《学前儿童家庭教育》历年真题

浙江省2008年10月自学考试学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

L参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和

组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）

A.学校教育机构B.社会教育机构

C.组织管理者D.大众传媒

2.学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、、两种环境和社会大背景等四个要素构成。（）

A.两个过程B.四个过程

C.三个过程D.五个过程

3.行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其开始进入美国教育研究领域是在（）

A.20世纪50年代B.20世纪60年代

C.20世纪80年代D.20世纪90年代

4.人类最古老的家庭形态是（）

A.一夫一妻制家庭B.对偶家庭

C.普那路亚家庭D.血缘家庭

5.20世纪初，像巴金先生笔下的《家》这样的家庭规模在我国具有典型性，而现在这样四世同堂的家庭就很少

见，取而代之的是亲子两代家庭，这说明了我国家庭规模发展变化的的趋势。（）

A.简单化B.多级化

C.小型化D.精致化

6.在家庭关系中处于核心地位的是（）

A.亲子关系B.夫妻关系

C.祖孙关系D.婆媳关系

7.以下属于家庭的历史的功能的是（）

A.生育功能B.抚养赡养功能

C.性生活功能D.情感交往功能

8.从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“、学习型组织”管理科学新技术中迁

移过来，产生了学习型家庭的概念。（）

A.系统思想B.优化思想

C.控制思想D.信息思想

9.学习型家庭是以为理念的。（）

A.学会学习B.善于学习

C.终身学习D.勇于学习

10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利（）

A.受教育的权利B.受尊重的权利

C.安全的权利D.生存的权利

11.《儿童权利宣言》是在______年通过的。（）

A.1949B.1959

C.1969D.1979

12.在人类关系中，亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系的一种关系。（）

A.最近B.较近

C.最远D.较远

13.以教养方式的基本向度（因素）划分家长教养方式类型的是（）

A•鲍尔特温B.西蒙兹

C.鲍姆令特D.森重敏

14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取的教养

方式，则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。（）

A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B.溺爱

C.非干涉性、合理、民主宽容D.忽视型

15.从学前儿童家庭教育的角度讲，是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。

（）

A.评价孩子B.监督孩子

C.了解孩子D.帮助孩子

16.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的

一种方法，称为（）

A.情景测验法B.投射测验法

C.移情测验法D.自然测验法

17.美国著名的人类学家玛格丽特•米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了

的概念。（）

A.前喻文化、并喻文化和后喻文化B.代沟文化

C.断代D.传喻文化

18.美国学者本杰明•S•布卢姆认为，儿童在_______是智力发展最快时期，约占50%o

A.0-3岁B.4岁前

C.4-8岁D.8-17岁

19.妇女怀孕后，的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。（）

A碘B.锌

C.铁D.钙

20.现代医学研究发现，母乳与牛乳相比，具有的特点。（）

A.造成婴儿便秘B.需要消毒

C.不含抗体D.经济

21.产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于父母方面的是（）

A.朝令夕改B.身体不舒服

C.不知怎么做是对的行为D.自暴自弃

22.民主的儿童训练策略是建立在_______原则基础之上的。（）

A.发展性B.方向性

C.科学性D.平等与相互尊重

23.由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是（）

A.幼儿家庭教育B.幼儿家庭教育指导

C.幼儿教育指导D.幼儿家长学校

24.以下不属于家庭教育指导常用形式的是（）

A.个别指导B.集体性指导

C.小组指导D.介绍、推荐、提供文字音像资料

25.1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的,对家庭教育指导的组织机构、指导

形式、合作部门和指导内容提出具体意见。（）

A.《中小学德育工作规程》B.《家长教育行为规范》

C.《幼儿园教师行为规范》D.《家庭教育指导意见》

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.家庭的起点是，它是家庭中最主要的关系，也是判断是否是家庭的首要指标。

2.家庭教育是家庭成员之间的一种双向的、互动的教育与影响过程，对学前家庭教育而言，的

教育和影响占据主要地位。

3.亲子关系是以血缘关系和为基础的。

4.1989年的《儿童权利公约》的基本精神体现了无歧视原则、儿童利益优先原则、保障儿童生存、生命和发展

的原则和o

5.学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括,

是一种具有相对稳定性的行为风格，被称为学前儿童家长的o

6.家庭教育的目的，就是培养的人。

7.前苏联心理学家维果茨基经过多年研究，提出了的观点。

8.乳婴儿自制行为的发展包括吃、睡和o

9.对非期望行为的管教原则有：理智性原则、渐进性原则和o

10.幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的，对学前儿童的影响是第一位的。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.行动研究

