河北省邯郸市鸡泽县2024届中考适应性考试语文试题

河北省邯郸市鸡泽县2024届中考适应性考试语文试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，,

，,,，.因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成

能够更好地满足人们沟通交流的需求

与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真

提供读、看、听三方面的内容

它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式

⑥还具有共享性、开放性和互动性

A.③②⑤④B.⑤①④®C.③⑥⑤@@④D.⑤④@

2.选出下列关于课外名著的说法有误的一项

A.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现

了“官逼民反”的主题。

B.冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了样子所处

的那个社会一一它不让好人有出路。

C.善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。

D.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史

画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

3.下列句子有语病的一项是（）

A.“字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。

B.中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。

C.汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。

D.我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育”考试中作文半壁江山，

教学中作文无法可依”。

4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①每一个人面、每一朵桃花都是回不去的年华啊！

②人面可能分离，桃花必会凋谢，只要我们在分离与凋谢中不失去微笑的心，就能永远与春风相约。

③苏东坡有两句诗：“一年好景君须记，正是黄橙橘绿时。”年都有好景，只看我们能不能珍惜。

④“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，在看旧照片时看，到去年与今日，人面与桃花，分合与聚散，才令人对生

命的流逝感到更深的怅惘。

⑤世间的春风总是在的，人欠缺的是心里的春风，还有微笑。春风总是在的。

⑥幸好的是，不论年华去也、不论分合聚散、不论多少的背弃与分离，每一年的春风总是在的。

A.④①⑥②③⑤B.①@⑥③②⑤C.①④⑥③⑤②D.④①⑥③②⑤

5.默写

①,巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

②学而不思则罔，O（《论语》）

③陆游《游山西村》中表现诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情的诗句是,。

6.阅读选文，回答问题。

却说刘岱知王忠被擒，坚守不出。张飞每日在寨前叫骂，岱听知是张飞，越不敢出。飞守了数日，见岱不出，心

生一计：传令今夜二更去劫寨；日间却在帐中饮酒诈醉，寻军士罪过，打了一顿，缚在营中，日：“待我今夜出兵时,

将来祭旗！”却暗使左右纵之去。军士得脱，偷走出营，径往刘岱营中来报劫寨之事。刘岱见降卒身受重伤，遂听其说,

虚扎空寨，伏兵在外。是夜张飞却分兵三路，中间使三十余人，劫寨放火；却教两路军抄出他寨后，看火起为号，夹

击之。三更时分，张飞自引精兵，先断刘岱后路；中路三十余人，抢入寨中放火。刘岱伏兵恰待杀入，张飞两路兵齐

出。岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散。刘岱引一队残军，夺路而走，正撞见张飞，狭路相逢，急难回避，交马

只一合，早被张飞生擒过去。余众皆降。飞使人先报入徐州。玄德闻之，谓云长日：“翼德自来粗莽，今亦用智，吾

无忧矣！”乃亲自出郭迎之。

飞日：“哥哥道我躁暴，今日如何？”玄德日：“不用言语相激，如何肯使机谋！”飞大笑。

（选自人民文学出版社1982年版）

1.选文出自古典名著《》，作者是元末明初小说家。

2.张飞以刚烈勇猛著称，鲁莽暴躁，缺乏智谋，面对刘岱的蜷缩不出，猛张飞也略施小计。请用简洁的语言概括张飞

是如何打败刘岱的？

3.文学作品常常通过各种各样的描写来塑造人物形象，分析选文中作者是通过什么方法来刻画张飞的勇猛的？

二、阅读

7.阅读下面古诗文，完成各题。

竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。

酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。

林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游

江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。

逋善行书，喜为诗，其词澄泱峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋目：“吾方晦迹林

壑且不欲以诗名一时况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。

林逋藤居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所

居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。

1.用“/”给（乙）文中画线的句子断句。（限断两处）

吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！

2.解释下列各组加点的词语。（孤）少孤（）卿言多务，孰若垂（《孙权劝学》）（）（趋）弟

拳荣利（）尝慝百里外（《送东阳马生序》）（）（善）逋善行书（）择其善者而从

之（《论语》）（）

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.何不录以示后世先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

