初级社会工作者考试《社会工作实务》河北省邯郸市武安市2023年高分冲刺试卷含解析

初级社会工作者考试《社会工作实务》河北省邯郸市武安市2023年高分冲刺试卷

第1题：单选题（本题1分）

（）的目的是协助孤老优抚对象维持身心健康，保障老年生活各项必需的福利服务，使孤老优抚对象过上正常、安全的

生活。

A.光荣院社会工作

B.养老院社会工作

C.教养院社会工作

D.感化院社会工作

第2题：单选题（本题1分）

下列选项中，针对涉毒人员参与禁毒宣传教育的主要内容的是（）o

A.提供物质援助

B.提供医疗保健转介服务

C提供就业、就学辅导

D.参与组织禁毒宣传活动，普及毒品预防和艾滋病防治等相关知识

第3题：单选题（本题1分）

重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。

A.学生

B.学校

C.班级

D.困境学生

第4题：单选题（本题1分）

伤残军人张某因意外致残退伍，当地民政部门根据他的身状况安排他到残联工作。张某工作十分认真，但常常发脾气,

领导收到很多人对他的投诉，因而建议他求助社会工作者。社会工作者了解到，由于残疾，张某内心非常自卑，一次

恋爱失败后再不愿尝试新恋情。针对张某目前的问题，社会工作者采取O方法来帮助他比较合适。

A.社会行政

B.社区工作

C.小组工作

D.个案辅导

第5题：单选题（本题1分）

光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了。老曾十

分悲伤，情绪低落，不愿见人。社会工作者组织院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓

励扶持，走过生命历程，社会工作者组织的小组是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

第6题：单选题（本题1分）

（）是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业学科

的理论、知识和方法，其健康发展，需要加强这些理论、知识和方法的研究。

A.社会服务

B.社会福利服务

C.监督管理

D.社区矫正

第7题：单选题（本题1分）

当其他社会保障制度实施后仍不能维持公民基本生活时，就需要社会救助给予最后帮助，守住基本民生保障底线。体

现了社会救助的（）原则。

A.兜底线

B.保基本

C.救急难

D.促发展

第8题：单选题（本题1分）

68岁的独居老人张伯伯是社区摄影的骨干，今年元旦拍摄时不慎摔倒，造成骨折。经过一段时间治疗，医生说张伯伯

可以出院了，但至少得休养一个月才可以慢慢行走。张伯伯听了很着急，因为要错过春节民风民俗的拍摄时机。社会

工作者了解情况后，一方面安抚张伯伯的情绪，另一方面联系社区医院协助其康复训练。同时.，社会工作者还联系社

区服务机构为张伯伯提供居家和送餐服务，并发动社区老年志愿者轮流上门陪其聊天。上述社会工作服务属于（）。

A.个体康复

B.社区照顾

C.健康服务

D.长期照顾

第9题：单选题（本题1分）

卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩

养。8岁时•，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变

卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫

玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（）。

A.加强自我同一性

B.接纳自己身体和容貌

C.改变人际间的冲突

D.建立个体的价值体系

第10题：单选题（本题1分）

社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们牵线搭桥服务社。老干部中有的在中小学担任校外辅导工

人，有的为社区的环境绿化提供方案，干得津津有味，乐在其中。社会工作者协助社会工作者协助军休干部实现了O

的功能。

A.老有所养

B.老有所乐

C.老有所为

D.老有所学

第11题：单选题（本题1分）

社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们牵线搭桥服务社会。老干部中有的在中小学担任校外辅导

工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得津津有味，乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了（）的功能

A.老苟所养

B.老有所乐

C老有所为

D.老有所学

第12题：单选题（本题1分）

小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚

至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲在外地打工，将小芳交给年

迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上

又有了笑容，学习成绩也提高了•题中，社会工作者运用了（）的方法增强小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供关怀与支持

C.提出高期望

D.提供机会促进参与

第13题：单选题（本题1分）

社会救助强调国家和社会对维护社会成员O的责任和义务。

A.基本物质生活

B.基本生存权利

C.最低生活保障

D.生存和发展

第14题：单选题（本题1分）

曾多次获得荣誉称号的小徐在一次执行反恐任务时受重伤导致高位截瘫，终日躺在荣军医院病床上，情绪低落，行为

退缩，沉浸在既往的回忆中，日渐对当下的生活有一种深深的无力感和无意义感。为协助小徐重燃对生活的希望，社

会工作者下列做法中，最恰当的是协助小徐（）•

A.配合医疗康复训练

B.学习自我护理技能

C.回顾过往生活经验

D.建构当下生命意义

第15题：单选题（本题1分）

“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程中的（）阶段。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

第16题：单选题（本题1分）

艾瑞克?伯恩（Beme）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了较好的理论基础。沟通分析论

不包括的是（）«

A.人格结构分析

B.沟通分析

C.性格分析

D.游戏分析

第17题：单选题（本题1分）

老王，腿部残疾，行走不便，从日常生活开销到照料都靠家人帮助，很少与外界接触。在照顾老王的过程中，家人感

到缺乏社区的理解与帮助。针对老王遇到的困难，社会工作者可提供的综合性服务是（）。

A.赠送轮椅和支具

B.协助家庭改造起居环境

C.开展残疾人文化娱乐活动

D.建立社区支持网络

第18题：单选题（本题1分）

郑峰，16岁，从小父母离异。某日，他携刀在市区某偏僻处对路人实施抢劫，劫得手机一部。案发不久，郑峰被捕。

区法院少年庭就郑峰涉嫌抢劫一案开庭审理。社会工作者章老师出席庭审，在法庭事实调查结束后，她就郑峰的家庭

环境、在社区的一贯表现以及在取保候审期间的悔改表现，做了全面的综合评定。法官结合章老师的评价，依法判处

郑峰有期徒刑1年，缓刑1年。宣判后，法官与章老师一同跟郑峰交流，让他很受触动。法官说：“今天，你就直接跟

章老师回到社区里，以后，章老师就是你的跟踪帮教老师了，她会随时给你帮助。如果心里感到烦躁、苦闷，可以随

时给章老师打电话。”上述案例中，章老师为郑峰提供的服务是（）。

A.青少年社会工作

B.矫正社会工作

C.社会救助社会工作

D.学校社会工作

第19题：单选题（本题1分）

学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距，并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养、自

