2023-2024学年南京市江宁区四年级上学期期末语文试卷（含答案解析）

2023-2024学年江宁区四年级（上）期末语文试卷1．抄写下面的语句，注意写得端正、整洁。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。__________________________________________________________________________________2．写同音字。（1）shèn：______至______重（2）huàn：______想呼风______雨3．看拼音写字词。本学期的语文学习使我们收获满满：母爱的力量真伟大，虽然猎狗pángdà______，但为了孩子，老麻雀还是准备与它bódòu；神话故事中的想象真神奇，盘古的xuèyè______变成了bēnténgbùxī____________的江河，汗水变成了zīrùn______万物的雨露；青史留名的俊杰真令人敬佩，西门豹借口xīnniáng______不漂亮，巧妙地惩治了巫婆和官绅，还兴修水利，使庄稼得到guàngài______。4．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．倾斜（qīng）宁可（nìng）B．生锈（xiù）蝙蝠（biǎn）C．搜索（sōu）窗框（kuàng）D．纪昌（jī）笨拙（zhuó）5．下列字形完全正确的一项是（）A．撤换暮色横七坚八 B．清晰严历腾云驾雾C．纪念奥秘通情打理 D．洋溢修补摇头晃脑6．下列加点字字义解释有误的一项是（）A．左顾右盼（看到）B．尝与诸小儿游（品尝）C．可怜九月初三夜（可爱）D．梅须逊雪三分白（比不上）7．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．读着“窃窃私语”这个词语，我不由地想到了同学们认真讨论的画面。B．三位宇航员在授课时各显神通，给孩子们带来了前所未有的课堂体验。C．志存高远的周恩来从小就立下了为中华之崛起而读书的伟大志向。D．机不可失，时不再来。我们一定要抓住眼前的机会，以免将来后悔。8．下列说法没有错误的一项是（）A．“鱼塘”“鸟圈”“龙潭”“狗窝”这些对动物的家的称呼都是正确的。B．由《扁鹊治病》这个故事想到的名句是“人非生而知之者，孰能无惑”。C．“王荣刻苦练习，终于在朗诵比赛中又一次破天荒地获得了一等奖。”这句话中的加点词使用合适。D．“人不可貌相，海水不可斗量”是说看待事物或问题时不能光看表面，而是要更多地看其内在的本质。按要求写句子。9．选一个词语，仿照例子，用动作描写来表现它。生气

