专题10 选择题（练习含答案）-2024年高考语文二轮复习专题精讲精练

2024年高考语文二轮复习：诗歌阅读之：选择题练习题1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

和南丰先生出山之作①陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路。篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。

B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。

C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。

D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。2．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。野歌

李贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前两联描写场景，后两联感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

3．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。郭明甫作西斋于颍尾，请予赋诗二首(其二)黄庭坚东京望重两并州，遂有汾阳整缀旒。翁伯入关倾意气，林宗异世想风流。君家旧事皆青史，今日高材未白头。莫倚西斋好风月，长随三径古人游。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．诗歌首联“两并州”“汾阳”皆是郭姓名人，直言郭姓人才辈出，郭子仪更是立下大功。

B．诗歌颔联“翁伯”和“林宗”两句对仗工整，主要表达了作者对古人的怀想。

C．诗歌颈联写这些与友人同姓之人已成为历史，称赞友人年富力强且才华极高。

D．作者艺术构思严谨细密，开篇连用典故，最后画龙点睛，道出主题。

4.阅读下面这首宋词，完成后面题目。归朝欢·题赵晋臣①敷文积翠岩辛弃疾我笑共工缘底②怒，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路。先生拄杖来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五。会相暖热携歌舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。

【注】①赵晋臣：赵不遇，字晋臣，辛弃疾的朋友，曾为敷文阁学士，故称以敷文。此时他与辛弃疾均去职赋闲。②缘底：为什么。

4.下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是()

A．本词起笔叠用两则神话传说，把积翠岩想象为折断的天柱、补天的神石。

B．作者不辞辛苦，拄杖来到积翠岩，只是为了尽情欣赏积翠岩秀美的风光。

C．牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，却仍有其功用。

D．作者于积翠岩结亭会友，心生感慨，与杜甫“大庇天下寒士”的情怀近似。5．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

除夜对酒赠少章①

陈师道

岁晚身何托？灯前客未空②。

半生忧患里，一梦有无中。

发短愁催白，颜衰酒借红。

我歌君起舞，潦倒略相同。

【注】①少章：名秦觏，字少章，与诗人交往颇密。②未空：事业、生活没有落空，即言有了着落。

5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A．除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。

B．首联，诗人“身何托”和客人事业、生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志。

C．第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有。

D．颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。

6.阅读下面这首宋诗，完成6、7题。

依韵和并州郑宣徽见寄(其一)

范仲淹①

西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。

回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。

层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。

向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。

【注】①北宋皇祐二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。因措施得力，两浙灾区唯有杭州安定无事，百姓平安渡过灾荒。②从：同“纵”，放任。③文翁：名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。

6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首句从乘船纵情游赏西湖写起，确定了全诗的立足点，下文中的所见、所感均由此生发。

B．次句写湖周边的景象，从湖上放眼望去，到处是尚未建完的寺庙，参差不一，高低错落。

C．颈联互文见义，数不清的亭台楼榭、房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。

D．尾联两句一承一转，上句承接并收束前文，下句则是由“乐”到“惭”，丰富了全诗的内涵。7.“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中也常有体现，但这首诗却似乎有“乐”无“忧”，对此该如何理解？请结合全诗内容，阐述你的看法。

2024年高考语文二轮复习：诗歌阅读之：选择题练习题答案1.C【解析】C项，陈述对象错误。原文“不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。并不是僧人不能像飞鸟一样自由自在，而是作者自己不如飞鸟自在。2.B【解析】颈联中的“穷”并不是“贫穷”的意思，在古代“贫穷”用“贫”来表达，而“穷”是处境困厄的意思，与“达”相对。

3.B【解析】作者情感理解错误。作者写“翁伯”和“林宗”的历史遗事，是为了勉励郭明甫，希望他向先人学习，故“主要表达了作者对古人的怀想”错误。4.A【解析】B项，作者的创作意图理解有误，“只是为了尽情欣赏积翠岩秀美的风光”错误，通读整首词可知，积翠岩和作者及友人的经历遭遇有共通之处，作者以积翠岩自喻，表达自己对积翠岩的强烈认同感。C项，词的意象意义分析有误，“却仍有其功用”错误，词中写积翠岩被牧童用来取火，被牛羊用以磨角，不是为了表明其仍有功用，而是为了表明积翠岩不仅饱受风雨侵蚀，更遭牧童敲击，牛羊磨角，不胜骚扰之苦，其心酸遭遇与作者有相通之处。D项，词的情感判断有误，“与杜甫‘大庇天下寒士’的情怀近似”错误，通过“古来寒士，不遇有时遇”可看出，本词表达了作者对所有怀才不遇之人能遇知音的期望，对朋友能获机遇的真挚祝愿，以及对他们可能终不得遇的担忧。综上，答案为A项。5.B【解析】B项，“极写客人的踌躇满志”错误，应是运用对比，突出了诗人内心的抑郁不平与愁苦。6.B【解析】B项，“到处是尚未建完的寺庙”不正确，“半佛宫”应该是指湖边的建筑大半是佛宫。

诗人曾通过不懈努力，借整修寺庙等行为助饥民渡过灾荒，为百姓解“忧”；如今看到当初修好