2024届河北省市沧州市高三下学期复习质量检测（二模）生物试题

绝密★启用前沧州市2024届普通高中高三总复习质量监测生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．糖类和脂质是细胞中重要的化合物，下列叙述正确的是（）A．糖原、淀粉和脂肪均可作为动物细胞中的储能物质B．脂肪和糖类的组成元素均为C、H、O，二者可大量相互转化C．固醇可组成细胞的结构，也可参与细胞间的信息传递D．食草动物可利用自身消化器官将纤维素分解成葡萄糖来获取能量2．科学家在研究DNA复制条件的实验中，操作步骤为：①把磷酸基团连接到4种脱氧核苷酸上，合成4种脱氧核苷三磷酸；②将①中的化合物放到试管中，再加入某种酶X和引物，提供适宜的条件；③向反应体系中加入化合物Y，一段时间后成功得到复制的DNA。下列分析错误的是（）A．①中的4种脱氧核苷三磷酸可为DNA复制提供原料和能量B．②中酶X是DNA聚合酶，其作用是将脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链的3'端C．化合物Y是指模板DNA的一条链，新合成的链与模板链互补D．复制得到的DNA分子中嘧啶碱基总数等于嘌呤碱基总数3．下列实验材料和试剂的替代方案将严重影响实验结果的是（）A．将斐林试剂的乙液按比例稀释后用于蛋白质的鉴定B．用色球蓝细菌代替黑藻观察细胞中的叶绿体C．用紫色洋葱的内表皮代替外表皮观察质壁分离D．用猪肝代替洋葱进行DNA的粗提取与鉴定4．下列有关变异、进化和适应的叙述，正确的是（）A．基因重组和基因突变是生物变异的根本来源B．种群中某种基因型频率大幅升高说明生物发生了进化C．环境改变能定向诱导生物发生变异以适应环境D．生物均具有适应环境的特征，但适应都是相对的5．某二倍体植物的紫茎（M）对绿茎（m）为显性，野生型（N）对耐盐（n）为显性，其中基因N/n位于4号染色体上，基因M/m在染色体上的位置未知。下列根据四项实验方案得出的结论，正确的有（）实验方案实验方法实验结果实验结论①纯种紫茎野生型植株和绿茎耐盐植株杂交，再将F1自交F2紫茎植株中野生型：耐盐≈3：1，F2绿茎植株中野生型：耐盐≈3：1基因M/m位于4号染色体上②纯种紫茎野生型植株和绿茎耐盐植株杂交，再将F1测交测交后代只有紫茎野生型和绿茎耐盐两种表型基因M/m位于4号染色体上③用缺失了一条4号染色体的纯合紫茎植株和绿茎植株杂交，已知含缺失染色体的配子可育杂交后代的表型及比例为紫茎：绿茎≈1：1基因M/m位于4号染色体上④用缺失了一条4号染色体的纯合紫茎植株自交，已知含缺失染色体的配子可育，植株不含基因M时表现为绿茎自交后代的表型及比例为紫茎：绿茎≈3：1基因M/m位于4号染色体上A．0项 B．1项 C．2项 D．3项6．野生型水稻的核基因A内插入长度为654bp（碱基对）的片段形成了基因a，但基因a编码的肽链长度比基因A编码的肽链短，形成的蛋白质直接使突变体出现了类似白叶枯病的表型。下列叙述正确的是（）A．该实例说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状B．突变体发生了基因突变，由于肽链变短，基因a转录时所需核苷酸减少C．基因a上终止密码子提前出现导致其编码的肽链变短D．基因、A和基因a在细胞核内完成基因的表达时需要RNA聚合酶的参与7．不同的食物选择可能会引起可遗传的表观遗传修饰，从而导致个体间存在胖瘦差异，这种修饰部分在产生配子时消除，部分会遗传给下一代。下列叙述正确的是（）A．该实例说明过量食用“垃圾食品”会造成表型肥胖者的基因碱基序列改变B．肥胖者可能会由于肝细胞内某些调控基因无法正常复制而增加患病风险C．该实例可为“不健康的生活方式影响自己还会毒害下一代”提供证据D．该实例说明DNA一旦被甲基化或组蛋白被乙酰化将不能再被消除8．肾功能不全的人一次性食用过量富含K+的食物后会导致K+在体内潴留，严重时还会引发心律失常，影响中枢神经系统的兴奋性。醛固酮具有促进肾脏排出K+的功能。下列叙述错误的是（）A．K+主要维持细胞内液的渗透压，正常人血浆中K+含量保持动态平衡B．一次性进食过量富含K+的食物会影响内环境中Na+的含量C．肾功能不全的人血浆中K+浓度升高后，会使心肌细胞的静息电位绝对值增大，从而导致心率失常D．神经元中K+外流和K+进入细胞不都需要借助载体蛋白和消耗能量9．