2.核心家庭

3.家庭角色

4.榜样示范法

5.学前儿童家长的人才观

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.简述家庭教育的性质。

2.简述祖辈参与学前儿童家庭教育所具有的心理状态。

3.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。

4.简述儿童心理学家史培曼和威廉斯提出的教孩子做家务的方法。

5.简述对家长进行家庭教育指导的主要目的。

五、论述题（本大题10分）

联系实际论述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。

六、材料分析题（本大题15分）

小雨点是一个幼儿园中班的小朋友，他的妈妈经常教他识字、算术，而小雨点却很喜欢玩沙子、藏猫猫等各种

游戏。有人说“孩子早识字，不如做游戏”，请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。

浙江省2009年1月自考学前儿童家庭教育试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.学前儿童家长指（）

A.0-6岁儿童的父母B.0-6岁儿童的祖辈老人

C.0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人D.0-6岁儿童的监护人

2.学前儿童家庭教育指导的全过程由________、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。

（）

A.两类对象B.四类对象

C.三类对象D.五类对象

3.行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的（）

A.美国B.德国

C.法国D.日本

4.人类发展史上的第三种形式，属个体婚制的是（）

A.普那路亚家庭B.血缘家庭

C.一夫一妻制家庭D.对偶家庭

5.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和的倾向。（）

A.多极化B.大型化

C.小型化D.联合化

6.在家庭关系中，最基本的关系是（）

A.亲子关系B.婆媳关系

C.祖孙关系D.夫妻关系

7.以下属于家庭固有的功能的是（）

A.教育功能B.抚养赡养功能

C.娱乐功能D.宗教功能

8.学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、"

管理科学新技术中迁移过来的。（）

A.学习型组织B.优化型组织

C.发展性组织D.活动性组织

9.近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立________"作为解决当前社会发展中不断出现新问

题的主要途径。（）

A.知识社会B.学习社会

C.公平社会D.和谐社会

10.”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年

人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）

A.受教育的权利B.生存的权利

C.安全的权利D.受尊重的权利

11.1959年11月24日，第14届联合国大会通过了（)

A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》

C.《儿童权利法案》D.《儿童权利法》

12.父母的职责可以从父母亲的角色和父母的_______角度来认识。（）

A.道德B.理智

C.美感D.作用

13.以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型的是（）

A.鲍尔特温B.西蒙兹

C.鲍姆令特D.施艾弗

14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取的教

养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。（）

A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B.溺爱

C.非干涉性、合理、民主宽容D.忽视型

15.学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）

A.评价幼儿过去的发展水平B.评价幼儿各方面的发展水平

C.评价幼儿过去各方面的发展水平D.评价幼儿过去发展的趋向

16.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为

（）

A.投射测验法B.情景测验法

C.自然测验法D.移情测验法

17.美国著名的人类学家玛格丽特•米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻

文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了的影响。（）

A.后喻文化B.代沟文化

C.断代D.传喻文化

18.许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在（）

A.0-3岁B.4-5岁

C.6-8岁D.8-17岁

19.人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和有关。（）

A.缺铁B.缺钙

C.缺锌D.缺碘

20.现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是（）

A.牛乳B.羊乳

C.其他流质食物D.母乳

21.产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）

A.期望太高B.朝令夕改

C.不知怎么做是对的行为D.指示常是反面的

22.在《父母与子女》一书中，对沟通的策略进行了阐述。（）

A.推可思B.吉诺特

C.高顿D.柏恩

23.民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是的竞争。（）

A.父母素质B.教师素质

C.教育D.素质

24.杭州的《家庭教育》是目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之一，此外，还有（）

A.《新华文摘》B.《教育研究》

C.《读者》D.《为了孩子》

25.《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于年。（）

A.1978B.1985

C.1986D.1991

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.共同生活、有密切的是家庭成立的必要条件，这就包括除了父母、子女之外的其他直系、旁系

