力。导学内容：一、背景知识和作者简介《摆台》是清代作家杨万里的一部短篇小说，反映了封建社会的阴郁与残酷。杨万里是清代著名的散文家、诗人，以清新俊逸的文风和奇特的情感表达著称。他的作品屡屡揭示人性的丑陋和社会的不公，深受读者喜爱。二、主题和故事情节《摆台》叙述了一个贫苦书生摆摊卖书，被一个富商欺侮的故事。主要描写了书生的坚毅和富商的狠毒，呈现了封建社会的阶级对立和人性的丑恶。小说以简洁明快的语言描绘了生动的场景和饱满的人物形象，引发读者的共鸣和沉思。三、人物形象和情感表达书生是一个勤奋好学、顽强正直的人物形象，他虽然贫困，却不失志气，始终保持乐观和顽强。富商则是一个贪心自私、残忍狡诈的人物形象，他利用权势欺压弱小，呈现出封建社会的丑恶和阴郁。作者通过对人物的塑造和情感的表达，深刻揭示了人性的复杂和社会的残酷。四、哲理和价值观念《摆台》通过书生和富商之间的比照，体现了公理与邪恶、和善与恶意的对立。小说揭示了贫富之间的差距和权力的腐败，呼吁人们要珍惜和善和公理，追求真理和美妙。作品蕴含着对人性的探究和对社会的反思，引发读者对世界的沉思和改变。五、阅读理解和分析能力通过阅读《摆台》，读者可以提升自己的阅读理解和分析能力，深度沉思作品背后的含义和价值观念。通过分析人物形象、情感表达和主题思想，读者可以更好地理解文学作品的内涵和外延，培育自己的审美情趣和批判思维。导学活动：1.分组谈论《摆台》的主题和故事情节，沟通对书生和富商的看法。2.分析小说中的人物形象和情感表达，探讨作者的写作手法和意图。3.小组展示对《摆台》的理解和感悟，互相沟通和谈论，达成共识。4.通过写作读后感或评论，总结自己的阅读体会和心得体会，分享给他人。5.带着问题再次阅读小说，发现更多的细节和内涵，不息提升自己的阅读理解能力。结语：《摆台》是一部反映封建社会阴郁的优秀文学作品，通过对人性和社会的探讨，揭示了人类共同的命运和价值观念。期望通过