初中语文2021年考点-古代诗歌赏析训练题【含详解】

初中语文2021年专题考点一一古代诗歌赏析训练题【含详解】

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一、选择题（共6题）

1、下面各项中对本课四首古诗理解有误的一项是（）

A.《野望》的颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败

景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。

B.《黄鹤楼》的首联和颔联表达的是寂寞、惆怅的情感，尾联表达的是思乡之情。

C.《使至塞上》中“直”“圆”二字准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。

D.《钱塘湖春行》表达了诗人对暮春的喜爱，诗中最能突出诗人感情的一个词语是“最爱”。

2、下列说法错误的一项是（）

A.《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了

诗人宽广的胸襟。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、

寄以慰藉的名作。

C.《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。

D.《天净沙•秋思》中“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、

王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。

3、对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（）

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

4、下面对《关雎》一诗赏析不正确的一项是（）

A.第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其配偶不乱之意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳

处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。

B.第二节“参差苓菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流

之”以荐菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。

C.第三节抒发求之不得的忧思，诗人描写了思念情人的心理。“辗转反侧”，则是诗人想帮

助淑女采摘荐菜。

D.第四、五节写幻想求而得之的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，都是既得之后情景。日

“友”曰"乐"，用字有轻重、深浅的不同。

5、下面对《兼葭》一诗赏析不正确的一项是（）

A.“所谓伊人，在水一方”这两句引出了所思念者和所在地，不仅与“兼葭苍苍，白露为霜”

两句融合无间，而且又为后四句抒发主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情做铺垫。

B.“溯游从之，宛在水中央。”诗人经过一番艰苦的上下追寻之后，伊人仿佛在河水中央，

周围流淌着波光，依旧无法接近。可见而不可求，可望而不可即，加深了渴慕的程度。“宛”

字表明伊人的身影是隐约缥缈的，或许根本就是诗人痴迷心境下生出的幻觉。

C.第一节“白露为霜”写出了露水浓重、凝结成霜的情景，这应该是天刚破晓时的景况；第

二节的“白露未晞”，其中就有时间的推移，那就是天已亮而露水还未干的景象。

D.“道阻且右”和第一节的“道阻且长”、第二节的“道阻且跻”又有不同，这一句更准确

地描写出傍着水流的小路的曲折弯窄，令人难以前行，则主人公的失望与难言的痛苦，完全

可以思而得之。但“采采”一词写阳光灿烂的样子，又给第三节的景物涂上了一层亮色。

6、下列说法有误的一项是（）

A.《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相

顾无相识”的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。

B.《黄鹤楼》由崔颠创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳

作。

C.《渡荆门送别》全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的难以

割舍的思乡之情。

D.《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士

的爱国精神的赞美。

二、名句默写（共11题）

1、古诗文默写。

（1）青青子衿，.

⑵海内存知己，o

（3）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是:，o

(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:

(5)柳宗元在《小石潭记》中以“，"两句刻画游鱼的数量和形神姿

态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。

(6)《小石潭记》中以“,”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在

那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时

隐时现的名句是“,”。

⑺柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“，”两句凸显出

小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。

2、古诗文名句默写。

(1)无丝竹之乱耳，o(刘禹锡《陋室铭》)

(2)可怜夜半虚前席，。(李商隐《贾生》)

(3),一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)

(4)有约不来过夜半，o(赵师秀《约客》)

(5)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：,

______________________________________________________O

(6)《陋室铭》一文中作者认为陋室不陋的原因是：,o

3、默写。

(1)万里赴戎机，o

(2),壮士十年归。

(3),寒光照铁衣。

(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其意思相近的两句诗是：

9O

4、根据课文内容填空。

(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是，o

(2)描写边塞夜景的句子是,0

(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是，o

(4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是，o

(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是,o

5、名篇名句默写。

(1)兼葭采采，。

(2)《兼葭》一诗，通过“0溯游从之，宛在水中央”的重

唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

6、古诗文默写。

(1)万籁此都寂，。(《题破山寺后禅院》)

⑵，落日故人情。(《送友人》)

⑶,寂寞沙洲冷。(《卜算子•黄州定慧院寓居作》)

