山东省小学语文五年级期末通关试卷详细参考答案解析

五年级语文期末试卷

题号一二三四五六阅卷人总分

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

（满分：100分时间：120分钟）

一、书写

1、看拼音，写词语。

fuxiaoyTnghuaxiaziguangjie

二、选择题

2、下面几组词语中，带点字注音没有错误的一组是（）

A.船艄(xiao)祷告（虎0）

B.停泊(bo)笼罩（long）

C.遮掩(ze)毛毡(zhan)

D.吆喝(yao)飞驰（CI）

3、下列词语中书写有误的一项是（）

A.眷恋永别谋划平平安安

B.踌躇黯然眷恋狂轰滥炸

C.瑞雪损失诊断平平安安

D.庆祝锻练肥沃血肉之驱

4、下列词组中搭配不当的一组词是（）

A.温暖的话语温暖的手掌温暧的眼神

B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担

C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步

D.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空

5、下面句子中加点字或词语注释不正确的一项是（）

A.武松道："休要胡说。没地（莫非，难道）不还你钱，再筛三碗来我吃。"

B.或（有的人）曰：”以子之矛陷子之盾，何如？”

C.孔君平诣（造诣）其父，父不在，乃呼儿出。

D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高）。

三、非选择题

6、按要求完成句子练习。

（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）

（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）

（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。

，（仿写句子）

（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）

7、下面这段话有四处错误，修改一下。

园子里，小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着，也许现在根本肯定没有了。那早晨的露珠是不是还

落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的朝霞是不是还会工夫变出

一匹马来，一会儿工夫，那么变着。

8、在括号里填上合适的关联词语。

（1）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（2）（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。

（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。

（4）（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。

四、日积月累

9、积累与运用。

（1）古诗中的童年真美，有"，"的种瓜儿童，有","

的弄冰儿童，有","的吹笛儿童。

（2）这半学期以来，我积累了不少古诗名句。",〃告诉我要孝敬父母，

","让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形

容依旧如故的""。

（3）汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是。我最喜欢的汉字字体是

，因为它O

五、阅读与理解

10、1课内阅读。

父亲说："花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到

成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说："对，这是我对你们的希望。"

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.给画线的第3自然段加上标点符号。

2."慕"用部首查字法先查___部，再查______画。字典中的意思有：①想念；②向往，敬仰。

"爱慕”中的意思是o

3.用"要......不要"写一句话。

4.下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无

声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5.画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（）的精神。

6.对"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"，你是怎么理解的？

7.我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

11、阅读短文。

信任

每次去威廉家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子3自采玲

五千米”。真有趣！

终于有一天，我和富兰克决定去看个究竟。

从公路拐过去不到两千米，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向

右指。

“没有五千米吧。"我说。只见我们前面是一条泥石小路。

汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，

眼看就要失去方向时，红箭头便出现了。

汽车行驶了大约五千米时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎等着我们的到来。

我们把车停在一棵老橡树的树荫下，小屋旁有几条小狗和两只小猫，不远处一片桃林尽收眼底。

屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您，每篮桃

子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！"

"怎么才知道该从哪儿开始呢？"我的先生自语道。"能啊，"我看着那几条狗大声说："喂，小家

伙们，你们愿去桃林吗？"

狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。

我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。

不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。

"你认为它会数钱吗？”我对富兰克说。

"也许会学会的。"先生也淘气地回答。

与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。

这时又有一辆车驶到这里。"你们住这儿吗？"开车人问道。

"不。不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。

我们看见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏

一一一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

1.根据语境选择括号中正确的读音。

(1)立即(A.j〕B.ji)(2)不禁(A.jTnB.jin)

2.联系上下文，理解下面词语的意思。

沁人心脾：________________________

3.根据下面的提示，梳理采摘过程，把握主要内容。

（告示引路）一一（）一一（）一一（）一一（）一一（回头注视）

4.这篇文章的写作顺序是（）

A.事情发展顺序B.时间顺序C.不同方面D.总分总

5.请对文中画“”的句子做批注。

我的批注是：________________

6.文中桃园主人一直没有出现，但他给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

六、语言综合运用

12、口语交际

天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子落地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们

表达爱的方式不尽相同。你的爸爸妈妈是怎样表达爱的，你是怎么做的？和大家分享一下吧！

13、《月光启蒙》的美好场景相信你也有过。请写你与家人之间发生的一件愉快的事情。把事情

的经过写清楚，把家人的表现写具体，反映出人物的内心。

要求：1.题目自拟：2.不少于350字：3.文中不能出现真实的校名和人名，学校名称一律写成"红

星学校"，人名一律写成“小张、小李、小王”等。

参考答案与解析

1、

【答案】拂晓樱花喀子逛街

81草昼夜耘出拔河

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构

和易错点.书写时要注意'狒、晓，缸林贵容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.

【答案】B

【详解】本题考查学生辨析字音的能力.

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多级

A®中，船鹤（xiao）应为［小而强由施常用指船尾.