我加强、自我改变的方面。该小组工作满足了学生O的需要。

A.自我认知和自我探索

B.学业发展和生涯规划

C.人际协调和技能养成

D.情绪觉察和情绪管理

第20题：单选题（本题1分）

社区社会工作是社会工作的一个专业方法，下列选项不属于实践模式的是（）»

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社会行动模式

D.社区照顾模式

第21题：单选题（本题1分）

受虐妇女综合征是指，长期遭受婚姻暴力的妇女具有一些共同的特征。下列说法中（）不属于“受虐妇女综合征”的特

征。

A.低自尊

B.暴力循环

C.暴力正常化

D.以暴制暴

第22题：单选题（本题1分）

彬彬今年2月从红星小学转入了沙河小学，进入新的环境后，彬彬变得孤僻、不愿意跟周围的同学交流，成绩也有所

下降。他的父母察觉到他与同龄孩子不同，对如何帮助他感到很迷茫，也不知道该如何处理他在性格、学习和成长等

方面的困惑。于是，彬彬在班主任的介绍下接受学校社会工作者小张的协助。对于学校社会工作者来说，彬彬的父母

属于（）«

A.现有服务对象

B.潜在服务对象

C.自愿型服务对象

D.非自愿型服务对象

第23题：单选题（本题1分）

老陈最近失业，经济陷入困难，生活压力大，与妻子关系紧张，经常吵架。受此影响，上初中的女儿成绩下滑，社会

工作者了解情况后，根据家庭成员增能原则开展服务，下列做法中正确的是（

A.改善老陈夫妻的关系，促进夫妻之间的情感沟通

B.为老陈提供就业岗位，改善家庭的经济生活状况

C.增强老陈指导孩子学习的能力，缓解家庭教育压力

D.增强老陈夫妻沟通技能，为孩子提供良好家庭环境

第24题：单选题（本题1分）

通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的的人际沟通，称之为（）。

A.交流性沟通

B.矫正性沟通

C.治疗性沟通

D.协助性沟通

第25题：单选题（本题1分）

临近中考，不少初三学生表现出不同程度的焦虑，社会工作者拟运用系统脱敏法帮助学生缓解焦虑，下列操作属于系

统脱敏法的是（）o

A.引导参加服务的学生想象引起紧张的情景

B.与参加服务的学生共同商定行为奖惩清单

C.鼓励参加服务的学生共同商定行为契约

D.促进参加服务的学生互相给予积极反馈

第26题：单选题（本题1分）

随着新冠肺炎疫情得到控制，某工业园区与地方政府联动采取包机、包车接送等全程“点对点”方式招聘新员工，以

缓解企业复工复产面临的招工难困境。社会工作者协助企业做好新员工心理支持、新环境适应、子女就近上学等服务,

提升职工的心理满足感,从而吸引外来务工人员来园区就业。社会工作者的这种做法，属于职工（）。

A.福利服务

B.休闲生活服务

C.情绪管理

D.工作与家庭生活平衡服务

第27题：单选题（本题1分）

社会工作者李磊在为自闭症儿童提供服务时，常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识，以获得对服务

对象问题的科学认识和服务对象的有关资料。李磊采取的收集资料的方法属于（）。

A.咨询

B.询问

C.问卷调查

D.利用已有资料

第28题：单选题（本题1分）

社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目，其主要内容包括帮助新生适应学校生活，并在他

们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。该项目属于O青少年社会工作。

A.治疗性

B.发展性

C.预防性

D.康复性

第29题：单选题（本题1分）

社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在

地上画出分别标有P、A.C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪

化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；

当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）。

A.弗洛伊德的自我理论

B.萨提亚人际沟通理论

C.埃里克森的自我理论

D.伯恩的沟通分析理论

第30题：单选题（本题1分）

对于妇女权益的维护，不同的职业有着不同的途径。作为一名社会工作者，在维护妇女权益方面的工作内容不包括（）。

A.向社会宣传各种维护妇女权益的法律知识

B.调查研究妇女权益状况

C.追究侵害妇女权益方的法律责任

D.督促健全维护妇女权益的机制

第31题：单选题（本题1分）

小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照顾，常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。下列为小丽提供的服

务中，具有治疗性功能的是

A.改善家庭环境

B.改善学校环境

C.提供安置服务

D.倡导完善青少年保护政策

第32题：单选题（本题1分）

为提升外来务工人员子女的社会适应能力，某社会工作机构在10所小学开展了一系列专业服务，社会工作者老高负责

对该服务项目进行评估。下列老高使用的方法中，属于定量评估的是（）。

A.调查各校负责人对服务的满意度

B.听取小学生对服务活动的意见

C.召开座谈会听取家长对服务的看法

D.观察小学生人际交往变化情况

第33题：单选题（本题1分）

下列关于评估的说法，正确的是（）。

A.评估是社会救助社会工作开展的目的

B.评估是救助工作的结束标志

C.在救助之末，通过评估可以了解救助对象的需求

D.社会工作者对救助对象的评估需要救助对象积极参与

第34题：单选题（本题1分）

目前武汉市“家庭专业社会工作服务”项目正在进行招标，以下竞标的项目中能促进家庭能力提升的是（）。

A.“亲子一日游”活动

B.“外来媳妇”团体沙龙活动

C.“维稳妈妈”情绪控制辅导

D.社区家庭健康讲座活动

第35题：单选题（本题1分）

高考结束后，很多高中毕业生在填报高考志愿时，不知该如何选择合适的专业..…学校社会工作者小董拟运用“生涯选

择配合论”为他们开展生涯..…在辅导过程中，小董首先应该帮助他们（）。

A.了解专业高校的基本类别

B.了解自己的兴趣和追求

C分析不同专业的就业前景

D.评估不同专业的预期收入

第36题：单选题（本题1分）

在社区矫正工作中，社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境，并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自

新的社会氛围。这些做法是（）在矫正社会工作中的运用。

A.社区工作方法

B.社会工作行政方法

C.个案工作方法

D.小组工作方法

第37题：单选题（本题1分）

针对慢性疾病患者与长期照顾者的小组工作中，医务社会工作者邀请患者及家属学习疾病的自我管理方法，鼓励患者

参与协商治疗方案，传递赋权的理念，鼓励患者和医生对疾病的治疗方案共同承担责任，提升患者对于疾病的控制能

力。属于（）«

A.沟通技巧训练

B.健康教育

C.危机干预

D.社会心理评估

第38题：单选题（本题1分）

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削，并加强家庭的功能。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