B.其词澄淡峭特其真无马邪（《马说》）

C.盘旋久之公将鼓之（《曹刿论战》）

D.盖尝以鹤飞为验也岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）

4.（甲）诗中林逋说自己“清深趣有余”，（乙）（丙）两文中哪些地方表现他的这种“趣”？请用简洁的语言概括。

5.（乙）文中说“逋善行书，喜为诗，其词澄泱峭特，多奇句”。你认为（甲）文中的“鹤闲临水久，蜂懒采花疏”

这句诗“奇”在何处？请结合诗歌内容具体说说。

6.明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间''，从相关选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。

8.阅读文言文，完成小题。

李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴，厚遇战士。匈奴每人，烽火谨，辄入收保®,不敢战。如是数岁，

亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让②李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门③不出，固④称疾。赵王乃复强起使将

兵。牧日：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王许之。

李牧至，如故。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骗

得万三千匹，百金之士五万人，毅者⑤十万人，悉勒习战。匈奴小入，佯北不胜。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇

陈⑥，大破杀匈奴十余万骑，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（注释）①收保：收兵防守。②让：责备，责怪。③杜门：闭门的意思。④固:坚持。⑤毂者:善于射箭的人。⑥陈：

通“阵”，阵势。

1.解释下列句中加点词的意思。

(1)黎不利，失亡多()

(2)边士目得赏赐而不用()

2.用“/”标出下面句子的两处明显的朗读停顿。

虽赵边兵亦以为吾将怯

3.翻译下列句子。

(1)然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

(2)小大之狱，虽不能察，必以情。

(3)入则无法家拂士，出则无敌国外，国恒亡。

4.请简要分析，李牧作为守边将领，在军事指挥上有哪些地方体现了“良将”的风采。

9.阅读下面文言文，完成小题。

晏平仲婴者，莱①之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在

朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。

越石父②贤，在缘细③中。晏子出，遭之涂，解左骏赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子慢然④，摄

衣冠谢日：“婴虽不仁，兔子于厄，何子求绝之速也？”石父日：“不然。吾闻君子讪⑤于不知己而信于知己者。方吾

在缥维中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥细之中。”晏子于是延入为上客。

为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，其妻请去。夫

问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，

乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

(节选自《管晏列传》)①莱：国名，在今山东平度以西。②越石父：齐人。

③缥继：拘禁犯人的绳索，引申为囚犯。④慢然：震惊的样子。⑤讪：通”屈。

1.解释下列句中加粗的词语。

⑴斯相齐

⑵延入为上客

⑶夫问其故

⑷晏子怪而问之

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

⑴晏子慢然咒摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”

⑵今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

3.用自己的话说说，御之妻为何想要离开他？

4.晏婴是个怎样的人？结合选文内容简要说明理由。

10.阅读下面白话文，回答问题

①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你

了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？

②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中

所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，

二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码

还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。另外，

二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨

识。

③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二

维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息：护照、身份证、

会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举;

二维码还是防伪的好帮手……

④咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已

经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“拿簟尊”，还是“不颦举”？

⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入

网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能

印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二

维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真

伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。

⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上

印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，

就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。

⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。

1.为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。

2.从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。

3.联系上下文，理解加点词在文中的含义。

但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙究竟是金例匙，还是黑期理？

4.“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗？为什么？

5.给上文拟一个恰当的标题。

11.阅读下面的文章，完成下面小题。

小行星撞击地球的“祸”与“福”

欧阳自远

小行星撞击行星、卫星，以及小行星与小行星之间的相互碰撞，是太阳系中比较普遍且经常性的现象。据统计，

地球附近的近地小行星约有18000个，它们运行的轨道多种多样，撞击地球的概率也比较高。

地球之“祸”

小行星撞击地球，高速冲进地球的大气层，形成超高温、超高压的冲击波。强大的冲击波将摧毁前进方向上的一

切生命物质，使一切可燃物质燃烧，引起森林大火甚至全球大火；使大气中的氮气形成氧化氮，形成强酸雨的沉降，

加速动植物的死亡和地面的侵蚀。

冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。

若撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量

生物死亡。

平流层中弥漫的高浓度粉尘、烟尘，屏蔽太阳光和热辐射，地球表面接受的太阳辐射将减少90%,地表急剧降温，

海平面下降，冰雪覆盖面扩大，植物的光合作用受到抑制，甚至大批植物死亡，以植物为食的动物因食物链中断而死

亡。“黑暗的、寒冷的冬天”突然降临，新的冰期诞生，加剧生物物种的灭绝。

1990年一次偶然的发现证实，6500万年前导致恐龙灭绝的肇事者就是一颗撞击尤卡坦半岛魔鬼角的小行星。

人类之“福”