亲属和建立了正式领养关系的成员，他们中有的虽无血缘关系，但实际上起到了维系血缘的作用。

2.家庭教育包括父母教育子女和两方面。

3.影响亲子关系的因素包括、子女方面的因素和环境因素。

4.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育方向的是学前儿童家长的

5.学前儿童家长通过具体的,传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规范等，构成了儿童

社会化的第一课堂。

6.影响着学前儿童家庭教育过程和活动、决定着学前儿童家庭教育方向和效果的是学前儿童家庭教育的—

目的O

7.在任何社会中，家庭最基本的功能是对人起培育作用的。

8.对乳婴儿言语刺激的方式有：多与乳婴儿交谈和o

9.对非期望行为的管教原则有：理智性原则、和适切性原则。

10.家庭教育指导个体社会化的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社

会化的过程，因此，家庭教育指导是的一部分。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.调查研究

2.隔代家庭

3.亲子互动

4.暗示提醒法

5.学前儿童家长的儿童观

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.简述家庭教育的地位和作用。

2.简述学前儿童家长的教育观。

3.简述学前儿童家长教养方式的类型。

4.简述乳婴儿的家庭教育内容。

5.简述学前儿童家庭教育指导的对象。

五、论述题（本大题10分）

联系实际论述如何提高学前儿童家长协调亲子关系的能力。

六、材料分析题（本大题15分）

三国时期的曹操，在教育自己的几个儿子时，关注孩子的德行学养、身强体壮，并且能针对他们的不同特点和

爱好来进行：对爱武的儿子，就侧重向他传授兵略武艺；对喜文的儿子，则侧重教他们读诗作赋，结果他的儿

子们都各有所长，有所建树。请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。

浙江省2009年10月自学考试学前儿童家庭教育试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.直接对学前儿童家庭和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人

员等，这是参与学前儿童家庭教育指导全过程四类对象中的（）

A.学前儿童B.学前儿童的家长

C.指导者D.组织管理者

2.要解决的问题一般是“某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么”的调查研究类型是（）

A.发展研究B.因果关系的比较研究

C.相关研究D.现状研究

3.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的

研究活动是（）

A.质的研究B.实验研究

C.行动研究D.调查研究

4.在家庭关系中处于核心地位的是（）

A.亲子关系B.夫妻关系

C.祖孙关系D.婆媳关系

5.现代的观念认为，训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解

孩子为基础管教好孩子。这种作用的主要完成者是（）

A.父亲B.母亲

C.兄弟D.祖辈

6.使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多的参加社会活动的机会，为其步入有

责任感的成年做准备。这体现了《儿童权利公约》的（）

A.儿童利益优先的原则B.保障儿童生存、生命和发展的原则

C.无歧视原则D.尊重儿童观点和意见的原则

7.学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的（）

A.儿童观B.教育观

C.质量观D.人才观

8.“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该（）

A.高期望B.低期望

C.合理的期望D.无期望

9.祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后

勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）

A.返童心理B.补偿心理

C.义务心理D.享福心理

10.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。如果母亲对孩子的亲爱不是

自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子处于平等地位的亲和关系，那么，这类母亲的教养方式是（）

