5《琥珀》第一课时（课件）语文四年级下册

琥珀第一课时课前导入

同学们，你们能识别出这些图片中所展示的事物是什么吗？关于它们，你们又知道哪些相关信息或者背景知识呢？请分享一下你们的了解吧！今天我们要学习一篇关于琥珀的新课文。琥珀认识作者

柏吉尔，生于1804年，逝于1882年，是一位德国科学家和科普作家。他的作品深受读者喜爱，尤其在科普领域具有很高的地位。他的代表作品包括《乌拉·波拉故事集》和《琥珀》等。《乌拉·波拉故事集》是一本可读性非常强的科普著作集，集科学知识与想象情节于一体。柏吉尔用写童话的形式介绍了各种自然科学常识，全书一共有15篇有趣的故事，内容通俗易懂、文字生动活泼。他以拟人、夸张和想象的写作手法，描述了天体运行的情况，揭示自然界乃至宇宙的奥秘。

《琥珀》是柏吉尔的另一部著名作品，是根据《乌拉·波拉故事集》改写的。他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。柏吉尔的作品以生动有趣的科普知识介绍为特点，将故事性与科学性完美结合，使读者在轻松愉快的阅读中增长知识，拓宽视野。

琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。

琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。

常见琥珀种类：金珀，蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，翳珀、花珀、棕红珀，绿珀，虫珀，蜜蜡，药珀，珀根，缅甸根珀等。

2016年3月6日，中国科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。wēngshìshènfānmáipò琥珀嗡脂拭渗俯扎

番埋澎湃hǔzhīpéngfǔpàizhá字词学习hǒuzhīshìhuáshǎngcānlà（吼叫）

（松脂）

（擦拭）（划船）

（晌午）（餐厅）（辣椒）吼拭脂辣划晌餐nù（愤怒）怒shènfānshuācèxiáng（渗透）

（挣扎）（番茄）（刷牙）（推测）（详细）渗番详刷测mái（埋藏）埋挣zhēngzhá

（挣扎)zhā（扎针)

zā（扎辫子）扎学习多音字记忆法表示捆，缠束；把儿，捆儿等时，读zā。表示刺、驻扎、钻等时，读zhā。在“挣扎”一词中读zhá。【澎湃】解释词义

主要用来形容波浪猛烈地发出巨大声响的撞击，或者指声势、气势等浩大雄伟，也可以引申为冲击。当我站在海边，看着海浪汹涌澎湃，我感受到了大自然的无尽力量。【挣扎】尽力支撑或摆脱，通常用来形容在困难、压力或束缚下努力抗争、寻求解脱的状态。一只小鸟被困在网中，它挣扎着试图挣脱束缚，飞向自由。【黏稠】描述液体浓度高，具有黏性，不易流动的特性。黏稠的蜂蜜滴落在面包上，给早餐增添了甜蜜的滋味。【前俯后仰】形容身体前后晃动，通常用来形容大笑时的样子。孩子们在游乐场里玩得兴高采烈，前俯后仰地大笑不止。初读感知请同学们自由朗读课文，说说课文围绕琥珀写了哪几方面的内容，并尝试着用自己的话概括课文的主要内容。2.琥珀是如何被发现的以及琥珀的价值。本文主要内容：1.琥珀是怎样形成的。

请在文中标注出所有表示时间的词语，并详细解释这块琥珀的形成过程包含了哪些主要阶段？松脂球的形成松脂球变成化石一个夏日几十年，几百年，几千年

又是几千年再次默读课文，并思考下面的问题。1.课文中哪些自然段写了琥珀的形成过程？哪些自然段写了琥珀被发现的过程？琥珀被发现的过程：第13-17自然段。琥珀的形成：第1-12自然段。思考：形成这块琥珀需要具备哪些条件？天气炎热，气温较高一只苍蝇，一只蜘蛛日久天长，深度掩埋地壳变化，海水迁移3.请快速默读第13至17自然段，并用一句话简要概括琥珀的发现过程。一对渔民父子漫步在海滩上，儿子在不经意间挖出了埋在脚下沙土里的坚硬物体。父亲随后告知孩子，这个物体就是琥珀。课堂小结

在这堂课中，我们学习了新的生字词，深入了解