2023年小学德育年度工作总结（16篇）

2023年小学德育年度工作总结（16篇）

2023年小学德育年度工作总结（精选16篇）

2023年小学德育年度工作总结篇1

本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为

规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学

生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重

实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教

育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会

健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理

健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针

对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育

工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验

丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师

职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风

范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护

暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的

师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育

工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、

处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、

考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。

3、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、

学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心

工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力

使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班

实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了

具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，

用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实

结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学

生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进

行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。

对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的

检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对

佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期

检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。

一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习

惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进

了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全

体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做

了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育

效果。

四、其他工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家

庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突

出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老

师的情感。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成

绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走

不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少

数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生

状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐。

2023年小学德育年度工作总结篇2

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级

中各科教师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此，班

主任工作的好坏直接关系着班风、学风、校风的建设。作为一名

班主任，必须不断学习、不断总结，工作才有创新和进步。为此，

现结合自己的工作实际，将班级德育工作总结如下：

一、努力做一个让学生佩服、喜欢、尊敬的老师：

1、用语言为学生开启智慧的大门:

教师更多的时候是通过语言来引导学生学习的，因而我十分

注意打好自己的文学功底，提高自己的语言艺术，除平时主动用

规范、标准的普通话与学生交谈外，还十分真诚、体贴、幽默。一

方面，我尽可能博览群书，丰富自己的知识，让学生感到老师那

儿有学不完的知识，绝不会黔驴技穷，另一方面我十分重视新课

程、新课改的实施，努力建设开放性课堂，让学生在积极、愉快、

合作的氛围中获取知识。

2、关爱每一位学生：

每个学生都具有丰富的情感世界，他们都希望得到老师的关

注和关心，支持和爱护。平时我总会随时注意他们的一言一行，

发现他们的闪光点，让他们尽可能生活在表扬中，感受到成功的

喜悦，品尝到学习的乐趣。对那些学习或生活习惯相对较差的学

生绝不求全责备，而是一边开导他们，一边以极大的热情帮助他

们克服学习上的困难，做到机会面前人人平等，使他们在爱的感

召下，努力约束自己的言行，积极为班级做好事，渐渐向好的方

面发展。

3、严于律己、无私奉献、敬业进取：

比起以前，我更加注意自己的言行，时刻牢记与那些有违师

德的.言行绝缘，与有可能对学生终身发展有弊的言行绝缘，真诚

的对待每一位学生，勤奋、务实，讲效率，无怨无悔。

二、选拔好班干部，制定班级规章制度，构筑班级管理核心:

班干部是班级的核心力量，对班级建设起着重要作用，班级

是不是一个团结、奋发向上的集体，相当程度上取决于他们的工

作作风和模范带头作用的发挥。接手新班后，我采取投票的方式

挑选好班委成员，由他们各自主持，集合全班学生的智慧和老师

的建议，制定各自管理方块的班级规章制度，并帮助他们树立威

信，如取得成绩时在班上及时给予肯定、表扬，在工作上得罪了

同学，造成与同学关系紧张时，通过班会课的公开讨论，引导学

生对班干部工作理解和支持，从而达到班干部愿管事一敢管事一

会管事一管好事一独立处事的目标，另外，切忌简单的将班干部

作为一名“工头”使用，只是执行班主任给予的任务，要为他们

创造独立管班的机会，发挥他们的创造力，尊重和信任他们。

三、全体学生参与管理，实现学生自我教育：

学期初，除了按照学校要求的，在班中为每个学生安排人人

有事干的任务以外，我还有意识地按照班级学生不同的个性、成

绩将他们搭配成学习小组，为学生的自我管理、自主教育创设一

个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，一些平时不遵守

纪律、行为习惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中，慢慢

地积极起来了。当然，教师要随时关注每个小组和每个小组成员

的动向，出现问题及时给予处理、调整、教育，让班级保持一个

积极、向上的良好氛围，使每一个学生享受“家”的温暖。

为防止班干部在管理过程中出现松懈麻痹的思想，平衡其余

学生总处于“被管理”的心态，我在班中推行了“让每一位学生

都成为管理者”制度，平时，对于那些在学习或生活过程中表现

突出的学生，单独为他们设立“一日班主任”岗位，不定期进行

轮换，主要让这位临时班主任负责各小组的纪律、卫生、学习等

量化管理，对每个学生进行量化打分，以便于班主任每周进行一

次通报表扬和批评，总结上周工作，安排下周工作，为学期末评

选各类优秀学生创设依据。这样，既锻炼了学生的组织管理能力，

又培养了他们的自主性和独立意识，使每一位学生都有充分展示

自我的机会，在精神得到满足。

班主任管理是一门永无止境的教育艺术，由于所教学生年龄、

性格等不同的因素，我认为，班级管理没有什么固定的模式，尽

管有些相通的地方，但我们一定要立足实际，不断总结经验，这

样才能不断开创班主任管理的新局面。今后，我将更加努力，多

吸收智慧的人文管理措施，让班级环境更加优化，使每位学生得。

2023年小学德育年度工作总结篇3

我校一直以来都把德育工作摆在重要位置，采取有效措施，

进一步做好学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员

育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活

世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类

德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作

如下工作总结：

（一）做细做实常规管理

1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。

从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、胸卡等入手，做到每天一

检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良

好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。

2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重

宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重

要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲

解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校

还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有

教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想

认识，树立了正义感，激励了了上进心。

（二）开展丰富多彩的德育活动

1、3月5日是第50个全国学雷锋日，我校开展以“雷锋精

神在我身边”为主题，大力弘扬雷锋精神，倡导青少年争做好人

好事，要注重树立学雷锋先进典型，并将活动情况。

2、开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学

习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全

法制教育等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教

育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

3、积极推行“弯一弯腰，捡起你的美德”环保主题活动，教

育学生树立“学校是我家，环境靠大家”的主人翁意识，做到不

乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要及时“弯腰”捡起，

使学生在活动中养成一个良好的行为习惯；同时要求学生间互相

监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。

4、3月21日为“世界森林日”，3月22日为“世界水日”，

各校（园）应结合实际，开展“绿色校园伴我行”活动等环保教

育活动，积极争创市“绿色学校”，进一步培养学生热爱绿化，

保护环境的情感和良好的社会公德。

5、开展“做一个有道德的人”主题活动。认真开展每一次主

题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设“洒扫应对”社会

实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展

实践体验，使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行

为习惯。

6、组织全市中小学生参与“学习雷锋、做美德少年”网上签

名寄语活动。从未成年人思想道德建设的实际出发，着力营造良

好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机

制。通过多种形式的道德实践活动，使广大未成年人践行道德规

范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动全区未

成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。

（三）、加强安全宣传教育

加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好

的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，

确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教

育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事

故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活

动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导

学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安

地成长；开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应

急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防

灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作

水平。

2023年小学德育年度工作总结篇4

一、科学规划，构建德育系统框架。

我校认为，德育过程是一个复杂的“系统工程”，需要学校

宏观把握、科学分解、统筹规划。根据学校的实际，围绕“自能

教育”这个核心，学校确立了“三课三自”的德育思路：在生活

课程中锻炼学生的自理能力，在学科课程中培养学生的自主意识,

在活动课程中提高学生的自立精神。具体说来是：生活课程锻炼

自理能力，即教会学生必要的生活技能，体验必要的生活情境，

从而领悟必要的生活哲理；学科课程培养自主意识，即通过教师教

学方式和学生学习方式的改变，促使学生增强学习的主动性和积

极性，从而培养其做事的自主意识；活动课程提高自立精神，即开

展丰富多彩的德育活动，用鲜活的德育形式和情境深化学生认识、

陶冶学生情操、发展学生个性、培养自立精神。

在具体操作中，学校根据学生年龄特征和生活实际，分别确

定了三个年级的德育重点：初一侧重“自理能力”的培养，初二

侧重“自主学习”的引导，初三侧重“自我管理”的建设。从“自

理”到“自主”再到最后的“自我管理”，这其间不仅体现着教

育的循序渐进，而且体现着教育从“外输”到“内化”再到“外

显”的过程，体现着“自能教育”中学生的“能动”及“效能”

