一年级学年体育教学工作计划

一年级学年体育教学工作计划

全学年第一学期第二学期各项教材

教学内容

课时课次课时课次课时课次百分比

体育基础常识361.531.532.5%

队列队形4.59480.513.7%

基本体操9185.5113.577.5%

走2.55121.532.1%

跑9.518485.5117.9%

跳跃12246.5135.51110%

投掷61236365%

球类游戏5102.552.554.2%

韵律活动4824243.3%

滚翻和滚动61236365%

攀登爬越2412121.7%

游戏20.54181612.52517.1%

自选教材36721836183630%

总计1202406012060120100%

考核一学期跳绳、队列队形

项目二学期30米快速跑、立定跳远

注：1、每学期除节假日、风雨天外，实践课按15周安排。

2、36学时的自选教材由每学期实际情况自行选择。

一年级第一学期体育教学工作计划

基本部分

1体育基础常识：了解体育课游戏：叫号起立

2队列队形：集合、解散游戏：躲闪游戏

3队列队形：稍息、立正基本部位操

4队列队形：向右看齐基本体操：基本部位操

5队列队形（前三课）基本体操：基本部位操

6队列队形：向左（右）转基本体操：《七彩阳光》

7队列队形：踏步走，立定基本体操：《七彩阳光》

8队列队形：踏步走，立定基本体操：《七彩阳光》

9队列队形比赛基本体操：《七彩阳光》

10基本体操：《七彩阳光》技巧：左右滚动

11基本体操：《七彩阳光》技巧：前后滚动

12基本体操：《七彩阳光》技巧：前滚翻直腿坐

13基本体操：《七彩阳光》技巧：前滚翻成曲腿支撑

14基本体操：《七彩阳光》技巧：前滚翻

15技巧：前滚翻游戏：骑骏马

16韵律舞蹈游戏：春种秋收

17韵律舞蹈游戏：搬西瓜

18走：各种方式的走韵律舞蹈

19走：各种方式的走韵律舞蹈

20快速跑：各种姿势的启动跑游戏：各种姿势的爬行

21快速跑：各种突发信号跑游戏：各种姿势的爬行

22快速跑：各种方式的追逐跑游戏：抛接包

容

基本部分

果

23快速跑：各种方式的换物赛跑游戏：叫号接球

24跳跃：双脚连续跳游戏：打固定目标

25跳跃：立定跳远游戏：喊鸭子

26跳跃：立定跳远游戏：捞小鱼

27跳跃：立定跳远游戏：冲过封锁线

28跳跃：跳单双圈小篮球：原地拍球

29跳跃：跑几步助跑跳小篮球：原地拍球

30跳跃：跑几步助跑跳小篮球：原地拍球

31跳短绳：连续并脚跳小篮球：原地拍球

32跳短绳：连续并脚跳小篮球：拍球比多

33跳短绳：连续并脚跳投掷：各种方式的抛、接轻物

34跳短绳：连续并脚跳投掷：各种方式的抛、接轻物

35跳绳：原地并脚跳长绳投掷：下手持轻物投准

36跳绳：原地并脚跳长绳投掷：上手持轻物投准

37投掷：上手持轻物投远游戏：拼图接力

38耐久跑：300-500米跑走交替投掷：上手持轻物投远

39耐久跑：300-500米跑走交替游戏：抓尾巴

40耐久跑：300-500米跑走交替游戏：冲过火力线

41耐久跑：300-500米跑走交替游戏：打雪仗

42总结与评价制定下学期计划

考核跳绳、队列队形

内容第一课体育基础知识：了解体育课游戏：叫号起立

1、了解上体育课的意义及上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。

教学

2、通过游戏使学生认识自己在队列中的位置，初步形成队列意识。

目标

3、提高学生的反应能力，增强学生的记忆力，培养学生服从命令听指挥，遵守纪律的良好作风。

重点

重点：让学生了解体育课的注意事项。难点：做到“三不能”、课后“三不要

难点

课的教学时教学教法学法组织师生

结构内容间媒体教学过程学习过程形式互评

“欢迎大家来到新

说说你最喜欢学

1、认识你身的环境，在这个环1、教师课前到教师大方

调动校的那个地方？

边的新朋友4境中我们要共同学授课班级门口介绍自己

1、教师根据学生

情绪习和生活。你们高准备。并引导学

的回答引出体育

6兴吗？”2、教师提示学生和自己

课。

激发2、说说你最分自我介绍：“我是你生在自我介绍一样把自

2、学生简单说说

喜欢学校的钟们的体育教师，你时要声音洪亮，己介绍给

喜欢什么体育项

兴趣那个地方愿意和我成为好朋口齿清楚。大家。

目。

友吗？”

