《干旱的宝地作业设计方案》

《干旱的宝地》作业设计方案第一课时一、教学背景及目标：《干旱的宝地》是一部以描写西北干旱地区农夫生活为背景的影片，通过呈现农夫艰苦的生活和坚韧的精神，让同砚了解西北地区的自然环境和农夫的生存状态，引导同砚珍爱水资源，珍惜粮食，培育同砚的爱国情怀和勤苦勤俭的品质。教育目标：1.了解干旱地区的自然环境和农夫的生存状态；2.培育同砚珍爱水资源，珍惜粮食，关怀环境的认识；3.培育同砚的爱国情怀和勤苦勤俭的品质。二、教学内容及方法：1.观看影片《干旱的宝地》，了解故事情节和主要人物，让同砚感受西北干旱地区的苦难和艰辛；2.进行小组谈论，同砚分享对影片的感受和沉思，谈论如何勤俭用水和保卫环境；3.组织同砚进行班会活动，开展“珍爱水资源，珍惜粮食”主题演讲竞争，激发同砚的爱国情怀；4.打算实地考察活动，到当地农田或水源地进行实地考察，让同砚亲身感受干旱地区的自然环境和农夫的农耕生活。三、教学评判：1.观看影片《干旱的宝地》，同砚填写影片观后感，评判影片的教育意义和艺术价值；2.小组谈论和班会活动，选拔出优秀的演讲和表现，赐予表彰和嘉奖；3.实地考察活动后，同砚撰写实地考察报告，展示对干旱地区的了解和体验，选拔出优秀的报告，赐予表彰和嘉奖。四、教学资源：1.影片《干旱的宝地》；2.实地考察所需的交通工具和费用；3.班级演讲竞争的主题和选拔标准。五、教学打算：1.第一周：筹办教学资源，打算观影时间；2.第二周：组织同砚观看影片，并进行影片谈论；3.第三周：开展小组谈论和班会活动，筹办演讲竞争；4.第四周：打算实地考察活动，并组织同砚撰写实地考察报告；5.第五周：选拔出优秀报告和演讲，进行表彰和嘉奖。六、教学效果：通过《干旱的宝地》作业设计方案的实施，同砚能够深度了解干旱地区的自然环境和农夫生活，培育爱国情怀和勤苦勤俭的品质，提高同砚的环保认识和社会责任感，增进同砚全面进步。第二课时一、作业背景及目标《干旱的宝地》是一部以农夫生活为题材的纪实文学作品，通过描写干旱地区的艰苦生活和农夫们的坚韧生存精神，表达了对农夫的敬意和对生活的热忱。本次作业设计旨在援助同砚深度理解文学作品的主题和意义，培育同砚对农夫生活的关爱和对文学的观览能力。二、作业内容1.阅读《干旱的宝地》全文，理解作品的主题和意义。2.分析文中的人物形象和情节，探讨作者通过这些形象和情节表达了怎样的思想和情感。3.就文中所描绘的干旱地区的生活环境和农夫的生存状态进行分析，探讨作者对这些问题的观点和态度。4.写一篇读后感，总结自己对《干旱的宝地》的理解和感悟。三、作业要求1.作业字数不少于800字，要求文笔流畅，观点明确。2.作业中要结合文中的详尽情节和细节进行分析，防止泛泛而谈。3.作业要求有自己的独立见解和深度沉思，不得简易照搬课本或其他资料。4.作业提交时间为一周后，迟交作业将扣分。四、作业评分标准1.内容充实，观点独到：40分2.表达流畅，语言规范：30分3.文字准确，无语法错误：20分4.深度分析，沉思全面：10分五、作业指导1.鼓舞同砚在分析作品时重视细节，体会作者的用心的地方。2.引导同砚学会运用逻辑推理，从文本中找到依据支持自己的观点。3.提示同砚在写作过程中要注意语言表达的规范性，防止出现错别字和语法错误。六、作业总结通过这次作业设计，同砚将能够更全面地理解《干旱的宝地》这部作品，培育自己的文学鉴赏能力和文字表达