特征。

三年来，学校“自能教育”工作理论框架与实践模式初步形

成。努力引导孩子们学会自主、自理、自立，引领他们构建优良

的道德品质。很多家长认为，孩子在我校上学，不仅成绩好了，

独立生活能力也强了，更重要的是自我管理的能力增强了，会组

织、会表现、会做事了。20年12月，如皋电视台以《让学生做

成长的主人一一实验初中“自能教育”记略》为题，对我校的“自

能教育”进行了专题报道。

二、加强学习，重视德育队伍建设。

学校发展的关键是教师队伍的发展。教师是学校教育的基本

力量，是影响学生成长最主要的因素。为深入实施“自能教育”，

促进校园自主管理氛围的形成，学校对德育队伍进行了认真的培

训。

提高认识，丰富“自能教育”理论。

首先组织全体教师认真学习“自能教育”理论，加强教师对

学校德育方向的认识。其次，要求教师发扬主人翁意识，积极参

与学校的德育课题研究，为学校的德育管理献计献策，丰富完善

“自能教育”理论。再次，注意收集成功教师的教育细节，将这

些典范示例提供给全体教师。用生动的事例给全体人员启示。学

校先后出版了“自能教育”论文集三套：《以活动为载体》、《点燃

学习激情，促进自主学习》、《实施自能教育，打造德育特色》。

肥沃土壤，提供交流平台。

教师的成长需要土壤，需要平台。近年来，学校通过搭建各

种平台，促进教师教育理论水平、实践能力的提高。打造一个学

习的平台：学校建立了教师读书制度，图书馆不断配备和更新教

育理论书籍，奖励读书勤奋的教师;建构“外训”制度，定期组织

教师参加校外各种教育教学学习、研讨，让教师广泛吸收先进信

息理念。打造一个研究平台：学校围绕“自能”主题，创设校本

教材和《自能动态》，定期组织教育沙龙，供教师交流探讨。打造

一个展示平台：学校充分利用每一个可以宣传的角落，张贴宣传

标语、标牌。学校的宣传长廊辟出专门的栏目和期次，进行“自

能”主题的探讨与展示。

2023年小学德育年度工作总结篇5

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育

教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、

美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力

和保证的作用。本期我校教育不仅要抓好智育，更重视德育，是

德育智育相互渗透、协调发展，促进了学生的全面发展和健康成

长。学校更是把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政

策文件，提高了认识，树立了教书育人、管理育人、服务育人的

思想。现将我校德育工作总结如下：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机

会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育

法》和县局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契

机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变

班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式

开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实

践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗制度，激发学生爱国热情，树

立正确的国家意识，培养爱国主义情感。开展好“祖国明天会更

好”读书演讲比赛、“读经典诗，说普通话”读书演讲比赛、“颂

祖国，迎奥运”学生征文竞赛，并根据学校有关要求，组织学生

征文比赛，先后有80名学生获奖，使学生通过读书活动，进一步

提高了爱国热情。

2、安全法制教育。

先后制定并完善了《店子中心小学安全工作管理细则》、《店

子中心小学安全管理制度》、《学生伤害处理办法》、《预防学生近

视眼管理制度》、《店子中心小学教师灶管理制度》、《店子中心小

学炊事员、采购员工作职责》、《店子中心小学食堂食品留检制度》

并加强了交通、食品安全，法制知识的宣讲教育。抓好学生校内、

校外的安全工作，学区向各六年制、学校向教师先后签订了安全

责任书，规范制度，落实好了各种措施，学校给每名学生购买了

校方责任保险，共计1020人，现金达5100元。尤其抓好了学校

周边环境治理与学生的食品卫生安全工作，学校把学校食堂、学

生食品卫生安全工作列入重要议事日程，对教师灶建立了购物台

帐。利用学校专程主题班会、讲座、标语宣传等形式，加强了对

学生的食品安全知识宣传教育，在师生中普及预防食物中毒、食

物中毒的应急处理等食品安全科普知识，师生初步养成了健康饮

食卫生的良好习惯。积极主动配合公安、工商、卫生等部门，开

展了对校园及周边环境的治理和监管，对校园及周边饮食摊点进

行整治，对摊主进行说教。教育学生不吃变质、霉变、生虫、污秽

不洁、有毒有害、过期、假冒伪劣食品，结合相关食品安全的典

型案例对学生进行警示教育，提高了学生的自我保护意识。

3、环保教育。

通过校园红领巾广播站、每周星期三少先大队活动时间积极

宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做

起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教

育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展

“文明班级评比”、“值周考核评比”活动，文明班级为本周的

旗手班，以班级教育、自我教育为主，值周评比为阵地，帮助学

生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。对留守儿童

登记造册，跟踪管理。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度

并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，中考

后召开了学生家长座谈会，对学生进行家访达121人次，与家长

电话沟通243人次，发放了家长问卷调查321份，本期先后收集

家长合理建议62条，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建了

立体的教育网络，其中中心小学、双柳树小学被县委宣传部授予

“精神文明家长师范学校”。

四、加强德育队伍建设。

利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、

个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

继续加强班主任队伍建设。举办了班主任座谈会，通过交流取长

补短，提高了班级管理水平。更新理念，树立“以人为本”的德

育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到

教育教学的'各个环节。全体教师真正树立起了素质教育的思想,

把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊

重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、

全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育

人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生在校事宜。

五、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周

工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管

理方法，认真做好每周的的评比。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用

学生自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生

的上进心。

六、开展丰富多采的少先队活动。

继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为

重点，是每周一次的活动做到内容丰富、形式多样，力争做到有

内容、有落实、有记载、有检查。

七、深入开展了“读经典书，说普通话，做文明使者”活动。

每周星期五晨读为全校学生统一古诗文诵读时间，学校规定

一、二年级学生每周背诵一首古诗，三、四、五、六年级每周背诵

两首古诗，先后在中期和期末学校进行了验收，每个学生都记有

读书笔记，班级设有图书角，有读书推荐目录和读书计划，学校

定期开放了图书室和阅览室，举办了古诗文诵读比赛和读书演讲

比赛，全乡评选“读书之星”20名，在教师中举行了读书论坛活

动，调动了广大师生的读书热情。

八、以两操促活动。

抓好了早操和课间操，使学生身体锻炼制度化，经常化，并

举办了丰富多彩的活动，本期第七周举行了“校园集体舞”与

“广播体操”比赛，先后奖励优秀集体5个，活跃了校园文化生

活，增强了学生锻炼身体的情趣。

九、做好了星级学校创建工作。

学区验评先后向教育局为中心小学申请了环境美化、书香人

文、体魄健康、安全卫生、行为规范六个星，双柳树小学：书香人

文、环境美化、行为规范三个星，连家庄小学：书香人文、环境美

化、行为规范三个星。各校都进行了严格的自查，撰写了自查报

告，上报了验评申请，并对照《合水县星级学校创建工作实施方

案》查缺补漏，完善档案资料，期待县局验收挂牌。

十、顾全大局，紧跟形势。

本期全乡教师向灾区捐衣物95件，征订报刊杂志142份，现

金9920.3元。

总之，本期通过47名教师的共用努力，使我乡各校的德育水

平有了显著的提升，在今后工作中我们将要做的更好，为培养学

生德、智、体全面发展打下坚实的基础。

2023年小学德育年度工作总结篇6

“万事德为首”，其意义无须多讲，人人自明。怎样将德育

工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，健康向上，积极进取，才

是学校工作的中心。总结本年度的德育工作，以察得失，逐渐形

成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一

部分，十分有必要。

上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环

境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消除学生的心理反差，

让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这

个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》，《小学

生日常的行为规范》。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样