第39题：单选题（本题1分）

社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是（）。

A.帮助他们发现优势、挖掘潜能

B.帮助他们深入了解当下的社会环境

C.帮助他们提升自信，克服学习困难

D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧

第40题：单选题（本题1分）

儿童从出生到18周岁以前，其青少年阶段属于（）。

A.13~18周岁

B.14~16周岁

C.14~18周岁

D.12~18周岁

第41题：单选题（本题1分）

随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学习进行评估，识

别社会交往退缩问题严重的学习，以便开展有针对性的服务。小王应采用的评估量表为（）。

A.格塞尔发展顺序量表

B.儿童社会期望量表

C.阿亨巴赫儿童行为量表

D.儿童自我意识量表

第42题：单选题（本题1分）

单亲妈妈阿莲有一个四岁的女儿，之前一直由阿莲的母亲在老家抚养。近期，由于母亲患病住院，阿莲将女儿接到自

己身边。因要照顾年幼的女儿，阿莲经常迟到早退，企业负责人非常不满，阿莲面临被辞退的风险，为此，阿莲很焦

虑，经常失眠，情绪低落，于是向社会工作者小芳求助。小芳为其开展了个案服务，在介入阶段，小芳为阿莲进行了

心理辅导，舒缓其情绪后，她还应（）。

A.直接为阿莲的孩子提供临时托管服务

B.与医院联系，为阿莲提供健康医疗服务

C.链接社会资源，为阿莲解决孩子照顾问题

D.与其负责人沟通，维护阿莲的劳动权利

第43题：单选题（本题1分）

社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列做法中，通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建

设的是（）。

A.开展儿童友好社区讲座

B.设立紧急维护场所

C.举办社区亲子趣味运动会

D.组织“我爱社区”演讲比赛

第44题：单选题（本题1分）

按时完成作业、养成预习习惯、按时起床、控制玩电子游戏时间等，属于行为契约法基本工作程序中的（）。

A.商定奖惩清单

B.书写行为契约

C.确定目标行为

D.签字承诺

第45题：单选题（本题1分）

某农村社区缺乏残疾人康复设备，为让更多的服务对象享有康复服务，当地社会工作者鼓励康复对象和家属自制康复

器械。上述做法体现了开展社区康复的（）原则。

A.社会化

B.因势利导

C.因陋就简

D.低成本、广覆盖

第46题：单选题（本题1分）

某村遭受泥石流灾害，部分房屋损毁，受灾的村民被安置到了邻县的几个村。面对陌生的社会环境，受灾村民不知从

何处入手开展生产自救，感到非常无助。社会工作者在几个接受安置的村里开展了新老村民“互帮互助结对子”活动,

由老村民向新村民传授当地的生产经验。此活动的目的是为了帮助受灾村民（）。

A.重构社区生活秩序

B.重塑社区发展信心

C.重建社区支持系统

D.恢复社区生活功能

第47题：单选题（本题1分）

根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为（）。

A.达到自我修正的个人认定状态

B.能够逻辑思考并自主的作决定

C.进入个人、家庭与工作角色中

D.完成仪式或庆典

第48题：单选题（本题1分）

戒毒康复人员大李回到社区后表现良好，近日，他因遇昔日毒友，没经住诱惑，开始复吸，工作也因此丢了，大李为

此感到很自责，觉得自己没救了，开始自怨自艾。社会工作者采用优势视角理论为大李提供服务，适宜的做法是（）。

A.动员大李参与同伴志愿者队伍，在社区巡讲戒毒知识

B.与大李讨论目前生活中的积极因素，增强其戒毒信心

C.开展职业辅导，鼓励其自食其力

D.与大李讨论毒品的危害，劝其尽快戒毒

第49题：单选题（本题1分）

人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会

化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和（）。

A.暖味式

B.重叠式

C.配合式

D.任务式

第50题：单选题（本题1分）

社区内共同性问题不包括（）。

A.民间和社区组织是否提供合格服务，内容如何

B.社区内部是否有严重的冲突

C居民对这些社区问题的看法是什么

D.社区有什么问题存在

第51题：单选题（本题1分）

从儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对父母亲职能力不足的儿童及其家庭，通过辅助有可能

恢复功能的家庭，可采用（）。

A.支持性儿童福利服务

B.补充性儿童福利服务

C.保护性儿童福利服务

D.替代性儿童福利服务

第52题：单选题（本题1分）

某企业工会在年末调查中发现部分入职2〜3年的职工对未来发展有些迷茫，不知道未来如何发展。根据调查，企业社

会工作者对这部分职工进行职业生涯规划的指导，但是每个人反映的情况和困难又不太一样，最后社会工作者为职工

设计了小组辅导，在开展小组时第一步需要做（）。

A.确定目标

B.招募组员

C.需求评估

D.制作小组计划

第53题：单选题（本题1分）

呼吁全社会消除对妇女一切形式的歧视，贯彻落实（）的基本国策，倡导将社会性别敏感意识纳入决策主流，为妇女

创造一个良好的社会发展环境，是最根本的保护妇女权益的举措。

A.人人平等

B.男女平等

C.性别公正

D.社会平等

第54题：单选题（本题1分）

以社会工作多维架构介入预防校园欺凌，社区工作方法在学校社会工作中的运用中，二级介入是面向（）o

A.面对高关怀人群

B.欺凌事件发生后，针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入

C.全员

D.老师、家长

第55题：单选题（本题1分）

残疾人就业的市场化路径以（）为主导，一部分就业能力强的残疾人直接进入商业性机构和政府部门等职业场所，与

健全人站在"同一条起跑线上"。

A.集中就业

B.安排就业

C.自由就业

D.分散就业

第56题：单选题（本题1分）

小林今年12岁，六年级，性格比较内向，不爱跟同学说话，喜欢独来独往，学习成绩处于中下等。班主任老师对此比

较忧心，向社会工作者求助，经多方打探，社会工作者了解到小林6岁的时候父母离婚，双方并没有在意小林的真正

想法。之后小林一直跟其母亲住在一起，母亲早出晚归，挣钱养家，也没有很好的照顾小林。作为一位专业社会工作

者，你会从O角度入手。

A.学校

B.同辈群体

C.社区

D.家庭

第57题：单选题（本题1分）

社区照顾模式的优点在于O

A.开展生动活泼的社区文化活动

B.让社区居民有更好的参与机会

C.促进服务对象回归社会

D.有利于社区秩序的建立与维护

第58题：单选题（本题1分）

2012年2月，国务院发布新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物监测指标。社会公众对其具体含义以及有效