自豪

快乐

着急

伤心写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“______”：__________________________________________。10．在下面的情境中，想一想你要用什么样的语气对小明说，再写下来。小明经常在班级里乱扔纸屑，同学多次劝说都没有效果，还说反正有值日生打扫。__________________________________________________________________________________11．根据课文内容填空。（1）诗词，耐人寻味。《夏日绝句》中的“_______________，_______________”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；《出塞》中的“_______________，_______________”写出了对古代名将的歌颂及对边疆巩固的期望；《题西林壁》中的“______________，______________”则蕴含着深刻的人生哲理……（2）故事，代代流传。“看道边李树多子折枝，诸儿______________，______________。”在鲜明的对比中，我们看到了一个善于思考的王戎。（3）美景，令人陶醉。月光下的景致美丽温馨：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，____________，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，_____________，_____________；钱塘江大潮蔚为壮观：浪潮越来越近，______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，______________。阅读理解。为中华之崛起而读书（节选）①周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。②少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”③“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。④十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。⑤一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。⑥周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。⑦此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。12．关注主要人物和事件，用一两句话写写选文的主要内容。__________________________________________________________________________________13．联系上下文，完成下列练习。①文中，少年周恩来对________________感到疑惑不解。②第⑥自然段中的“肇事”在文中是指________________________________。14．第⑥自然段画横线的句子通过动作描写，表现了围观的中国人________________的心情。15．下列关于“中华不振”的理解，不正确的一项是______A．当时的中国很落后，很多地方都被外国人占据了，这些地方不能随便去。B．当时的中国很落后，十二岁的周恩来只能离开家乡淮安，随伯父来到东北。C．当时的中国很落后，面对外国人的欺负，我们只能忍气吞声，不敢拿他们怎么样。阅读理解。一个男孩的座右铭永星①有一个男孩从小生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄与耻笑。男孩为此苦恼不已，连做梦都想成为一位勇敢且受人尊重的人。②后来男孩应征入伍了。他原以为新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常痛苦。③一天，教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵旁边掷去。新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的教练弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”④恰巧那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重演，将手榴弹再次掷出。大家掩面窃笑，期待一场闹剧上演。⑤同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快，快闪开！”⑥大家惊诧了，面面相觑。谁也没有想到，男孩竟试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。⑦过了好久，男孩才明白过来，缓缓从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。然而，这次没有。每个人都将自己的无上崇敬与感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生第一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。⑧从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇与今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，才能让你赢得尊重！”⑨这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。16．联系上下文，我们可以知道新兵们“大惊失色”主要是因为________________________________。17．第⑦自然段中“厚重的礼遇”指的是________________，同伴们之所以给他如此厚重的礼遇是因为________________________________。18．随着时间的推移，文中男孩的心情也在发生着变化：小时候因为生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄与耻笑而____________；入伍后再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象而____________；后来，因为获得了战友们充满崇敬和感激的掌声而____________。19．结合短文内容，下列说法有误的一项是______A．第④自然段中教官的“故伎重演”是为了考验男孩在突发事件前能否保持镇定和勇敢。B．第⑥自然段中“大家惊诧了，面面相觑”主要是因为大家想看男孩的笑话，可是没有看到，有些失望。C．第⑦自然段中“男孩哭了”是因为他觉得自己第一次受到了厚重的礼遇。D．举行投弹训练时，作者着重描写了新兵们的表现，主要是为了衬托男孩临危不惧、舍己为人的品质。20．试着从“写得好”的角度给第⑤自然段画横线的句子作批注。__________________________________________________________________________________21．习作与表达。题目：我把幸福告诉你提示：幸福是什么？幸福是父母给你的暖心安慰，是老师给你的赞许目光，是同学给你的日常帮助；也可能是你勤奋努力取得的进步，是你亲近自然感受到的生机，是你畅游书海获得的满足……同学们，你心目中的幸福是什么呢？请选择亲身经历的一件事把它写出来，注意把事情的经过和自己当时的感受写清楚。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案1．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【详解】本题考查汉字书写。书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意“悔”“偷”“碧”“夜”的正确写法。2．甚慎幻唤【详解】本题考查的是同音字的辨析。（1）甚至（shènzhì）：表示所提出的是突出的、进一步的事例。慎重（shènzhòng）：谨慎仔细，不轻率。（2）幻想（huànxiǎn）：以个人或社会的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想。