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第第页语文老师个人总结三篇范文

  语文老师个人总结1

  一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。

  一、从同学的实际出发，为同学的自身进展着想。

  作为一名学校班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求同学做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对同学进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。同学看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使同学受到潜移默化的影响，同时也拉近了同学与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，听从学校工作安排，积极参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的能量为学校出一份力。对待同学，我尽量在学习上和生活上援助他们，加强为同学服务的意识，把同学与家长作为服务的对象。我在平常常常与同学沟通，做好同学的思想工作。现在的家长对同学的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的状况，我知道这一信……此处隐蔽1981个字……我的同学的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写精美的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。

  为了更好地培育同学的自学技能,我一贯要求同学坚持写阅读笔记,并且鼓舞同学大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

  三、抓科学讨论,阅读教学的主旨性的讨论有肯定的认识

  本学期,我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础知识的全面掌控为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

  抓好探究性学习方法的讨论,让探究性学习方法真正为老师们所掌控并敏捷运用。留意进展同学的技能,强化新奇心,启发同学敢于想象,勇于质疑,鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发同学思维的深度与广度。

  教学中始终坚持以同学为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的讨论,让每个同学都成为探究性教学的主体。

  积极创设情境,让同学在探究性学习中培育爱好,激发新奇心和求知欲。我们使同学成为学习的主人。仔细指导同学自主学习、独立思索,鼓舞同学自主地发觉问题,提出问题和解决问题。

  改革教法,着重学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导,给同学学习充分的时间与空间,让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨,迸发同学好学的火花。

  总之,经过一学期的语文教学工作,

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