18.5亿年前有一颗小行星撞击加拿大萨德贝里地区，形成了一个直径超过100公里的萨德贝里撞击坑。撞击引发

深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜锦矿和轴金族元素矿，对后来加拿大的经济发展起了重要的作用。

70万年前小行星撞击俄罗斯西伯利亚雅库梯地区，由于受撞击的地层中富含碳，小行星撞击产生的高温和高压使

地层中的碳转变成了钻石。据估计，这些钻石可以供应全世界使用300年。

地球表面还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和

油气盆地等。正如老子所说，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，事物有两面性，要辩证分析和看待。

还有科学家设想，能不能“抓”一个小行星来，让它在月球外围运行以便于矿物等资源的开发开采。科学家发现

距离地球3.7亿公里的金属小行堇灵神星，其主要成分是铁、镁、轴和黄金。如果未来人类将它牵引到月球附近进行

采矿作业，将有用金属运回地球，其资源价值约为1000亿亿美元。

科技的“神级助攻”

科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为

每1亿年1次。

在人类紧急状态会议中有一项议题就是如何规避小行星撞击地球。如今全世界的科学家联合起来监测小行星，精

确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。

现在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球，在精确计算小行星运行轨道的基础上，可以发射一艘飞船在小行

星上着陆，飞船携带一个发动机，发动机朝某个方向轻轻加一点作用力，致使小行星的运行轨道与地球擦肩而过，地

球将安全规避小行星的撞击。这非常类似武侠小说中的“四两拨千斤”，只要人类有了准备，一定可以规避小天体的

撞击。科学应该成为地球全部生命的保护神。

1.下面说法，符合原文意思的一项是（）

A.小行星撞击地球形成的冲击波可使一切物质燃烧。

B.恐龙灭绝事件的肇事者就是撞击地球的小行星。

C.目前已能将小行星牵引至月球附近进行矿物开采。

D.科学家分析，近地小行星撞击地球的概率极高。

2.“科技的'神级助攻'”表现在哪些方面？请根据文本简要概括。

3.事物有两面性，请结合小行星撞击地球这一现象，谈谈对文中画线句"祸兮福所倚，福兮祸所伏”的理解。

三、应用

12.阅读下面材料，完成相关问题。

新京报记者走访北京中小学发现，动感活泼的音乐和流行的动作更能激发同学的锻炼热情，尤其是那些跳惯了传

统广播体操的高年级学生。为此，北京一些学校通过自编操提升学生兴趣，武术、跳绳等动作和流行音乐也融入了课

间操中。

有家长认为，自编操让学生从“应付了事”到全情投入，是一种创新。也有人质疑，这些多样化的课间操是否编

排科学，能否达到锻炼效果。初中生（200名）课间活动调查统计表

活动类型人数所占百分比

和同学、老师探讨2010%

和同学聊天12513%

做作业3412%

体育活动2110%

1.你从上面材料的“新闻”和“链接”中获得了哪些信息？请简要概括。

2.对于“自编操”有不同的声音，你的观点是什么？请简要表述理由。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的材料，按要求作文。

子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语•里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……

凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案

一、积累

1、B

【解题分析】

试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也

可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本文是一段说明文，按说明的顺序

来判断语序。第一空，根据前面句子“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”内容可判断“网络阅读”的优点是⑤句的内

容，排除AC项。再概括前句中的“改变单一”一可判断出①句承其后说明“多样”，至此可判断答案为B。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2、B