A.“细致的干预”型B.“垂直的亲爱”型

C.“情动型”D.“水平的亲和”型

11.学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的

（）

A.自然测验法B.情景测验法

C.等级评定法D.移情测验法

12.美国著名的人类学家玛格丽特•米德认为，年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程叫（）

A.后喻文化B.前喻文化

C.并喻文化D.同喻文化

13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）

A.知识教育B.健康教育

C.品行教育D.审美教育

14.下列各项物质中，对胎儿有害的是（）

A.维生素B.抗生素

C碘D.锌

15.家长面对孩子的非期望行为应注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了对

非期望行为进行管理的（）

A.理智性原则B.渐进性原则

C.适切性原则D.科学性原则

16.在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫（）

A.榜样示范法B.自然后果法

C.暗示提醒法D.批评惩罚法

17.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的人是（）

A.史金纳B.巴甫洛夫

C.斯宾塞D.高顿

18.我好一你不好，这反映了人际沟通中的生活态度是（）

A.最健康的B.沮丧的

C.挑剔的D.破碎的

19.家庭教育指导个体社会化的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的

过程。因此学前儿童家庭教育指导是一种（）

A.师范教育B.成人教育

C.终身教育D.学校教育

20.根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的要求，采取适宜的措施，获得实际的效果。这体现

了学前儿童家庭教育指导的（）

A.共同成长原则B.双向互动原则

C.分类指导原则D.因地制宜原则

21.下列各项属于学前儿童家庭教育指导的集体性指导形式的是（）

A.家长会B.专家咨询

C.电话联系D.书信来往

22.学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）

A.生理发展过程B.心理发展过程

C.认知发展过程D.生理和心理发展过程

23.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（）

A.有关变量B.无关变量

C.实验变量D.结果变量

24.现状研究属于一种（）

A.质的研究B.调查研究

C.情报研究D.经验总结

25.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是（）

A.小型化、综合化B.大型化、核心化

C.小型化、核心化D.大型化、综合化

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26.在人类家庭发展史上，由低级到高级经历的四种家庭形式为血缘家庭、、对偶家庭和一夫一妻制家庭。

27.在一定的社会条件下，家庭对人类生活和社会发展所起的作用是。

28.学习社会强调学会认知、、学会共同生活和学会生存等四种基本的学习。

29.随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学

者把这一影响作用称为。

30.学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过孩子的知觉和两种心理

机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。

31.我们采纳西蒙兹等学者对不同父母教养方式的阐释，利用“关爱”和两个向度可以交互组合成民主权威

型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型等四个主要的教养类型。

32.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和来进行。

33.胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和o

34.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立____,发展对周围环境，尤其是

对社会环境的基本态度。

35.幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以为主要内容的指导活动，

是幼儿家庭教育指导的一种。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

36.实验研究

37.终身教育

38.家庭教育方法

39.非期望行为

40.亲子关系

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

41.简述家庭功能的变化所说明的问题。

42.简述影响亲子关系的各因素。

43.简述如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力。

44.简述学前儿童家长教育指导的主要目的。

45.简述影响孕妇情绪的主要因素。

五、论述题（本大题10分）

46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。

六、材料分析题（本大题15分）

47.下面是一位家长的家教心态及相应行为

当今社会普遍存在着“望子成龙”、“望女成凤”的心态，每一位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，希望

能及早发现、充分发挥其特长，早早便给孩子定向，一到周末更是让孩子进这个班，上那个兴趣小组。我没有那么

多的精力、人力和财力，所以，我主张在每天的生活实际中和孩子竞赛穿衣服、叠被子；到周末，我骑上自行车，

让孩子坐在前面，到公园、到郊外、到乡下四处游荡。一路上，父子俩有说有笑，看着周边的花草树木、寻常动物、

风土人情，乐不可支，往往要到很晚才会想到回家。

请结合此例，分析学前儿童家庭教育要如何贯彻寓教于生活和娱乐中的原则。

浙江省2010年1月自学考试学前儿童家庭教育试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.张强和张明是同胞兄弟俩，他们的妻子分别是小红和小兰。在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达

A.姐妹关系B.她姓关系

C.姑嫂关系D.宗法关系

2.下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的？（）

A.家庭教育是父母对子女的教育

B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育

C.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育

D.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育

3.下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征？（）

A.家庭成员有终身学习的理念

B.家庭成员有自主的学习态度

C.家庭中有良好的学习环境

D.家庭成员都有取得大学及以上学历的目标

4.祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在（）

A.知识老化B.学历不高

C.相对保守D.精力不足

5.1989年联合国大会通过的为保护儿童而制定的全面国际法律称为（）

A.《儿童权利公约》B.《儿童权利宣言》

C.《儿童权利宪章》D.《日内瓦宣言》

6.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看，给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这种教养方式

称作教养方式。（）

A.溺爱型B.冷漠型

C.严厉型D.理智型

7.马丁与麦考伯依据“接纳一拒绝”和“要求与控制——宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出理智型

教养方式的父母给予孩子（）

A.中等的关爱与一定的允许或限制B.最多的关爱与一定的限制

C.较多的关爱与很少的限制D.最多的关爱与最大的限制

8.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同，如果一个孩子独立性较差，往往不能接纳自我，情绪不安定，极

