2024中考物理夯实基础过教材第七力运动和力复习课件

夯实基础过教材第七章力运动和力知识框图

考点梳理

知识精讲练考点1力考点2弹力和弹簧测力计考点3重力考点4牛顿第一定律考点5二力平衡考点6摩擦力考点

1力1.力（1）概念：力是物体对物体的作用．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是①_________。（2）单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是②____。受力物体N（3）常考力的估测a.托起两个鸡蛋或一个中等大小的苹果所用的力大约是1N；b.一个中学生的重力约为500N;c.一瓶普通矿泉水的重力约为5N;d.九年级物理课本的重力约为2.5N。2.力的作用效果（1）改变物体的③______，使物体发生形变．如人在拉弓射箭的过程中，弓被拉弯。（2）改变物体的④_________.如人拉弓射箭时，箭被射出．3.力的三要素：⑤______、⑥______、⑦______。形状运动状态大小方向作用点拉弓射箭4.力的示意图：物理学中通常用带有方向的箭头表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的⑧______，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中力越大，线段应该越⑨______，有时还可以在力的示意图上用数字和单位标出力的大小，如图所示。方向长5.力的作用是⑩_______的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。相互考点

2弹力和弹簧测力计1.弹力（1）弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又①______原来形状的性质.物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就恢复不到原来的形状。（2）塑性：物体形变后不能恢复到原来形状的性质。恢复（3）弹力：物体由于发生②__________而产生的力。弹力的大小与物体的形变量有关，形变量越大，弹力越③______。常见的弹力有支持力、压力等。（4）常见的测力计：弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤。弹性形变大2.弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越④_____，弹簧的伸长量越长。（2）使用和读数a.看清它的⑤_____和⑥________。（如图所示，弹簧测力计的量程是⑦_____

N，分度值为⑧_____

N）b.调节指针，使指针对准⑨_________。大量程分度值0～50.2零刻度线c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。d.测量时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的⑩______。e.读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值。（图中弹簧测力计示数＝_____N＋_______×_______N＝______N）。1314量程20.232.6考点

3重力1.定义：由于地球的①______而使物体受到的力叫做重力，通常用字母②______表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。2.大小：物体所受重力跟物体的质量成③______。引力G正比G＝④_____G表示重力，单位是牛顿，符号是Nm表示质量，单位是千克，符号是kgg表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号是N/kg。其中g的大小为9.8N/kg。在粗略计算时g可以取10N/kgmg3.计算公式4.方向及应用（1）方向：⑤________。（2）应用：建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直向下的方向。5.重心（1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。（2）形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的⑥_________上。竖直向下几何中心考点

4牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要①_______来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了②_______的作用。2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时总保持③_______状态或④_____________状态。力阻力静止匀速直线运动3.惯性（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态⑤_____的性质。（2）影响因素：惯性的大小只与物体的⑥_____有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关.（3）利用：跳远或掷铅球时快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上；列车进站可以提前关闭动力等。（4）防范：交通工具配备刹车系统；汽车配备安全带和安全气囊；严禁超载等。不变质量考点

5二力平衡1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2.条件：作用在①__________上的两个力，如果②______相等、③______相反，并且作用在④______直线上，这两个力就彼此平衡。同一物体大小方向同一条3.运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态即运动状态不发生改变，故力是改变物体⑤_________的原因。运动状态考点

6摩擦力1.摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种①_______相对运动的力。（2）影响因素a.接触面受到的②_______，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；b.接触面的③________，接触面越粗糙，滑动摩擦力越④___。阻碍压力粗糙程度大2.增大或减小摩擦的方法增大摩擦的方法增大压力用力紧捏车闸、用力握住球拍使接触面粗糙自行车手柄上的花纹、举重运动员举重时手上涂镁粉变滚动为滑动刹车制动减小摩擦的方法减小压力在单杠上做回环运动时手不能握的太紧、轿车做成流线型使接触面光滑儿童滑梯表面尽可能的光滑、冰壶运动时运动员刷冰变滑动为滚动移动重物时下面垫上钢管、旱冰鞋使接触面分离给滚动轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船3.摩擦力的利用与防止（1）利用：用筷子夹食物；用手拿起杯子；人跑步时鞋与地面的摩擦；雪天路面铺灰渣等。（2）防止：机器的轴承上涂润滑油，气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触而减小摩擦等。注：摩擦力不一定总是阻碍物体运动教材图片解读命题点：力的作用效果、力的作用是相互的1.如图所示，小红穿上旱冰鞋用手去推墙，小红离墙而去，说明：力可以改变物体的_________，物体间力的作用是_______的。相互运动状态命题点：减小摩擦的方法2.如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了_____（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行越远，说明其受到的摩擦阻力越_____（选填“大”或“小”）。小减小命题点：增大、减小摩擦的方法3.自行车是我们熟悉的交通工具，刹车时用力捏刹车把是通过_____压力来增大摩擦的，自行车轮胎上刻有花纹是通过_____接触面粗糙程度来______摩擦的。（均选填“增大”或“减小”）增大增大增大命题点：惯性、力的作用效果4.如图所示，用尺子快速打击下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的___________；而上面的棋子仍然保留在原处（且在重力的作用下下落），是因为棋子具有___________。惯性运动状态命题点：摩擦力与平衡力5.如图，体操运动员在上高低杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是为了_____摩擦（选填“增大”或“减小”），运动员做引体向上静止时，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对______力。平衡增大难点、易错点突破突破11.惯性的普遍性：惯性是物体本身具有的属性，无论物体是固体、液体还是气体，是运动还是静止，是否受力，物体都具有惯性。导方法指惯性的理解2.惯性大小的决定因素：物体的质量。物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小。3.惯性与力的区别：惯性不是力，不需要别的物体施加.惯性只有大小没有方向，所以不能说物体受到惯性作用、受到惯性力的作用，只能说“利用”惯性、具有惯性，或说由于惯性保持原来的运动状态。