预防知识知之甚少，为此，医务社会工作者通过展板和单张的形式在社区中开展相关的教育工作。社会工作者运用了

公共卫生社会工作的（）方法。

A.健康宣传

B.慢性病管理

C.健康管理

D.传染病预防

第59题：单选题（本题1分）

政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社

区教育中的（）。

A.管理式教育

B.补偿式教育

C.控制式教育

D.发展式教育

第60题：单选题（本题1分）

新冠肺炎疫情防控期间，小明在家上网课，面对电脑时注意力不集中，学习效果不理想。小明父母向社会工作者小黄

求助。小黄与小明建立了微信联系，采用行为治疗方法帮助小明解决困扰。经过多次线上视频会谈，小明学习注意力

不集中的问题有了明显改善，服务进入结案阶段。为了强化小明已有的改变成效，下列社会工作者的做法中，最适宜

的是（）。

A.协助小明分析害怕上学的原因

B.帮助小明处理结案时的离别情绪

C.帮助小明回顾会谈过程中的成长

D.鼓励小明把会谈学到的知识用于生活中

第61题：多选题（本题2分）

社会工作者小赵负责执行由政府购买的残疾人康复服务项目，根据需求评估的结果，拟对目标对象开展社区康复服务,

小赵在开展该服务时应遵循的原则有（）

A.社会化

B.因地制宜

C.因势利导

D.因陋就简

E.低成本，低覆盖

第62题：多选题（本题2分）

老李是一名退伍红军老战士，前不久刚刚入住光荣院，在与社会工作者小刘聊天的过程中，老李抱怨道：“没想到我也

有这么一天，现在的生活完全不是年轻时憧憬的。”小刘发现老李性格孤僻，不合群，有很强的失落感，而且觉得自己

“被社会遗弃了”，针对老李的这种情况，社会工作者小刘应该为老李提供的服务包括（）o

A.协助老李适应光荣院的新生活，发展积极的人际关系

B.为老李提供工作岗位

C.为老李提供个案心理辅导，帮助他重塑自我

D.通过策划组织一些活动，增进老李与其他成员的交流

E.引导老李正确看待死亡

第63题：多选题（本题2分）

家庭生命周期理论中，属于家庭调整阶段的任务和要求的是（）。

A.重新调整夫妻的角色

B.接纳和促进子女的自立要求

C.学习把子女作为成人对待

D.适应家庭成员对个人自主性的新的要求

E.形成夫妻的角色分工和规则

第64题：多选题（本题2分）

同有听力丧失问题的老人沟通的小窍门有（）。

A.面向老人，发音清晰

B.慢慢讲，一字一句讲清楚

C.有耐心，保持正面的、放松的态度

D.沟通的时候总向着对方

E.询问老人怎样才能帮他更好地理解你

第65题：多选题（本题2分）

社区需求分析较为常用的方法是由布雷德绍1972年提出的，以下属于这一方法的是（）

A.感觉性需要

B.表达性需要

C.规范性需要

D.比较性需要

E.理解性需要

第66题：多选题（本题2分）

在帮助受助家庭成员总结和巩固整个服务活动的成果方面，社会工作者首先需要协助受助家庭成员回顾己经实现的目

标和取得的进步，增强受助家庭成员的（）o

A.学习能力

B.工作能力

C.自信心

D.社会责任感

E.改变意识

第67题：多选题（本题2分）

老年人个案工作的注意事项有（）«

A.老人重视文化传统，特别需要得到社会工作者的尊重

B.营造适宜于跟老人沟通的环境

C.对有沟通障碍的老人应尽量多方求证老人的问题

D.尊重老人的选择，但是要帮助老人做决定

E.要有耐心，做好花较长时间处理个案的准备

第68题：多选题（本题2分）

小张入伍后，因意外重伤，入院后心灰意冷、情绪不稳，感到未来无望，试图自杀。社会工作者小王得知此事后，决

定为其提供危机干预服务。在介入过程中，小王应注重（）

A.输入希望

B.提供支持

C.恢复自尊

D.培养自主能力

E.回访跟进

第69题：多选题（本题2分）

为将某社区建设成“儿童友好社区”，社会工作者小王拟运用倡导的方法开展儿童友好社区建设工作，小王的正确做法

有（）。

A.在社区张贴海报，发放宣传单

B.在学校建设安全益智的儿童游乐场馆

C.开通“儿童友好社区建设”微信公众号

D.为受虐儿童提供社区紧急医疗与庇护服务

E.举办儿童友好社区建设“金点子”征文比赛

第70题：多选题（本题2分）

常用的社会工作评估类型包括

A.过程评估

B.即时评估

C.阶段评估

D.结果评估

E.效果评估

第71题：多选题（本题2分）

王老伯是甲街道某社区活动积极分子，最近因中风卧床不起，儿子儿媳请了保姆照顾他，社会工作者知道后上门看望

老人，协助他向民政部门申请临时困难补助，还邀请了志愿者定期看望陪伴。在上述案例中属于王老伯非正式支持体

系的有（）。

A.保姆

B.街道办事处

C.儿子和儿媳

D.志愿者

E.民政部门

第72题：多选题（本题2分）

社会工作者在老人濒临死亡时要做的重要工作有（）.