下列有关人体内环境稳态的调节，叙述错误的是（）A．贫血导致红细胞中血红蛋白数量减少，不会影响内环境的稳态B．放疗导致骨髓功能被抑制时，体液免疫和细胞免疫均减弱C．清除衰老或损伤细胞的免疫自稳功能可维持内环境稳态D．内分泌细胞产生的激素均弥散到体液中随血液运输到全身10．将人工管理的纯种树林改造成树种多样的混交林后，下列叙述错误的是（）A．改造后的混交林物种多样性增加，抵抗力稳定性增强B．改造后的森林在水土保持和固碳等方面有所提升，体现了生物多样性的间接价值C．改造时选择树种需考虑其生态位及能适应当地环境，遵循了协调原理D．纯种树林中由于树龄不同呈现的树木分层现象属于群落的垂直结构11．化能合成细菌是指能利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的细菌。科学家发现，在阳光难以抵达的深海存在着生命极度活跃的冷泉生态系统。巨型管状蠕虫是冷泉生态系统中的典型生物，它们体内住满了与其互利共生的细菌，细菌将转化硫化物过程中释放出的能量储存在有机物中，供管状蠕虫利用。在冷泉生态系统中，螃蟹属于一、二级消费者。下列分析错误的是（）A．流经冷泉生态系统的能量是化能合成细菌固定的化学能B．若将管状蠕虫和与其共生的细菌分开，管状蠕虫会因缺乏能量不能生存，细菌则不受影响C．消耗等量化能合成细菌，螃蟹直接以细菌为食时比作为二级消费者时获得的能量多D．螃蟹粪便和其尸体中的能量并不都属于其同化量的一部分12．从海水样本中分离粘质沙雷氏菌时，所用的海生菌肉汤培养基的成分如下表所示。下列叙述错误的是（）蛋白胨5.00g·L-1MgCl25.90g·L-1NaHCO30.16g·L-1酵母提取物1.00g·L-1Na2SO43.24g·L-1ΚBr0.08g·L-1柠檬酸铁0.10g·L-1CaCl21.80g·L-1SrCl234.00g·L-1NaCl19.45g·L-1KCl0.55g·L-1H3BO322.00g·L-1A．蛋白胨只为粘质沙雷氏菌提供碳源，该菌生长需要多种微量元素B．若从牛肉膏、硫酸铵、硝酸钾中筛选优质氮源，每次应只添加其中一种C．该培养基应在灭菌前调节pH，其不能用于分离粘质沙雷氏菌获得单菌落D．该培养基添加了NaCl，具有抑制某些微生物生长的作用，属于选择培养基13．大剂量的X射线能随机破坏染色体的结构，使其发生断裂、易位、染色体消除等，使细胞不再持续分裂。碘乙酰胺可使植物细胞质中某些酶失活，导致细胞无法分裂。现欲利用上述方法及植物体细胞杂交技术确保小麦在不改变自身染色体数目的情况下获得偃麦草的耐盐性状。下列叙述正确的是（）A．融合前需要用纤维素酶和蛋白酶处理小麦和偃麦草的体细胞B．融合前应用X射线处理小麦的原生质体，用碘乙酰胺处理偃麦草的原生质体C．只有融合成功的杂种细胞才能在培养基上正常生长、分裂D．诱导两种植物的原生质体融合时可用PEG融合法、灭活病毒诱导法等二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14．下表是组成植物细胞的几种元素（无机盐）的主要生理功能，以及相应的缺乏症。下列叙述正确的是（）元素名称主要功能缺乏症磷参与多种化合物的合成生长缓慢，叶色暗绿钾参与电信号传导，激活一些酶的活性，促进糖分转化和运输抗逆性差，容易倒伏锌参与色氨酸的合成叶小且变形硼影响生殖过程花粉发育不良，开花却不结果A．上述4种元素都是植物细胞所必需的，其中有2种含量很少B．在人工配制的混合营养液中去除硼，观察植物的生长情况利用了减法原理C．缺磷会降低植物光合作用的速率，但不影响根系细胞吸收其他无机盐D．缺锌会导致生长素合成不足，使得叶片生长缓慢，施加钾肥有利于马铃薯增产15．下图中A、B、C三个神经元之间存在信息传递，刺激神经元A能引起神经元C兴奋，神经元B和神经元A间存在突触前抑制现象，即突触前神经元兴奋后会抑制另一个神经元释放神经递质，从而使其呈现出抑制性效应。下列叙述错误的是（）A．神经元A的突触小体膜既是突触前膜，也是突触后膜B．神经元C兴奋后也能释放神经递质引起神经元A兴奋C．神经元B兴奋后，可能会释放兴奋性神经递质作用于神经元AD．神经元B兴奋后，会引起神经元C细胞膜上Na+通道开放16．麦粉蛾幼虫的肤色和成虫复眼的眼色均由等位基因B/b控制，其中B基因控制犬尿素的合成，b基因无此效应。已知母本基因型决定了其产生的卵细胞中是否有犬尿素，若卵细胞中有犬尿素则幼虫皮肤表现为有色。