【解题分析】

试题分析：《骆驼祥子》的作者应为老舍，不是“冰心”。故答案为B。

3、D

【解题分析】试题分析：缺宾语，在“无法可依”加“的问题”。掌握常见的病句的类型和特点。并能

分析其原因。

4、A

【解题分析】

阅读六个语句，找出第一句：④由诗句引出话题：看旧照片，去年与今日，人面与桃花，分合与聚散“对生命的流逝

感到更深的怅惘"。①句紧承其后，感叹。⑥句转折：幸好的是……每一年的春风总是在的。条件是②句“只要我们

在分离与凋谢中不失去微笑的心，就能永远与春风相约。”再次引用苏东坡的诗表达：年都有好景，只看我们能不能

珍惜。⑤句是对文段的总结与情感深化。所以顺序为：④①⑥②③⑤。故选A。

5、①君问归期未有期②思而不学则殆③从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门

【解题分析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、拄杖”等字词容易写错。

6、1.三国演义罗贯中

2.张飞假传指令夜晚劫寨，日间饮酒诈醉，寻军士罪过毒打一顿，又故意让挨打的士兵给刘岱报信，然后在刘岱伏击

蜀营时，从后面杀入，刘岱军大败。

3.运用侧面描写的手法来刻画张飞的勇猛，面对张飞每日在阵前叫骂，刘岱竟不敢出营迎战；刘岱引一队残军，夺路

而走，正撞见张飞，狭路相逢，急难回避，交马只一合，早被张飞生擒过去。

【解题分析】

1.此题考查的是名著的文体常识。这些内容是需要识记的，《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起

义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者是元末明初小说家罗贯中。

2.此题考查的是对名著的故事情节的概括。张飞先是假传指令，然后用了故意寻找士兵罪过，将他责打，然后又故意

放走他，让他去刘岱营里报信。最后张飞从后伏击，大获全胜。据此理解作答即可。

3.此题考查的是名著中的表现手法。选段中多处通过写刘岱的表现来突出张飞的勇猛，例如面对张飞的挑战，刘岱不

敢出战等细节都是侧面描写。据此作答即可。

二、阅读

7、1.吾方晦迹林壑/且不欲以诗名一时/况后世乎！

2.幼而丧父；古代帝王的自称趋向，归向；疾走，小跑善于，擅长；好的方面，优点。

3.C

4.例：隐居孤山之趣；写文习书之趣；养鹤之趣；游西湖诸寺之趣。

5.这两句写白鹤久久地立于水中，一动不动，似在享受着一份悠闲；蜜蜂也懒洋洋地停在花间，并不往来穿梭去采蜜。

运用拟人手法，对“鹤闲”“蜂懒”做了细致入微的描绘，传递出诗人悠游自在、安静闲适的心境，可谓景中有人。

6.他隐居竹树环绕之庐，亲自耕种，闲时养鹤养蜂，饮酒读书，可见他远离尘嚣，悠闲自适；他幼年丧父，家境贫寒,

但是安然自若地努力读书，可见他安贫乐道；他能书善文，但不想以诗文名扬后世，可见他淡泊名利。

【解题分析】

1.此题考查的是断句。断句时要结合该句的意思，“吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎”的意思是“我正在山林

沟壑里隐居，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢！所以断句为：吾方晦迹林壑/且不欲以诗名一时/况后世乎！