小知识：泰现

1、教师讲解什么

纵队：学生前后重

是体育课？

叠组成的队形叫

体育课是由老师带

1、了解体育纵队。在纵队中，国

领大家在操场上做1-1TT

课。队形纵深大于或

游戏，并指导大家W

等于队形的宽度。同学之间

进行走、跑、跳跃、

纵队有一、二、三、相互帮助

合作投掷、攀爬等各种

四……路纵队。病看到自

20身体练习的活动

三不能：己的不足

探究课，也是锻炼身体

2、认真上好不能随便说话，不橐r和优点

22的课。

体育课：能嬉笑打闹，不能

发展分2、教师出示挂图，

课前准备做随意离开自己的

钟讲解体育课的意

好四点，位置。图卜1*3

技能义。

课中要做到课后“三不要”

3、教师提示一年

五点。一不要大量喝水，

级体育课的内容：

课后要做到二不要在天热时

走、跑、跳、投、

“三不要”用凉水冲身体、在

技巧、攀爬、游戏、

封口的地方逗留，

韵律活动、简单舞

三不要立即吃食

蹈等

物。

将学生分成人

数相等的2-4组，

每组按身高排序站当学生大

成一路纵队。学生声喊出自

牢记自己的位置和己正确的

号码，教师记录之游戏规则：©,密号码时大

ft

后学生回座位坐1、学生听到自己家要一起

扩展1

10好。的号码立即起立。____\L鼓励他，教

师也可以

游戏

游戏:叫号起11步骤：困l-bl-奖励一些

分教师讲解游戏方法、若出现错误，小红花。

发展2

钟并提示游戏规则。要请出正确的号

发教师按顺序或者随码的学生，并让其

兴趣

意叫号。大声报出自己的

学生在游戏中牢记号码。

自己在纵队中的位

置.

教师评级学生学习

情况。

教师总

稳定1、上体育课的运

结本课的学动服装要求穿？不

习要点，帮助

情绪穿？对这节课

学生记清自3♦做1ttBl-1-M府市.