幼虫发育成成虫时，来自卵细胞的犬尿素被消耗完，若成虫体内不再合成犬尿素，将会使成虫复眼呈红色，而有犬尿素则成虫复眼呈深褐色。下列分析错误的是（）A．基因型为bb的幼虫皮肤可能有色，发育成的成虫复眼是红色B．纯合复眼深褐色个体和复眼红色个体杂交，子代成虫复眼全为深褐色C．基因型为Bb和bb的麦粉蛾交配，正交和反交得到的子代表型及比例相同D．若要得到幼虫皮肤无色、成虫红眼的麦粉蛾，亲本的基因型组合有3种17．某水深超过7米的淡水湖泊（水底为裸岩状态，没有土壤）的群落经历一系列演替阶段后，演变为一片森林，过程如下。下列分析正确的是（）A．该淡水湖泊中的群落演替速度慢，经历的阶段相对较多B．直立水生植物阶段的群落为湿生草本植物阶段的群落积累了有机物，且垫高了湖底C．湿生草本植物阶段和直立水生植物阶段的群落中物种可能相同D．在木本植物阶段的群落中不能再找到浮叶根生植物和沉水植物18．生物技术是把双刃剑，造福人类的同时也带来了安全性和伦理问题，人们必须高度重视。下列叙述正确的是（）A．利用核移植技术获得胚胎，从中分离出ES细胞治疗白血病不涉及伦理问题B．若有国家把研制出的新型鼠痘病毒作为生物武器，将会威胁人类安全C．研究转基因农作物时应采取多种方法防止转基因花粉的传播D．干细胞的研究具有广阔的应用前景，应大力支持和发展，不需要监管三、非选择题：本题共5小题，共59分。19．（11分）脯氨酸是植物在盐胁迫条件下液泡中积累的重要氨基酸，在植物渗透调节中发挥关键作用。为研究盐胁迫条件下，脯氨酸浸种对水稻幼苗形态相关指标的影响，研究者做了相关实验，结果如下表所示。回答下列问题：组别处理方法平均苗高/cm平均根长/cm平均根数/条①S06.423.308.80②S12.592.554.20③S1+T14.993.545.67④S1+T25.023.576.13⑤S1+T36.114.146.47注：S，指在水稻培养基中添加一定浓度的NaCl；T1～T3添加的脯氨酸浓度依次升高。（1）盐胁迫下水稻细胞中散失的水分主要是__________；举例说明该种形式的水在水稻种子萌发过程中参与的具体生理过程有__________（举出1例）。（2）上述实验的处理方案中，S0的处理方式为___________。实验结果表明，用T1浓度的脯氨酸浸种__________（填“能”或“不能”）缓解盐胁迫对水稻性状的影响，依据是__________。（3）根据题意和实验结果推测，水稻积累脯氨酸可缓解盐胁迫对水稻生长抑制的机理是__________（答出2点）。20．（11分）下图为下丘脑—垂体—甲状腺轴调节甲状腺滤泡细胞分泌甲状腺激素（TH）的过程。回答下列问题：注：“→”代表促进作用，“”代表抑制作用。（1）图中激素b代表_________激素。“下丘脑—垂体—甲状腺”的调节方式对于维持机体稳态的意义是_________。与上述途径相比，交感神经调节TH分泌的特点是_________（答出2点即可）。血碘水平过高会抑制TH合成_________（填“有利于”或“不利于”）机体及时对TH分泌量进行调控。（2）据图中信息分析，能够调节甲状腺滤泡细胞分泌TH的信息分子有_________（答出2种即可）。某人体内产生的甲状腺球蛋白抗体可造成其甲状腺组织的损伤，从免疫学角度分析该病属于_________，临床上检测该病患者激素a的分泌量一般_________（填“低于”“高于”或“等于”）正常人的水平。（3）寒冷环境中，人的大脑往往比较清醒，该生理现象的生物学依据是_________。21．（11分）长江江豚是长江现存的唯一鲸豚类动物、国家一级重点保护野生动物，也是检验长江大保护成效和长江生态系统状况的重要指示物种。近些年来通过普查得到的长江江豚的数量信息如下表所示，回答下列问题：普查年份2006年2012年2017年2022年数量/头1800104510121249（1）长江江豚和东南亚江豚的生活环境、习性、形态非常相似，但长江江豚被认定为独立物种的原因是_________。研究长江江豚的生态位，除研究其栖息地和食物外，还应该研究其_________（答出2点即可）。（2）过去几十年“电毒炸”“绝户网”等非法捕捞造成长江鱼类资源枯竭，大型码头、护岸等工程用硬质材料替代了自然的沙滩。而长江江豚及其食物包括鳗鱼、鲈鱼等鱼类和虾等，喜欢在自然的浅滩、沙洲捕食和哺育幼仔，请从环境容纳量的角度分析，长江江豚数量从2006年至2017年发生变化的原因是_________。