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文档简介
二年级上册《秋游》学案二年级上册《秋游》学案〖教学目标〗
知识与技能：会笔算三位数除以两位数（调商）、商一位数的除法。
2过程与方法：通过学生自主探索、小组交流笔算三位数除以两位数调商的方法。
3情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。
〖教学重点〗
掌握“改商”的方法。
〖教学难点〗
掌握“改商”的方法
〖教学过程〗
一、创设情景
同学们你们喜欢去郊游吗?告诉老师你们到哪里秋游老师前几天也和同学们到郊游,并且拍了一些照片回来,大家想欣赏吗?这地方美吗?老师把这些图片都洗出来了想要吗?比一比哪一组表现最好,就奖励给哪一组大家加油哦!
二、建立模型
、你们想去吗?公交车站有两种车可供大家住租用大客车限乘客46人,小客车限乘客34人
2、实验小学三年级师生共272人,四年级师生共230人，五年级共有师生368人，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。
说一说从图上你得到了哪些数学信息。
3、同桌讨论如何安排车辆
4、解决问题
:三年级师生共272人都坐小客车,需要租几辆?
①引导学生列出算式,272÷34=
②让学生猜得数,
③讨论如何估计试商。
④学生试着独立计算，
⑤引导学生发现问题:除数与商的积大了,说明什么?该怎么办?以小组合作的方式进行探究。
⑥全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
:四年级师生共230人都坐大客车,需要租几辆?
①引导学生列出算式230÷46=
②让学生猜得数,
③讨论如何试商。
④学生试着独立计算，
⑤引导学生发现问题:余数等于除数,说明什么?该怎么办?以小组合作的方式进行探究。
⑥全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“46”第2题：认真观察，小组内说一说，解决五年级师生如果都坐大客车，需要几辆车？
2、完成“练一练”
第1题：不用计算,在○里填入“＞”、“＜”或“＝”
263÷27○10602÷31○20
487÷18○30
第2题：先估算,再计算233÷34=31÷8=
840÷3=630÷31=
3、帮帮老师。
老师带来了128张精美的小图片，
（1）如果奖励给第一组16位同学,平均每人能分得几张？还剩几张？
（2）如果奖励给第二组1位同学,平均每人能分得几张？还剩几张？
（3）如果奖励给四（3）的61位同学。平均每人能分得几张？还剩几张？
四、学生质疑
对于本节的知
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