⑷无意苦争春，o(《卜算子•咏梅》)

(5)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说有了徐怀中才有了莫言。这

让我们想起《马说》中的两句话：，o

(6)在《茅屋为秋风所破歌》中，作者通过写景渲染自己暗淡悲惨的处境的句子是：

，；最能体现诗人博大胸襟和崇高理想的句子是：

____________________!

(7)《卖炭翁》中突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削的句子是：

，O

7、诗文名句积累。

⑴阡陌交通，。(陶渊明《桃花源记》)

(2),蒙络摇缀，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

(3),胡为乎泥中？(《式微》)

(4)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，o(《关雎》)

(5)兼葭苍苍，o(《兼葭》)

(6)青青子衿，o纵我不往，?(《子衿》)

(7)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是：,

8、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①故园东望路漫漫，o（岑参《逢入京使》）

②草树知春不久归，O（韩愈《晚春》）

③谁家玉笛暗飞声，o（李白《春夜洛城闻笛》）

④,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

⑤,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

⑥，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）根据理解默写名句。

①《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗激烈残酷的句子是：

______________________________________________________________________O

②《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是：，

______________________________________________________________________O

9、诗文名句积累。

（1）浮云游子意，0（李白《送友人》）

（2）,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）拣尽寒枝不肯栖，0（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（4）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子•咏梅》）

（5）是故学然后知不足，o（《虽有嘉肴》）

（6）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是：,

⑺韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是：，o

10、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写下列名句中的上句或下句。

①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，o（《诗经•关雎》）

②溯涧从之，。溯游从之，宛在水中让。（《诗经•兼葭》）

③，胡为乎中露？（《诗经•式微》）

④，子宁不嗣音？（《诗经•子衿》）

⑤,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是

“，，

______________________________________________________________O

（2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的前四句。

11、理解性默写。

（1）诗中描写卖炭翁外貌的句子是：,0

（2）诗中“,”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但

仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。

三、诗歌鉴赏（共50题）

1、阅读下面两首古诗，完成问题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞。

春暮西园

（明）高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

（注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②峡蝶：蝴蝶。

1.范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语，写出了江南农村初夏的景象；

高诗中三字，凸显了暮春季节的特点。

2.两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。

2、游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.本诗抒发了作者怎样的思想感情？

2.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

3、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.请描述诗歌前两句所展现的情景。

2.从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

4、古诗文阅读

(-)与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。

注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，

诗人这里有意用作“落梅花”。

阅读上面的一首诗，回答问题。

(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？

(2)三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？

5、峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

6、阅读下面这首古诗，然后回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难!多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。

2.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。

7、阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发

（唐）韦庄

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

1.诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

2.诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？

8、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.下面对本诗分析和理解正确的一项是（）

A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。

B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的

喜悦。

C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。

2.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

泛舟后溪

（唐）羊士娉①

雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。

（注释）①羊士谤：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。

1.诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。

2.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

10、采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

1.下列对本词的赏析不正确的一项是（）

A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远

的画面。

C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸

飞去，愈显西湖的幽静。

D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。

2.这首词表达了作者怎样的思想感情？

11、阅读下面这首诗，完成试题。

竹里馆【唐】王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.解释词语

幽篁：啸:

2.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。

3.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？

4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表

达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？

12、阅读下面这首词，回答下列小题。

水调歌头•明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时

圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（）

A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往。

C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。

D.“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

2.这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道？

13、阅读下面古诗，完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B.这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。

C.这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D.这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

2.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？

14、送人之荆门

明•浦源

长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色，树里河流汉水声。

此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君康③。

（选自《明清诗赏析》）

（注释）①郢（ylng）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：

也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③糜（g@ng）：

继续。

1.诗歌的颔联和颈联分别从、两个方面来表现荆门的特点。

2.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。

李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日

故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

15、阅读下面的诗歌，完成后面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。

D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。

16、阅读下面这首诗,完成题目。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

参差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之

参差存菜，左右莘之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.本诗中统领全篇的诗句是哪几句？

2.这首诗所要表达的主题是什么？

3.这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

17、夏意

（宋）苏舜钦

别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。

注①席:竹席。②流莺：即莺。流，指其鸣声婉转。

1.本诗通过描写院深席清、、树阴满地、—等四幅夏日画面，流露出诗人

的心情。

2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

18、《春夜洛城闻笛》

【唐】李白

谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1.解释词语：

玉笛：__________

折柳：_________________

故园：_____________

闻：____________

2.诗中能揭示主旨的诗句,它表达了诗人听到《折柳曲》后

一的思想感情。

3.触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。

4.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中‘‘暗"和''满”的表达效果。

19、阅读下面这首古诗，回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1)请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展示的情景。