长江江豚数量的减少使其_________多样性降低，该变化是导致物种灭绝的重要因素之一。（3）自2020年1月1日起，常年禁止长江天然渔业资源的生产性捕捞，该措施属于_________保护。但同时还要考虑当地渔民的生计问题，这遵循了生态工程的_________原理。（4）近年来由于气候原因造成长江多个支流与主河道断流，若疏通断流河道，将会使长江江豚种群的个数_________（填“增加”或“减少”），__________（填“有利于”或“不利于”）其种群数量的恢复。22．（13分）细胞中NF-κB蛋白的活性水平与肿瘤的发展呈正相关。为了高效地筛选出以NF-κB为靶点的抗肿瘤药物，研究人员利用基因工程构建了NF-κB-GFP的报告基因载体。具体原理为把已确定的NF-κB基因与报告基因GFP（其表达产物荧光蛋白可被实时检测）正确连接，使报告基因能与NF-κB基因同步表达，其工作模式见下图1。回答下列问题：图1（1）构建NF-κB-GFP报告基因载体时，首先利用PCR技术扩增GFP基因序列，能否准确扩增出GFP基因的关键是__________。降温至50℃时，PCR反应体系中完成的反应主要是__________。（2）GFP基因所在DNA分子上有3种限制酶（BamHI、EcoRI、HindⅢ）的识别序列；如下图2所示。限制酶BamHI在碱基G和G之间进行切割，画出其切割后产生的黏性末端（体现出限制酶的切割位点）__________。应使用限制酶__________对GFP基因所在的DNA进行切割，再连接到质粒上，该方法的优点是__________。最后得到NF-κB-GFP报告基因载体，该载体中GFP基因和NF-κB基因表达时使用的启动子__________（填“相同”或“不同”）。图2（3）将NF-κB-GFP报告基因载体导入肿瘤细胞常用的方法是__________。体外培养肿瘤细胞需要提供__________（答出2点即可）条件；再放入气体具体组成成分为___________的培养箱中进行培养。（4）将导入成功的肿瘤细胞置于含待检测抗肿瘤药物的培养基中培养一段时间，并检测细胞中GFP蛋白表达量的变化。若药物抗肿瘤效果显著，可观测到的现象为__________。23．（13分）分析资料，回答下列有关玉米籽粒颜色的问题：资料1；玉米基因组中三对独立遗传的基因A/a、C/c、R/r共同决定玉米种子的颜色，同时含基因A、C、R的玉米种子有色，其他基因型的种子皆无色。某产有色种子的植株X与3个已知基因型的植株杂交，获得如下结果：杂交亲本1杂交亲本2的基因型杂交子代产有色种子的植株XaaccRR50%产有色种子aaCCrr25%产有色种子AAccrr50%产有色种子（1）产有色种子植株的基因型有__________种可能。根据杂交结果分析，植株X的基因型为__________。（2）某产有色种子植株AaCcRr测交，后代的表型及比例为__________。若该产有色种子植株自交，后代产无色种子的植株中纯合子所占的比例为__________。资料2：研究发现，玉米籽粒的颜色还受其他基因的影响，其位置关系如下图所示。E基因控制色素合成。Ds基因存在时，E基因不能表达，Ds基因若从原来位置上断裂或脱落，E基因又能重新得以表达。而Ac基因存在时，Ds基因会从染色体上解离；Ac基因不存在时，Ds不解离、染色体不断裂。（3）不考虑基因A/a、C/c、R/r。据资料2分析，基因型为EEDsDsAcAc的玉米籽粒的颜色为_________；Ds基因从原来位置上断裂或脱落__________（填“属于”或“不属于”）基因突变，原因是__________。（4）不考虑基因A/a、C/c、R/r。实际上基因型为E_Ds_Ac_的玉米，其自交所结的果穗上有色种子的颜色深浅不一（色素含量不同），其原因可能是__________（答出1点即可）。

