Unit5Howoldareyou-Storytime（课件）译林版英语三年级下册

Whatnumbersdoyouseeinthesong?你在这首歌曲里看到了哪些数字？Lookandsay

WhereisHelen?LookandsayWhereisHelen?A.Intheclassroom

B.Inthetoymuseum

LookandsayWhoareinthetoymuseumtoo?还有谁也在玩具博物馆？UncleJohnMikeHelenassistent(工作人员）Tim年龄年龄Whatdotheymean?这些标在玩具上方的数字是什么意思？Differenttoysfordifferentages.不同的玩具适合不同年龄的孩子。WatchandanwserHowoldarethey?他们多大年纪？Tip:看故事的时候，要带着问题有所侧重的去观看，以便快速得找到问题的答案。WatchandanwserHowoldisHelen/Mike/Tim?...多大年纪？...is...ReadandfindWhattoysdotheyget?他们得到了什么玩具？Tip:一边细读故事一边观察图片，迅速找出相关的句子读一读并用横线划出。ReadandfindWhattoysdotheyget?他们得到了什么玩具？...getsa...Let’sthinkDoesHelenlikethetoys?海伦喜欢这些玩具吗？Tip:你能读出Helen的喜悦之情吗。Let’sthink当你见到喜爱的玩具，你会说什么呢？

Hownice!Howbeautiful!It’snice!It’sgreat!Readandanswer

Whatdoestheassistentsay?Thisisforyou.Hereyouare.(给你)This...isforyou.接受别人的东西时要礼貌表示感谢。Thankyou./Thanks.仔细读第3，5幅图，划出工作人员说的话。Howlovely!ReadandimitateLook!Howlovely!ReadandimitateReadandimitateHowoldareyou?I’mnine.ReadandimitateThisisforyou.Thankyou.ReadandimitateHowoldareyou?I’meight.I’mtwo.ReadandimitateThankyou.Hereyouare.ReadandimitateThankyou.ReadandimitateHi!Thankyou.

以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。Readinroles.(组员分角色读)Readafterone.(一学生领读，其他组员跟读)Readtogether.(小组内齐读)…ReadingtimeDoasummary

在图书馆里，有一个图书管理员，他/她正在向你推荐书目，你们会谈些什么呢？打招呼：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.询问信息：Howoldareyou?Wouldyoulikethisone?递物品：Hereyouare.Thisisforyou.This...isforyou.I’m...Yes.Thankyou.ThanksMakeadialogue

我们学校图书馆开放啦，里面有好多儿童读物。两人一组合编对话，一人扮演图书管理员，一人扮演读者。请图书管理员推荐一两本合适的书。Ages：2