导方法指例1小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是______的，当他的_____（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的______（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态,所以身体向前倾倒。上身运动脚例2如图甲所示，木块与小车以速度v1一起向右做匀速直线运动。例2题图（1）小车突然刹车，观察到如图乙所示的现象，请你解释原因：__________________________________________________________________________________________________________________.（2）如果现以速度v2（v2＞v1）向右做匀速直线运动，那么木块的惯性_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）如果要增大木块的惯性，可以采取的措施是：______________。刹车前木块和小车都处于运动状态，突然刹车时小车停止运动，而木块由于惯性要保持原来的运动状态，所以木块向前倾倒不变增大木块质量导方法指突破2平衡力与相互作用力的异同(难点、易错点)平衡力相互作用力相同点(1)大小相等；(2)方向相反；(3)作用在同一直线上不同点一个力消失，另一个力可以存在两个力同时存在，同时消失导方法指平衡力相互作用力本质区别作用在同一物体上作用在不同物体上力的示意图突破3力学作图导方法指名称方向作用点重力竖直向下重心浮力竖直向上重心1.常见力的作用点和方向导方法指名称方向作用点压力垂直于接触面且指向被压物体接触面支持力垂直于接触面且指向被支持物体重心摩擦力与运动的方向相反或相同接触面拉力根据要求而定接触点2.注意事项：①从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，并在线段末端标上箭头，并标注表示力的字母；②平衡力的线段长短一致；③重力用字母“G”，拉力、压力、支持力等用字母“F”，摩擦力用字母“f”标注；④当一个物体受多个力时，画力的示意图时力的作用点画在物体的重心上。实验1探究阻力对物体运动的影响1.实验方法（科学推理法、控制变量法、转换法）（1）控制变量法的应用：①控制小车由静止从斜面同一高度自由滑下（使小车到达水平面的速度相同）实验突破命题点②改变水平面的材料的目的（改变接触面的粗糙程度）（2）转换法的应用：通过小车在水平面运动的距离来表示阻力的大小，运动的距离越远，所受的阻力越小2.小车在水平面滑行一段距离的原因（具有惯性）；小车最终停下来的主要原因（受到阻力的作用）命题点命题点3.实验推理：牛顿第一定律（一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态）4.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的.例1刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。例1题图（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是____________。（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，____图中小车所受阻力最大。控制变量法甲（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做__________运动。（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：________________________________________________________________。匀速直线一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解析】（1）让小车每次从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是使小车在滑到水平面时的初速度相同，达到控制变量的目的；（2）毛巾表面最粗糙，小车的运动距离最近，小车所受阻力最大；（3）若水平面绝对光滑，则运动的小车不受摩擦阻力，将永远运动下去。（5）实验中是通过改变来改变________________小车所受阻力大小的。

（6）小车最终会停下来是因为其受到_________的作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）。（7）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_______（选填“相等”或“不相等”）。问拓展设接触面粗糙程度非平衡力相等实验2探究二力平衡的条件1.实验器材（光滑水平面，小车或硬纸片，两个定滑轮，两个托盘和若干砝码）2.物理方法（控制变量法）3.选择硬纸片作为研究对象的好处（实验过程中硬纸片自身重力的影响可以忽略不计）命题点4.将小车换成硬纸片的好处（减小摩擦力对实验造成的影响）5.将小车或硬纸片扭转一定角度后再放手的目的（探究两个力是否在同一直线上）6.定滑轮的作用（改变力的方向）7.选择静止状态的物体研究的原因（因为匀速直线运动状态不好控制）命题点8.进行多次实验的目的（得出普遍规律，避免偶然性）实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．命题点探究影响滑动