沧州市2024届普通高中高三总复习质量监测生物参考答案题号123456789101112131415161718答案CCBDCACCADBACABDBCDCDABDBC1．C解析：淀粉不能作为动物细胞中的储能物质，A错误；糖类一般由C、H、O组成，糖类能大量转化为脂肪，脂肪只有在糖代谢发生障碍、能量供应不足时，才会少量转化为糖类，B错误；固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，性激素可以参与细胞间的信息传递，C正确；人和动物消化道内缺乏分解纤维素的酶，无法将纤维素分解成葡萄糖，D错误。[命题意图]本题考查糖类和脂质的结构与功能等知识，试题符合考试评价系统中基础性和应用性的准则，意在培养学生树立结构与功能相适应的生命观念。2．C解析：①中的4种脱氧核苷三磷酸中连接了磷酸基团，因此可以水解提供能量，水解产物还可以为DNA复制提供原料，A正确；DNA聚合酶可催化DNA复制，其作用是将脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链的3'端，B正确；DNA进行半保留复制，两条链均需要作为模板，化合物Y是指双链DNA分子，C错误；复制得到的DNA分子为双链，按照碱基互补配对原则，双链DNA分子中的嘧啶碱基总数等于嘌呤碱基总数，D正确。[命题意图]本题以DNA复制条件的发现史为情境，考查DNA的结构及复制等知识，意在培养学生分析与综合的科学思维，为亮点题。3．B解析：斐林试剂的乙液是质量浓度为0.05g/mL的硫酸铜溶液，双缩脲试剂的B液是质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液，因此斐林试剂的乙液按比例稀释后可用于蛋白质的鉴定，A不符合题意；色球蓝细菌是原核细胞，不具有叶绿体，B符合题意；洋葱内表皮也具有成熟大液泡，在显微镜下可通过调节光源或在蔗糖溶液中加入红墨水来观察质壁分离，C不符合题意；猪肝和洋葱都可以进行DNA的粗提取与鉴定，D不符合题意。[命题意图]本题以生物学实验为情境，考查实验材料和试剂的选择，意在培养学生设计实验、评价实验方案的科学探究素养，为亮点题。4．D解析：基因突变是生物变异的根本来源，A错误；生物进化的实质是种群基因频率发生改变，B错误；环境可对已经发生的变异进行定向选择，但不能定向诱导生物发生变异以适应环境，C错误；生物对环境的适应具有普遍性，但适应都是相对的，当环境条件改变时，原本适应环境的特征也可能不再适应变化后的环境，D正确。[命题意图]本题考查生物的变异、进化和适应等相关知识，意在培养学生分析与综合、辩证思维等科学思维能力。5．C解析：用纯种紫茎野生型植株和绿茎耐盐植株作亲本杂交，F1的基因型为MmNn，F1自交，F2紫茎植株中野生型：耐盐≈3：1，绿茎植株中野生型：耐盐≈3：1，说明紫茎、绿茎可以和野生型、耐盐性状自由组合，则控制两对性状的基因位于两对同源染色体上，实验①结论错误；用纯种紫茎野生型植株和绿茎耐盐植株作亲本杂交，F1的基因型为MmNn，F1测交，测交后代只有紫茎野生型和绿茎耐盐两种表型，说明F1只产生了MN、mn两种配子，因此两对基因位于同一对染色体上，实验②结论正确；若基因M/m位于4号染色体上，则缺失了一条4号染色体的纯合紫茎植株的基因型为M（或MO），其产生的配子有M、O两种类型，绿茎植株产生的配子只有m一种类型，杂交后代为紫茎：绿茎≈1：1，实验③的结论正确；若基因M/m不位于4号染色体上，缺失了一条4号染色体的纯合紫茎植株的基因型为MM，其自交后代均为紫茎，不会出现紫茎：绿茎≈3：1，实验④结论错误，因此选C。[命题意图]本题以探究二倍体植物的两对基因是否在同一对染色体上为情境，考查分离定律、自由组合定律、染色体变异等，意在培养学生分析与综合、逻辑推理、建模思维等素养，涉及考点广泛，为亮点题。6．A解析：基因A突变后，编码的肽链变短，直接导致水稻的性状发生变化，说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，A正确；基因A中插入了某些碱基而发生了基因突变，基因a编码的肽链长度比基因A编码的肽链短，说明翻译提前终止了，但并不代表基因a转录时所需核苷酸减少，由于基因变长，基因a转录时所需核苷酸数可能增加，但转录出的mRNA中产生了新的终止密码子，B、C错误；基因A和基因a在细胞核内完成转录，在细胞质中完成翻译，D错误。[命题意图]本题以野生型水稻细胞核内的基因A内插入碱基序列为情境，考查基因突变、基因的表达等知识，意在培养学生分析与综合以及推理、批判性思维，在设问上注意辨析知识的易混淆点。7．