易产生恐惧和逆反心理，逃避或反抗、胆怯或粗暴。这极可能是教养方式培养的结果。（）

A.民主权威型B.绝对权威型

C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型

9.家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进

行观察、记录与分析的方法称为（）

A.自然测验法B.情景测验法

C.投射测验法D.移情测验法

10.学前儿童家长在对孩子表达希望时，应以为原则。（）

A.直截了当B.避重就轻

C.委婉真诚D.率直真诚

11.儿童不仅是受教育者，同时也会反过来对施教者施加影响，向施教者传授社会文化知识、价值观念和行为规范。

有学者将这种孩子对成年人的影响称为（）

A.负向社会化B.反向社会化

C.负向影响化D.反向影响化

12.家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，实现孩子的（）

A.成人化B.社会化

C.知识化D.智能化

13.现代医学表明，孕妇如果长期缺______,可能导致婴儿患佝偻病。（）

A.铁B.锌

C碘D.钙

14.据研究，处于睡眠状态的儿童在_____左右生长素的分泌最旺盛，极有利于孩子身高、体重的增长。（）

A.上午九点B.下午六点

C.晚上十二点D.凌晨三点

15.由于我国膳食的特点，孕妇常会在孕期5个月左右发生小腿抽搐等症状，这是由于孕妇缺造成的。（）

A.铁B.锌

C碘D.钙

16.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力。这

体现了教育的（）

A.理智性原则B.渐进性原则

C.适切性原则D.科学性原则

17.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，称为（）

A.自然后果法B.自我教育法

C.自我惩罚法D.自我反醒法

18.产生非期望行为的原因是多方面的，来自于孩子方面的原因有（）

A.期望太高B.规则不明

C.想得到父母的注意D.规则朝令夕改

19.在人际沟通的四种基本态度中，“我不好一你好”是一种（）

A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度

C.破碎的生活态度D.低调的生活态度

20.家庭教育指导的直接目标是（）

A.提高家长的素质B.促进家庭的和谐

C.增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.家长的教育素质包括家长的教育观念、对子女的教养态度和等要素。

2.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组

织，即学会认知、学会做事、、学会生存。

3.在对家庭的定义中，有三个关键词，即婚姻、和共同生活。

4.核心家庭内只有三种家庭关系，即夫妻关系、和兄弟姐妹关系。

5.我国家庭规模的发展趋势是和核心化。

6.亲子关系是以血缘关系和为基础的关系。

7.在人类关系中，是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。

8.美国心理学家鲍德温（ALBaldwin）根据家长人格的不同，将家长对子女的教养方式概括为四种类型，即专制型、

溺爱型、和民主型。

9.乳婴儿自制行为发展的主要内容除了吃和睡之外，还有一项重要的内容是。

10.父母效能训练技巧的两个核心分别是父母主动倾听和o

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

1.家庭结构

2.家长教育观念

3.非期望行为

4.家长的教育能力

四、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

L简述家庭的生命周期所经历的主要阶段。

2.简述祖辈家长的教育特点。

3.学前儿童家庭教育的主要原则。

4.简述学前儿童家庭教育指导的主要渠道。

五、论述题（本大题10分）

试述家庭对学校教育工作参与的主要体现。

六、材料分析题（本大题12分）

请用学前家庭教育的有关原理分析以下实例：

多多今年六岁，比较调皮，而且可爱。一天他跟着爸爸妈妈出去郊游，看见厚厚的白雪，就忽的一下扑上去，

在雪地上印出了自己的轮廓。多多得意对爸爸说：“爸爸你看，这是我的影子伙伴。”妈妈指着多多的湿衣服说：“才

给你换的新衣服，看你弄成了什么样，下次我们还能带你出来吗？”爸爸瞧着多多的衣裤满是泥渍，把脸一沉训斥

地说：“你就不能老实点，走路都不会好好走，你瞧你都成什么样了？”