(2)“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。

20、阅读下面这首诗，然后回答问题

晚春韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

2.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

3.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗?为什么？本诗抒发了作者怎

样的感情？

4.花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却

是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？

21、浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！

(注)①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。

1.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。

2.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？

22、塞下曲

(唐)李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。

B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的

思念之情。

C.该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的

抑郁。

D.李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文

宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地

位是多么崇高。

2.“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。

23、阅读下面这首诗，完成下列小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.下面对这首诗赏析有误的一项是（）

A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳,

结构巧妙，浑然天成。

B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C.颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。

D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为

歌咏泰山的名篇。

2.简析“会当凌绝顶，一览众山小”中“凌”字的妙处。

24、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？

2.有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。

25、阅读下面的古诗，完成下列小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

永何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人O

2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出

来。

26、兼葭

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中诋。

蒸葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之旗。

溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执著追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

2.诗以清秋为背景，抒发诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书

在《管锥编》中引用陈启源“夫说之必求之，然唯可见而不可求，则慕说益至”的观点，解

说了《兼霞》的这一艺术情境。对此解释有误的一项是（）

A.“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。

B.“溯涧从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。

C.“伊人”之境让我们感到理想实现了。

D.诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对

完美境界水无止境的追求。

3.对“兼葭苍苍，白露为霜”一句的作用分析不正确的一项是（）

A.是起兴句，以引起下文。

B.表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。

C.烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情。

D.展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、妻凉）的冬日画面。

27、逢入京使岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1.解释词语•：

故园：_______________

漫漫：__________

龙钟：______________

凭：_________

传语—

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？

3.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？

4.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

5.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？

6.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些

矛盾，你是怎样理解的？

28、阅读诗歌，完成下列小题。

潭上作

（唐）张养

竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事，每到渔家不欲归。

（注）①翠微：青山。

1.联系全诗，说说前两句的作用。

2.后两句抒发了诗人怎样的思想感情？

29、阅读下面这首诗，完成小题。

中夜起望西园值月上

柳宗兀

觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

（注）这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。

1.诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？

2.颈联运用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的情感？

30、阅读下面的诗歌，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹

息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾

庐独破受冻死亦足！

1.给加横线的字注音。

怒号（________）高者挂置（—_)唇焦口燥（________）

/湿（________）沉塘坳（________)大庇天下（________）

2.本诗作者____被世人尊称为“—_”，他的代表作中著名“

""写于安世之乱期间。

3.全诗先叙事，后,既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人的博大胸怀。

4.《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（）

A.茅屋为秋风/所破歌

B.茅屋/为秋风所破歌

C.茅屋/为秋风/所破歌

D.茅屋为秋风/所破歌

5.给下面句子划分朗读节奏

安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜风雨不动安如山。

6.通读诗歌，用最简洁的词句概括各节内容。

7.哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？

8.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（)