做才算合格，以此调.自己的行为；通过红蓝分的调节，学生产生

进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展

自主活动打下基础。第三，班主任培养班干部，借助学校•体舆论

进行班风建设。在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境

下的校园文化。

本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组

织方面打下的基础，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。

以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以养成良好的行为

习惯为目标，进行.想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成

教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具体的实施途径

是抓住三条主线：《小学生日常的行为规范》、少先队工作、《大成

小学学生个人修养10条》。具体落实了以下工作：

1、背诵《小学生日常的行为规范》。

2、落实《小学生日常的行为规范》。各班级评出学规范标兵

五名，写上事迹，进行表彰。

3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表

彰。

4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。

5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比，评出温

馨教室。

以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。如果将每一

个细节讲出来，恐怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。

不足之处：

1、有几项列入计划的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查

等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问

题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，

如对生活的老师开会、监督较少，印发的《宿舍..标准》就成了

形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要探讨。另外,

班主任工作经验没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没

有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个

老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子到底是一个什

么概念等。

2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解

决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，

五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的衔接，怎样

改变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观，是我们要研究

的课题。

3、校园无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，

运用心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色。

2023年小学德育年度工作总结篇7

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为

有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在

知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒

泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一

批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪

头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择

了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万

贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教

师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人

是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教

书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心

施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师

德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅

汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不

好，特别是与社会上的不良风气沆淹一气，其危害性就大了。这

时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不

良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污

染。大到学校乱收费、“吃”学生、“拿”学生，小到教师个人

贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是

与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日

下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必

先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业

对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，

行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师

风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身

正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教

育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄

责于人”，“以身立教，为人师表”等；教师作为人类灵魂的工程

师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表综上所述，

我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，

强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，

作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意

培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿

意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要

成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础

上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中

的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力

提高自身的综合素质。

爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，

积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，

但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断

进取。

尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我

们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把

学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意

学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知

识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果

自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求

我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的

学习，积极学习，不断开辟新教法。以身作则。教师的言行对学

生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，

学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师

一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自

己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，

使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给

学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

2023年小学德育年度工作总结篇8

我叫，中共党员，本科学历，小学语文科一级教师，自20_

年8月开始担任白水小学团委书记，20_年调任白水仓颉小学德

育主任。

以科学发展观为统领，以服务学校发展为目标，在各级领导

的关心支持下，各方面工作取得了显著成绩。现将一年来的工作

总结汇报如下:

一、加强政治学习，提高管理水平

一年来，我坚持学习了“三个代表”重要思想和科学发展观,

学习并领会党的十八大及一届六中全会精神，用科学发展观和党

的教育方针武装头脑，坚持阅读《中国教育报》、《陕西教育》、《渭

南教育》等各期教育专刊。在学习中，我坚持理论联系实际，做

到学以致用，做学习笔记三万余字，写心得体会5篇。透过学习，

进一步增强了自己的政治意识、全局意识、职责意识，提高了自

己的管理水平。

二、从严要求自己，增强服务意识

作为一名基层干部，我严格履行党章要求，严于律己。一年

来，我坚持厉行节约。严格对照廉洁自律的有关规定进行自我剖

析，并能积极开展批评与自我批评。及时改善工作，纠正错误，

积极进取，务求实效。

三、所做主要工作

1、主管仓颉小学班级文化建设、学生社团建设、室部管理等

工作，工作思路新，方法活，效果佳。走廊文化、班级名片、班

旗、地理室、通技教室等从无到有，从有到优，学校社团、班级社

团逐渐步入正轨，实现了常态化，增强了有效性，得到了广大师

生认可；

2、本学期开学初代理仓颉小学校团委工作，完成了团组织基

本状况调查，协助学校成立了仓颉小学团委并与新任团委书记顺

利进行了工作交接；

3、协助管理学校安全巡逻、食宿管理工作，夜间及周末值班

巡逻期间多次排除紧急状况，为学校挽回不必要的损失；

4、兼任高一语文组备课组长并承担两个实验班的语文科教学

任务，保质保量完成了日常教学、课题研究、编制试题、示范教

学等各项工作任务；

5、上学期在白水小学工作期间，作为20—届毕业班领导小组

成员并担任文科块主任，在20—届高考中取得了突破性胜利；

6、今年7月，在担任白水小学校团委书记期间，建立“省级

共青团工作示范学校”一举成功，并当选为陕西省小学共青团工

作会议正式代表。

四、获得的主要成绩

1、由于社团建设的突出成绩，20—年7月，白水小学被陕西

省委教育工委、共青团陕西省委评为陕西省小学共青团工作示范

学校，校长任韩俊被授予全省支持共青团工作好校长荣誉称号。

2、白水小学校园之声广播站赢得了广泛的社会赞誉，社长李

昕妍等8人分别荣获20_年度陕西省小学生西京品学奖、优秀团

干部等称号，于今年7月份在西安受到隆重表彰。

3、仓颉小学文学社取得了显著的成绩，获得全国叶圣陶杯作

文竞赛“陕西省先进群众”称号，教育部关工委授予“创新作文

核心文学社”称号等。35名学生、4名教师获优秀选手和优秀指

导教师奖

4、组织白水小学爱心社团利用暑假替贫困学生种欢欢募捐两

万三千余元，在电视台播出后获得了广泛影响。西部志愿者、红

十字会都积极与学校团委负责老师联系捐助，为学生解燃眉之急

的同时也为学校争取了广泛好评。活动的开展也令社会各界对90

后学生刮目相看。

5、个人获得教育局党委优秀党员称号，在教育局党委庆七一

纪念大会上作为基层党员代表发言。

作为教育战线的普通教师，我们能为白水的教育做些什么？一

个人的力量虽然有限，但是众人划桨开大船。我们要传承老一辈

优秀教育工作者的奉献精神，我们要忠诚教育、关爱学生；我们要

严谨治学、创新有为；我们要以爱育教，以心育人；我想，只有做

到这些，才能说我们无愧于人民教师的光荣称号！

总之，来到新的单位，从事新的工作，自己今后的工作不论

是德育管理还是班主任培训，不论是室部建设还是社团组织，不

论是校园文化建设还是学生养成教育，不论是教育教学还是科研

教改都充满了挑战，都是自己教育生涯当中宝贵的体验。期望在

未来的日子里，能在教育局及学校领导的带领下，在各位老师、

前辈的指导下，取得更好成绩。

2023年小学德育年度工作总结篇9

时光飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又即将结束了。

回顾过去的一个学期，我深感班主任工作是一项非常辛苦和

琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。

本班学生特点是多数学生基础不太厚实，学习情绪欠稳定、良好

的行为习惯有待努力。为使我们班能够形成积极向上的集体，学

生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我注重以下

几方面的工作。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此本人注意结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规

