重庆市南开中学初二班主任工作总结如何促进班级凝聚力

如何促进班级凝聚力初一19班时光荏苒，一转眼又是一个轮回，又到了起始年级。初一的孩子单纯可爱，精力充沛，有活力，但自主性和自控能力较弱。开学前两周我快速地对班里的孩子进行较为全面的认识和了解，发现在新组建的班级里，孩子们过于浮躁，各自为政，缺乏集体荣誉感，班级凝聚力不足；班里还存在多个小集体，同学间经常相互诋毁斥责，破坏班级内部团结；学习基础薄弱，不够主动，缺乏一种沉稳、扎实的学习氛围。二十多年的班主任经验告诉我，这事不能急，班级建设不是一蹴而就的，必须得从学生实际出发，循序渐进，实实在在。教育不是打骂，更不是简单的重复说教，它是水滴石穿、日渐月染的浸润，班级文化有着无形的教育力量，它“随风潜入夜，润物细无声”，它是一个班级的灵魂。苏霍姆林斯基说过，“没有自我教育，就没有真正的教育”。因此，我们班级建设的目标就是要让每一位学生都能自主管理，规范自己的行为，从而提升班级管理的效率，提升班级凝聚力以及学生的综合素质。让学生自主管理其实就是要让他们学会自律，而从一个被父母宠爱、不受限制、没有约束的懵懂小孩转变成时时克制、事事反省、处处都严格要求自己的高度自觉的学生并非易事。春蚕吐丝一缕缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌，自律是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地养成。《太史公自序》中有句话，“夫礼禁未然之前，法施已然之后。”司马迁在两千多年前，就已经洞悉自律与他律的关系。在人的成长过程中，自律和他律相辅相成，缺一不可。他律是自律的制度基础，良好而严谨的制度和监督体系可以树立明确的行为标准和规程，使人们能预见到不规范行为带来的不良后果和自己要承担的责任，从而更好地规范自己的行为，做到自律；可以说没有他律，人们就无法做到自律，也不知该怎样自律。所以，我们首先在班内通过民主商议的形式，讨论制订了班级规章制度，并将同学们的表现分为常规和学习两个板块进行考核。常规方面包括出勤、卫生、纪律、体育锻炼、文明礼仪等；学习方面包括晨读、听课表现、作业情况、课后复习、听默写等情况，基本上涵盖了所有的表现。每天每位同学的以上表现都会以加减分的形式详细记录，并在当天公布，每周一小结，每月有总结，评出常规之星、学习之星，学期末再根据同学们的各项得分评出各板块的先进人物并颁奖，如出勤之星、自律之星、晨读之星、劳动之星、环保卫士等，大大激发了孩子们的积极性。当然，对于制度遵守不好的同学也有相应的惩罚和弥补措施，具体情况严格按照之前制定的班规执行。但总的说来，通过班级制度建设，让孩子们明白了什么可为、什么不可为、什么应该为、什么必须为，从而养成良好的行为习惯，外化于行内化于心。真正的自律应该表现为懂得自爱、勇于自省、善于自控，这种力量是来源于他的内心，也就是我们常说的“内驱力”。这种内驱力的获得源自孩子们对事物的认同，因此，接下来要做的事情要远比制度建设艰巨得多。首先，对于学校大大小小的活动，我们都认真参与，绝不走过场、流于形式。交通安全主题班会、防溺水主题班会、卫生知识主题班会、预防诈骗主题班会等都是从学生利益出发，保护他们的安全；习惯主题班会、自主学习主题班会、遵守规则主题班会等也是都旨在教会他们如何养成良好习惯。每一堂班会课孩子们都会认真去听、去体会，他们对班会课的内容也都非常认同。小A原来上学总是迟到，每天起床对她来说都是一个老大难，为此她也挨了很多批评，即便是迟到了惩罚她站到教室后面听课也无济于事。但自从那次上了题为《自律助我成长》主题班会之后，她迟到的次数明显减少了，亲子关系也更和睦了。其次，充分利用好校内的各种比赛、活动等，把孩子们紧紧凝聚在一起。学校组织的校运会、课间跑步比赛、拔河比赛、班级合唱比赛、诗歌朗诵比赛、配音大赛、书法竞赛、主题手抄报竞赛等孩子们都积极参与。孩子们的集体意识在每一次比赛中悄然而成，他们为班集体荣誉而奋力拼搏的精神被无形地激发出来。无论是场上的还是场下的、参赛的还是未参赛的同学，都在用自己的方式为班集体出力，慢慢地同学之间的感情就愈来愈好了，班级更加有活力，班级凝聚力也大大增强。每一个孩子在个人利益与集体利益发生冲突时，也能够舍小我成就大我，从而更加自律。此外，主动寻求他人的帮助、听取他人意见，也是培养自律习惯的好方法。“燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔”，唯有虚怀若谷、博采众议，方能反躬自省，从而更加自律。为了在班内营造从谏如流、闻过则喜的氛围，我们定期开展“开门见山”活动，每个孩子都挑选一名谏言对象，先夸夸对方，再给对方提出意见或建议，夸赞必须真实得体，谏言必须坦诚委婉。夸赞让对方心情愉悦，同时能欣然接受意见，自觉弥补自己的不足，自律的习惯也会逐渐养成。经过一学期的努力，现在整个班级大为改观，同学们都相处得很友善，感觉就像一个大家庭，开学初的很多问题不知不觉就消失了。孩子们的自主管理能力大大增强，班内好多事情都能够放手让他们自己去组织安排，像考勤、卫生、纪律等，他们都能自觉管好