多多原本开心的小脸立刻由晴转阴，眼泪吧嗒、吧嗒的掉了下来。

浙江省2010年10月学前儿童家庭教育试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）

A.学前儿童的生理和心理发展过程。

B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。

C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。

D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。

2.情报研究一般经过下述几个基本过程（）

A.确定情报研究的方案——判断研究的所属类型——着手收集情报——统计结果一撰写报告

B.具体情报总结——一般情报总结——科学情报总结

C.界定研究问题一一选择研究场地一一进入现场并维持关系一一资料搜集与检核一一资料分析与整理一一撰写并

提出研究报告

D.专题情报的收集——专题情报的分析与研究——形成情报研究的成果

3.作为一种调查研究的类型，发展研究一般要解决的问题是（）

A.某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的

B.某一类对象的两种特征之间有没有联系

C.某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么

D.某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的

4.家庭教育的指导实验一般只采用（）

A.单组实验与等组实验B.单组实验与轮组实验

C.轮组实验与等组实验D.多组实验与等组实验

5.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫（）

A.家庭B.家庭关系

C.家庭要素D.家庭结构

6.血浓于水，这说明了（）

A.家庭关系是以婚姻血缘为纽带的

B.家庭关系最为持久、稳定

C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承前启后性

D.家庭关系受法律的保护和道德的监督

7.父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的方法是（）

A.自然测验法B.情景测验法

C.等级评定法D.投射测验法

8.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活，这样的家庭称为（）

A.主干家庭B.隔代家庭

C.联合家庭D.核心家庭

9.学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的方法叫（）

A.游戏规则法B.社会认知法

C.投射测验法或故事续讲法D.故事难题法

10.直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人

员是（）

A.学前儿童B.学前儿童家长

C.指导者D.组织管理者

n.在家庭教育指导实验中，家庭外机构怎样组织和指导家长等是（)

A.有关变量B.无关变量

C.实验变量D.结果变量

12.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法是（)

A.家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织

C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理

13.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是（)

A.我好-你也好B.我不好-你好

C.我好-你不好D.我不好-你也不好

14.判断是不是家庭的首要指标是（)

A.婚姻关系B.血缘关系

C.共同生活关系D.经济交往关系

15.对家庭功能有决定性影响的因素是（)

A.社会生产力发展水平B.社会制度和法律

C.传统习俗D.伦理道德

16.适宜对胎儿进行音乐胎教的胎龄为（)

A.6周B.12周

C.26周D.32周

17.教育开放活动是属于（)

A.个别指导形式B.集体性指导形式

C.分组指导形式D.介绍资料

18.学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神，增加对他人的了解和对相互依存问题的认识，这是学习社会强调的

)

A.学会认知B.学会做事

C.学会共同生活D.学会生存

19.日本的森重敏认为，性格带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反省的母亲的教养方式类

型是（)

A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”

C.“情动型”D.“水平的亲和”

20.积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”，再现人生的价值。这是祖辈参与学前儿童家庭教

育时的（)

A.慈幼心理B.义务心理

C.补偿心理D.返童心理

21.社会必须保障儿童的生存权，保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》

的（）

A.无歧视原则B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则

22.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为，放在第一位的是（）

A.家庭德育B.家庭智育

C.家庭体育D.家庭美育

23.高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出（）

A.沟通B.父母效能训练

C.行为改变技术D.民主的儿童训练策略

24.下列药物中对胎儿无害的是（）

A.四环素B.维生素C

C.磺胺素D.雄激素

25.作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）

A.确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力

B.了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力

C.了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力

D.观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26.家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动关系是o

27.以婚姻、血缘和收养关系为纽带的社会生活组织是o

28.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的,发展对周围环

境，尤其是对社会环境的基本态度。

29.家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的,是指在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德

以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的教育方法。

30.儿童在一岁半以前的自制行为主要有、睡和基本的动作技巧。

31.与孩子沟通的基础是建立在尊重和之上的。

32.家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容包罗万象、和家庭教育因素复杂多样。

33.在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是思想的提出。

34.由其儿童观、教育观和人才观所组成的是指家长在怎样教育子女的问题上所形成的比较稳定的价值标

准和认识，规定着学前儿童家长对子女的教育态度和行为。

35.父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方法和形式是,它是教育观念和教育行为的综合体现。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

36.调查研究

37.学前儿童家庭教育方法

38.亲子关系

39.学前儿童家长教育能力

40.家庭功能

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

41.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。

42.简述学前儿童家庭教育指导的原则。

43.简述学习型家庭的基本特征。

44.简述民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。

45.简述影响孕妇情绪的主要因素。

五、论述题（本大题10分）

46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。

六、材料分析题（本大题15分）

47.爸爸说：“幼儿园马上要放暑假了，我们的女儿佳佳马上要大班毕业、做小学生了，应该学着做些家务了J女儿

佳佳听了爸爸的话，高兴地说：“好的，好的！要我做什么家务？”还没等爸爸开口，妈妈抢着说：“可以洗你自

己的手帕、袜子，还可帮妈妈洗衣服、洗碗、擦擦桌子……奶奶插话了：“这些小事，我来做，让她做呀，反

而越帮越忙/佳佳在一旁，不知如何是好。

请具体分析这一案例是遵循或违背了