制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风

的形成奠下基础。

2、开展班级活动，促使健康快乐发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养,

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求认

识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助

互学的活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，

养成了读书、读报、读杂志的好习惯。班级宣传栏：“兰亭小

筑”“竟羿水榭”两个栏目就是同学们读、写作品的展示和综合

素质的评定的光荣称号。学校举行广播体操比赛，我们班荣获一

等奖。为了纪念党成立90周年，发扬红色精神，曾雨新的《过草

地》读后好感获得了区二等奖，市优胜奖。

3、鼓励竞争，公平获胜

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。让班里的同学们互相结为竞争伙伴，

这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自

己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在

超越他人的基础上，不断地超越自我，形成一个良性循环的势态。

“公平竞争，公平获胜”成了大家公认的条约，行为导向。班干

部的岗位也会随之定时换岗。比如：当了几年的班长的洪媛本期

期中考试后调整为中队长。现任班长是由干劳动委员出身的后起

之秀颜璟雯担任。这种措施激活的同学们上进细胞，同学们流传

一句话“能者上，庸者下”。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手，给学生潜移默化的效果。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，让学生“耳濡目染”。学生随手扔

纸片的不良习惯比较普遍，我会随时躬身捡起一片纸，一个小食

品袋……送到教室前面的“掷纸篓”。时间一长，看多了，同学

们也跟着动起来了，教室地面开始逐渐清洁起来。此外，要想同

学们养成良好的习惯，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机

会。比如随手摆好桌椅，关好灯，接了饮用水后，及时擦掉遗漏

柜子的水，放学随手关上一扇窗，学生生病了，送去一句问候的

话语，递上一杯水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积

极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有

声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成。

本学期我组织学生认真学习了教规，班级公约，开展争创“行

为规范标兵”的活动，要求每位同学文明用语、轻声漫步、热爱

劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约……这些方面的内容就是

同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活

习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉

化”。建立严格的检查制度化，让文明礼仪监督岗的同学，环保

小卫士长期督促、检查、提醒学生遵守规范，较大程度地保障了

学生良好习惯的形成。

4、文明礼貌待人，建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡班级之间、同学之间、

师生之间、亲子之间、邻里之间的和谐关系。我首先结合班级实

际，建立“班主任一班干部一同学”管理结构并形成检查制度，

层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的学习情况、家作完成

情况、课间纪律、保洁质量、课间操等方面，第二天上课前根据

检查的反馈结果进行简单的讲评。

三、积极抓好潜能生的转化工作，努力使潜能生迎头赶上。

潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入仔细观察，搞清

他们所以成为跟不上的原因，做到了因人而异，对他们处处真诚

相待，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

随时注意心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们

认识到自己的价值。因为“尺有所短，寸有所长”，再差的学生

也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地捕捉他们的闪光点，

进行鼓励、表扬，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动

中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不

断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，

了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，这对于班级管理

来说是非常重要的。

四、加强对学生安全教育，提高安全意识自我保护能力。

经常利用周会课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法

制安全教育、交通路队、过年放烟花火等，利用一切机会讲解预

防方法，家校常联系，发现有异常及时与家长联系。强调在校内

不能攀栏杆、滑楼梯，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路

上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识

到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保

护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母

联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方

法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方

法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓

之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，

并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育

不忘抓质量的进程中发挥越来越大的作用。

2023年小学德育年度工作总结篇10

一、安全

安全目标：0安全事故。

措施反馈：

1、签订安全责任书；

2、教师全员护导工作；

3、值周教师及值周生检查工作；

4、安全监督员工作；

5、大队委活动；

6、综合组放学护导工作；

7、早操总结反馈。

从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事故，学

生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的

地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。

接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区

域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有

一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导

工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。

二、卫生

卫生目标：五星级酒店标准

措施反馈：

1、卫生主题班会课；

2、综合组分楼层协助；

3、值周生检查；

4、卫生对决；

5、习惯养成；

6、相机管理；

7、双创王题活动；

8、三项文明班级评比；

半学期的卫生对决我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团

第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。综

合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生

还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。

相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍

到，所以相对来讲卫生效果好了很多。

问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要

重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人

起到了一定的指导作用。

三、班级管理

目标：轻声文化

措施反馈：

1、班委会建设；

2、班级环创；

3、路队纪律；

4、餐厅文化；

5、两操质量监督；

6、班会课展示；

路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。

学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右

两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟

先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好

的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种

压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说

话叫阿姨，加假菜的时间可能要

多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩

子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我

们要坚持的事。

四、集体活动

目标：安静有礼

措施反馈：

1、升旗；

2、早操；

3、红歌比赛；

4、秋游活动；

5、大队委授牌仪式；

这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升

旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年

级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很

好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受

到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散

落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带

零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的

表现很好。尤其是五年级的学生。

总之，我么要吸取经验，总结教训。在下半期的工作中避免

发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，

安全意识永远放在第一位。

2023年小学德育年度工作总结篇11

学习育贤四小的王欢欢主任是区首席班主任，个人的班主任

管理经验相当丰富，此外还有很多优秀的班主任和老师。因此我

校充分的利用这一学习资源，在—年末两校进行了班主任经验交

流活动。在冯校长的带领下，王欢欢主任为我们带来了精彩的班

主任讲座，而赵静静老师则将个人工作心得和工作以来汇编的资

料为大家做了展示，为老师们以后工作的开展和创新点亮了一盏

启明灯。

活动的开展是学校发展的源头活水，在冯校长支校交流的过

程，参与指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而通过班主

任到育贤四小参加班队会的学习交流，真正推动了我校德育工作

的开展。

—年11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带领骨干班

主任、大队辅导员来到我校进行班会课交流活动，赵静静老师提

供了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都参加了活动，课

后两校教师进行研讨，老师们畅所欲言，共同提高。

—年12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做文明使

者”主题中队会评选活动，我校辅导员老师在大队辅导员的带领

下参加此次活动。活动从主持到采访，到表演，队员们发挥了重

要的作用，他们精彩的表现受到了评委老师的好评，队员们真正

成了中队会的小主人。通过这次主题中队会，我校辅导员不仅学

习到了一些主题中队会开展的方式方法策略，而且也对中队会有

了更深一层的认识。

根据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮助下,

我们开展了一些列的家庭教育。包括1、定期召开家长会，进行专

题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性。开展“亲

子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读。

—年末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵静静、李雯

靖老师带着深情厚谊来到我校进行了讲述课的展示。两堂课从培

养学生的想象能力入手展开讲述活动，既激发了学生浓厚的学习

兴趣，又培养了学生的语言表达能力。随后白校长与周校长作了

悉心指点，冯校长的精彩点评使老师们受益匪浅，两校老师对课

堂教学也进行了深入的交流。为两所学校今后快速的发展增添了

助推力！

为了提高我校语文老师的语文素养，5月份我校将开展绘本

故事讲述比赛，此次活动我们将邀请育贤四小的老师来指导交流,

同时育贤四小也将为我校提供绘本书资源，以便我校老师更好地

开展好比赛，提高自身素质。

支校交流活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开展，

培养了教师驾驭课堂的能力，提高了学生自主探究的意识和能力，

为教学管理和教育教学工作增添了新的活力。

.年4月17日上午，育贤四小冯静校长及王欢欢主任带领几

位骨干教师对我校教师进行课堂观察培训。安学兰老师执教了四

年级语文课《两个铁球同时着地》，从朗读方式、学生学习目标达

成度、学生参与度等方面进行课堂观察，课后王主任就课堂观察

的问题对老师进行培训，听课教师根据相应数据进行分析和建议,

两校教师就课堂观察的问题进行了交流。此次培训，使老师们对

“课堂观察”有了进一步的认识，极大地提高了老师们的“课堂

观察”水平，对课堂观察有了进一步的认识和理解。

2023年小学德育年度工作总结篇12

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新

的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学

校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级

工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的

工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起

一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了

让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他

们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我

在开学初制定了切实可行的教学计划，通过一个学期的实践摸索,

取得了较好的效果。现总结如下：

1、教学儿歌，规范行为

一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放

学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和

教育，如此多的该与不该往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接

不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的学

生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力。

为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，

学生会在小班长的带动下边拍边唱：一二三，静下来。四五六，

坐神气。七快快快。。在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为

安静。平时站队时，学生会在老师的引导下说出我是守纪小标兵，

站起队来快、齐、静。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿

歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时的让学

生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读

中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。

2、言传身教，指导行为。

对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言

一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。

特别是一年级的学生，他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注

着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。因此，

教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重

要。

（一）语言引导。

小学生，特别是一年级的学生，他们对老师想象几近神圣和

完美，他们对教师特有的期望和依赖，往往是他们在观察老师时

会产生一种放大效应和模仿效应。也就是说，老师一言一行都处

在最严格的监督之下。我们要规范学生行为，使学生养成良好的

行为习惯，就要充分注意这种放大和模仿效应。在与学生、家长、

他人的交往中，教师要特别重视语言内在和外显的教育、引导作

用，要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语，都要

注意语言的感染力和亲和力，成为学生仿效的榜样。如：老师在

使用谢谢、对不起、没关系等文明用语时，要发之于内心，出之

于真诚，避免流于形式或应付。家长、朋友来访时，热情的招呼，

亲切的问候，都有引导学生效仿的功效。在日常生活、工作中，

老师注意了语言的引导作用，学生会在自觉不自觉中受到影响，

模仿老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好