2、体育课上应该教师小结本课情3q,认真努力

的学生给

己在队伍中注意的要求是彳卜况，表扬为主。1

恢复4]2

的位置和号么？v予鼓励，大

分电!!微I

码。3、怎样上好体育提示下次课要求。家要跟他

Sll-2-l

身心钟TT

课？们学习。

课后

反思

内容第二课：队列队形：集合、解散游戏：躲闪游戏

1、观摩高年级同学上体育课的过程，掌握快速集合与解散的队列队形方法，提高学生自我表现欲群

教学

体合作意识。

2、在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性，提高学生追拍、躲闪和奔跑能力。

目标

3、培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体合作精神。

重点

重难点：集合时，排头到位，其余学生自动看齐，与邻近的学生保持适宜的间隔和距离。

难点

课的教学时教学教法学法组织师生

结构内容间媒体教学过程学习过程形式互评

1、学生两路纵队1、师生共同观同学

由教师带领到操场摩、共同回顾体育之间相互

调动上•课要求。组织队7氏两路提问回答

22、教师：“你们看2、教师制定学生纵队问题之时

情绪一、上课常到」‘什么？"学生集合地点。要给予认

规。3回答问题。真的同学

激发分3、教师：“我们观1J奖励，并激

钟看大哥哥大姐姐是励其他学

兴趣怎样上体育课生向他们

的？”一样仔细。

小知识：步骤：

横队：学生左1、教师讲解“叫

右并列组成的队形号出列“游戏规生生评价

叫横队。在横队中，则，并作镜面示

队形的宽度大于或范。”*****♦♦♦

等于队形的深度。2、教师提议“现********师生评价

横队有一至四列横在我们已经排成

&3立点

合作队。四列横队，请你们

19给自己的队请一小组之间

Z

探究二、学习成四学生必须正确报出个响亮的名字。”通过掌控游戏相互评价

列横队：集20自己队名与号码，3、师生同做“叫时间的长短，来

发展合、解散。分其目的是强化学生组排队”游戏掌控学生的运

钟认识自己的队伍，4、“成四列横队动量。

技能熟悉自己在队伍中集合”的方法和手

的位置，为下一环势，学生练习。

节铺垫。5、讲解“解散”

方法，学生练习。

初教“解散集合”6、创设旅游情

时，教师可在场地境，引导学生体会

上插不同颜色旗。集合解散。

三、学习躲学生三人一规则：

闪游戏。组。其中一人两臂1、“大树”原地

侧平举为“树”，原不动。游戏中小

地不动作准备。其2、“躲闪者”与组互评

游戏也可以余两人以“大树”“抓捕者”必须以

扩展改成“三人老为中心前后站立，“大树”为中心做

鹰抓小鸡”12一人为“抓捕者”，游戏。cl

游戏另一人为“躲闪3、“抓捕者”不教师讲评

14者”。能从“大树”两臂

发展分下钻过，只能从

钟“大树”两侧绕

兴趣过。

4、“抓捕者”在gi-i-2-2

抓捕过程中，只能游戏前教师一

追拍，不能抓、拉、定要提示注意

抱和推“躲闪者”安全。

稳定

1

放松活动教师带领听着音乐叫大家想想可爱组织形式：

情绪

模仿老鹰飞、模仿动作，看谁最的小动物是什么站成一个大圈，讲师总结

2

母鸡叫、小鸡像模仿的动物。样子的，提示并引围绕录音机做讲评

恢复分

吃米等。生动、可爱。领走进情境。动作。

钟

身心

课后

反思

内容第三课：队列队形：稍息、立正基本体操基本部位操

1、掌握稍息与立正的动作方法，增强服从命令、听指挥和遵守纪律的习惯。

教学

2、学会部位操中的头部、肩部、扩胸和振臂动作的运用，发展学生的身体协调性，提高学生的节奏

感。

目标

3、培养学生的注意力和自控能力，同时逐步提高学生身体的良好姿态和节奏感。

重点重点：稍息：脚平移。，与肩同宽。立正是脚跟靠.

难点：稍息的重心落在两脚中间，立正脚尖分开。

难点

课的教学时教学教法学法组织师生

结构内容间媒体教学过程学习过程形式互评

一、上课常

规

1、导语：看4

调动谁能马上找四列横队

上课常规提示：1、师生问好

到自己的的6

教师整队集合2、报告出席人数表扬声音

情绪位置？我们分

（背对阳光、背风，3、宣布本课内容洪亮及动

上体育课需钟ill|

成四列横队），清点4、检查服装，查作标准的

激发要几列横队，

人数，检查学生服看见习生llll学生。

请用行动告

装，报告见习生等。iIH

兴趣诉我。

2、队列练

习：

解散集合

二、学习：稍教学提示：教学步骤：j作方法：

息、立正在“踩脚印或1、教师提问：“集Lt：

小知识：踩线跳”游戏中要合后，我又下达了0

稍息，即提示抬头向前看。那两个口令？”Q

稍微休息，是2、学生回答后，

队列常用的认真观察教师示nM-j-iJ

基本动作之游戏方法的拓展：范“稍息”和“立

合作一，分为左右在情景游戏正”动作。

跨立和前后“抓稍息人”或“抓3、学生在“踩脚立正：生生互评

开立两种。立定人”中体验稍印或踩线条”的游

探究录

息、立正动作。戏中，体验稍息时师生互评

音

动作要领提与“集合”、“解“脚平稳与肩宽”