C项中，ig%㈤应洌而加］（动）①谢；演.金醐（雌、踊）.［反］暴露.

D项中，飞驰（ci）应为［何疝］（动）（车、马）很快地跑：~的列车骏马在草原上

3、

【答案】D

【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又投易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字.

A,B、CiSKim；

D.糜「健练”好练"应为'炼'；"血肉之驱"'的重'应为'缴.

4、

【答案】C

【详解】本题考查词语搭配.

词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确.

c项：，频的脚步”应为•沉重的脚步”.

5、

【答案】c

【详解】考查词语屈.

C句意：孔君平来拜见他的父亲，他父亲不在，于是便叫杨氏子出来.诣：拜见.

雌C.

6、

［答案］这些有色彩、有声音的字词，怎能不法发我调动这些语言文字的髓呢？我哀欢野花和野菊，如果你是云儿那快乐

就是嚣如洗的歌.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅.

【详解】略

7、

【答案】园子里，小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着，也许现在根栖有了.那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不

是还照着那大向日葵，那黄昏时候的晓声是不是一会工夫变出T5马来，TJLT夫变出一只，J峋，那么螃.

【详解】本题考查修改病句.

他腼在根本肯定没有了”中属于语意重复，’根本和肯定噫思重复；去梅肯定“；哪黄昏时候的朝眼中“朝演'用词不当，

改为‘红霞’；”是不是还会工^变出一匹马'何以改为''是不1-会ILT夫变出T5马“；’—JU夫后面加上“变成一只小狗

8、

【答案】无论都即使也如果就只要就

【详解】本题考查关联词的运用.

解答时要先理解分句前后表示的是磷关系，再楣8句子的意思来选择恰当的关联同语填写.

(1)本题前面分句提出条件我对什么花后面分句说明这种条件下产生的结果「胡^得欣赏”，分句之间为条件关系，用

表示条件关系的关联词“无论……都……

(2)本题前面分句提出假设1,如粉红的朱超或灰色的苍年，后面分句说明这种假设下产生的结果，“觉得大了一些“，分句之间

为线设关系，用表示假设关系的关联词'的使也……

(3)本题前面分句提出假设•让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨蝴”，后面分句说明这种假设下产生的结果，“比摇下

来的香味差多了"，分句之间为假设关系，用表示假设关系的关联词“如果……就……

(4)本题“大鸟碘里生气地叫一声提出条件「它立即飞回笼里去”说明睁条件下产生的结果，分句之间为条件关系，用表

示条件关系的关联词“只要……就..…

9、

［答案］童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银SE牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁言寸草

心报得三春晖月出惊山鸟时鸣春涧中勺刚打灯笼一照H甲骨文楷体做人就像他T^iHE的

【详解】本题主要考查诗词名句的默写.

⑴“昼出耘田如麻.村庄儿女各当家.童孙未解跚轧也傍桑阴学种瓜.”出自范成大的《四时田园杂兴》.意思：白天

在田里锄茸，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动.4俵子虽然不都»田织布，也在那桑树荫下学着种此

,稚子金益脱晓冰，彩丝穿取当银钦.敲成玉朝穿林响，忽作玻璃碎地声.”出自杨万里《稚子弄冰》意思：JLB早晨起来，格

冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当链.敲出的声音像玉我Tfi穿越树林，忽然冰将敲礴地发出班摔碎般的声

音.

.草满池塘水满陂，山衔落日舞漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”出自雷震《村晚》意思：池塘四周长满了青草，池

塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波尴漾的水面上放牛班子横坐在牛背上，恨恨的朝家而去，拿着

短笛随便#蛆凄若不成调的曲子.

(2)唯言寸草心，报得三春晖'方意思是：有谁敢说，子女像4潭那样微^的孝心，能够报答得了像春库普泽的慈母恩情呢？

“人闲挂睡，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.咄自王维《鸟蹴》意思：寂印声，芬芳桂花，轻轻飘落.青山碧

林，更显空寂.明月升起，惊动几只栖息山鸟.清斓呜叫，长久回荡空旷山涧.

夕屣打灯笼一照旧(照H)：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义.有y屣则有JL打灯笼有'照悌意义，而不

仅仅是“捻方意思.同音过来，照旧就是照样还是原赭B样，没有变化.

(3)汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是甲骨文.我最喜欢的汉字字体是楷体因为它自行方正，笔醐曜，

便于认读.汉字从甲骨文至今，已经有三千多年的历史在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、

金文、4MK、隶书、楷书五种字体最为螂.

10、

【答案】【小81】

[d«2]

-H-

11

②

kJ更3】我们学习要踏实认真不要好承远.

叼窿】C

【小题5】朴实无华，默默无闻，不计较名利

【小题6】这句话告诉我们梗只讲体面，而要做询E本厕内心世飕的人，并赞扬那些默默无闻，为人民做好事，对社

会做出贡献的人，

5礴7】我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人、农民送报人、教师.….

【解析】【小题1】本题考查学生对标点符号的运用.

提示语在前，’说后面加回号.提示语在中间，'说’后力唯号.提示语在后，‘说”后加句号.