的文明用语习惯。

（二）行为示范。

小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老

师和家长的影子。因此老师举手投足间都孕育着教育。当地面有

纸时，我总是赶紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌

不整洁时，我总是清理干净……这一切，学生会看在眼里，记在

心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放

不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，

而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样做才是不打扰

别人。

我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有

从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生

良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习

惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。

3、表扬鼓励，激励行为、

教育学家陶行之曾说过：儿童都有希望获得被认可的天性。

面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓

励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生

自己。平时班级里通过打星本活动，评选出班级大明星大力进行

表彰。另外我们开展的夺星活动，深受同学和家长的欢迎。在这

样的活动中，每个同学都可以根据自己行为习惯的养成情况，给

自己设置一个让同学们认可的奖项。这种奖励方法避免了表扬的

局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力。全班同学都

在努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力评出

一个真实的，让大家认可的自我来。我惊讶地感到学生们的好强

与上进，孩子们兴趣很大。每个星期都会有同学被评为“进步之

星”，“小恒星”等等。

4、不断强化，养成行为。

在行为习惯的养成中，学生会受到诸多因素的干扰而影响良

好的行为习惯的形成，这是正常现象，是由于儿童受年龄特点的

制约而造成的。行为习惯的最终形成则需要老师的常抓不懈、规

范不止。每周都按照学校提出切实可行的行为要求，及时的将本

周学生行为与规范要求相对照。并且每月根据学生实际更换新的

奋斗目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。引导学生

在评价自我，评价他人的同时养成良好的行为习惯，通过自律，

增强自信，达到自强。

同时，要取得家长的支持和配合。平时，我通过电话热线、

家校联系的方式及时与家长进行交流。对孩子在家的行为提出要

求。使家长有的放矢的督促学生养成好的行为习惯。

总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学

生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自

律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。

因此，抓一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓

不懈。

抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学

期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，初中一年级

采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：

一、目标激励，形成推动力

学年伊始，为了更好地打好基础，我就给一年级级提出长期

目标：在各项活动中勇争全校第一，成为学校优秀班集体。在这

个目标的激励下，一年级学生一直做着不懈的努力。校广播操比

赛中，本着重在参与，为集体争光的宗旨，所有同学尽心尽力，

虽为能获奖，却也感受到了集体的同心协力；校运会上，运动员们

为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助

威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失

时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。

短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员

的信心。同时，带动了其他方面的发展。

针对年级大多数学生学习习惯良好，成绩稳定，在期初就提

出了争取好成绩向父母负责，向祖国汇报的目标，组织了为提高

学习成绩立功等自主晨会活动，并给每个学生都提出了具体的目

标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任

务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时

间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。

各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现

了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育

下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、活动展开，形成凝聚力

刚开始，我发现年级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如

何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述事在人为，重在参与的道

理;讲述不必成败论英雄的道理等等。结合学生的兴趣爱好，指导

小干部开展了许多的班级活动，如：我能行才艺展示、国庆节我

把鲜花献给你等等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提

高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会全校第二名，四

赛评比中成绩名列前矛……各种集体活动成为塑造自我，增强年

级凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成约束力

学期伊始，我就根据年级实际情况，发动学生依照学校规章

制度制定辅助性的细则。如六项生活常规评比细则、学习帮教，

一帮一细则……执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的

良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必

依;执规必严，违章必究。在我带的班级，我要求人人参与班干部

工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重

要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来

成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会，解决工作中的

问题。每月全班进行班委评议，介绍成功的经验，总结不足之处，

研究改进方法，选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过

班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，

做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管

理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增

强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延

伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展

离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出

了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促

的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，

以次来了解学生在家的学习情况，同时也将学生的在校情况及时

地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。

密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与

管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。从而促进了学生

在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施，本学期年级的德育工作取得了不小的

收获。总结是成功之母，一定要认真总结本学期的各项工作，找

出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具

有长远意义的工作。

2023年小学德育年度工作总结篇13

本学期，我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标，以内

强素质、外树形象为重点，深