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第第页高中数学实习报告

高中数学实习报告1焦灼而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和**中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我高校最末一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习状况：

一、教育实习

一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在学校里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互争论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意许多问题。

特别是有阅历的老师们对一些知……此处隐蔽19759个字……候的焦灼而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。

在实习中，我采用讲授法，一共上了八节课，课堂上假设同学对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上需要留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导同学之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师节课就把同学分成4-6人一组争论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行须要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。

高中阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况径直影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：

(一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中同学来说，学习的积极性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。

(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、指导同学掌控有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习技能和学习适应性.

所以教学中要培育同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和谐的师生关系。

(一)多找资料、趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。

(二)要多主动和同学进行沟通，了解同学掌控知识的状况，这样有利于针对性的对同学进行教育，只有沟通、了解

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