C解析：表观遗传是一种不涉及DNA碱基序列变化而改变生物表型的机制，A错误；肥胖者的部分基因发生表观遗传修饰后，会影响基因的表达，而不是基因复制，B错误；该实例说明不健康的生活方式导致表型改变后，可通过表观遗传影响下一代，可为“不健康的生活方式影响自己还会毒害下一代”提供证据，C正确；DNA一旦被甲基化或组蛋白被乙酰化，可能会遗传给后代，也可能在遗传过程中被消除，D错误。[命题意图]本题考查表观遗传等知识，意在培养学生的关爱生命、健康生活的社会责任意识。8．C解析：K+主要维持细胞内液的渗透压，正常人血浆中K+含量保持动态平衡，A正确；一次性进食过量富含K+的食物后，机体醛固酮分泌量增加，醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，B正确；肾功能不全的人血浆中K+浓度升高后，心肌细胞所处的内环境中K+浓度升高，与心肌细胞内K+的浓度差减小，K+外流减少，因此静息电位的绝对值减小，C错误；神经元中K+外流顺浓度梯度进行，属于协助扩散，需要借助通道蛋白，不消耗能量，K+进入细胞逆浓度梯度进行，属于主动运输，需要借助载体蛋白并消耗能量，D正确。[命题意图]本题考查内环境稳态、神经调节等知识，意在培养学生的稳态与平衡观、关爱生命、健康生活的社会责任意识。9．A解析：贫血导致血红蛋白数量减少会影响氧气的运输，进而使内环境的氧气含量下降，A错误；放疗导致骨髓功能被抑制时，免疫细胞数量下降，B细胞和T细胞减少，体液免疫和细胞免疫均减弱，B正确；清除衰老或损伤细胞的免疫自稳功能可维持内环境稳态，C正确；内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素均弥散到体液中随血液运输到全身，D正确。[命题意图]本题考查内环境稳态的含义、免疫调节、体液调节等知识，侧重对基础性知识的考查。10．D解析：纯种树林植被单一，改造为混交林后，增加了植被类型，物种多样性和抵抗力稳定性均提高，A正确；改造后的森林增强了水土保持和固碳等生态功能，这属于生物多样性的间接价值，B正确；协调原理是指进行生态工程建设时，需要考虑生物与环境、生物与生物的协调与适应，C正确；纯种树林中的树木是同种生物，树龄不同导致的树木分层现象不属于群落的垂直结构，D错误。[命题意图]本题以纯种树林改造成树种多样的混交林为情境，考查群落的结构、生态系统的稳定性及生态工程的原理等，意在培养学生的生态观。11．B解析：冷泉生态系统中阳光难以抵达，没有植物，生产者是化能合成细菌，因此流经冷泉生态系统的能量是化能合成细菌固定的全部化学能，A正确；细菌和管状蠕虫是互利共生的关系，一旦分开二者都会受到影响甚至不能生存，B错误；能量在沿食物链传递过程中会逐级递减，螃蟹直接以细菌为食时是第二营养级，作为二级消费者时是第三营养级，营养级越高获得的能量越少，C正确；螃蟹粪便中的能量是其上一营养级同化的能量，螃蟹尸体中的能量是其同化量的一部分，D正确。[命题意图]本题以冷泉生态系统为情境，考查生态系统的结构及功能等，意在培养学生的生态观。12．A解析：培养基中的蛋白胨可为粘质沙雷氏菌提供碳源和氮源，A错误；筛选最佳氮源时，培养基中每次应只添加牛肉膏、硫酸铵、硝酸钾中的一种，B正确；该培养基没有添加琼脂，是液体培养基，不能分离出粘质沙雷氏菌的单菌落，C正确；该培养基中添加了NaCl，能抑制某些不耐盐的微生物的生长，属于选择培养基，D正确。[命题意图]本题以海生菌肉汤培养基的使用为情境，考查微生物的实验室培养与应用等知识，侧重培养学生获取信息、理解与应用知识解决与人类生产生活密切相关问题的能力。13．C解析：植物体细胞杂交技术需要先用纤维素酶和果胶酶处理小麦和偃麦草的体细胞，获得原生质体，A错误；根据题意，要使小麦在不改变自身染色体数目的情况下获得偃麦草的耐盐性状，应该用X射线照射偃麦草的原生质体，使其染色体发生变异，用碘乙酰胺处理小麦的原生质体，使其细胞不能分裂，B错误；只有融合成功的杂种细胞才有正常活性的酶和正常染色体，才能在培养基上正常生长、分裂，C正确；灭活病毒诱导法一般用于动物细胞的融合，D错误。[命题意图]本题以小麦育种为情境，考查植物体细胞杂交及植物组织培养技术等知识，侧重培养学生获取信息、理解与应用知识创新性解决与人类生产生活密切相关问题的能力，为亮点题。14．