发展机

示：散”结合起来练习。的要点。讲评鼓励

技能稍息：4、学生用“拳头

左脚平移与教法提示：测量”法来解决立图1-1-3-2

肩宽,握右手四8呼口令方法：正时“脚尖分”的

腕放背后，挺第一8呼：1、2、3、4、5、要点。

6、7、8。

胸收腹向前第二8呼：2、2、3、4、5.5、组长带领本组

6、7、8

看。O学生练习与展示，

第三8呼：3、2、3、4、5

立正：略6、7、8。组长评价。

融8呼：4、2、3、4、5、

6、7、停。

三、学习基教学步骤：第一节：头部运动

本部位操：1、教师示范每一电等写吕春

广4节节部位操，并告知'疝1

790_w9__nBL

名称。

2、教师带领学生J

JL____1K______W印

做分解动作，并提9__<X><*在基本部

不重点。第二节：上肢运动位操学习

扩展3、学生在教师的时，可以

16口令下做完整动采取小组

游戏作。JLJTt7学习的方

174、教师设置竞赛保普®式，即两

发展分情境，讲解竞赛方第三节：踢腿运动人或四人

钟法与规则。一组，相

兴趣5、在组长的指挥互指导，

下，各组进行展示。一互相纠

FT311

6、师生共同评价。M①®正。

第四节：体侧运动

fi_ILfl

**<D®®④

四、模仿小结束语：放松活动提示：

动物。教师：“今天我所模仿的小动物，要尽量贴近学

1、模仿小动们学了基本部位生的生活实际。

稳定

物如猫爬、羊操，头部运动像小教师点评

4

叫、公鸡打鸣鸡吃米；肩绕环像

情绪

等。小鸟的翅膀；扩胸

5

2、石头、剪运动像……振臂运£c'=刃

恢复分；

刀、布。动像……这些是我

钟

们的学习成果。

身心

图1-1-24-1

课后

反思

内容第四课：队列队形：向右看齐基本体操：基本部位操

1、掌握横队向右看齐的动作方法，增强学生服从命令、听指挥和遵守纪律的良好习惯。

教学

2、学会部位操中的腹背、正压腿、侧压腿与活动膝、踝、腕关节的动作；发展学生的身体协调性，

提高学生的节奏感。

目标

3、培养学生的注意力、自控能力和集体荣誉感，同时逐步提高学生身体的良好姿态和节奏感。

重点

教学重点：眼看邻近学生的左腮并通视全线。

教学难点：与邻近学生在同一平面。

难点

课的教学时教学教法学法组织师生

结构内容间媒体教学过程学习过程形式互评

一、上课常1、学习新本领。队列练习提示：游戏队形：

规：2、我们是一个团1、教师运用口诀1-1-4-1

1、导入语：结的集体。提示学生动作要◎@嫡©©©⑥

调动领。

@@<y)@©<y>

2、队列练61、稍息、立正。2、教师要注意多

情绪习：、集合、解散。表扬动作正确的

〜82@@@@@Q6

分个人与小组。教师评价

激发

3、游戏：钟快快移动。小知识：

歹U：学生左右并列

兴趣成一线。图1-1-4-1

路：队形的左右端

叫做路。

二、学习向右动作要领提示：教学步骤：组织形式：四列

看----齐转头向右眼看1、教师：“请你告横队

腮，通视全线别站诉旁边的同学你

歪，对正看齐要站的腮部在哪里？”

好，仅除排头一个教师提示。图1-1-4-2

人外。2、学生在教师的小组评价

教法提示：提示下向右转头

合作四夕夕，夕夕夕

1、队形练习中学看邻近学生的腮A》f«L［游K<N；教师评价

17

生不宜练习次数过部。

探究

多。3、教师讲解示ai-14-j生生评价

19

2、多给小组分散范。

发展分

练习的机会。4、学生在教师的师生评价

钟

3、在学生练习过口令下练习。

技能

程中，教师要多用5、学生分组进行

激励、鼓励和肯定队列队形练习，教

性语皆。师指导。

6、教师评价总

结。

三、学习基教学步骤：组织形式:四列横队

本部位操1、学生在教师的第五节：夕k转运动

5~8节提示下复习上节课

内容。

J

2、教师示范每一■S§小组互评

节部位操，并告知-1

名称。m(P]

3、学生随教师分第六节：下蹲运动生生评价

节拍练习。

扩展4、学生在教师的\1

.

口令下做完整动a