A.提供情感支持

B.提供相关资料和信息

C.做丧亲辅导

D.提供丧亲后续服务

E.代表老人及其家人争取合理权益

第73题：多选题（本题2分）

老年人小组工作的注意事项重要的有（）;干预小组动力。

A.培养老年人的责任和信心

B.及时向老年人家属汇报老年人在小组的表现

C.尊重老年人的自决权

D.尊重保密权

E.平衡对小组和个人所负的责任

第74题：多选题（本题2分）

老年社会工作中应该注意的事项有一（）。

A.风险问题

B.专业化

C.价值观问题

D.移情与工作怠倦问题

E.本土化

第75题：多选题（本题2分）

小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有

（

A.与贫困家庭直接交流沟通

B.观察贫困家庭的居住空间

C.走访贫困家庭的邻居朋友

D.观察家庭成员的身体语言

E.运用家庭结构图

第76题：多选题（本题2分）

尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的（），充分照顾青少年的特点和需要，开展有针对性的服务。

A.独特性

B.差异性

C.个别性

D.整合性

E.潜力性

第77题：多选题（本题2分）

小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我

希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知

道不该打骂，可一遇事就控制不住自己J下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有（）

A.提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

B.澄清小明妈妈沟通中存在的问题

C.提升小明的自我情绪控制能力

D.帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

E.帮助小明觉察母亲的矛盾情绪

第78题：多选题（本题2分）

残疾人社会康复的主要目标包括（）

A.最大限度提高残疾人的生理功能

B.最大限度提升残疾人的社会适应能力

C.最大限度提升残疾人的职业技能

D.实现与健全人之间的和谐

E.促进残疾人就业权利实现

第79题：多选题（本题2分）

刘姐离异多年，一直在母亲身边尽孝。近年来，刘姐身体状况欠佳，无力再照顾母亲.母亲体谅女儿的苦处，尽管对

入住养老院感到焦虑，但还是向养老院递交了申请，并获批入院，目前正在等待入住。对此，刘姐很自责，社会工作

者了解这一情况后，适宜的做法包括（）。

A.邀请刘姐和其母亲到养老院参观

B.与刘姐保持联络疏解她的内疚感

C.帮助刘姐母亲适应养老院的环境

D.提供条件方便刘姐经常探望母亲

E.帮助刘姐母亲建立新的生活方式

第80题：多选题（本题2分）

我国城市社区类型可以分为（）。

A.商品住宅区

B.小产权房住宅区

C.单位型社区

D.保障房住宅区

E.老旧小区

参考答案

1、【正确答案1A

【试题解析】：

光荣院社会工作是运用社会工作个案、小组、社区等直接服务方法与社会行政、研究、督导等间接服务方法，去推行

与孤老和生活不能自理的优抚对象生理或心理健康有关的社会政策或措施的一种工作过程，其目的是协助孤老和生活

不能自理的优抚对象维持身心健康，保障老年生活各项必需的福利服务，使他们过上正常、安全的生活。

2、【正确答案】：D

【试题解析工

参与禁毒宣传教育。参与组织禁毒宣传活动，普及毒品预防和艾滋病防治等相关知识，宣传禁毒政策和工作成效，增

强公民禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。倡导禁毒社会工作理念，降低并消除社会歧视与排斥。

3、【正确答案】：D

【试题解析工

社会工作是一个整合个人资源与社会资源的工作，它用整合、包容的视角看待个人、群体和社会。重构“困境学生”

的环境，是学校社会工作的切入点和重要内容。学校社会工作采用社会工作专业的理论和方法回应学生需要，对于处

境不利学生作深入而客观的了解，给予接纳、支持与鼓励，提供专业服务，以弥补其处境不利的缺陷，协助他们获得

应得的教育资源，实现最大可能的成就，以此增进教育机会均等的实现。

4、【正确答案】：D

【试题解析工

社会工作的方法在优抚安置领域有非常广阔的应用空间，此题因为是个人问题，应采取个案辅导方式。

5、【正确答案1D

【试题解析】:

支持小组用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患了慢性

病或者变换居住的地方、身边院友的离世。

6、【正确答案1D

【试题解析】：

社区矫正是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业

学科（如社会学、政治学、刑事法学、心理学、管理学等）的理论、知识和方法，其健康发展，需要加强这些理论、知识

和方法的研究。

7、【正确答案】：A

【试题解析工

社会救助是最后一道民生兜底保障安全网。当其他社会保障制度实施后仍不能维持公民基本生活时，就需要社会救助

给予最后帮助，守住基本民生保障底线。

8、【正确答案】：B

【试题解析工

老年社区照顾服务体系的内容通常包括：咨询与转介、志愿者与代际融合项目、教育项目、老年中心与娱乐、就业项

目、收入项目、营养与餐饮项目、健康照顾与生活安康、心理健康服务、法律服务、交通服务、住房服务、个案管理、

居家照顾、照顾人缓解服务、长期照顾服务等。

9、【正确答案】：B

【试题解析】：

青少年的需求是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以对青少年个体发展性需要做以下概括：（1）接纳自己的

身体与容貌，表现符合社会所规范的性别角色需求。（2）个体与同伴发展适当的人际关系。（3）追求独立自主，少依附父

母及他人。（4）自食其力，寻求经济独立。（5）为未来的生涯做准备。（6）发展符合社会期望的认知技能和概念。（7）努力表

现负责任的行为，追求理想和抱负。（8）为未来的婚姻和家庭做准备。（9）建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。

由此可知，社会工作者准备介入的主要角度应是帮助卫玲接纳自己的身体和容貌。

10、【正确答案】：C

11、【正确答案】：C

【试题解析】：

社会工作者对军休干部社会工作的服务管理内容之一是协助军休干部力所能及发挥余热，实现“老有所教”“老有所为”。

本题中，社会工作者协助军休干部实现了“老有所为”的功能。

12、【正确答案1B

【试题解析】：

学校培养学生抗逆力的操作性环节包括六个步骤：①促进亲社会联结；②建立清楚一致的行为和规范；③教授生活技

能；④提供关怀与支持；⑤建立和表达高期望；⑥提供机会，促进参与。1—3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面

对危机与压力时做出调整；4—6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力。其中，关怀与支持是抗逆力形成

的关键因素，缺少关怀的人几乎不可能克服逆境。关怀不只是亲人才能提供，老师、邻居、社会工作者、同辈伙伴，

甚至宠物都可以提供。题中，请班主任照顾小芳的学习和生活运用了提供关怀与支持的方法。

13、【正确答案】：B

【试题解析工

本题考查社会救助概念。社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政

府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助是社会保障体系的重要组成部分，是受到宪法保障的基本公民

权利之一。

14、【正确答案】：D

【试题解析】：

精神问题的解决方法——寻求当下生命的意义。情绪低落、行为退缩的小徐日渐对当下的生活有一种无力感和无意义

感，所以要帮他找到当下生命的意义以及探索和表达对生命的信念的方法。社会工作者在为优抚安置对象提供社会工

作服务时，要引导服务对象找到往事的意义，以及曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义。引导服务对象珍惜“现在”

