忧与爱议论文

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一、审题

对三则材料的理解

供应给考生阅读的三则材料分别是唐代诗人孟郊《游子吟》的前四句，现代诗人艾青《我爱这土地》的最终两句和法国作家罗曼罗兰《巨人三传》语言节选，三则诗文材料涵盖古今中外，给考生诸多提示。

材料一，“临行密密缝”的慈母之爱，源于对游子“迟迟归”的忧患，慈母不忍游子远行，又必需放手任其远行，这是亲人间忧与爱的交织。

材料二，鸟儿对土地的唱歌，表面上是生灵对环境的忧与爱，本质上是儿女对家乡、民族、国家的忧与爱。

材料三，是对所写伟人经受和质量的某种概括，其中的爱和忧，超越种族、国界和故土，带有全球视野和宇宙情怀。

对“忧与爱”的理解

“忧与爱”不是一个简洁的关系型命题，二十一个有着多重甚至悖论的简单关系型命题。

“忧”，可以使忧虑、忧患、愁闷、忧愁，甚至是忧愤；“爱”，则可以是关爱、情爱、慈祥、友爱、博爱，甚至是溺爱，而“与”所传达的正是两者的关联。忧中有爱，爱中生忧；小忧与大爱，大忧与小爱；爱自然、爱社会、爱生命，忧天下、忧黎民、忧生态，等等，皆可用“与”来关联，绽开多元有深度的的或对应的、有深度的考察和思索。

二、判分

1、判分原则

判分须坚持内容和形式相统一的原则，注意考察考生运用祖国语言文字表情达意的力量，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本力量和语文素养诸方面进行全面衡量文章，综合亮分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。

2、判分等级

一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。

4、几点说明①关于“切题”。所写内容为“忧与爱”两者间合乎情理者，视为切题。所写内容虽涉及“忧与爱”之关系，但在情理上显得牵强的；或者在“忧与爱”关系中侧重于某一方面，另一方面也有所关联的，视为基本切题。所写内容完全不涉及“忧与爱”两者关系，或者简洁地把“忧与爱”整体打包且与题目没有任何关系的，均视为不切题。

②关于“立意”。谈论文能就“忧与爱”两者关系，分析推导出新奇而独特的

观点；记叙文能借助生动的故事、共性化的人物形象，演绎出“忧与爱”的深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。

③关于“表达”。作文评分肯定要留意“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、规律思路混乱者，凡书写潦草、，错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严峻者直接进入六类卷。

④关于“文体”文体不伦不类，视为五类卷；问题不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

5、个案处理

①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际状况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0~5分；200字左右6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④内容上有严峻失误的“问题卷”，提交专家组判分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

2022年6月10日，南京师范高校紫金校区

样卷1

忧与爱

一如既往地，一头扎进厨房中，弯着腰，双手不停地在水池和锅铲之间来回移动，见我过来，便习惯性地抛出了一个微笑。

可我分明看到，在今日的微笑中，夹杂着些许特别的神情。

那倦怠的眼神，仿佛向我透露出一个不眠的夜晚，那丝丝飘挂在耳边的零乱的秀发，也好像始终拨动着我的心弦。

也许是因为今日的与众不同，母亲往日里非常娴熟的工作在今日看来却显得非常笨拙。是因为紧急么？我竟不知，一向稳重平和的母亲会像这般忘东忘西。

连刷牙的功夫，母亲也不忘跑过去看一眼时间，丝丝地盯着那秒针，这时的母亲，像是一位监测员，不允许消失任何差池。

今日的交通也像母亲的心情一般，那样的急促，那样的忙乱。

我拿起书看着，可眼神却时常飘向母亲的脸庞，那几缕头发，照旧坚守着他们的阵地。母亲眉间的距离更加窄了，直至消失了一条深深的沟壑，才肯作罢。

“今儿的车有点堵，不过没事儿，来得及。”母亲转过头，此时，我与母亲的眼神交汇了。拿到深深的沟壑像是从未消失一般，猛地消逝了，留下的，却是母亲那浅浅的微笑。

一辆大巴不守法规，几次三番拦着道路，母亲看着时间，手不停地打着方向盘。

红灯亮起，车辆刹时间全部停止，我刚开口埋怨大巴司机的无礼。只见母亲拉开车门，径直冲到大巴司机的车门口，猛猛地敲着车窗，那人车窗紧闭，只听得母亲大吼：“你这人怎么这么不守法规，我家孩子急着去高考，要是迟到了你负得起责任么??”

