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第第页关于化学老师个人总结范文

  化学老师个人总结1

  一、指导思想

  本学期的化学教学培育同学应用化学知识分析，解决简约实际问题的技能，使同学从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让同学在熟识的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简约的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的技能、表达新课程改革的新理念。试题方面着重考查同学知识技能的掌控程度，着重评价同学的科学探究和实践技能，同时着重同学在情感立场价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培育更多的人才。

  二、研修目标和内容

  1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解、掌控新课程的基本理念。

  2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

  3、结合学情，探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。

  4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高同学实……此处隐蔽1778个字……筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受技能较差同学，要做到耐烦细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平常教学中，要让同学有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观测问题和分析问题，学以致用。多角度对同学的知识与技能进行培育。

  四、缺乏和努力方向

  ⑴在教学工作中对同学的要求不够严苛，对同学在掌控知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学涌现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会渐渐涌现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都充溢信心和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭笞。

  ⑵扎扎实实打好基础，舍命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的`智力差异和学习基础不同，同学对化学的知识的掌控技能不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。

  ⑶抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同

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