呼风唤雨（hūfēnghuànyǔ）：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。3．庞大搏斗血液奔腾不息滋润新娘灌溉【详解】本题考查了看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“搏、腾、滋、灌、溉”易写错，需注意。4．A【详解】本题考查汉字字音。B．蝙蝠（biǎn）——biān；C．搜索（sōu）——suǒ；D．纪昌（jī）——jǐ，笨拙（zhuó）——zhuō。故选A。5．D【详解】本题考查了词语辨析。A．横七坚八——横七竖八；B．严历——严厉；C．通情打理——通情达理。故选D。6．B【详解】本题考查的是字义的理解。B．“尝与诸小儿游”意为曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍。其中“尝”的意思是曾经。故选B。7．A【详解】本题考查词语运用。A．窃窃私语：暗地里小声说话。结合所给语境，同学们认真讨论不适合用窃窃私语来形容，词语使用不正确。故选A。8．D【详解】本题考查了古诗词及文学常识的理解。A．结合题意，“鸟圈”是应该是“鸟窝”。故该项错误。B．结合题意，《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而应防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥善的解决。而“人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。故该项错误。C．结合语境，该句的意思是指：王蓉刻苦努力练习朗诵，在比赛中又一次获得第一名。“破天荒”比喻事情第一次出现。故该项错误。D．“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗渠度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。故该项正确。故选D。9．伤心她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂着脸哭了起来。【详解】考查情景写话。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。比如：着急：他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。快乐：看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着叫着，拍着手，跺着脚。自豪：我考到100分时，我立马来了兴致，不仅侹直了腰，还整理了一下衣服。在回家的路上我又蹦又跳。10．我温和地劝小明说：“小明，如果每个人都像你一样乱丢垃圾。就是有更多的值日生也打扫不完啊。”【详解】本题考查的是口语交际。这是一道劝说类的口语交际题目。根据题干表述，劝说的内容要围绕“乱扔纸屑”展开，还要针对“反正犹值日生打扫”提出劝诫。在劝说时，要注意自己的身份，不能使用过于生硬的语气对小明说。因此，我们可以使用温和、耐心的语气，对小明说。如：“小明，值日生也很辛苦，我们不能为了自己的方便，就给他们增加工作。再说保持环境卫生使我们学生应该做的啊！”11．生当作人杰死亦为鬼雄但使龙城飞将在不教胡马度阴山不识庐山真面目只缘身在此山中竞走取之唯戎不动用树叶做小船看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方犹如千万匹白色战马齐头并进好像大地都被震得颤动起来【详解】本题考查的是诗句和课文默写。（1）“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思是生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。在书写时，注意“作、杰、亦、将、教、庐、缘”的正确书写。（2）书写时注意“唯、戎”的正确书写。（3）书写时注意“塘、犹、进、颤”的正确书写。12．主要写了周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，立志要为中华之崛起而读书。13．奉天有些地方被外国人占据外国人的汽车轧死了女人的亲人14．敢怒不敢言的气愤15．B【解析】12．本题考查文章内容概括。结合文章第④自然段句子“十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是‘中华不振’四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。”可知少年周恩来不懂“中华不振”的意思，但伯父的话让他难以忘怀；结合文章第⑤自然段句子“一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。”可知周恩来来到了被外国人占据的地方；结合文章第⑥自然段句子“一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知周恩来目睹了在中国人的地盘上中国人被外国人欺压，却没有地方说理的事情；明白了“中华不振”的含义。因此选文主要写了少年周恩来目睹了在中国人的地盘上中国人被外国人欺压，却没有地方说理的事情；明白了“中华不振”的含义。13．本题考查文章内容理解。（1）结合文章第①自然段句子“在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。”和文章第②自然段句子“少年周恩来疑惑不解，问道：‘被外国人占据？为什么呢？’”可知文中，少年周恩来对奉天有些地方被外国人占据了感到疑惑不解。（2）结合文章第⑥自然段句子“一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知“肇事”在文中是指外国人的汽车轧死了女人的亲人。14．本题考查理解句子含义。结合文章第⑥自然段句子“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”，抓住句子中的关键词“紧握着拳头”可知围观的中国人对这件事感到十分愤怒；但是也不能做些什么，敢怒不敢言。15．本题考查分析字词的含义和作用。B．结合文章第①自然段句子“十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。”可知此项说法错误；故选B。16．教官突然把一枚手榴弹向他们旁边掷去17．同伴们给他致以热烈的掌声男孩试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命18．苦恼痛苦流泪19．B20．句子是对男孩的动作、语言描写，这样写的好处是体现了男孩的无私无畏、果断勇敢的精神品质。【解析】16．本题考查了文章内容的理解。结合文章第③自然段中的“一天，教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵旁边掷去。”和“连滚带爬地纷纷溃散。”可知“大惊失色”是教官在投掷训练中突然把一枚手榴弹掷在新兵旁边。17．本题考查了文章内容的理解。结合文章第⑦自然段中“每个人都将自己的无上崇敬与感激，化作热烈的掌声，经久不息。”可知“厚重的礼遇”指的是大家对男孩的热烈的掌声。结合第⑤自然段“然而在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下”和第⑥自然段中“男孩竟试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。”可知，同伴因男孩宁愿牺牲自己，也要保护战友的生命的精神而崇敬。18．本题考查了文章内容的理解。结合文章第①自然段中“男孩从小生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄与耻笑。男孩为此苦恼不已。”可知，小时候的男孩遭遇同伴们的嘲弄与耻笑而苦恼。结合第②自然段中“后来男孩应征入伍了。他原以为新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象。”可知男还入伍后再度遭到大家的嬉闹而痛苦。结合文章中“每个人都将自己的无上崇敬与感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。”可知获得同伴们的认可而感动流泪。19．本题考查了文章内容的理解。B．结合文章第⑥自然段中“男孩在那一刻所表现出的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。”可知是因为男孩的勇敢和无私奉献的精神征服了战友。故选B。20．本题考查了文章内容的理解