A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒土”着想

的高尚情操。

B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的

情状。

C.当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜”上。

D.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

9.你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗？

10.你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？

11.这首诗表达诗人怎样的感情？

12.《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，抒发殷切期盼的句子是什么？

31、卖炭翁

唐白居易

（自注“苦宫市也”）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

1.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）

A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在

于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样

都是著名诗人。

C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于

反抗的人物形象。

D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说

明，全诗笔法简洁，富有表现力。

2.试赏析“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词。

32、阅读下面的诗歌，回答问题。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰

千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我

东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，

火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.解释下列加点的词。

(1)赏赐百千强

(2)出郭相扶将

(3)安能辨我是雄雌

2.最后一段包含了一个什么成语？有什么作用？

3.说说“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词表现了木兰怎样的心情。

4.联系全文来看，木兰的形象一直深受人们喜爱的原因有哪些？

33、水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀

的过渡？

2.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指—,说说你对这个名句的理解。

34、次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了的修辞手法，全诗抒发了诗人的情

怀。

2.请简要分析“海日生残夜，江春入旧年”一句。

35、阅读《登幽州台歌》，回答下面的问题。

1.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人？

2.赏析《登幽州台歌》中“悠悠”一词的表达效果。

36、寻幽居不遇

庄翱

满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。

向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。

1.这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？

2.这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？

37、阅读杜甫的《春望》，完成下面的题目。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有

哪些含义。

2.花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表

达了诗人怎样的感情？

3.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

38、送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。

（注释）①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫,

以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④

代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。

东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

1.下列对诗歌赏析不正确的一项是（）

A.首联暗用汉代骤骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为"典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分

手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的

屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D.全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，

语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

2.诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？

39、阅读下面一首诗歌，完成小题。

兼葭

兼葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯涧从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央

兼葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯涧从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中诋

兼葭采采,白露未己。所谓伊人,在水之溪。

溯涧从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址

（1）这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

（2）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

40、阅读下面这首词，完成下面小题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

注释：雪：指梨花。

1.除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

2.看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人

怎样的思想感情？

41、阅读下面的诗歌，回答问题。

睛多

杜甫

久雨巫山暗，新晴锦绣文②。

碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。

野花干更落，风处急纷纷。

（注）①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。

1.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？

2.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？

42、观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）

A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大

海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们领略

到了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的

风度。

D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。

2.诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了o

43、阅读诗歌，完成后面小题。

山中

宋秘演

结茅临水石，淡寂益闲吟。久雨寒蝉少，空山落叶深。

危楼乘月上，远寺听钟寻。昨得江僧信，期来此息心。

1.诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？

2.请简要回答全诗表达了作者哪几种感情？

44、赏析《渔家傲•秋思》与《使至塞上》

（甲）渔家傲

秋思

范仲淹

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。

（乙）使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1.下面对《渔家傲•秋思》理解错误的一项是（）

A.渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。

B.词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地

华灯初上的景象迥然不同。

D.“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

2.（甲）（乙）两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等

任意一个角度）两文在思想感上的不同。

45、阅读《渡荆门送别》，回答问题。

1.这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？

2.“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。

3.下列对诗歌的赏析有误的一项是

A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月

图。

D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人

的思乡之情。

46、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.“次北固山下”中的“次”的意思是，”乡书何处达”中的“书”是的意思。

