2016年4月自考03005护理教育导论试题及答案含解析

护理教育导论年月真题

0300520164

1、【单选题】教育活动中的主体是

教育者

受教育者

A:

教育内容

B:

教育手段

C:

答D:案：B

解析：受教育者指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童和青少年，

也包括成人教育中的成人学生。受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活

动的基本要素。

2、【单选题】通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找

某一护理教育现象的特点及其相关因素这是调查法中的

前瞻性调查

回顾性调查

A:

纵向调查

B:

横向调查

C:

答D:案：B

解析：按研究对象发生的时间分为回顾性调查和前瞻性调查。

3、【单选题】成人教育模式理论假设“学习者”是

依赖型

自我定向型

A:

需要型

B:

被动型

C:

答D:案：B

解析：学习者的概念在成人教育模式中为自我定向型，学生对自己的学习全面负责。

4、【单选题】在合作学习过程中，教师在学生的学习过程中主要承担的角色是

管理者

被管理者

A:

B:

设计者

合作者

C:

答D:案：A

解析：合作学习是由一名学习管理者而不是一个象征权力的教师来安排学习材料。

5、【单选题】根据识记的理解性及方法，可以划分为

有意识记和无意识记一

有意识记和机械识记

A:

机械识记和意义识记一

B:

无意识记和意义识记

C:

答D:案：C

解析：根据识记的理解性及方法，可以划分为机械识记（rotememorizing）和意义识记

（meaningfulmemoring）。

6、【单选题】一般认为，最早的分科教学源于.

孔子

亚里士多德

A:

夸美纽斯

B:

赫尔巴特

C:

答D:案：A

解析：学科课程又称分科课程，具有十分悠久的历史。一般认为，中国的孔子将奴隶制文

化典籍加以整理编辑，分为礼、乐、射、御、书、数几方面，称为“六艺”，分别传授给

他的弟子，这是最早的分科教学。

7、【单选题】在下列动词中，能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是

应用

区分

A:

比较

B:

背诵

C:

答D:案：D

解析：知识领域：知识水平的目标要求学生记住即可。知识水平的目标常用动词有：定

义、描述、复述、陈述、列出、背诵等。

8、【单选题】护理教育中传统的课程模式是

综合性护理课程

以学科为基础的护理课程

A:

以能力为基础的护理课程

B:

核心课程

C:

答D:案：B

解析：目前有关护理专业的课程基本分为3种类型，即以学科为基础的护理课程，综合性

护理课程和以能力为基础的护理课程。

9、【单选题】领导者给予非常少的决策，为机构成员创造一个愉快的气氛，但成员们通常士

气低落，缺乏进取的目标。这种学院风气所属类型为

控制型

家庭型

A:

父系型

B:

封闭型

C:

答D:案：B

解析：学员风气分为6种；（1）开放型；（2）自治型；（3）控制型；（4）家庭型；

（5）父系型；（6）封闭型。其中家庭型是指：领导者给予非常少的决策，为机构成员创

造一个愉快的气氛，但成员们通常士气低落，缺乏进取的目标

10、【单选题】“在临床学习中，将学生安排给指定教师进行学习”的方式是

开放式学习

咨询式学习

A:

个别辅导式学习

B:

讨论式学习

C:

答D:案：C

解析：临床带教一般是一对一的，在整个培训过程中带教老师不断向学生个体提供支持与

指导，促进学生实践能力的提高在教学方法中属于个别辅导。

11、【单选题】从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后，回忆将降至

10%

20%

A:

30%

B:

40%

C:

D:

答案：B

解析：从回忆信息的角度看，讲授法相对于其他方法而言效果较差，调查结果表明1周后

这种回忆将降至20%。

12、【单选题】在以问题为基础的教学方法中，小组学习时最佳学生人数为

3~4人

5~7人

A:

8~15人

B:

16~19人

C:

答D:案：C

解析：学生以小组为单位进行学习，每组学生以8~15人为宜，组员人数太多难以组织，

太少又不利于开展小组讨论。

13、【单选题】古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自

巴尔柔斯

斯金纳

A:

布鲁姆

B:

苏格拉底

C:

答D:案：D

解析：应用提问的方法来自古代哲学家苏格拉底，这是一种古老的完全依赖回答技巧的方

式。

14、【单选题】小组教学中“献计献策”活动时间最长限制是

10~20分钟

20~30分钟

A:

30~40分钟

B:

40~50分钟

C:

答D:案：C

解析：最长限制在30~40分钟，通常允许延长5~10分钟。

15、【单选题】在“课堂提问”这一教学技巧中，按布鲁姆教育目标对问题程度的分类，

“综合”为

第三个水平

第四个水平

A:

B:

第五个水平

第六个水平

C:

答D:案：C

解析：布鲁姆提出的五个水平分别为（1）记忆；（2）理解；（3）应用；（4）分析；

（5）综合。

16、【单选题】临床教学中，培养学生的首要内容是

临床实践技能

行政管理能力

A:

创新能力

B:

教学能力

C:

答D:案：A

解析：具体内容包括（1）培养临床实践技能；（2）培养组织管理能力；（3）培养书写

及口头表达能力；（4）培养科研能力；（5）培养观察能力。

17、【单选题】临床教师扮演了众多的角色，其中排在第一位的角色是

合作者

教育者

A:

协调者

B:

提供照顾者

C:

答D:案：B

解析：作为临床教师，其教育者的角色应该是第一位的，教师最主要的职责应该是对学生

负责。

18、【单选题】“能够完成一次静脉输液了”在经验分类中属于

面临

参与

A:

认同

B:

内在化

C:

答D:案：C

解析：经验分类在护理中的应用提到：认同；既我能够完成一次静脉输液了；我能熟练运

用护理程序。

19、【单选题】提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是

行为主义理论

认知理论

A:

成人教育理论

B:

人本主义理论

C:

答D:案：D

解析：在人本主义心理学理论的影响下，教育领域先后出现了以“学生为中心”的学习模

式以及鼓励学生进行“自我指导学习”的教育方法。

20、【单选题】“我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于

参与

认同

A:

内在

B:

传播

C:

答D:案：D

解析：根据经验分类在护理中的应用得知，传播即为：（1）我教授其他学生进行静脉输

液；（2）我给其他学生示范如何运用护理程序。

21、【单选题】经验学习的分类目标中，“面临”指的是

意识到一个经验

决定成为某个经历中的一员

A:

把学习者与要学习的东西联系起来

B:

经验继续影响其生活方式

C:

答D:案：A

解析：经验的分类中提到，面临的具体描述即为：意识到一个经验。

22、【单选题】被称为“教学评价之父”的是

泰勒

斯塔弗尔比姆

A:

哈蒙德

B:

斯克里芬

C:

答D:案：A

解析：作为“教学评价之父”的泰勒所创立的目标模式，曾经风行一时。

23、【单选题】试卷的P>0.5D>0.2,则该试卷

试题难度适中，区分度良好

区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用

A:

试题偏难，但仍然有较好的区分度

B:

无区分度，又过分难，应该放弃不用

C:

答D:案：A

解析：一般认为：P>0.5D>0.2，可以认为试题难度适中，区分度良好。

24、【单选题】根据试卷区分度的计算方法，区分度的范围是

从一1.00到0

从0到1.00

A:

从一1.00到1.00

B:

从1.00到10.00

C:

答D:案：C

解析：根据区分度的计算方法，区分度的范围是从—1.00到1.00。

25、【单选题】某试卷的区分度为0.30-0.39，表明该试卷

很好

良好，修改后更佳

A:

尚可，仍然需要修改

B:

差，必须淘汰

C:

答D:案：B

解析：根据评价试题的区分度标准得知，0.30-0.39的区分度，试题评价良好，修改后更

佳。

26、【多选题】教育手段包括

教学方式、方法

教具

A:

实验器材

B:

教学计划

C:

教学大纲

D:

答E:案：ABC

解析：教育手段指在教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法。既包括了

教育者在教育过程中所采用的教学方式和方法（如讲授、演示和练习等），也包括了在教

学过程中所运用的一切物质条件（如教具、实验器材和电教器材等）。

27、【多选题】下面所列，属教育内容的是

《内科护理学》教学计划

《护理美学》教学大纲

A:

教材《护理教育导论》

B:

人体骨骼模型

C:

实验器材

D:

答E:案：ABC

解析：教育内容是教育者用来作用于受教育者的影响物，它是根据教育的目的，经过选择

和加工的影响物。在学校教育中主要体现为教学计划、教学大纲和教科书。

28、【多选题】根据反馈的来源，操作反馈可分为

内反馈

正反馈

A:

外反馈

B:

负反馈

C:

及时反馈

D:

答E:案：AC

解析：反馈可分为内反馈和外反馈两种。

29、【多选题】从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为

必修课程

限选课程

A:

选修课程

B:

国家课程

C:

校本课程

D:

答E:案：ABC

解析：从形式上看，可以将课程分为必修课程、限选课程和选修课程。

30、【多选题】对讲授法特点的归纳，包括

目标

强迫性参加

A:

B:

时间安排

回忆信息

C:

讲述

D:

答E:案：ABCDE

解析：讲授的特点为：（1）目标；（2）强迫性参加；（3）时间安排；（4）回忆信息；

（5）讲述。

31、【多选题】小组活动过程中会发生的现象有

组的顺应性

一角色互换

A:

危险转移

B:

观众效应

C:

协力效应

D:

答E:案：ACDE

解析：在回顾小组活动过程时会发现以下现象：（1）组的顺应性；（2）危险转移；

（3）观众效应及协力效应。

32、【多选题】在临床教师的职责中，需要做好充分准备的方面有

授课

提问

A:

解决问题

B:

组织讨论

C:

评价学习效果

D:

答E:案：ABCDE

解析：应做好充分以下准备：（1）授课；（2）提问；（3）解决问题；（4）组织讨论；

（5）评价。

33、【多选题】关于行为目标模式，下列叙述正确的是

使教育的领域变得广泛

能够促使教师更加详细地检查目标

A:

促进了教育的差异性，忽略了同一性

B:

能够帮助学生进行自我指导性学习

C:

能够为学生的学习提供明确的方向

D:

答E:案：BDE

34、【多选题】“带教制”这种临床教学方法，可以帮助学生

避免工作中的失误

杜绝差错事故给病人造成的损失

A:

可以结合服务对象的特点，进行专题研究

B:

锻炼自己的科研能力

C:

锻炼自己的创新能力

D:

答E:案：ABCDE

解析：对学生的益处（1）学生同一位合格的临床带教老师一起工作可以获得许多有价值

的帮助；（2）带教老师能够为学生选择最合适的服务对象；（3）带教老师的监护下，避

免工作中的实务，杜绝差错事故给病人造成的损失；（4）在老师的指导下，结合服务对

象的特点，可以进行一些专题研究，在实践中锻炼自己的科研和创新能力。

35、【多选题】在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的

结果

目的

A:

手段

B:

对象

C:

标准

D:

答E:案：BCDE

解析：在开始进行评价以前，我们必须明确以下几个基本问题：（1）教学评价的对象；

（2）教学评价的目的；（3）教学评价的标准；（4）教学评价的手段。

36、【问答题】简述不同护理课程设置模式的特点。

答案：（1）“建筑式”课程设置模式；表示基础学科在四年制中前2年修完，后2年护

理学课程则是建立在前述必须的知识基础之上。（2）“渐进式”课程设置模式；表示大

多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完，在这种模式中，前2

年所学的护理学内容主要是一些不需具备某些基础学科知识的那部分；（3）“平行式”

课程设置模式；是指四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课，以一定比重同

时修完。

37、【问答题】简述在增进讲授效果的措施中，保持学生注意力的方法。

答案：（1）在讲授过程中有意识地运用视觉教材，尤其是色彩鲜明的幻灯片；（2）采用

一种以小组为单位的“信息快速传递技巧”；（3）让学生在讲授过程中有2~3分钟休息

时间；（4）在讲授的最后采用不完全填空的形式进行测验。

38、【问答题】简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。

答案：使学生有威胁感；嘲笑讽刺学生；行为傲慢；轻视学生；在其他人面前纠正学生的

错误。

39、【问答题】简述教学评价的主要模式。

答案：行为目标评价模式；CIPP评价模式；目标游离评价模式；对手评价模式；哈蒙德模

式。

40、【问答题】论述如何运用合作学习的原则促进护理教育。

答案：（1）所应用的学习材料是在不抑制学生自我发展的前提下，为学生提供指导方

向，结合护理教育论述。（2）小组工作极为重要，学习小组应该有明确的目标、学习任

务、结果，以便进一步增加小组工作的效果，结合护理教育论述。（3）协同作用原则，

在合作的基础上系统地分享知识，以促进学生成长和发展，结合护理教育论述。

41、【问答题】论述主观性试题的优缺点。

答案：主观性试题的优点：（1）考试对象可以自由作答，从不同的侧面、广度和深度进

行自由发挥；（2）它可用于考察学生的理解能力、概括能力、判断能力、推理能力、创

造能力以及对事物的评价鉴赏能力；（3）一次进行多因素的综合评分，可间接用于态度

和价值观的评估；（4）命题比客观性试题容易。主观性试题的缺点：（1）内容真实性

低；（2）分数可靠性低；（3）评分困难；（4）学生感到疲劳；（5）书写能力会影响分

数；（6）选答会影响分数。

42、【填空题】从个体的角度来定义教育，往往把教育等同于个体的学习或______过程。

答案：发展

43、【填空题】桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的、______的过程。

答案：尝试与错误

44、【填空题】记忆的内容不能保持或者提取时有困难的现象，被称为