答绿灯亮起，母亲才肯作罢回到了车上。远远望去，我依稀地看到，那是一个五大三粗的男人，我的母亲，一个平日里待人柔善的女人，是什么给了她这么大的士气？

我笑了，夸母亲英勇，可我分明感觉到一阵暖流正在汹涌地冲出我略微弯曲的眼睛。我打开车窗，望着窗外，尽量抑制着那阵暖流的汹涌气概。

丝丝的雨轻柔地打在我的脸上，我的视线变得模糊，是细雨模糊了我的视线么？我不得而知。

微风夹带着些许的寒意，可我却分明感觉到了一阵暖和。

如今我伏案笔耕，我知道母亲的心全然在我这里。

母亲，这时的你是否在认亲中探着头遥望着我？我仿佛又见到你那缕飘扬的秀发了??

【评语】

这时一篇出彩的记叙文，此文具备四方面特质：

有文采。对母亲的神态、心理、动作等细描，充实在行文始终，母亲的形象鲜活而有点可爱。

有生活。截取高考当天的生活情景，娓娓道来，从厨房备餐到行驶在前往考场的路上，乃至到考场后，始终以“我”的视角全方位传播者剧烈的现场感、真实感。

有感悟。直白的忧与爱，蕴含在动人的描写中，洒落在点点独到的感悟中。爱中饱含着忧，忧中洋溢着爱，忧爱交融，真情融融！

有构思。在时间纵轴在线，串联着几颗生活的珍宝，交相辉映，如前文的“零乱的秀发”在文章的结尾处想象再次“飘扬”，母子之间别有一番肤浅的忧与爱。

综合判分：70分。

样卷2

忧与爱

我想到了圣埃克苏佩里的《小王子》，愁闷的小王子因为和玫瑰花闹别扭离开了他的星球，最终又因为忧虑回到玫瑰花身边。我感到，最深最松软的爱，总是与忧息息相关的。

书中的小王子开头并不理解爱的真正含义，当它来到地球听了狐狸的话，明白所谓爱其实是一种“驯服”，这种驯服使他的玫瑰花与地球上的5000朵玫瑰花不同以后，他懂得了爱，他的玫瑰花只有四根刺爱护自己，她会孤独     吗？忧心忡忡的小王子最终回到了玫瑰花身边。

这个略带悲伤的暖和童话不知感动了多少人，而现实中又何尝不是如此。印象中宏大的文学家都是皱着眉的，他们忧心着土地、农夫以及凄惨的孤儿和妇女，他们的笔尖沾染着无尽的温顺和爱，因此那些作品才是旷日长久的，与大地同呼吸的，不被时间淡去的。

因为爱之深，多以忧之远。

昨晚和妈妈睡觉，黑爱中只有我们匀称的呼吸，妈妈握着我的手，轻轻地摩挲着，不说一句话，其却能感受出这其中包含的全部感情，是爱，是忧，不是简洁地担忧，而是一种肤浅的温顺的感情。

这种含蓄的忧，在如今这直白的时代，又有几人能感受，并情愿感受呢？人们都说爱要大声说出来，爱很简洁，可挂在他们嘴边脱口而出的，真正是爱吗？没有忧的爱，究竟有多深呢？

作家曹文轩的作品中宗充斥着淡淡的忧，像《草房子》、《红瓦黑瓦》，他说孩子们需要这种略带悲伤的陶冶，那并不等同与消极。的确，我在读完他的作品后，对胃小说的忧哭泣不已，可擦干泪水后满心盈余的是对生活的爱，对生灵的悲悯，对生命的珍惜。

有人狭隘的理解忧，有人浅薄地对待爱。其实，有爱的忧，未必沉闷消极，有忧的爱，才更松软温情。在这样一个开放直白的年月，懂得忧与爱，或许会让生活多一份深刻的温情，也让心灵多一抹温润的颜色。

冰心老人有一段话，爱在左，怜悯在右，将一路点缀得花香充满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉苦痛，有泪可落，却不是悲凉。我想，这正是忧与爱的含义。

【评语】

文章以略带悲伤的《小王子》的童话故事为由头，自然引出了“最深最松软的爱，总是与