第七单元《8加几》（教案）-一年级上册数学青岛版

/第七单元《8加几》教案一、教学目标1.让学生掌握8加几的计算方法，并能熟练运用。2.培养学生的观察、比较、分析、综合的能力。3.培养学生良好的学习习惯和合作精神。二、教学内容1.8加1、8加2、8加3、8加4、8加5、8加6、8加7、8加8、8加9的计算方法。2.8加几的计算练习。三、教学重点1.8加几的计算方法。2.8加几的计算练习。四、教学难点1.8加几的计算方法的灵活运用。2.8加几的计算练习的准确性。五、教学方法1.讲授法：讲解8加几的计算方法。2.演示法：演示8加几的计算过程。3.练习法：进行8加几的计算练习。六、教学准备1.教学课件。2.计算器。七、教学过程1.导入新课利用教学课件展示8加几的计算题目，引导学生观察、比较，发现规律。2.讲解计算方法讲解8加1、8加2、8加3、8加4、8加5、8加6、8加7、8加8、8加9的计算方法，强调计算过程中的注意事项。3.演示计算过程利用教学课件演示8加几的计算过程，让学生跟随演示进行计算。4.练习计算让学生进行8加几的计算练习，教师巡回指导，解答学生疑问。5.小结总结本节课所学内容，强调8加几的计算方法和注意事项。6.作业布置布置8加几的计算练习题，要求学生在课后独立完成。八、教学反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了8加几的计算方法，提高了学生的计算能力。但在教学过程中，发现部分学生对8加几的计算方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，要注重培养学生的观察、比较、分析、综合的能力，提高学生的学习兴趣和积极性。重点关注的细节：教学过程在第七单元《8加几》的教学过程中，教师需要重点关注的是如何通过有效的教学方法和策略，帮助学生掌握8加几的计算方法，并能够熟练运用。以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过创设情境或者使用教学课件，展示与8加几相关的实际生活例子，如“你有8个苹果，妈妈又给了你几个苹果，你现在有多少个苹果？”这样的问题能够激发学生的兴趣，并引导学生思考如何用数学方法解决实际问题。通过这种方式，学生能够更好地理解8加几的概念和意义。二、讲解计算方法在讲解计算方法环节，教师需要详细解释8加几的计算步骤，并强调计算的顺序和注意事项。例如，可以采用“先加后减”的方法，即先将8加上一个数，然后从结果中减去1，得到最终答案。教师可以通过具体的例子，如83，先计算83=11，然后11-1=10，得到最终答案10。同时，教师还可以引导学生观察8加几的规律，如8加1等于9，8加2等于10，以此类推，帮助学生发现其中的规律性。三、演示计算过程在演示计算过程环节，教师可以使用教学课件或者黑板进行演示，将8加几的计算过程一步一步展示给学生。通过演示，学生能够更直观地理解计算方法，并跟随演示进行计算。教师可以邀请学生上台进行演示，增加学生的参与度和积极性。四、练习计算在练习计算环节，教师可以设计不同形式的练习题，如填空题、选择题、应用题等，让学生进行8加几的计算练习。教师可以提供一些具体的计算题目，如“84=？”或者“你有8个糖果，妈妈又给了你几个糖果，你现在有多少个糖果？”等，让学生独立完成计算。在学生练习的过程中，教师可以巡回指导，及时解答学生的疑问，纠正错误，并提供必要的帮助和指导。五、小结在小结环节，教师需要总结本节课所学内容，并强调8加几的计算方法和注意事项。教师可以引导学生回顾本节课的重点内容，让学生用自己的话进行总结，并提问学生是否有任何疑问或者需要进一步解释的地方。通过小结，学生能够更好地巩固所学知识，并明确下一步的学习目标。六、作业布置在作业布置环节，教师可以布置一些8加几的计算练习题，要求学生在课后独立完成。教师可以根据学生的实际情况，适当调整作业的难度和数量，确保学生能够在课后进行有效的复习和巩固。同时，教师还可以鼓励学生与家长一起完成作业，增加学生的参与度和积极性。通过以上对教学过程的详细补充和说明，教师能够更好地引导学生掌握8加几的计算方法，并能够熟练运用。在教学过程中，教师需要关注学生的参与度和兴趣，注重培养学生的观察、比较、分析、综合的能力，并提供必要的指导和帮助。同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略和方法，确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。在实施上述教学过程时，教师应该注意以下几个关键点，以确保教学效果的最大化：1.学生参与度的提升：在讲解计算方法时，教师应鼓励学生积极参与，例如，可以让学生尝试用自己的话来解释8加几的计算步骤，或者让学生之间互相解释，以检验他们是否真正理解了计算方法。此外，教师可以通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思维，提高他们的参与度。2.个别化教学：在练习计算环节，教师应关注学生的个别差异，对于计算能力较弱的学生，教师应提供更多的个别辅导，帮助他们克服困难。同时，对于计算能力较强的学生，教师可以提供一些挑战性的题目，以满足他们的学习需求。3.反馈与纠正：在学生进行计算练习时，教师应及时提供反馈，对于学生的错误，教师不应直接给出答案，而是引导学生发现错误的原因，并鼓励他们自己纠正。这样的过程能够帮助学生更好地理解和记忆计算方法。4.巩固与拓展：在小结环节，教师不仅要总结8加几的计算方法，还可以引导学生思考这些方法在其他数学问题中的应用，如8加几在生活中的应用，或者在更高年级数学学习中的作用。这样的拓展能够帮助学生建立知识之间的联系，提高他们的综合运用能力。5.家长的参与：在作业布置环节，教师可以设计一些需要家长参与的作业，如让家长帮助学生准备一些实物来进行8加几的实物操作，或者让家长监督学生的计算练习。这样的作业不仅能够提高学生的完成质量，还能够增强家长对学校教育的参与和支持。6.教学评价：在教学过程中，教师应不断进行教学评价，通过观察学生的表现、检查学生的作业、进行小测验等方式，了解学生对8加几计算方法的掌握情况。根据评