的重要性，包括欣赏时间的珍贵以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”，协助其重燃对生活的希望。故

选D。

15、【正确答案】：B

【试题解析工

在对服务对象的问题和需要进行资料收集工作后，社会工作者要对服务对象的问题进行分析，提出解释，做出预估，

形成概念，并决定解决问题与满足需要的目标以及介入的策略。因而“决定介入策略”这一步骤处于预估阶段。故选B。

16、【正确答案】：C

【试题解析工

艾瑞克?伯恩（Beme）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了较好的理论基础。沟通分析论

包括人格结构分析、沟通分析、脚本分析、游戏分析四个方面的内容。

17、【正确答案】：D

【试题解析工

残疾人由于自身的特殊性，单靠自身的力量很难维持和恢复自身正常的生活，再加上社会转型和体制变革的冲击，使

得他们在社会的竞争中处于绝对的劣势，进一步加剧了残疾人的身心伤害，妨碍了残疾人在享受社会权利与履行社会

职责方面的能力。残疾人作为特殊的弱势群体，更需要广泛的社会支持，健全的社会支持网络对于残疾人身心功能的

康复、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社会活动的参与甚至自我价值的实现具有重要的意义。

18、【正确答案】：B

【试题解析工

矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中，是专业人员在社会工作专业价值观指引下，运用社会工作的

理论、知识、方法和技术，为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员（如吸毒者），在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制

戒毒期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务，使

其消除违法犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活的一种社会福利服务活动。

19、【正确答案】：A

【试题解析工

自我认知也叫自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。自我认知包括：认识自己

的价值观、人生方向和目标，认识自己的性格特征，认清自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。故本题

应选A。

20、【正确答案】：C

【试题解析】：

社区社会工作是社会工作的一个专业方法，主要强调综合运用实践模式（如地区发展、社会策划、社区照顾等），通过

科学的工作过程，采用系列专业技巧，处理社区问题，推进社区发展。

21、【正确答案】：D

【试题解析】：

“受虐妇女综合征”的特征包括低自尊、暴力循环、暴力正常化。

22、【正确答案】：B

【试题解析】：

主动求助和转介及外展而来的，并且已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象，被称为

现有服务对象。那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象,

即是潜在服务对象。本题中彬彬在班主任的介绍下接受学校社会工作者的协助和帮助，他是社会工作者的实际服务对

象。他的父母对如何帮助他感到很迷茫，也不知道该如何处理他在性格、学习和成长等方面的困惑，同样需要协助，

因此，他的父母属于潜在服务对象。在接案阶段，社会工作者不仅要为“现有的服务对象”工作，同时，还要联系潜

在服务对象，帮助其了解并接受社会工作服务对他们的意义，使“潜在服务对象”也成为“现有服务对象”。

23、【正确答案】：D

【试题解析工

帮助家庭成员增能原则假设，每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们

克服自难的能力，不是替代他们克服困难。指出家庭成员的问题并且提供直接的解决方法，这样的解决方式虽然能够

克服家庭成员的困难，但是并不能增强家庭成员的能力以应对未来生活中的挑战。帮助家庭成员增能原则要求社会工

作者在帮助家庭成员解决问题过程中，除了需要鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程之外，还需要增强家庭成员自

身解决问题的能力，提高他们的自信和独立。值得注意的是，无论开展什么样的家庭服务，社会工作者的服务焦点始

终集中在家庭成员解决问题能力的提升上，而不是家庭成员问题的解决。【考察考点】家庭社会工作的基本原则

24、【正确答案】：C

【试题解析】：

所谓治疗性沟通（或具有治疗效果的沟通）是指这样一种人际沟通：通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的

目的。

25、【正确答案】：A

【试题解析工

系统脱敏法有三个操作环节:放松训练、等级建构、系统脱敏。脱敏训练（系统脱敏）。脱敏训练分为想象脱敏和现实脱

敏。对于考试恐惧脱敏以想象为主要方法。社会工作者从引起学生焦虑最低等级开始描述，例如"明天要进行英语会话

测验”发现学生听了描述后就开始焦虑，这时要求学生做深呼吸并伴随肌肉的紧绷与放松，直至学生完全放松为止，

再开始描述下一个等级，依次逐渐训练。直至达到再想起最紧张的情景时也能够完全或接近完全般轻松自如。同时也

可以按照学生自己写下的感受等级进行训练。当通过全部等级时，可从想象训练向现实情境转换，并继续进行脱敏训

练。例如，考试日在校门口接学生进学校，路途中发现焦虑，止步做放松练习;陪伴学生进教室，发现焦虑，坐下现场

做放松练习;开考前，带领全班同学做放松练习，以感染服务对象。【考察考点】学校社会工作方法与技巧举要

26、【正确答案】：A

【试题解析】：

职工福利服务：职工福利是指工资以外的各种福利，是职工基于企业组织一员的身份而得到的奖励，与职工个人的工

作绩效并无直接关系。社会工作介入职工福利的目的是通过职工福利来弥补职工工资的不足，以达到对职工基本生活

的保障与改善，同时提升职工的心理满足度，以激励职工士气，提升职工生产力，从而吸引人才，留住人才，增加企

业的竞争力.

27、【正确答案】：A

【试题解析】：

本题考查收集足资料的方法和途径。A项，咨询是社会工作者收集资料的重要方法之一。为获得服务对象的准确资料,

社会工作者也需要向其他专业人士咨询，以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。故选A项。B项，询问

