三年级数学上册第四单元乘法试卷北师大版

第四单元试卷班级姓名成绩一、填空(20分)1．在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按照________计算．2．在一个有括号的算式里，应该先算________，如果括号里有加法有乘法，应该先算________．如果括号里有乘法有除法，应该________计算．3．根据下面的应用题，写出各算式的意义．百货商店卖出3箱保温式电饭锅，每箱6个，每个保温式电饭锅卖165元，一共可以卖多少元？①165×6表示________．

②165×6×3表示________．

③6×3表示________．

④165×(6×3)表示________．

4．要使算式4×10＋20÷5按加法、乘法、除法的运算顺序进行计算，就要添________，算式变为________．二、直接写得数(10分)720÷8165＋60－50＝18×3＝

6×3×4＝23×4＝75÷(15－10)＝

90÷15＝10×32÷4＝600÷12＝

24＋36×0＝450÷90＝150＋50×3＝

9×40＝16÷(2×4)＝900÷6＝

(17＋6)×20＝104－78＝9×3－3×9＝

208＋56=184－(75＋25)=三、根据下面各组算式，列出综合算式(12分)1．40×4＝160

2．25＋75＝100

140＋160＝300综合算式：________．

100÷20＝5综合算式：______3．58＋34＝92

4．132÷12＝11

60－48＝12

25＋11＝36

92×12＝1104综合算式：________．36×8＝288综合算式：________四、计算(12分)

1．370＋150÷5×7

2．3500÷(900－893)×4

3．(500－180)÷(17＋23)

4．840÷6÷70＋630

五、列综合算式解文字题(16分)

1．85与15的和除100，商是多少？

2．250减去50乘以3的积，差是多少？

3．88与64的和，除以24与16的差，得多少？

4．760加上800与680的差，和是多少？

六、应用题(30分)

1．小明5分钟走300米，照这样的速度，行1200米的路程需要几分钟？

2．修一段公路原计划每天修60米，15天可以修完．实际每天修75米，实际几天就完成任务？

3．蔬菜组运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克，一共运来黄瓜多少千克？

4．四年级二班有6个小组，每组8人，共种向日葵96棵．平均每人种多少棵？

5．商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，如果再买8箱一共需要多少钱？

6．一台推土机工作4天可以推平760米长的道路．照这样计算，12天可以推平道路多少米？

试卷编写说明一、命题意图本次测试题，以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，以及学生运用数学知识解决实际问题的能力。1、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、判断、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。2、试题做到了密切联系学生的生活实际，曾加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如第四题，画一画，综合考察了学生的观察能力、绘图操作能力。第五题，解决问题，考察了学生运用所学知识综合解决时间问题的能力。二、试卷结构特点本套试题共有七六大题分别是填空、直接写得数、根据下面各组算式，列出综合算式、计算、列综合算式解文字题、应用题主要考查的计算和解决问题的能力顾全大局符合学生的认知水平。三、典型试题例说第三题主要是考查学生的综合能力的实践应用。感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

试卷检测意见本套单元试题是一份较好的试卷能全面考察学生的认知水平，从不同的层面系统的来判断学生学习中的不足。并指导我们教学工作和教学要不断的去研究新课标改进我们的教学方法，现就本套试题做为本单元的检测。

试卷参考答案

一、1．从左到右的顺序

2．括号里面的乘法按照从左到右的顺序计算

3．①每箱保温式电饭锅多少元

②一共可以卖多少元

③3箱保温式电饭锅多少个

④一共可以卖多少元

4．小括号4×(10＋20)÷5

二、略

三、1．140＋40×4

2．(25＋75)÷20

3．(58＋34)×(60－48)

4．(25＋132÷1