“所以你寸提像花生它虽然不好有句子未结束，加逗号.

“可是很有用‘句子结束，陈述句，加句号.

【小题2】本题考查了字的笔画和fi字典.

查字典常用的三种部靛字法、音的字法和字法.如赖容但皿ffissaw字

法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果尊体镯用数笔画查字法.

用音磔字法应先直这个字的音节的第f字母的大写，再查音节，音节必须带有声胤选择字义，要结合词语的意思来思

考.

“嘉用部演吊，超曲―'，敌11画.

“爱慕的凄意思是羡嬴仰嬴

【小题3】本道题考查了学生的造句能力，

学生在造句的时悌主意前后句子的内容意思要相反.即：人要做诚实善良的人，碎做虚伪自私的人.

叼期槌耗了

结合句子“花生的好处很多，有一样最可贵：它的镀埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝

头上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮碘长在地上，麴成熟了，也不能立刻分辨出来它会殳有夥邑必须挖起来才知

道.’何知父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜频勒陵吟湎，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种

品质的确很可贵.

【小题5】本题考查了对句子的理解.

从“人要做有用的人，礴做只讲体面.而对别人没有好处的人”班父亲教育子女学习花生不图虚名、默默奉献的精神.

【小题6】本题考查对语段内容的理解.

通读语段可知，文中的“人要做有用的人，礴做只讲体面，而对811人没有好处的人”，意思是：人要做f好人，对社会，对

自己负责的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心，去会尊重别人.

叼瞩7】棋学生的语言组织勤.

学生结合生活实际回答即可.示例：我边还有有像花生这样的人，如清洁工、警察、昉疫志愿者、消防人员.

11、

【答案】(1)B⑵A

【小题2】进入果园，闻到果子的香味醺卷损舒适.

【小题3】

瞬雨

醐幡

果园采摘

装车付款

[/JM84]A

【小题5】果子长势语人，让人想吃等，

3更6】真读友善、细致周到、对^人信任.课文中桃园主人始终没有出现，但他的翔品质却通过“告示牌”，醒目的红箭

头，坦诚的留言以及训练有素，热情好客的蹦、无人看守的钱箱等，都给人留下了深刻的印氨

【分析】【小题U此题考查学生字音的辨析能力.

即：会甲骨文作坐人形)面对食器会意.本义：走近去吃东西.读音*M'；

禁：形声.从不，林声.本义：禁忌•不禁，表豕禁不住.读音"jin".

【小题2】考查了楣g意思写词语的能力.楣S意思写词语既是对词语意思的理解能力的考邕也是对词语储备的检直，要注

意对词

沁人心'脾：指吸入芳香凉爽的空气或喝了清凉饮料使人阚舒适.

【小8”考直了概剧幅题的勤.

文章i添了在一片无人看管的桃林，殁'和先生在告示牌的引领下，来到果房并看见债下的峥，又在黄狗带领下到果园采

摘，并装车主动付款.

【小题4】考查了学生对写作顺序的掌提，

这蹴文费和爸爸的一次奇妙的购物经历：先写哦'和爸爸靠着一块简单的告示牌指路您原园，在几条狗的带领下蝴桃

林，摘了鲜桃交钱时，频躺在钱箱旁的是只大花猫，f全凭自觉.文章是按照事情发展顺序战的.

【小题5】此题考查学生对文本的理解能力.解笞时，联系全文将自己对文本的理解或想法表达即可.答案不唯一.

如：果子长势这么诱人，果园主人一会勤劳.

3更6】此题考查学生对文本的理解.解答时，我《谡结合具体语句分析.

如：“公路拐过去不到两千米，路边出现了一块醒目的告示板值往前又行驶了一会儿,f红色演5头又蹴们带向野草茂

盛的4端”,总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头便出现了.”从这驾节可以看出，果园主人是个细致的人；

从“朋友，双迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里祝您愉快！”及无人看管的钱箱可看出，果园主人对

他人信任.

12、

【答案】风雨中，父母为建起TE大伞.迷茫中，父母为我指明走向成功的道路；灯光下，父母为我讲解这一道道习题；桌子前，父

母为我讲述了一»«做人的道理，告诉我生动励志的故氯而我则是父母钙累时为他fl联摩；在父母忙碌时做一些力

所能及的家务活.

【详解】考查口语交际.

彝答本题要结合题目中的相应要求进行解答，礴照题目中的“你的爸爸妈妈是怎样表达里的，你是怎么做的？’的两个问题进

行回答，答案可以结合自身实际生活辍，注意语言的生动和用词的妥帖，

例如：每天早上的n“早安’，晚上的f温8瞄“晚安■‘，还有出其不意的来个我爱你”.

13、

【答案】例及：

我的童年丰富多彩，发生了许多快乐的事，就像沙流上的贝壳，但有一悟让我难忘，那就是我学会了骑军.

记得一年级的时候，我看见大哥哥大姐姐在，）峡里高兴地丽两轮自行车，我十分羡慕，在我的强烈要求下