是直接向服务对象询问，通过面对面的会谈收集资料，可以为决定介入与干预的方法提供依据。会谈与询问是社会工

作者获取服务对象资料的最基本工具。C项，问卷调查。让服务对象填写问卷以获取相关问题的客观资料，以及服务

对象对问题的主观看法以获取服务对象的资料。D项，利用已有资料。这主要是利用机构的服务对象的档案资料、工

作报告、调查报告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。

28、【正确答案1C

【试题解析】：

预防性青少年社会工作，是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行早

期发现和控制的过程。主要内容：改善家庭环境，提供亲职教育机会和父母管教的技巧；改善学校生活环境，加强学

业辅导；改善社区生活环境，整合社区资源；建立学校、家庭、社区良性互动的模式：倡导有效的青少年服务和发展

政策等。

29、【正确答案】：D

【试题解析】：

伯恩的沟通分析理论内容第四点：游戏分析。卡普曼戏剧三角论把人们在沟通中的角色分为三类。压迫者指永远想居

领导地位、一直想指挥别人，超越别人者；拯救者指当别人受到欺负，你会主动要去帮助别人者：牺牲者指常觉得自

己是一个被欺负的人，是个可怜的无助者。这三种角色在日常生活中可以很巧妙、很快速地“转换”，目的只是玩一些

不真诚的心理策略游戏。

30、【正确答案1C

【试题解析工

维护妇女权益的工作。社会工作者不是律师，其维护妇女权益的主要工作内容如下：

（1）向社会以及妇女们宣传各种维护妇女权益的法律知识。

（2）调查研究妇女权益状况，为健全和落实权益保障立法提供事实依据。

（3）提供服务，落实妇女权益，并研究妇女权益的落实状况。

（4）倡导、督促健全维护妇女权益的机制。

31、【正确答案】：C

【试题解析】：

ABD均为预防性青少年社会工作。治疗性青少年社会工作包括以下内容：（1）提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭

的青少年正常成长；（2）提供被忽略或虐待的青少年的保护服务；（3）提供安全保护、收容服务以及不适合家庭居住的青

少年安置服务；（4）提供在身体、情绪、精神方面功能失调，以及社会人际适应不良等方面的治疗服务：（5）提供犯罪青

少年以及过失青少年的矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。

32、【正确答案】：A

【试题解析工

定量评估法的特点：一是用数字表现评估结果；二是评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务（活动）的社区

居民或服务对象对答案进行选择。

33、【正确答案1D

【试题解析工

A项：评估是社会救助社会工作开展的基础。BC项：评估是救助工作的开始并持续整个救助过程。在救助之初，通过

评估可以了解救助对象的需求，提出初步解决的方案。D项：社会工作者对救助对象的评估不是单向的，不是社会工

作者自己观察和收集资料的过程，而是需要救助对象积极参与。

34、【正确答案】：C

【试题解析】：

家庭社会工作的基本功能：增强家庭的能力，帮助家庭成员做好改变的准备；结合家庭的治疗和支持，保障家庭维持

有效的家庭功能；促进家庭功能的改善，维护家庭成员有效、满意的日常生活方式。故选C

35、【正确答案】：B

【试题解析】：

Wood的生涯选择配合论

（1990）是生涯规划的重要理论基础①Wood认为生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解，包

括自己的能力、兴趣、人格和需求与价值观等，也就是要先能掌控自己的内在世界之后，才开始探索外在的工作世界、

了解职业所需的能力、职业的分类与内容、职业所需的特质及各类职业的报酬率等。

36、【正确答案】：A

【试题解析】：

本题考查参与社区矫正。社区工作是以社区为对象的社会工作介入手法。它通过组织社区成员参与集体行动去界定社

区需要，合力解决社区问题，改善生活环境及生活质量；在参与的过程中，让社区成员建立对社区的归属感，培养自

助、互助与自决的精神，加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识，发挥其潜能，以构建更加公平、公正、

民主及和谐的社会。题中的做法体现的是社区工作的方法。

37、【正确答案1B

【试题解析工

健康教育。随着优抚对象老龄化程度的加深，社会工作者要积极协助老年优抚对象认识老化的过程，适应晚年的身心

变化。同时，社会工作者应该鼓励支持有条件的老年优抚对象担任学校课外辅导员，对社区青少年开展爱国主义教育

和传统教育，积极发挥余热，实现老有所为。

38、【正确答案】：B

【试题解析工

保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的

可能，或者制止已经发生的侵害。如少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。可以通过对责任者的宣传教育，

建议相关机构介入，以至于寻求司法途径等进行介入。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽量保持其生存环境

的稳定性。

39、【正确答案】：A

【试题解析工

本题考查青少年社会工作的方法。协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我探索服务

有以下六个主要指标：（1）提高青少年对自我和他人觉察的能力；（2）帮助青少年挖掘并发挥自身的潜能；（3）帮助青少年

认识到彼此反应和回馈对自我和他人成长的重要性；（4）帮助青少年完成自我认知和未来发展认知；（5）在青少年之间的

互动和分析中，对自我表达能力进行提升；（6）帮助青少年完成自我接纳、自我完成和自我实现。A项符合题意。（考点：

青少年社会工作）

40、【正确答案】：A

【试题解析】：

儿童从出生到18周岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段（0~1岁）、幼儿阶段（2~3岁）、学前阶段（4~5岁）、

学龄阶段（6~12岁）和青少年阶段（1378岁）。不同阶段的儿童，不仅有较为相似的生理发展特点，也有需要完

成的共同的社会心理发展任务。

41、【正确答案】：C

【试题解析工

阿亨巴赫儿童行为量表主要来识别和评价具有行为和情绪问题的高危儿童，所测查的社会能力主要包含儿童的体育运

动能力、社会交往情况和在校学习状况。

42、【正确答案】：C

【试题解析工

本题考查企业社会工作的内容。阿莲所面临的问题主要是无法同时兼顾照顾女儿和正常工作这两件事情，所以社会工

作者小芳在为其进行了心理辅导之后，重要的是帮助她解决女儿的照顾问题。（考点：企业社会工作）

43、【正确答案】：B

【试题解析】：

儿童友好社区建设倡导的内容不仅包括友好的社区环境布局，也包括儿童友好的社区文化建设。1.完善社区基本建设;

2.建设安全、益智的儿童游戏场所和设施；3.健全社区儿童和家庭服务体系：4.创新社区儿童参与工作机制。只有

B选项属于通过改善社区环境布局倡导友好社区建设，属于完善社区基本建设的内容。ACD属于社区文化建设。

44、【正确答案】：C

【试题解析】：

确定目标行为。以亲子行为契约为例，确定目标行为时，要选择家长和孩子都想要改变的某个行为习惯，例如：按时

完成作业、养成预习习惯、按时起床、控制玩电子游戏时间等。需要注意的是，初次制定契约不要开始就挑战”不许玩

手机""保证作业正确”等高难度的目标；把大的目标进一步细化成小的目标。

45、【正确答案】：C

【试题解析工

社区康复的原则之一是因陋就简。社区的资源是有限的，尤其是广大农村，缺医少药，交通不便，康复条件较差，设

备远比城市的简陋。要使社区大多数康复对象享有康复服务，必须在尽可能动员社区力量的基础上因陋就简，使康复

人员、康复对象及其亲友自制康复训练器械，充分利用传统的医学知识，采用易懂、易学、易会的实用技术，使康复

成为普遍理解、便于推广应用的服务措施。题中的做法属于社会开展康复的因陋就简的原则。

46、【正确答案】：C

【试题解析】：

本题考查受灾人员救助的服务内容。自然灾害会严重破坏社会结构和社会功能，受灾群众的正常生活秩序和社会交往

也会陷入混乱无序的状态。社会工作机构和专业人员要积极运用社会工作的专业方法，通过团体工作以及社区发展的

方式为受灾人员重建和修复社会关系，加强社会支持系统的力量。（考点：社会救助社会工作）

47、【正确答案】：B

【试题解析】：

心理学家艾德沃特认为，在认知与就业的角度，开始作逻辑思考、具有解决问题及作决定的技能是青少年开始的标志;