2.此题考查的是文言词语的意思。（1）①孤：幼年丧父。②孤：古代帝王的自称。（2）①趋：趋向，归向；②趋：疾

走，小跑（3）①善：善于，擅长②善：好的方面，优点。

3.此题考查的是文言虚词的意义。A：给/因为。B：代词，他的/加强反问语气。C：都是凑足音节，无义。D：作为/

被。故选C。

4.此题考查的是对文章内容的感知和概括。“清深趣有余”的意思是“清雅幽深情趣十二分地丰富”。通读乙丙两文，我

们可以得到林逋的情趣有：“性恬淡好古，弗趋荣利”——淡泊名利，“结庐西湖之孤山，二十年足不及城市”——

隐居孤山，“逋善行书，喜为诗”一一写文习书，“常畜两鹤”一一养鹤，“逋常泛小艇，游西湖诸寺”——游西湖

诸寺。据此理解作答。

5.此题考查的是对诗句的赏析。“鹤闲临水久，蜂懒采花疏”两句为物趣：白鹤久久地立于水中，一动不动，似乎也在

享受着一份悠闲；蜜蜂则驻足花上，并不穿梭往来，仿佛是有意疏懒。两句虽是写物，却带有诗人明显的主观色彩，

所谓鹤闲蜂懒，其实都是诗人的主观感受。正因为诗人的隐居生活是那样的闲适自在。所以在诗人眼中，一切景物便

都带有悠然自得的特征。据此理解作答。

6.此题考查的是对人物形象的理解。文中写至卜少孤，力学”，“家贫衣食不足，晏如也“可见他的安贫乐道；“性恬淡

好古，弗趋荣利”，“结庐西湖之孤山，二十年足不及城市”，“既就稿，随辄弃之”可见他远离尘嚣，淡泊名利，悠闲自

在。据此理解作答。

译文：

（甲）

翠竹绿树环绕着我的茅草房屋，清雅幽深情趣十二分地丰富。

白鹤水田中觅食久久也不飞走，蜜蜂采花忙了一阵又逐渐稀疏。

多喝了酒有些醉意不想开卷阅读，春树形成浓阴正好扛上锄头松土，

我非常欣赏古代画家的作品。那里面描绘的多半是樵夫渔夫。

（乙）

林逋，字君复，是杭州钱糖人，（他）幼年丧父，致力求学，不为甸读训诂之学。（他）性情淡好古，不迫求荣誉利

益，家里贫穷，吃的穿的不够，（但他依然）安然自若的样子，起初（他）远出游览长江、淮河流域之间，很长时间（才）

返回杭州，在西湖的孤山建屋屠住，=十年足迹不踏及域市。

林逋善写行书，喜欢作侍，他的语言澄清通彻、雄健独特；多有奇句。（他）完成一稿就随即丢弃它。有人说：“为

什么不把（这些诗》记录下来给后世的人看呢？”林逋说：“我正在山林沟壑里隐居，尚且不想以诗闻名一时，何况后

世呢！”但是好事的人往往私下记录诗句，现在所流传的还有三百多篇。

（丙）

林逋隐居在杭州德孤山，经常饲养两只鹤，仙鹤跳跃起来就飞入了运销之中，在空中久久盘旋后，又钻回笼中。林

逋常常驾驶着小舟幽婉于西湖的个个寺庙。有客人到了他的家里，一个小童子出去开门，把客人请进来坐，为他打开

笼子放出仙鹤观看。过了很久，林逋一定会驾着小舟儿回家。原来是常常把仙鹤飞天作为信号。

8、1.①黎（多次）②目（每天）

2.虽/赵边兵/亦以为吾将怯

3.（1）可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。

（2）“大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理”。

（3）一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。

4.（1）厚遇战士，凝聚士兵奋勇作战的勇气；（2）充分备战，示弱诱敌，聚而歼之。（3）着眼战略，不盲目应战。

【解题分析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“数”：多次。“日”：每

天。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：虽/赵边兵/亦以为吾将怯。译为：即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕

事。此题要注意把主语部分与谓语部分之间划开。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（D“然”：然而，可是。”以……为……”：认为……是……。（2）“狱”：

案件。“以”：按照。（3）“入”：在国内。“拂士”：辅佐君主的贤士。

4.题干要求答出体现了“良将”的风采的地方，属于文言文要点信息的提取概括。我们可以分析具体事件，因为事件

可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可直接提取“厚遇战士”一词，分

析“匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失”一句，说明打仗很有办法。再如“终以为怯”“是

乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，毂者十万人，悉勒习战”“李牧多为奇陈，大破杀匈奴十

余万骑，单于奔走”是说充分备战，示弱诱敌，聚而歼之。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

翻译：

李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地，雁门郡，防御匈奴。优待战士。匈奴每次入侵，烽火台

就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认

为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王

发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。

一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、

放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：

“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。

李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到

奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有

曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人

民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军

队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭檐褴,

打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。

9、1.(1)既：已经(2)延：邀请(3)故：原因(4)怪：对……感到奇怪

2.(1)晏子大吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什

么这么快就要求绝交呢？

(2)我看他外出，志向思想都非常深沉，常有那种甘居人下的态度。

3.车夫的妻子看到丈夫为晏婴驾车表现的意气扬扬，很是得意，而作为相国的晏婴却思虑很深远，态度谦虚，觉得自

己的丈夫太过得意，不懂得自我克制，所以想要离开他。

4.从“既相齐，食不重肉，妾不衣帛”可以看出晏婴的节俭力行；从他对待越石父的态度可以看出晏婴是个行侠仗义,

善于纳谏的人；从“志念深矣，常有以自下者”可以看出他是个思虑深沉，态度谦虚的人。

【解题分析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的

意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“延”

的意思不同于现代汉语，在这里是“请”的意思；“怪”在这里是意动用法。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“摄”“谢”“虽”“深”是此题中的易错字，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考

命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”

的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求

和提示的信息梳理内容，找出答案。从“今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足”可知，御之妻觉得丈夫仅仅因

