《荷花》课件三年级下册语文

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荷花叶圣陶

晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。导学提示：1、读课文，边读边画出本课生字。要求：读准字音，读通句子2、用序号标出自然段。3、这篇课文主要内容是什么？花骨朵儿花瓣儿莲蓬挨挨挤挤翩翩起舞荷花仿佛

饱胀

蜻蜓

舞蹈衣裳péngzhàngfǎngfúpiāngū自由读课文，看看文章先写什么，再写什么？看荷花（1）荷花看荷花入了迷（4、5）荷花的样子（2、3）整体感知荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。我还会说这样的词语：层层叠叠密密麻麻密密层层重重叠叠

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

请用“有的……有的……有的……”写一段话。

除了书本中讲的那些姿态外，荷花还有别的姿态吗？请你们写一写。小练笔：刚开的全开的将开的

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。三种姿态

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

活挨挨挤挤（荷叶多）冒（长出来）有的.....有的......有的......（姿态）一阵微风吹来......（动态）风过了......（静态）作者说：这是一幅活的画其实是作者把荷花写活了

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…

展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

想象说话幻化荷花

如果你是荷塘中的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？

我是一朵（）的荷花，

亭亭玉立蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花……荷花，我想对你说：

！

荷塘月色朱自清曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

荷花叶圣陶

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展

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