能够逻辑思考并自主的作决定是青少年结束的标志。

48、【正确答案】：A

【试题解析工

本题考查优势视角。优势视角是与问题视角对应的理论视角。在矫正工作领域，传统的观念是将矫正对象看作是“有

问题”的一群人：从这一视角出发.工作的着重点就放在对矫正对象的严格监管和强制性的教育上，目的是防范问题

的再发生。而优势视角理论却相信，每一个人都有“优点”，都有向健康方向发展的潜能，即便是曾经违法犯罪的矫正

对象也如此•优势视角下的矫正社会工作是一种策略性的弱化服务对象的问题，是更多的关注服务对象的优势和潜能

的社会工作实践的理论视角。

49、【正确答案】：A

【试题解析】：

人与人之间的沟通，通常有下列三种形式：互补式、交叉式、暖昧式。互补式指当发讯者与收讯者两者之间的沟通呈

平行状态时，发讯者能从收讯者方面得到预期的反应，两者之间的沟通是良性的。交叉式指当发讯者无法从收讯者方

面得到预期的反应时，两者之间的沟通便会呈交叉状态，沟通势必中断。暖味式指一语双关，发讯者所表达的一件事

可能涵盖两种讯息，这是心理游戏的表现手法，较为不真诚的表达方式。

50、【正确答案】：A

【试题解析工

共同性问题是指社区所有居民都卷入其中的，带有明显的“集体性”。一般社区社会工作者会采取“质询”的方式来掌

握社区问题。社区内共同性问题包括：①社区有什么问题存在；②居民对这些社区问题的看法是什么；③社区内部是

否有严重的冲突；④社区与外部是否有严重的冲突；⑤如果社区存在问题和冲突，当前是如何处置的等。A项属于社

区内群体性问题。

51、【正确答案】：B

【试题解析工

本题考查儿童社会工作的类型.补充性儿童福利服务，这类服务的对象是父母亲职能力不足的儿童及其家庭，服务的

目的是通过弥补父母职能的不足、改善父母的亲职状况以满足儿童成长的需要。服务的内容主要包括为经济困难家庭

链接资源，为儿童提供经济补助；为时间和精力不足的父母提供托育服务；为新生儿及其父母提供健康育儿资讯和技

能培训服务。

52、【正确答案】：C

【试题解析工

小组工作过程。首先，需求评估。其次，确定目标。再次，招募组员。最后，制订小组计划书，并按计划开展小组活

动。

53、【正确答案】：B

【试题解析工

呼吁全社会消除对妇女一切形式的歧视，贯彻落实男女平等的基本国策，倡导将社会性别敏感意识纳入决策主流，为

妇女创造一个良好的社会发展环境，是最根本的保护妇女权益的举措。

54、【正确答案】：A

【试题解析工

初级介入：面向全员一一营造友善环境；二级介入：面对高关怀人群一一避免复发、消除可能性；三级介入：欺凌事

件发生后，针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入

55、【正确答案】：D

【试题解析工

残疾人就业的市场化路径以分散就业为主导，一部分就业能力强的残疾人直接进入商业性机构和政府部门等职业场所,

与健全人站在"同一条起跑线上"。残疾人就业社会福利活动路径是以相对集中就业为主导，一部分就业能力较强的进

入福利企业，这是具有中国特色的”社会企业还有一部分就业能力比较弱的就进入过技性就业场所一一庇护工场。

56、【正确答案】：D

【试题解析】：

家庭社会工作的基本假设。题干当中重在描述家庭对小林造成的影响，故社工应从家庭入手，帮助小林，家庭社会工

作的基本假设是为家庭成员提供以家庭为基础的支持，对于家庭成员来说，危机既是妨碍家庭日常生活顺利进行的障

碍，同时也是家庭生活改善的重要契机。生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据。

57、【正确答案1C

【试题解析工

社区照顾理论的倡导者指出“院舍化”的照顾是一种昂贵且效果不好的模式，社区照顾模式有利于促进服务对象回归社

会。

58、【正确答案】：A

【试题解析】：

本题考查公共卫生领域社会工作的主要内容。运用各种宣传手段向公众传播健康理念，使人们树立健康的意识，从而

促使人们改变不健康的行为和生活方式，养成良好的生活习惯。借助这一方法，可以降低或者消除影响健康的危险因

素，提高人们的自我保健和卫生法律的意识。

59、【正确答案1C

【试题解析】：

控制式教育是指通过一些宣传教育活动，重点控制不守公德和秩序的行为。这种社区教育是以阻止性为主，通常不是

树立正面的模范去宣传公民所应有的态度和表现。目前政府推行的公民行为规范的教育多属于控制式教育，本题中通

过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟等就属于此类。

60、【正确答案1C

【试题解析工

巩固已有改变主要有以下三种方法：回顾工作过程、强化服务对象己有的改变、给服务对象积极支持；只有C答案正

确。

61、【正确答案1ABCD

【试题解析工

民政部、中国残联等十四个部门颁布的《关于加强社区残疾人工作的意见》明确了我国社区残疾人工作的基本原则，

在实际工作中，各类专业人员还要坚持以下的原则：（1）社会化的工作原则。（2）低成本、广覆盖的原则。（3）因地

制宜的原则.（4）因陋就简的原则。（5）因势利导的原则。（6）康复对象及其家庭积极参与的原则。在上述各项原则

中，因地制宜、因陋就简和因势利导是最基本的原则，简称为“三因原则”，成为社区康复的根本指导原