为自己是晏子的车夫就洋洋自得，过于狂妄，所以要离开他。

4.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取

对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。晏子是一个生活俭朴的

人，对身边的人也有着同样的要求；他尊重人才，并且善于听取正确的建议；从车夫妻子的话可以看出晏子是一个谦

虚的人。

选自《管晏列传》作者：司马迁年代：西汉

参考译文：晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭仆又努力工作，

在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就

正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道的时候，他就顺从命令去做事；无道的时候,

他就衡量之后才实施。因此他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。

越石父是个贤才，因罪被囚禁在牢中。晏子外出，在路上遇到他，就解开乘车左边的马，把他赎出来，用车拉回

家.晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。晏子大吃一惊，匆忙整理好

衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？”越石父

说：“不是这样的，我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。从前我被

束缚起来，是因为那些人不了解我。你既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼

相待，还不如被束缚。”于是晏子就请他进屋待为贵宾。

晏子做齐国宰相时，一次坐车外出，车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。他丈夫替宰相驾车，头上遮着大伞,

挥动着鞭子赶着四匹马，神气十足，洋洋得意。不久回到家里，妻子就要求离开，车夫问她离开的原因，妻子说：“晏

子身高不过六尺，却做了齐的宰相，名声在各国显扬，我看他外出，志向远大，思想深沉，常有那种甘居人下的态度。

现在你身高八尺，才不过做人家的车夫，看你的神态，却自以为挺满足，因此我要求和你离开。”从此以后，车夫就

谦虚恭谨起来。晏子发现了他的变化，感到很奇怪，就问他，车夫也如实相告。晏子就推荐他做了大夫。

10、1.爱：信息容量大；有容错机制；一读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。

2.运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。

3.“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受

骗。

4.不能删去。“可能”表推测，并不是所有的二维码都暗藏杀机，只是少数二维码会被黑客和不法分子利用，删去“可

能”，不符合事实。体现了说明文语言的准确性。

5.小心！二维码暗藏杀机

【解题分析】

1.本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。文章第②、③、④段讲的是二维码的种种好处，即信息容量

大；有“容错机制”；读码机易辨别。文章第⑤、⑥两段讲的是二维码的弊端，即黑客和骗子有可乘之机；个人信息

（隐私）易泄露。

2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文章的内容或者文段的内容所

体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第③段“商家在广告中加入二维码”主要使用了举例子的说明方法，鲜

活生动地说明了二维码在我们熟悉的生活中的应用以及由此带来的便捷。

3.本题考查学生对词语含义的理解能力。“但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙窕竟是金华法，还是般里匙？”这

句话是一个过渡句，使用了比喻的修辞手法，“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯，成为人们的有力助手。

“黑钥匙''指黑客和骗子可以利用二维码让人们受骗，犹如能打开潘多拉魔盒的黑钥匙。

4.考查说明文语言的特点。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点，先说明词语的意思，再说明用了该词句子的

意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“可能”

表推测和估计，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后要记得强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密

性。

5.本题考查拟写题目的能力。解答此题的关键是在读懂全文内容的基础上，抓住关键语句来提炼即可。结合全文内容,

着重从第①段“不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷

了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？此段既表明了二维码有益的一面也表明了其有害

的一面，但是着重要说明的是其危害的一面，据此可概括出标题“小心！二维码暗藏杀机”。

11,1.B

2.①如今，科技已能精确测定小行星运行轨道。②可提前预报或预警小行星撞击地球的概率，提出规避措施。③现在

的航天技术已完全有能力规避小天体撞击地球。

3.①事物都有两面性，要辩证分析和看待，小行星撞击地球既能带来灾祸，也能给人类带来福祉。②地球之“祸”表

现在地球气候环境发生灾变和生物物种灭绝（或生态系统崩溃）。③人类之“福”表现在可形成大量可供开采的矿山，

带来巨大的经济效益。

【解题分析】

1.A.与原文不符，原文是：强大的冲击波将摧毁前进方向上的一切生命物质，使一切可燃物质燃烧。不是“可使一切

物质燃烧”。B.符合原文。C.原文内容是：还有科学家设想，能不能“抓”一个小行星来，让它在月球外围运行以便

于矿物等资源的开发开采。“目前已能”与原文不符。D.原文内容是：科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件

进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为每1亿年1次。D项分析在文中没有依据。

2.本题考查对材料的概括。阅读科技的“神级助攻”部分，由关键语句“如今全世界的科学家联合起来监测小行星，

精确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。”“现

在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球”概括回答即可。

3.本题考查对材料的理解与个性化表达。结合内容分析，地球之“祸”表现在“小