2.这首诗表达了作者的思想感情，颈联通过景物描写暗示了____,蕴含自然理趣。

47、阅读《游山西村》，回答下面的问题。

1.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

2.请说出《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

48、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

思吴江歌

张翰

秋风起兮木叶飞，吴江水兮妒正肥。

三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。

1.请结合全诗赏析"秋风起兮木叶飞”一句。

2.这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。

49、阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙

纳兰性德

杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。

终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。

（注）纳兰性德：皇帝侍卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。

（1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。

（2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。

50、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰

千里足，送儿还故乡。

1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）

A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。

C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

2.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。

=====---=参考答案----=====

一、选择题

1、D

【详解】

从“早莺、新燕、春泥、暖树、乱花、浅草”等词可以看出，《钱塘湖春行》表达了诗人对

早春的喜爱。而不是“暮春”。故选D。

2、D

【解析】本题考查古诗鉴赏。《天净沙•秋思》中“天净沙”是其曲牌名，故D选项有错误。

3、C

【解析】

“朔气传金柝”：金柝的声音，更让人感受到北方的寒气。表现生活之苦，战斗之多。

4、C

【解析】

本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结

合整首诗，逐句进行分析即可。C项赏析不正确，“辗转反侧”把一个深受相思之苦折磨而

不能自己的人，写得非常传神。“辗转反侧”是因为求之不得，难以入眠，不是想帮淑女采

摘衿菜。

5、D

【解析】

本题考查的是对《兼葭》这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解

答时要结合整首诗，逐句进行分析即可。D项赏析不正确，“采采”是“茂盛鲜明的样子”，

不是指阳光灿烂。主人公依然是失望和深沉的相思之情，没有“涂上一层亮色”。

6、C

【详解】

C.“痛苦的思乡之情”表述不准确。《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫

游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全

诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现

了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。

二、名句默写

k

悠悠我心天涯若比邻阡陌交通鸡犬相闻气蒸云梦

泽波撼岳阳城潭中鱼可百许头皆若空游无所依影布石

上

怡然不动斗折蛇行明灭可见凄神寒骨悄怆幽

邃

【详解】

本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这

两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“悠”“阡陌”“撼”“幽

邃”等字词的写法。

2、（1）无案牍之劳形（2）不问苍生问鬼神（3）政入万山围子里（4）闲敲

棋子落灯花（5）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家（6）斯是陋

室惟吾德馨

【解析】

本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这

两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“案牍”“笼”“秦

淮”“馨”等字词的写法。

3、（1）关山度若飞（2）将军百战死（3）朔气传金柝（4）将军百战

死壮士十年归

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意

“朔”“柝”等字词的书写。

4、（1）万里赴戎机关山度若飞（2）朔气传金柝寒光照铁衣（3）将军百战

死壮士十年归（4）策勋十二转赏赐百千强（5）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要

记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三

是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意

“戎”“柝”“勋”“朔”等字词的书写。

5、（1）白露未己。（2）“溯涧从之，道阻且长

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要

记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三

是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意

“己”“溯”“涧”等字词的书写。

6、（1）但余钟磬音（2）浮云游子意（3）拣尽寒枝不肯栖（4）一任群芳

妒（5）世有伯乐然后有千里马（6）俄顷风定云墨色秋天漠漠向

昏黑安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（7）半匹红纱一丈

绫系向牛头充炭直

【解析】

试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的

意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干的材料及用意，弄清楚具

体的题型要求。L2.3.4小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不

会出错，默写时注意。5.6.7小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全（诗）文，然后根

据要求，选择合适的句子。小题1注意“磬”的写法。小题2注意“游”的写法。小题3注

意“栖”的写法。小题4注意“妒”的写法。小题6注意“俄顷”的写法。小题6注意”妒、

厦”的写法。小题7注意“绫”的写法，“直”是通假字。古诗文名句的书写，要想不失分,

关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、

运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，

然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正

确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要

对古诗文中的名句要注意分类积累。

7、（1）鸡犬相闻（2）青树翠蔓（3）微君之躬（4）辗转反侧（5）

白露为霜（6）悠悠我心子宁不嗣音（7）气蒸云梦泽，波撼岳阳

城。

【详解】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意

容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“蔓”“辗转”“嗣”的书写。

8、（1）①双袖龙钟泪不干②百般红紫斗芳菲③散入春风满洛城④海日生残夜⑤岐王宅里寻常

见⑥独坐幽篁里（2）①将军百战死壮士十年归②出淤泥而不染濯清涟而不妖

【解析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识

记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符

合语境要求的句子。“袖”“苍菲"''岐”“篁”“淤”“濯”是此题中的易错字，作答时

要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、

不添字、不写错别字。

【点睛】

默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、

简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，

对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分

类积累。

9、落日故人情曲径通幽处寂寞沙洲冷只有香如故教然后知

困何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足世有伯乐然后有

千里马

【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示

词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不

添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：洲、庐。

10、（1）①君子好逑②道阻且右③微君之故④纵我不

往；⑤气蒸云梦泽⑥皆若空游无所依

（2）城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人

【解析】试题分析：本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写

题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能

背诵，还要能默写。其中①一⑥小题属于理解性默写题。要求学生能够背诵全诗（全文），

然后根据理解选择出最恰当的句子。（2）小题默写整首诗的前4句。

“逑”“蒸”“皆”“阙”“津”“宦游”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文

名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写

错别字。

【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、

运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，

然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正

确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要

对古诗文中的名句要注意分类积累。

11、（1）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（2）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

【解析】试题分析：本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。

要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵,

还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。

“鬓”“苍苍”“贱”“愿”“溅”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的

书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、

运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，

然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正

确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要

对古诗文中的名句要注意分类积累。

三、诗歌鉴赏

1、1.（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）