《太空一日-杨利伟作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《太空一日-杨利伟》作业设计方案第一课时一、设计思路：通过进修中国航天英雄杨利伟的故事，了解太空人在太空中的平时生活和训练，激发同砚对太空探究的爱好和热忱，培育同砚的科学精神和创新能力。二、目标：1.了解中国航天人员在太空中的平时生活和工作状况；2.理解太空探究的重要意义和挑战；3.培育同砚对科学探究的爱好和热忱；4.提高同砚的综合素养和创新能力。三、教学内容：1.杨利伟太空历险记：介绍杨利伟的太空飞行经历，包括训练、发射、太空中的平时生活和工作等；2.太空探究的意义和挑战：探讨太空探究对人类的重要性，以及太空探究所面临的挑战；3.太空科技的进步：了解太空科技的最新进展和应用领域，如卫星导航、空间站建设等。四、教学活动：1.观看纪录片《太空一日/杨利伟》，了解杨利伟的太空历险故事；2.分组谈论：同砚分组谈论太空探究的意义和挑战，展示自己的见解和观点；3.制作太空飞行日记：同砚通过虚拟试验平台模拟太空飞行经历，记录自己在太空中的平时生活和工作；4.太空科技展示：同砚自行选择一个太空科技领域，进行探究并进行展示，分享最新的科技效果和应用。五、评估方式：1.小组谈论的表现：包括谈论内容的深度和广度，以及团队合作能力；2.日记的质量：包括内容的完备性和准确性，以及表达能力和创新思维；3.科技展示的效果：包括科技领域的选择合理性，探究深度和效果的展示方式。六、拓展延伸：1.邀请航天专家进行讲座，分享太空探究的故事和阅历；2.组织太空科技创意大赛，鼓舞同砚提出创新想法和方案；3.实地参观航天博物馆或航天科研机构，深度了解太空科技的进步历程和将来进步方向。七、总结反思：通过进修《太空一日/杨利伟》，同砚不仅能够了解中国航天事业的进步历程和成就，更能够感受到太空探究的意义和挑战，激发同砚对科学探究的热忱和爱好，培育同砚的创新能力和综合素养，为将来的科学事业做出贡献。第二课时一、教学目标：1.了解太空探究的历史和意义；2.了解中国航天事业的进步历程；3.了解杨利伟航天员的生平宁成就；4.培育同砚的团队合作能力和创新认识；5.提高同砚的阅读理解能力和写作表达能力。二、教学内容：1.太空探究的历史和意义；2.中国航天事业的进步历程；3.杨利伟航天员的生平宁成就；4.太空探究的将来进步。三、教学重点：1.中国航天事业的进步历程；2.杨利伟航天员的生平宁成就；3.太空探究的将来进步。四、教学难点：1.太空探究的将来进步；2.杨利伟航天员的生平宁成就。五、教学方法：1.多媒体教学结合谈论；2.小组合作探究；3.阅读理解练习；4.写作表达训练。六、教学过程设计：第一课时：太空探究的历史和意义1.通过PPT展示太空探究的历史背景和意义；2.同砚分组谈论太空探究对人类的影响；3.老师进行总结，引导同砚展开沉思。第二课时：中国航天事业的进步历程1.介绍中国航天事业的进步历程；2.分组谈论中国航天事业的里程碑事件；3.每组选派一名代表进行汇报。第三课时：杨利伟航天员的生平宁成就1.分发杨利伟航天员的生平资料；2.同砚阅读并回答问题；3.小组谈论杨利伟航天员的成就和影响。第四课时：太空探究的将来进步1.引导同砚沉思太空探究的将来；2.小组谈论太空探究的将来进步方向；3.每组呈现自己的观点并进行谈论。第五课时：总结与展望1.老师总结本节课内容；2.同砚进行反思和提问；3.展望太空探究的将来进步。七、作业设计：1.写一篇关于太空探究的历史和意义的读后感；2.介绍一位中国航天员的生平宁成就；3.设计一项太空探究试验，并写出试验报告。八、评判方式：1.作业评分占比；2.教室表现评判；3.小组谈论效果评判。九、教学资源：1.PPT课件；2.多媒体设备；3.书籍资料；4.互联网资源。十、教学反思：通过本次教学，同砚能够更加深度地了解太空探究的历史和意义，中国航天事业的进步历程，杨利伟航天员的生平宁成就，以及太空探究的将来进步。同时，通过小组合作探究和写作表达训练，培育同砚团队合作能力和创新认识，提高其阅读理解能力和写作表达能力。