Unit 10 第3课时 公开课教学设计【人教版英语八年级上册】

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionB1a—1d第3课时教学设计一、教学目标1.掌握下列单词和短语：travel,agent2.掌握以下句式结构：WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?3.能够听懂有关未来职业规划的对话，进一步巩固“if...will...”的使用。4.能够运用正确的目标语言表述对未来职业的规划。二、教学重点及难点 重点：1.掌握下列单词和短语：travel,agent2.掌握以下句式结构：WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?3.能够听懂有关未来职业规划的对话，进一步巩固“if...will...”的使用。难点：能够听懂有关未来职业规划的对话，进一步巩固“if...will...”的使用。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、相关资源教学课件五、教学过程Step1RevisionAccordingtothepictures,makeupsomenewsentencesusing“If…will…”【设计意图】复习上节课的内容，锻炼学生口头表达能力，为接下来的新课学习，调动旧知。Step2Pre-listeningWorkon1aWhichofthethingsbelowarethemostimportanttoyou?Circlethreethings.Checktheanswersandtellthereasons.【设计意图】通过圈出学生认为最重要的事情的活动，为接下来的听力活动，铺设背景。Step3While-listeningWorkon1b&1cListenforthefirsttime.Putan“A”or“P”beforeeachthing.Listenagain.Completethesentences.Checktheanswersandpayattentiontothepronunciationandintonation.【设计意图】通过听有关青少年面临的选择未来职业的话题的听力语料，让学生在语境中进一步巩固“If...will...”的使用。Step4Post-listeningWorkon1dStudentAisMichael.StudentBishisfriend.StudentB,givestudentAadvice.A:WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivemesomeadvice?B:Ithinkyoushouldgotocollege.A:ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.Chooseafewpairstoactouttheconversation.【设计意图】通过角色对话的活动，培养学生正确运用if条件状语从句的口语输出能力。LanguagepointsWhatdoyouthinkIshoulddo?你认为我应该干什么？should为情态动词，意为“应该；应当”，后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求和义务等。(1)should意为“应该”，表示劝告或建议。Youshouldstopplayingcomputergames.你应该停止玩电脑游戏。(2)should表示要求或命令。Youshouldn’tfightwithyourclassmate.你不应该和同学打架。(3)should表示预测或可能。Hisschoolbagshouldbeintheclassroom.他的书包可能在教室里。(4)should有时表示说话人的感情，如惊讶、愤怒、失望等。WhyshouldIgo?为什么是我去？【设计意图】通过知识讲解，巩固所学内容，拓宽学生的词汇以及常用表达的储备量。TestChoosethebestanswer.1.Ifit_____tomorrow,we’llgotothepark.

A.isn’trainB.doesn’trainC.willrainD.don’train2.I_____withyouifI’mfree.A.goB.willgo C.went D.going3.Thevolleyballmatchwillbeputoffifit_____.A.willrainB.rains C.rained D.israined【设计意图】通过练习，巩固本课所学知识，考查学生的运用能力，全面评价学生。Step4Summary1.Words:travel,agent2.Sentences:WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?【设计意图】回顾本课时的主要内容。Step5Homework1.Rememberthewordswehavelearned.2.Previewthepassagein2b.【设计意图】通过不同方式复习巩固本课所学，预习下一节课内容。六、板书设计Unit10Ifyougototheparty,you’llh