ABD解析：表中锌、硼属于组成植物体的微量元素，含量很少，A正确；研究植物生长所必需的矿质元素时，可在人工配制的混合营养液中去除某种元素，观察植物的生长发育情况，该操作利用了自变量控制的减法原理，B正确；细胞中很多化合物或结构都含有磷，如类囊体薄膜、线粒体膜、核酸、ATP、ADP等，缺磷会降低植物光合作用的速率，也会影响根系细胞进行细胞呼吸产生能量，因此会减少对其他无机盐的吸收，C错误；由表中信息可知，锌参与色氨酸的合成，色氨酸是合成生长素的前体物质，生长素合成不足会导致叶片生长缓慢形成小叶片，钾能促进糖分转化和运输，收获块茎的作物可适当多施用钾肥以增产，D正确。[命题意图]本题以组成植物细胞的无机盐的主要生理功能为背景，考查无机盐的功能、自变量处理的原则等知识，综合性强，为亮点题目，意在培养学生树立细胞中各元素相互配合共同发挥作用的生命观念，同时培养学生获取信息、理解信息的能力，符合高考命题的综合性原则。15．BCD解析：分析题图可知，神经元A、B构成的突触中，神经元A的突触小体膜是突触后膜，神经元A、C构成的突触中，神经元A的突触小体膜是突触前膜，A正确；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元A、C形成的突触处只能由神经元A单向传递至神经元C，B错误；神经元B接受刺激后对C存在突触前抑制现象，该过程中神经元B兴奋后释放抑制性神经递质作用于神经元A，抑制了神经元A释放神经递质，最终不会导致神经元C的Na+通道开放，C、D错误。[命题意图]本题以突触前抑制为背景，考查神经调节的基本方式、神经元之间兴奋的传递及离子机制等知识，侧重培养学生的分析、逻辑推理能力等。16．CD解析：基因型为bb的幼虫，若产生该幼虫的母本基因型为Bb，则卵细胞中含有犬尿素，幼虫皮肤有色，发育成成虫时色素被消耗完，而基因型为bb的个体本身不能合成犬尿素，所以成虫复眼是红色，A正确；纯合复眼深褐色（基因型为BB）和复眼红色（基因型为bb）个体杂交，其子代基因型为Bb，可产生犬尿素，因此子代成虫复眼全为深褐色，B正确；基因型为Bb的雄蛾与bb雌蛾交配，bb雌蛾产生的卵细胞不含犬尿素，子代幼虫皮肤均无色，基因型为Bb的雌蛾与bb雄蛾交配，Bb雌蛾产生的卵细胞中含犬尿素，子代幼虫皮肤均有色，因此正交和反交结果不同，C错误；幼虫皮肤无色、成虫红眼麦粉蛾的基因型为bb，其亲本雌蛾的基因型一定为bb，父本的基因型为bb或Bb，共两种组合，D错误。[命题意图]本题以麦粉蛾幼虫体色、眼色的遗传为背景，考查分离定律、母系遗传等知识，侧重培养学生的分析、逻辑推理能力等。17．ABD解析：由题意可知，该淡水湖泊水底是原生裸地，从没有土壤条件和生命的地方开始的演替属于初生演替，其特点是演替速度慢，经历的阶段相对较多，A正确；演替过程中前一个群落为后一个群落积累了有机物，由题图可知，淡水湖泊随演替的进行湖底的土壤增多，垫高了湖底，B正确；物种组成是区别不同群落的重要特征，C错误；群落演替至灌木和乔木群落阶段，已成为陆生群落，因此不能再找到水生群落中的植物，D正确。[命题意图]本题以淡水湖泊的演替为背景材料，考查群落的演替，意在让学生形成生态观。18．BC解析：从人胚胎分离出ES细胞治疗白血病，会涉及胚胎的处理问题，进而产生伦理问题，A错误；研制出的新型鼠痘病毒，若作为生物武器，杀伤力强、传播广泛、难预防，会威胁人类安全，B正确；研究转基因农作物时应采取多种方法防止转基因花粉的传播，以防止基因污染的发生，C正确；干细胞的研究可治疗很多疾病，但也可能会向着克隆人的方向发展，带来伦理问题，因此需要严格监管，D错误。[命题意图]本题考查生物技术的安全性和伦理问题等，意在让学生形成正确的生物观念，进而树立正确使用生物学知识造福人类的理念。19．答案：（11分，除标注外每空1分）（1）自由水和丙酮酸反应生成CO2和[H]（或有氧呼吸第二阶段）、参与淀粉水解为葡萄糖（合理即可，2分）（2）水稻培养基中不添加NaCl（或用普通的培养基培养水稻）能与②组相比，③组的水稻在苗高、根长、根数方面都有所增加（2分）（3）脯氨酸可以提高细胞液的浓度，从而提升水稻细胞的吸水能力；通过缓解盐胁迫造成的根长和根数减少，增强水稻根系的吸水能力；通过缓解盐胁迫造成的幼苗生长减慢，提升水稻的光合作用速率（合理即可，4分）解析：（1）植物细胞中水的存在形式有自由水和结合水，盐胁迫下散失的水主要是自由水，自由水在水稻种子萌发过程中可参与有氧呼吸第二阶段，即与丙酮酸反应生成CO2和[H]，参与淀粉水解为葡萄糖等过程。（2）分析实验结果可知，S0组作为盐胁迫的对照组，其处理方式为水稻培养基中不添加NaCl。