2014年7月自考03201护理学导论试题及答案含解析

护理学导论年月真题

0320120147

1、【单选题】5月12日国际护士节命名的依据是（）

南丁格尔的生日

南丁格尔建立的第一所护士学校的日

A:

南丁格尔逝世的日期

B:

南丁格尔受国际护士会奖励的日期

C:

答D:案：A

解析：为了表彰南丁格尔对护理事业的贡献，国际护士会将南丁格尔的生日每年的5月12

日定为护士节。

2、【单选题】觉察到自身有某种疾病二区寻求医疗帮助的行为属于（）

保健行为

预警行为

A:

求医行为

B:

遵医行为

C:

答D:案：C

解析：本题考查促进健康的行为。保健行为：如定期体检、预防接种等。预警行为：通

常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为，如乘飞机、乘汽车系安全带，

发生车祸后的自救和他救等。求医行为：指人察觉到自己有某种疾病时，寻求科学可靠的

医疗帮助的行为，如主动求医、真实提供病史和症状等。遵医行为：确认有病后，积极

配合医疗和护理的行为。故本题答案为C选项。

3、【单选题】关于奥瑞姆（Orem）自理理论描述正确的是（）

护理是帮助人减少压力源

护理是帮助人们控制或适应刺激

A:

护理是预防和治疗人的自理缺陷

B:

护理服务是由三级预防保健护理组成

C:

答D:案：C

解析：本题考查奥瑞姆自理理论。自理理论对护理学的四个概念的阐述：人：主要是

病人及潜在的、可能患病的人；环境：存在于人的周围并影响人的自理能力的所有因

素；健康：是身体、心理、精神与社会文化的完美状态，健康是一种最大限度的自理；

护理：预防和处理自理缺陷的发生发展；故本题答案为C选项。

4、【单选题】下列关于适应描述正确的是（）

适应是一种被动接受压力源的动态过程

人类的适应能力

A:

适应能力有个体差异、因人而异

B:

适应是人类所特有的、区别于动物的特征

C:

答D:案：C

解析：适应是一种主动地服从或接受压力源的动态过程，A错误；人类的适应能力是有限

度的，B错误；适应是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，不

是人类所特有，D错误。

5、【单选题】一癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于（）

病人角色行为异常

病人角色行为强化

A:

病人角色行为冲突

B:

病人角色行为缺如

C:

答D:案：D

解析：病人角色行为缺如指没有进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防

御的表现。

6、【单选题】非技术性护患关系中最主要的是（）

护患价值关系

护患道德关系

A:

护患法律关系

B:

护患文化关系

C:

答D:案：B

解析：护患道德关系是非技术性护患关系中最主要的内容。

7、【单选题】皮亚杰认为人的智力发育分为4个阶段，10~12岁儿童应为（）

感觉运动期

前运思期

A:

具体运思期

B:

形式运思期

C:

D:

答案：D

解析：本题考查皮亚杰的智力发展学说。皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段：感觉

运动期（0~2岁）：思维的萌芽前运思期（2~7岁）：象征及直觉思维具体运思期

（7~11岁）：初步逻辑思维形式运思期（10~12岁）：抽象逻辑思维故本题答案为D

选项。

8、【单选题】属于文化休克引起焦虑的认知表现的是（）

心率增加，血压升高

过废兴奋，容易激动

A:

情绪低落，感情淡漠

B:

思想不集中，对周围环境缺乏注意

C:

答D:案：D

解析：属于文化休克引起焦虑的认知表现的是思想不集中，对周围环境缺乏注意。

9、【单选题】文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的（）

传递性

间接性

A:

变异性

B:

自然性

C:

答D:案：A

解析：文化的传递性指文化一经产生就会被世人模仿及利用，文化有两个方面，纵向传递

和横向传递。

10、【单选题】护理人员观察到病人呼吸浅快、发绀，从而判断病人呼吸困难，这个过程体

现了思维的（）

概括性

间接性

A:

逻辑性

B:

物质性

C:

答D:案：B

解析：护理人员观察到病人呼吸浅快、发绀，从而判断病人呼吸困难，这个过程体现了思

维的间接性。

11、【单选题】根据护理常规制定病人的具体护理措施，这种科学思维方式属于（）

观察

归纳

A:

演绎

B:

分析

C:

答D:案：C

解析：根据护理常规制定病人的具体护理措施，这种科学思维方式属于演绎。

12、【单选题】某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是（）

主动—被动型

指导—合作型

A:

共同参与型

B:

服务—指导型

C:

答D:案：A

解析：主动-被动型这是一种最常见的以生物医学模式及疾病的护理为主导思想的护患关

系单向性模式。主要适用于昏迷、休克、全身麻醉、有严重创伤及精神病等无自主意识的

服务对象。

13、【单选题】在陈述护理诊断的PES公式中，“P”表示（）

健康问题

相关因素

A:

症状和体征

B:

实验室检查

C:

答D:案：A

解析：本题考查护理诊断。在护理诊断陈诉的PES公式中：①健康问题（P）②原因

（E）③症状或体征（S），所以P表示的含义是健康问题。故本题答案为A选项。

14、【单选题】下列属于成长发展过程中丧失的是（）

亲人朋友离去

车祸丧失下肢

A:

贵重物品被盗

B:

女性停经

C:

答D:案：D

解析：本题考查丧失的内容。成长发展过程中的丧失指个体在成长发展过程中伴随着许

许多多的丧失事件，如孩子从接受母乳喂养到要求自己进食，青少年离家独立生活，女性

的停经，生理的自然老化等。所以属于成长发展过程中的丧失的是女性停经，故本题答

案为D选项。

15、【单选题】罗伊适应理论产生于（）

20世纪30年代

20世纪60年代

A:

20世纪70年代

B:

20世纪80年代

C:

答D:案：C

解析：本题考查罗伊的适应理论。罗伊适应理论出现于20世纪70年代。故本题答案为

C选项。

16、【单选题】下列关于纽曼保健系统理论观点正确的是（）

抵抗线位于正常防线外

正常防线位于抵抗线外

A:

正常防线紧贴基本结构

B:

应变防御线处于核心部分

C:

答D:案：B

解析：参见教材p194（图8-7），可知正常防线位于抵抗线外。

17、【单选题】下列关于死亡过程分期的描述正确的是（）

濒死期生命已处于不可逆阶段

临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡

A:

在低温条件下，尤其是头部降温，临床死亡期可延长达1小时

B:

生物学死亡期病人的重要器官代谢尚未停止

C:

答D:案：C

解析：关于死亡过程分期的描述正确的是在低温条件下，尤其是头部降温，临床死亡期

可延长达1小时。

18、【单选题】下列属于潜在的护理诊断的是（）

知识缺乏

潜在并发症；出血

A:

有感染的危险

B:

母乳喂养有效

C:

D:

答案：C

解析：有感染的危险属于潜在的护理诊断。

19、【单选题】看到黄色就会联想到中国，体现了文化的（）

继承性

变异性

A:

象征性

B:

时代性

C:

答D:案：C

解析：看到黄色就会联想到中国，体现了文化的象征性。

20、【单选题】张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统进行护理，

护士运用的理论模式是（）

适应模式

保健系统模式

A:

生命过程模式

B:

自理模式

C:

答D:案：D

解析：奥瑞姆自理理论由三个学说组成：自理学说、自理缺陷学说及护理系统学说。护理

系统是人出现自理缺陷时护理活动的体现，帮助有自理缺陷的个体，满足其治疗性自理需

求。护理系统有3个：完全补偿系统、部分补偿系统及支持教育系统。护理系统的作用

主要是满足自理体的自理需要，或调整自理体的自理能力。

21、【多选题】非语言性沟通的表现形式包括（）

辅助语言

环境安排

A:

仪表

B:

面部表情

C:

眼神

D:

答E:案：ABCDE

解析：非语言性沟通的表现形式包括辅助语言、环境安排、仪表、面部表情、眼神。

22、【多选题】中国文化的内在特征包括（）

突出人本与世俗

直率与坦诚

A:

女士优先

B:

和谐与中庸

C:

追求安土与乐天

D:

答E:案：ADE

解析：中国文化的内在特征包括突出人本与世俗、注重整体与群体、强调和谐与中庸、追

求安土与乐天。

23、【多选题】影响临床护理决策的因素有（）

个人价值观

知识及经验

A:

个性特征

B:

环境因素

C:

情景因素

D:

答E:案：ABCDE

解析：临床护理决策的影响因素：1.个体因素（价值观、知识及经验、个性特征）；2.环

境因素；3.情境因素。

24、【多选题】护理程序的特点包括（）

以护理对象为中心

有特定的目标

A:

适用范围广泛

B:

有理论依据

C:

以疾病为中心

D:

答E:案：ABCD

解析：护理程序的特点包括以护理对象为中心、有特定的目标、适用范围广泛、有理论依

据。

25、【多选题】根据护理理论的着重点不同，将其分为（）

以需要及问题为中心的理论

以护患关系为中心的理论

A:

以系统为中心的理论

B:

以病人为中心的理论

C:

以能量源为中心的理论

D:

E:

答案：ABCE

解析：①以需要及问题为中心的理论;②以护患关系为中心的理论;③以系统为中心的理

论;④以能量源为中心的理论。

26、【问答题】简述患病后病人的主要心理反应。

答案：（1）焦虑及恐惧；（2）依赖性增强；（3）自尊心增强；（4）猜疑心加重；

（5）主观感觉异常；（6）情绪易激动；（7）孤独感；（8）习惯性心理；（9）害羞和

罪恶感；（10）心理性休克及反常行为。

27、【问答题】简述循证护理的意义

答案：(1)提高护理工作的效率；(2)促进护理科研成果在护理实践中的应用；(3)促进护

理科研和论文水平的提高；(4)促进卫生事业的发展。

28、【问答题】简述护理诊断和合作性问题的区别。

答案：护理诊断是护理人员独立采取措施能够解决的问题；合作性问题需要医师、护理人

员共同干预处理，处理决定来自医护双方。对合作性问题，护理措施的重点是监测。

29、【问答题】简述对临终患者心理关怀的原则。

答案：答：(1)给予无条件积极关怀；(2)采取缓和式临终心理关怀；(3)临终陪伴；(4)做

到“四多”和“四少”；前者是指多鼓励、多倾听、多理解、多同理心；后者是指少治

疗、少解决问题、少判断、少同情心；(5)帮助渡过危机。

30、【问答题】简述医疗事故的分级。

答案：(1)一级医疗事故：造成病人死亡、重度残疾、可分为甲、乙两等；(2)二级医疗事

故：造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍，可分为甲、乙、丙、丁四等；

(3)三级医疗事故：造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍，可分为甲、

乙、丙、丁、戊四等；(4)四级医疗事故：造成病人明显人身损害的其他后果。

31、【问答题】试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。

答案：试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。答：马斯洛认为人的基

本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为5个层次；（1

分）生理的需要、安全的需要、（1分）爱与归属感的需要、自尊的需要、自我实现的需

要。各需要层次之间的相互关系：（1）必须首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次

的需要。生理的需要是人类生存所必须的最基本、最低级的需要，必须首先得到满足。

（1分）（2）各种需要得到的满足时间不同，有些需要必须立即且持续的予以满足，而

有些需要可以暂时延缓满足，还有些需要可以无限期的延缓。（1分）（3）较低层次需

要的满足是较高层次需要产生的基础。（1分）（4）各需要层次满足的顺序并非固定不

变，最明显、最强烈的需要应首先得到满足。（1分）（5）层次越高的需要，其满足的

方式差异越大。（1分）（6）有些高层次的需要虽然并非生命所必需，但它能促进生理

共轭能更加旺盛。（1分）（7）各层次需要的出现与满足通常表现为前后层次之间略有

重叠，一种需要满足后出现新需要的过程从无到有，由弱到强逐渐发生。（1分）

32、【问答题】患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有

些担心。”护士回答说：“咦，原来如此！好吧，你准备一下，我马上为你输液。”试分析

案例中护士在与患者沟通中存在的问题，并阐述常用的护患沟通技巧？

答案：护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：（1）

设身处地为服务对象着想；如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明

确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助患者渡过这段痛苦的经历。

（2）尊重服务对象的人格；在沟通过程中，护士语气要温和、诚恳，鼓励患者谈出自己

的想法，注意维护服务对象的自尊及人格。（3）及时做出适当反应：护士一定要对患者

所反映的信息及时做出正确的反应。（4）随时进行健康教育：护士应经常与其沟通，了

解对方的身体及心理变化，根据对方的需要开展健康教育。（5）为服务对象保守秘密：

护士在任何条件下，对都要保证对服务对象的隐私保密。

33、【填空题】疾病不仅是体内的病理过程，而且是______适应是失败。

答案：内外环境

34、【填空题】沟通的初级阶段是_______。

答案：礼节性沟通

35、【填空题】护理功能分为独立性护理功能、_______和依赖性护理功能三种。

答案：合作性护理功能

36、【填空题】文化现象包括物质文化、精神文化和_________。

答案：方式文化

37、【填空题】临床护理决策的模式包括服务对象决策模式、护理人员决策模式和

__________。

答案：共同决策模式

38、【填空题】护理程序由________、护理诊断、护理计