《 神奇的眼睛》示范公开课教学设计【物理沪科版八年级】

5/6《神奇的眼睛》教学设计一、教学目标1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。强化眼保健意识。2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的分析、实验，提高利用物理知识解决现实生活中问题的意识和能力。3．了解照相机、显微镜和望远镜的基本结构。4．了解天文望远镜。认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。二、教学重点及难点重点：眼睛是怎样看见物体的；近视眼和远视眼的成因与矫正。难点：近视眼和远视眼成因及矫正方法。三、教学用具成语卡片、自制眼睛模型（水凸透镜，通过连接的注射器来改变焦距）四、相关资源多媒体课件、【知识探究】眼球的结构模拟、【知识解析】人眼是如何看到物体的.mp4、【知识探究】眼球的结构练习、【知识探究】近视眼的模拟及矫正、【知识探究】远视眼的模拟及矫正、【教学实验】认识显微镜.mp4。五、教学过程【课堂引入】俗话说“耳听为虚，眼见为实”，你知道这是什么意思吗？教师讲述：大家一起来欣赏一下自然界的美景。同时想一下，你怎样感受到自然界的美的呢？教师展示多张视觉美图。生：眼睛。教师讲述：有了眼睛就一定能看到物体吗？戴眼镜的同学请摘下眼镜再看看画面。告诉大家，现在你还能看清这幅画面吗？教师讲述：可见眼睛对于我们非常重要，我们应该爱护自己的眼睛。今天我们一起来探究眼睛和眼镜有关的问题。【新知讲解】（一）眼睛的视物原理教师讲述：眼球是眼睛的主要组成部分，位于眼球最前端的结构叫做角膜，其他结构分别对应哪个名称，请同学们阅读教材中的插图。此图为h5资源截图，请下载使用【知识探究】眼球的结构模拟那么，人眼是如何看到物体的？教师讲述：睫状体的作用是改变晶状体的厚薄程度。注意观察晶状体的外形，你有什么发现？生：像一个凸透镜。教师讲述：不错，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它们能把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。而这透镜的焦距只有1～2cm，所以我们眼前的物体一般都处于2倍焦距以外，那么视网膜上会形成一个怎样的像？生：倒立、缩小的实像。教师讲述：眼球中视网膜与晶状体的距离不能改变，能变的只是晶状体的厚度。当我们看远近不同的物体时，晶状体的厚度该如何调节才能在视网膜上呈现清晰的像？带着这个问题我们一起来做实验（用水透镜改变焦距来实现看远处和近处的物体）当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。看近处物体看远处物体眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。（二）视力的矫正1．近视眼的成因与矫正教师讲述：如果不好好爱护这架相机，视力问题就会接踵而至。近视眼的外在表现是什么？请两位同学一起来做个活动，一位近视的同学，一位视力正常的同学（学生诵读老师手持卡片上的成语，老师大步远离这两位同学，视力正常的同学能够继续读下去，而近视的同学却无法读下去）。师：在这个活动中，你们觉得近视眼的外在表现是什么？生：只能看清近处的物体，而看不清远处的物体。师：近视眼之所以看不清远处的物体是由于睫状体过度收缩、晶状体太厚造成的。师：清晰的像在哪里？生：视网膜的前方。师：当晶状体太厚，折光能力太强，远处物体的光会聚在视网膜前方，到达视网膜上时已是模糊的一片光斑。这就是近视眼的成因。师：同学们讨论一下，哪种类型的透镜可以矫正近视？为什么？学生讨论后发言：凹透镜，因为凹透镜能够发散光。2．远视眼的成因与矫正由于远视眼是老年人容易出现的视力问题，所以有时也把远视眼称之为老花眼。爷爷奶奶不戴眼镜时，往往会把书拿近来看还是放远来看？生：放远来看。师：说明远视眼的外在表现是什么？生：只能看清远处的物体，而看不清近处的物体。师：远视眼看不清近处的物体，是因为晶状体太薄，折光能力太弱，近处物体的光将会聚在视网膜的后方，视网膜上呈现的也只是模糊的一片光斑。为什么凸透镜可以矫正远视眼呢？生：因为凸透镜对光有会聚作用。师：看来，利用凸透镜对光的会聚作用的确可以矫正远视眼。（三）透镜的应用1.照相机教师讲述：照相机的成像原理与眼睛相似。对比眼睛与照相机图片，你能找到它们结构上的对应关系吗？生：角膜和晶状体相当于照相机中的镜头，视网膜相当于照相机中的感光胶片。教师讲述：照相机通过伸缩镜头来改变像距以拍摄远近不同的物体。2.显微镜教师活动：展示显微镜（或显微镜的图片）。讲述显微镜的主要结构。教师讲述：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。教师讲述显微镜的成像过程。教师讲述：来自待测物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体，例如细胞。3.望远镜教师活动：展示望远镜（或望远镜的图片），讲述望远镜的工作原理。教师讲述：望远镜是由两组透镜组成。靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜。望远镜能使很远的物体成像在眼前，就像物体被“拉近”了。【典型例题】1．下列与近视眼不符合的是（）A．晶状体曲度过大B．物像落在视网膜前方C．眼球前后径过短D．可用凹透镜纠正【答案】C2．人的眼球中________和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，其成像原理与_______相似。现在青少年近视现象非常严重，近视实际上是像呈现在视网膜的_______方，应配戴________（选填“凹”或“凸”）透镜矫正。【答案】晶状体照相机前方凹3．使用显微镜时，被观察物体离物镜的距离（）A．小于焦距B．等于2倍焦距C．小于2倍焦距，大于1倍焦距D．大于2倍焦距解析：使用显微镜时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样，成倒立放大的实像，所以被观测物体离物镜的距离大于一倍焦距小于两倍的焦距。C正确。4．望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成_____像（填“虚”或“实”），这个像是__________（填“放大的”或“缩小的”），道理就像__________的镜头成像一样，目镜的作用则像一个__________，用来把这个像放大。解析：望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，这个像是缩小的，道理就像照