与②组（只有盐胁迫）相比，③组（盐胁迫下添加T1浓度的脯氨酸）的水稻在苗高、根长、根数方面都有所增加，说明T，浓度的脯氨酸可以缓解盐胁迫对水稻性状的影响。（3）据题干信息和实验结果可知，脯氨酸可以提高细胞液的浓度，从而提升水稻细胞的吸水能力；通过缓解盐胁迫造成的根长和根数减少，增强水稻根系的吸水能力；通过缓解盐胁迫造成的幼苗生长减慢，提升水稻的光合作用速率。[命题意图]本题以盐胁迫下水稻的形态变化为背景，考查实验设计、水的功能等知识，为亮点题目，密切联系农业生产，培养学生解决实际问题的科学探究素养。20．答案：（11分，除标注外每空1分）（1）促甲状腺这种分级调节，可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控（2分）迅速、准确、作用局限、作用时间短暂、通过反射弧完成（2分）有利于（2）神经递质、促甲状腺激素、碘自身免疫病高于（3）寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢兴奋，甲状腺激素的合成和释放量增加，在促进细胞代谢产生更多热量的同时，也提高了神经系统的兴奋性（2分）解析：（1）激素b由垂体分泌、作用于甲状腺，是促甲状腺激素。“下丘脑—垂体—甲状腺”的调节方式属于分级调节，其意义是可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控。相比体液调节，神经调节具有反应迅速、准确、作用局限、作用时间短暂、通过反射弧完成的特点。血碘水平过高会减少TH的合成，避免血碘水平过高时合成过量的TH，有利于机体及时对TH的分泌量进行调控。（2）由图可知，甲状腺滤泡细胞分泌TH时，可接受垂体释放的促甲状腺激素、交感神经分泌的神经递质以及血碘浓度的调节。甲状腺球蛋白抗体是患者自身产生的，可造成甲状腺组织的损伤，因此属于自身免疫病。甲状腺组织损伤造成TH分泌量下降，通过负反馈调节，对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素含量升高。（3）寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢兴奋，甲状腺激素的合成和释放量增加，在促进细胞代谢的同时，也提高了神经系统的兴奋性，因此人处于寒冷环境中时大脑往往比较清醒。[命题意图]本题以下丘脑—垂体—甲状腺轴调节甲状腺滤泡细胞分泌甲状腺激素为情境，考查神经调节、体液调节，意在培养学生的稳态与平衡观、生命信息观、分析与综合的科学思维，关爱生命、健康生活的社会责任，为亮点题。21．答案：（11分，除标注外每空1分）（1）与东南亚江豚存在生殖隔离（或不能与东南亚江豚交配产生可育后代）（2分）天敌、与其他物种的关系（2分）（2）食物来源不足、栖息地丧失，环境容纳量（K值）减小（2分）遗传（或基因）（3）就地整体（4）减少有利于解析：（1）鉴定两种生物是否为同一物种的依据是二者是否存在生殖隔离，即交配后能否产生可育后代。因此，长江江豚被认定为独立物种的原因是与东南亚江豚存在生殖隔离。研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。（2）2006年至2017年长江江豚的数量大幅度下降，从环境容纳量的角度分析，是因为长江鱼类资源枯竭，长江江豚食物来源不足；自然的浅滩、沙洲减少，长江江豚栖息地缩减，造成其环境容纳量（K值）减小。长江江豚数量的减少使其遗传多样性降低，导致其环境适应性下降，是导致物种灭绝的重要因素之一。（3）常年禁止长江天然渔业资源的生产性捕捞，这属于对长江江豚的就地保护措施。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会的影响力，遵循了生态工程的整体原理。（4）长江多个支流与主河道断流，造成长江江豚被分割成多个小种群，若疏通断流河道，地理隔离消除，长江江豚种群的个数减少，种群壮大有利于其种群数量的恢复。[命题意图]本题以长江江豚的保护为情境，考查生态位、环境容纳量、生态工程的原理等，意在培养学生的生态观，分析与综合、批判性思维，以及具有保护环境的理念及行动的社会责任。22．答案：（13分，除标注外每空1分）（1）正确设计引物引物与两条DNA单链（模板链）结合（2）（或）BamHI和EcoRI避免GFP基因自身环化，避免GFP基因反向）连接（2分）相同